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2012届高三地理《三维设计》二轮专题课件 第一部分专题一第一讲经纬网与地图.ppt

1、第一讲 经纬网与地图 抓主干 研考点 强专项 提能力 专题一 地球与地图 高频考点 考情扫描 考向前瞻 等值线图的判读 2011新课标全国卷T68;2011天津文综T8112011福建文综T79;2011安徽文综T34 1.经纬网图与区域图相结合,考查空间定位和区域地理特征分析的题目仍是重点。2.各类等值线图的判读和各类统计图表的判读一直是命题热点。经纬网的判读 2011北京文综T56;2011浙江文综T910 考什么学什么怎么学1掌握经纬网图的判读要点:定位置、辨方向、算距离。2掌握等值线的判读要点:极值、延伸方向、弯曲、闭合和实际应用。3掌握地理统计图判读要点:明确统计图中量及数值关系、看

2、清变化趋势、归纳变化特征、分析变化原因。1.经纬网的判读(1)侧视图中,根据经纬度的递变规律进行判断:度数往北增大为北纬,往南增大为南纬,往东增大为东经,往西增大为西经。要尤其注意180东西两侧的经度。(2)极地俯视图中极点的判读方法:字标法:在极地中心处标注“南”或“S”为南极,标注“北”或“N”为北极。自转方向法:极地图若画有地球自转方向的箭头,可以根据“北逆南顺”判定。经度递变法:根据东经度沿地球自转方向增大、西经度沿地球自转方向减小的规律,画出地球自转方向,从而判断南北极。海陆轮廓法:极点处为陆地判为南极,极点处为海洋则为北极。2经纬网的应用(1)利用经纬网定“方向”:定南北:在南北半

3、球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。定东西:同是东经度,经度值大者在东;同是西经度,经度值大者在西;若两地分别位于东西经度,则要看两点的经度和,若经度和小于180,则东经的在东,西经的在西;若经度和大于180,则东经的在西,西经的在东。在以北极点为中心的极地俯视图上,靠近北极点的在北,选择劣弧段,在逆时针方向上的点在东;南极点则相反。特别关注经纬网定向的基础是:经线指示正南正北方向,纬线指示正东正西方向。(2)利用经纬网定“最短航线”:地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线圈)。

4、同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上(如右图所示弧AB)。同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK,而不是弧MQK,赤道上除外)。晨昏线上的两点,由于晨昏线本身就是一个大圆,故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。特别关注 地球上最短航线一定是地球上大圆的劣弧。地球上的大圆主要有:赤道、所有经线圈和晨昏圈等。在最短航线的方向判读时,在俯视图中,经过两点大圆的劣弧部分形状可以简单视为两点间的直线(如右图)。(3)利用经纬网定“距离”:任一经线上:纬度1的间隔长度都相等,约是111千米。任一纬线上:经度1的间隔长度的计算

5、公式为111千米cos(为该纬线的纬度数)。不同经线和纬线上:计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同,然后再根据实际情况扩大或缩小;二是可以先算出比例尺,进而算出两点间距离。特别关注在地球仪上,只要是大圆,其弧度为1的弧长即为111千米;所有经线都处在大圆上,纬线中只有赤道为大圆。(4)利用经纬网比较面积大小和比例尺大小:在经纬网地图上,根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上,经纬度间隔相同的网格,其纬度越高,表示的实际范围就越小;在纬度大致相同的情况下,区域所跨的经纬度越多,表示的范围就越大;区域所跨的经纬度越少,表示的范围就越

6、小。(5)利用经纬网进行区域定位:在区域地理学习中,不仅要求脑中有图,而且要求脑中有网,要用经纬网覆盖脑中的地图。解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要经纬线的位置、分布及沿线附近的典型地理事物和现象,并加以推理、比较、排除、联想等思维方法,得出正确答案。例1(2010北京高考)下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图,图中经纬线间隔度数相等。读图,回答(1)(2)题。(1)经纬网的纬线间距为()A3 B5C8D10(2)图上标出的经纬网格区中()A和都处于暖温带B随地球自转,的角速度比小C从春分到夏至,比的昼长变化幅度大D从夏至到秋分,比的正午太阳高度角变化幅度大考点定位 本题主要考查

