1、 西宁市第二十一中学20192019学年第二学期二年级数学第二次月考测试卷2019.4 命题人： 合格分： 分一、填空：（共34分）（每空占1分，第7题圈一圈占1分）1、284=（7 ），计算时用口诀： 四七二十八 ，被除数是（ 28 ），商是（ 7 ），算式读作：（28除以4等于7 ）。表示把（ 28 ）平均分成（ 4 ）份，每份是（ 7 ）。2、用口诀“七九六十三”可以写出两个乘法算式是（ 7x9=63 ）和（ 9x7=63），两个除法算式是（ 637=9）和（639=7 ）。3、在 ( )里填上，或=。 819 (=) 33 99(=)88 78 ( )728 324( )22 486
2、(=)81 15-5 ( )155 4、有21根小棒，每3根摆一个 ，可以摆（ 7 ） 个 。 5、推拉抽屉是（ 平移 ）现象。 6、帮小猴子分桃子。有（12）个桃子，平均分给（ 3）只猴子，每只猴得到（4 ）个。7、圈一圈，填一填。 （1）一共有（10 ）个 ，每2个分一份，可以分成（ 5）份。 算式是（ 102=5 ）。 （2） 一共有（12 ）个 ，平均分成4份，每份有（ 3 ）个。算式是（ 12 4=3 ）。8、 计算（18+24）6时，要先算（ 加）法，再算（ 除）法。9、 42里有（ 7 ）个6。10、 一个文具盒7元，49元可以买（ 7 ）个文具盒。 二、我会判断。（对的打“”，
3、错的打“ ”）（5分） （1）、328=4读作：32除以8等于4。 ( ） （2）、0是轴对称图形。 （ ） （3）、 表示平均分成3份。 （ ） （4）算式里只有乘、除法，要先算除法。 （ ） （5）把6个苹果分给3个小朋友，每人一定有2个苹果。 （ ） 三、选择题。 （4分）1.计算21+147时，先算（ B ）A、21+14 B、147 C、217 D、不确定2、下列运动是平移现象的是（ C ）A、篮球的滚动 B、时针的运动 C、电梯的运动 D、风车的转动3、下列图形不是轴对称图形的是（ D ）A、 B、 C、 D、4、下列表示平均分成3份的是（ B）A、 B、 C、三、计算 1、口算：
4、（10分） 164=4 205=4 369=4 5 + 5 = 10 162=8 78=56 279=3 35+55=90 8635=51 21+3=24 488=6 546=9 73=21 5 5=1 328=4 64+9=73 179=8 8373=10 427=6 62=12 2、脱式计算：（18分。） 72（5244） 7 815 5 + 366 9 41 11 45-28+36 4554 45 +（36-27） 59 36 54五、下面是李老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。（4分）活动项目看书看电视旅游体育运动手工制作 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至
5、宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。人数14观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供
6、的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极
7、了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。10单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话
8、,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。842 （1）请将统计表填写完整。（2）最喜欢（ 看书 ）的人多，喜欢（ 手工制作 ）的人最少。（3）全班共（ 38 ）人.m四、连一连。（5分）六、解决问题。（20分）1、一根绳子长35米，每7米分成一段，可以分成几段？ 357=5（段）2、一箱矿泉水有42瓶，平均分给6名同学，每人可以分几瓶水？ 42 6=7（瓶）3、图书馆原有63本故事书，上星期借出27本，还回19本，现在图书 馆有多少本故事书？ 63-27+19=55（本）4、一个汉堡包5元，20元可以买几个汉堡包？ 205=4（个）5、水果店运来54箱水果，用手推车将水果运进库房，手推车一次可以运6箱，需要运几次？ 546=9（次）
