1、 江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 4.2 解一元一次方程教学案（2） 苏科版 学习目标：1会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程.2通过具体的实例感知、归纳移项法则，进一步探索方程的解法.3进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想.学习重点：掌 握 解 一 元 一次 方 程 的 方 法学习难点：移项法则的归纳与应用教学过程：一、课前预习1、一头半岁蓝鲸的体重22t，90天后体重为30.1t，蓝鲸的体重平均每天增加多少？2、解方程90x+22=30.1时，能否直接把等号左边的22改变符号移到等号右边？方程90x+22=30.1与90x=30.1
2、-22的差别在哪里？二、探索新知1、解方程 4x-15=9.2、解方程 2x=5x-21.3、在解方程2x=5x-21时，能否直接把等号右边的5x改变符号移到等号左边？为什么？将方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边的变形叫做移项.注意：移项要变号！未知项左移，常数项右移。例题讲解解下列方程：例1、解方程：（1） （2）例2、解方程：三、课堂练习1. 找错，并作出改正 6+x=8，移项得 x =8+6（2）3x=82x，移项得3x+2x= 8(3) 5x2=3x+7,移项得5x+3x=7+22填空，完成下列各题的移项、合并同类项的步骤。（1）解方程6x=2+5x. （2）解方程-2x
3、=4-3x解：移项，得 解：移项，得6x-_=2. -2x_=_合并同类项，得 合并同类项，得 x=_ x=_3解方程：（1）x = 10- x （2）+= x-1 （3）- = 2x- 2 四、课堂小结 今天这节课，你学到了什么？五、板书设计六、教学反思课题：解一元一次方程（2）命题人审核人审批人姓名班级评价批阅日期序号1解方程时，下列移项正确的是 （ ）A BC D 2下列变形正确的有 （ ）A由可得 B由可得 C由可得 D由，可得 3方程的解是。4当时，代数式的值是1。5若与是同类项，则6解下列方程（一定要仔细哦！）（1） （2） （3） （4）（5） （6）7若方程与方程的解相同，则的值为多少？。8若是方程的解，则的值是多少？9某篮球队参加篮球赛，胜一场得2分，负一场得0分，平一场得分，该队一共赛12场，未负一场，得20分。问该队胜了几场？
