1、罗密欧与朱丽叶(3)教学目的：1.理解剧本的主题2.品味作品的语言3.了解莎士比亚及其作品。教学重点：主题和语言教学难点：语言特色教学方法：自读自赏法教学过程：一、.概括主题。作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。二.体会人物语言中包含的情感。1品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。明确：突
2、出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。明确：表明他的痛苦的心情。“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。”明确：平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。明确：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位。朱丽叶在罗密欧心中就是光明，就是美好。罗密欧诅咒死亡，然而朱丽叶已
3、经死了，这给罗密欧带来了巨大的痛苦。“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可惜的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”明确：这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神。妖魔要娶她为妇，表明了他的极度痛苦和深深的思念。“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！”明确：这是一段排比句，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”明确：这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。2罗密欧对帕里斯的态度。“快快离开我吧”“年轻人，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”。明确：突出地表现了他温和的性格。这是因为悲伤而温和。“你一定要激怒我吗？”“那么好，来，朋友”。明确：这表明他不顾一切的决心。这是因为悲伤而忍耐有限。3赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。提示：朱丽叶从假死中清醒后，满怀着与罗密欧相聚的希望，但当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面的喧嚣，不顾长老的劝告，决心与罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后，果敢地以匕首自刺而死，表达了对爱情的忠贞。三.作业：.课后练习三
