1、奥运开幕练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼
2、，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、填一填。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含
3、义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （1）钟面上有（ ）个大格，1大格中有（ ）个小格。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生
4、反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 （2）时针走一大格是（ ），走一圈是（ ）。（3）分针指着8，时针走过5，这时是( )。（4）分针走一小格是（ ）,走一圈是（ ）。二、写出钟面上的时刻（几时几分）。三、连线。7时10分 1时50分 3时40分 5时35分 12时5分四、在（ ）里填上合适的时间单位。(1)一节课的时间是35（ ）。 (2)小学生每天在校
5、时间是6（ ）。(3)工人叔叔每天工作8（ ）。 (4)李勇从家走到学校要15（ ）。五、判断（正确的在（ ）里打“”，错的打“” ）。(1)2小时20分。 （ ） (2)分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。 （ ）(3)时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。 （ ）(4)时针和分钟都指着12时是12时整。 （ ）六、现在是几时？过2小时后是几时？七、半个小时后是几时？八、下面的时间对不对？正确的画“”，错误的在（）里改正过来。10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ） 1:30（ ）九、按照规律写出最后一幅图的时间。十、算一算。六年级同学今天参加数学考试，8时整开始，120分钟
6、后结束。请你算一算，几时考试结束。答案及解析：一、答案：(1)12 5 (2)1小时 12小时 (3)5时40分 (4)1分钟 1小时或60分钟解析：本题主要考查的是学生对钟表的基本知识的理解。二、答案：10：35 5:40 4:20 1:15 6:20解析：本题主要考查的是时间的读写。时针走过几，就是几时；再看分针从12起走了几个小格，合起来就是几时几分。如第一个时针走过10，分针从12起走了35个小格，合起来就是10时35分即10：35。三、答案：7时10分 1时50分 3时40分 5时35分 12时5分解析：本题考查的是时间的读写。时针走过几，就是几时；再看分针从12起走了几个小格，合起
7、来就是几时几分。如第一个时针走过1，分针从12起走了50个小格，合起来就是1时50分。四、答案：(1)分钟 (2) 小时 (3)小时 (4)分钟解析：本题主要考查的是学生对时间单位的理解。主要能辨别时和分的长短。五、答案： 解析：(1)因为1小时=60分，所以2小时=120分。故此题错误。(2)因为两个数字之间是5个小格，所以分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。故此题正确。(3)时针在5和6之间，分针指着9，应该是5：45。故此题错误。(4)因为分钟指着12，时针指着几就是几时，故此题正确。六、答案：3:30 5:30 8:30 10:30解析：本题考查的是经过几小时之后的时间。（1）钟面上
8、是3：30经过两个小时就是5：30。（2）钟面上是8：30经过两个小时就是10：30。七、答案：1:30 9:00 7:00 11:30 1:00解析：钟面上的时间是1:00，半个小时后是1:30；钟面上的时间是8:30，半个小时后是9:00；钟面上的时间是6:30，半个小时后是7:00；钟面上的时间是11:00，半个小时后是11:30；钟面上的时间是12:30，半个小时后是1:00。八、答案： 2:30 6:00 12:30解析：钟面上分针指着12，时针指着10，是10时，故此时间是正确的；钟面上分针指着6，时针在2和3之间，应该是2:30；钟面上分针指着12，时针指着6，应该是6：00；钟面上分针指着6，时针在12和1之间，应该是12:30。九、答案：4:00 8:00解析：第一行，后面每幅图的时间都比前一幅晚1小时，1:00 2：003：004：00；第二行，后面每幅图的时间都比前一幅晚半个小时，6:30 7:00 7:30 8:00。十、答案：10时解析：1时=60分，120分=2时，8时整开始考试经过120分钟结束也就是经过了2小时，10时结束。