7、我国各行政中心的经纬度位置及其所处的温度带、自转速度、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。名师精析 解题关键是掌握我国几个主要城市的大致经纬度位置:北京(40N,116E)、杭州(30N,120E)、海口(20N,110E)且是最南的省级行政中心。第(1)题,北京和海口的纬度分别为40N和20N,图中两者之间有4个纬度间隔,由此求出每个间隔为5,故选项B正确。第(2)题,地是西宁以西的柴达木盆地地区,为高寒气候区,区域属暖温带,选项A错误。地球自转的角速度,除南北两极点为零外,其他地区都相同,所以两地的自转角速度相等,选项B错误。纬度越高,昼长变化幅度越大,选项C正确。回归线以外,正午太阳高度角

8、变化幅度相同,选项D错误。答案(1)B(2)C易错提醒本题组失误的常见原因有两种:(1)常用的基础知识没有掌握。如第(1)题,有些考生没有记住北京的纬度大约为40N,我国最南端省级行政中心海口为20N左右等知识,使本题无从插手。(2)地理规律没有掌握或混淆。如第(2)题,有些考生对地球上昼夜变化幅度大小的分布规律没有掌握,或和正午太阳高度的变化幅度混淆,会导致错选D项。1.等高线地形图的判读考查方向 具体内容 判读技巧与应用 推算高度 通过读取两条等高线的数值计算某地的海拔或相对高度,数值为0表示海平面;陡崖的崖顶或崖底的海拔介于相邻两条等值线之间 陡崖或任意两点之间的相对高度可利用公式进行计

9、算:(n1)dH(n1)d(n为陡崖或两点间经过的等高线条数,d为图中的等高距)考查方向 具体内容 判读技巧与应用 判断地形类型 根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形类型;在大范围内可判断平原(海拔在以下)、丘陵(海拔在以下,相对高度小于)、高原(海拔较高,相对高度较小)、山地(海拔在以上,相对高度大于)、盆地(中间数值小,四周数值大)五种基本地形“凸高为谷,凸低为脊”;平原与高原的区别主要表现在海拔方面,山地与丘陵的差异主要表现在相对高度方面 考查方向 具体内容 判读技巧与应用 确定坡度陡缓和地势 等高线越稀疏,表明坡度越缓,反之越陡;间隔相同

10、的地方表示均匀坡。若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹),反之则为凸形坡(坡向上拱);站在地势高处向低处看,凸坡视线常被阻挡,通视状况较差 如果图上看不出等高线密集与稀疏,可根据“坡度垂直相对高度/水平距离”来确定 考查方向 具体内容 判读技巧与应用 地形影响分析 对气候 山区应考虑迎风坡和背风坡(降水量的差异),阳坡和阴坡(阳坡气温高,蒸发强);盆地不易散热,又容易引起冷空气滞留 两地的温差可通过公式计算:两地的相对高度100米0.6对河流 水系特征:山地常形成放射状水系,盆地常形成向心状水系;山脊常成为河流的分水岭;山谷中常有河流发育。水文特征:等高线密集的河谷中水流速快,水能丰

11、富,在陡崖处形成瀑布;河流流量除与降水量有关外,还与流域面积有关;河流流出山口处常形成冲积扇 河谷处等高线凸向与河流流向相反;水库大坝建设选择在河流峡谷处;水电站选择建在河流落差大的地带;引水工程一般选择从地势较高处引水 2地形剖面图的绘制与判读绘制步骤 确定剖面线 在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知,如右图中的AB)建坐标 纵坐标表示高度,横坐标表示水平距离 绘制步骤 描点 将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点,如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用光滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势(如右图中8、9两点高度相同,两者之间为河谷,地势较低)绘制步骤

12、定位 根据经纬度或地理事物确定地理位置 看起伏 看纵坐标(垂直比例尺),了解图示地区地势起伏变化,确定地貌类型、分析地形特征等 解决问题 根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题 例2(2011新课标全国卷)读图,完成(1)(3)题。(1)图示区域内最大高差可能为()A50 m B55 mC60 m D65 m(2)图中附近河水流速最快的是()ABCD(3)在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约()A15 m B40 mC65 m D90 m考点定位 本

