1、8.1 数据的收集和整理（一）班级：_姓名：_得分：_一、 请调查小组同学爱吃的水果并按照不同的方法将统计结果记录下来。（每题5分，共35分二、小动物们聚会如果一个小方格代表一只小动物，请你涂一涂。小猴：老虎：小马：小狗：老鼠：兔子：三、 下面每种硬币各有多少枚？数一数，涂一涂。四、 张老师记录了同学们的生日月份，请你根据下表回答一下问题。3月5月6月7月8月10月12月5人4人5人9人8人6人10人（ ）月生日的人数最多，（ ）月生日人数最少。（ ）月和（ ）月生日人数一样多。最多的月份人数比最少的月份人数多（ ）人。五、 小张作为一名收费员在关卡不仅要收费，同时需要记录大卡车一次收费20元
2、，小汽车和面包车一次收费10元。请你根据他的记录判断小张今天共收了（ ）个20元，收了（ ）个10元。今天这个关卡一共过了（ ）辆大卡车，小汽车和面包车一共过了（ ）辆。20元：10元：六、 请调查小组同学的身高，并用自己喜欢的方法统计。七、 请调查小组同学爱吃的蔬菜，并用自己喜欢的方法统计再说一说吃哪种蔬菜的同学最多？八、 、请做一个小调查，统计小组同学喜欢的小动物。参考答案一、请调查小组同学爱吃的水果并按照不同的方法将统计结果记录下来。（每题5分，共35分【解析】此题请老师根据孩子们的实际情况对应相对的答案。我们只是参照答案，此题旨在训练孩子统计结果的方法训练。帮助孩子们学会用涂色的方法标
3、记。二、小动物们聚会如果一个小方格代表一只小动物，请你涂一涂。小猴：老虎：小马：小狗：老鼠：兔子：【解析】此题旨在帮助孩子们学会在统计的过程中可以使用标数字的方法，统计每类的个数，并且不会落下任何一个物体。这样子标数字能做到不重复、不遗漏。三、下面每种硬币各有多少枚？数一数，涂一涂。【解析】此题也是教育孩子们采用不同的方法统计并且记录数据，尤其是对于种类较多的物体时，可以采用不同的记号做标记。四、张老师记录了同学们的生日月份，请你根据下表回答一下问题。3月5月6月7月8月10月12月5人4人5人9人8人6人10人（12）月生日的人数最多，（5）月生日人数最少。（3）月和（6）月生日人数一样多。
4、最多的月份人数比最少的月份人数多（7）人。12-5=7（人）【解析】此题主要考察孩子们的解题能力以及观察表格的思维方法。五、小张作为一名收费员在关卡不仅要收费，同时需要记录大卡车一次收费20元，小汽车和面包车一次收费10元。请你根据他的记录判断小张今天共收了（10）个20元，收了（22）个10元。今天这个关卡一共过了（10）辆大卡车，小汽车和面包车一共过了（22）辆。20元：10元：【解析】此题主要考察孩子们根据已知的数据解决相关问题。六、请调查小组同学的身高，并用自己喜欢的方法统计。【解析】此题没有标准答案，请老师根据自己班级的实际情况，给出相应的答案。主要引导孩子们采用不同的方法统计结果。
5、比如：涂色、数方格、画“正”等。根据新课程标准要求统计学不再是要求孩子们根据已知的信息完成简单的计算了，而是要求我们培养孩子们的动手能力以及自己动手的实践能力。学会统计，学会调查，学会记录。七、请调查小组同学爱吃的蔬菜，并用自己喜欢的方法统计再说一说吃哪种蔬菜的同学最多？【解析】此题没有标准答案，请老师根据自己班级的实际情况，给出相应的答案。主要引导孩子们采用不同的方法统计结果。比如：涂色、数方格、画“正”等。根据新课程标准要求统计学不再是要求孩子们根据已知的信息完成简单的计算了，而是要求我们培养孩子们的动手能力以及自己动手的实践能力。学会统计，学会调查，学会记录。八、请做一个小调查，统计小组同学喜欢的小动物。【解析】此题没有标准答案，请老师根据自己班级的实际情况，给出相应的答案。主要引导孩子们采用不同的方法统计结果。比如：涂色、数方格、画“正”等。根据新课程标准要求统计学不再是要求孩子们根据已知的信息完成简单的计算了，而是要求我们培养孩子们的动手能力以及自己动手的实践能力。学会统计，学会调查，学会记录。