13、题主要考查相对高度的计算、坡度的陡缓、水库坝址的选择及其坝长的计算等问题。名师精析 第(1)题,认真阅读图示,可知图中等高距为5 m;图中区域内,最低点高度大于20 m,小于25 m,最高点高度大于80 m,小于85 m,两地相对高度介于55 m和65 m之间,故图中区域最大高差可能为60 m。第(2)题,根据等高线的疏密可以判断中,处等高线相对密集,单位距离落差较大,因此河水流速最快。第(3)题,水库一般位于山间盆地或宽谷地带,大坝一般建在河流出山口处,根据图中信息可知,大坝应建在之间河流出山间盆地的出口处,该处水位高度约为45 m,因为坝高仅13 m,所以坝顶高度约为58 m,可据此在图中

14、画出大坝的位置和长度,然后结合比例尺可算出,该坝的坝顶长度约为40 m。答案(1)C(2)C(3)B易错提醒本题组失误的常见原因有三种:(1)信息获取能力差。如第(1)题,不能根据等高线的数值变化确定出最高点和最低点。第(3)题,不能确定大坝的位置,有些考生会把大坝选在池塘下游出口处而误选A项。(2)地理规律原理不清。如第(2)题,许多考生不能明确流速快慢的影响因素,误认为在出山口处或在山区流速越来越快,而误选B项或D项。(3)实际应用能力差。如第(3)题,不能根据“坝高13米”确定出在哪两条等高线之间,不能运用比例尺计算坝顶长度而误选C项。等值线图的判读1等值线的共性特征(1)同一条等值线上

15、各点的数值相等。(2)相邻两条等值线值可以相等,也可以按周边地区趋势依次递减或递增;同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。(3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外)。(4)等值线一般应是闭合曲线,但在局部图中不一定全部闭合。(5)等值线弯曲度越大,其弯曲处的两侧变化越大。2等值线的判读方法步骤 说明 一看图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物,即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等 二看数值特征 看最大值和最小值;看数值的递变规律;计算差值等。如等值线数值增大方向,等高线图中为山顶所在区域;在等压线

16、中则为高压所在区域;在等温线图中可根据递变规律判断南北半球 三看疏密 如等高距一定时,等高线愈密则坡度愈陡,水流愈急;同一幅图中,等压线越密的地方,风力越大;在等温线中反映温差大小 步骤 说明 四看走向 五看等值线形状 看等值线是闭合的还是弯曲的,还是重合的等。如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖,等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 等值线弯曲方向与河水流向相反;等值线弯曲方向与洋流流向相同步骤 说明 六看弯曲 确定弯曲部分为高值区还是低值区,一般采用垂线法和切线法:垂线法:在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线,方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合,则等值线弯曲处与两侧相比

17、为低值区;若箭头向外围辐散,则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图):步骤 说明 六看弯曲 切线法:在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值,则该处为低值区;若切点数值大于其他点的数值,则该处为高值区(如下图):步骤 说明 七看闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b 步骤 说明 八看综合分析应用 在等温线图中可判断半球位置、季节差异、影响温度的因素,与洋流结合判断寒暖流等;在等压线图中可判断风向、风速、天气系统

18、、季节等;在等降水线图中可判断地形走向、海岸走向等(2011福建高考)气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风险度越大,柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成(1)(3)题。(1)图中E、F两地气候风险度分别可能为()A0.55 0.50 B0.30 0.50C0.55 0.35 D0.30 0.35(2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是()A大气环流、地形B大气环流、海陆位置C纬度位置、地形D海陆位置、河网密度(3)若图示地区气候变暖,以下四地中风险度降低最明显的是()AE BFCG DH解析:第(1)题,从图中可知,E、F两地分别位于闭合等值线的内部。从E地等值线数值的变化趋势可知E地气候风险度应小于0.45;F地外侧的闭合等值线数值是0.45,且位于0.45和0.25两条等值线之间,根据“大于大的、小于小的”的规律,可知F地气候风险度大于0.45,故选B。第(2)题,依据图中的经纬度可知,E地位于四川盆地,F地位于长江中下游平原,两地所处的纬度位置相当,而所处的大气环流及地形特征差异显著,故A项正确。第(3)题,全球气候变暖,影响农作物生长的热量条件,特别是对秦岭淮河一线附近的地区影响最明显,可使其风险度降低最显著,故应选D。答案:(1)B(2)A(3)D点击下图 进入提 能 力

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