1、第2讲减数分裂和受精作用知识体系定内容核心素养定能力生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点理性思维通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能考点一减数分裂与配子的形成及受精作用1减数分裂的概念2精细胞的形成过程3卵细胞形成过程4精子和卵细胞形成过程的异同点(将表内空缺补充完整)比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞 4个精子一个卵原细胞 1个卵细胞、
2、3个极体5.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。6受精作用(1)概念：指精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程。(2)过程：细胞膜融合精子的头部进入卵细胞(尾部留在外面)卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应，阻止其他精子再进入精子和卵细胞的细胞核相互融合受精卵(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的染色体数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(4)减数分裂和受精作用的意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。1判断下列叙述
3、的正误(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会()(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开()(3)减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半()(4)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间()(5)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半()(6)卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的()(7)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞()2据图回答下列问题(1)图1中_、_各是一对同源染色体，1和3、1和4、_是非同源染色体。(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有_个DNA分子，_条
4、脱氧核苷酸链。(3)图2表现_现象，从时间上看，该过程发生于_，从范围上看，发生在同源染色体的_之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和_上。答案：(1)1和23和42和3、2和4(2)48(3)交叉互换减数第一次分裂前期非姐妹染色单体(4)姐妹染色单体3连线精子形成过程中各时期的图像及主要特点答案：bcafde4辨析精子和卵细胞形成过程图像(1)图中可能属于精子形成过程中的图像是_。(2)图中可能属于卵细胞形成过程中的图像是_。(3)图A分裂后产生的子细胞是_，图C分裂后产生的子细胞可能是_。答案：(1)B、C(2)A、C、D(3)卵细胞和极体精细胞或极体1(人教版必修2 P18“
5、相关信息”拓展)细胞分裂过程中DNA数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么？_答案：DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在间期；染色体数量加倍的原因是着丝点一分为二，发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。2(人教版必修2 P24 27拓展)精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？_答案：精卵识别体现细胞膜的信息交流功能，其融合则依赖于细胞膜的流动性。(人教版必修2 P25“想像空间”)子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？_答案：不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了全部的细胞质基
6、因，如线粒体内含有的DNA。保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。1减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称精(卵)原细胞初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞(或极体)次级精(卵)母细胞(或极体)精细胞或卵细胞和极体着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2NN(减半)N2NN核DNA数目变化2n4n2n2nn(减半)染色体主要行为同源染色体联会；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开染色单体无(0)有(4N)有(2N)有(2N)无(0)同源染色体有(N
7、对)无2.减数分裂过程中相关物质(结构)的数目变化分裂时期染色体数目DNA数目染色单体数目同源染色体对数分裂间期2N2C4C04NN减数第一次分裂前2N4C4NN中2N4C4NN后2N4C4NN末2NN4C2C4N2NN0减数第二次分裂前N2C2N0中N2C2N0后2N2C00末2NN4CC003.减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图(1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2)染色体数目减半发生在减末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为n2nn，没有减半。(3)减后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源
8、染色体。(4)染色体/DNA变化规律及原因111211。 4减数分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况分析(以AaBb为例)。(3)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如AaBb基因型的个体产生配子情况如下(独立遗传，无交叉互换)。项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(AB、ab或Ab、aB)一个雄性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)一个卵
9、原细胞4种1种(AB或ab或Ab或aB)一个雌性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)题组一减数分裂过程及相关图像1(2019泰安模拟)下列有关百合(2n24)的花粉母细胞减数第一次分裂的叙述，正确的是()A染色体未复制就均分到子细胞中B同源染色体分离，染色体数减半C着丝点未分裂，姐妹染色单体互换D两个子细胞中各含有6对染色体B染色体复制发生在减数第一次分裂间期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，使染色体数减半；在减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期；两个子细胞中各含有12条染色体，但没有同源染色体，不能以对计数。2下面为高等动
10、物的细胞分裂示意图。相关叙述正确的是()A图甲一定为次级精母细胞B图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体D图丙中的M、m为一对同源染色体B图甲细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体；图乙细胞处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞；图丙细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体。3(2019山东淄博一中期初)下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是 ()A甲、乙、丙细胞中的染色体组数分
11、别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为12的是丙、丁细胞B若乙细胞中存在性染色体，则甲、乙、丙、丁细胞中都含有2条性染色体C丙丁的实质是同源染色体的分离D丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律B图中乙到甲是有丝分裂，乙到丙、丙到丁分别表示减数第一次分裂和减数第二次分裂，图甲细胞处于有丝分裂后期，染色体组数为4，乙和丙的染色体组数为2；图丙和丁中均含有染色单体，染色体数和核DNA分子数之比为12，A正确。丁图细胞处于减中期，由于减后期同源染色体的分离，该细胞中只可含有1条性染色体，B错误；丙到丁的实质是同源染色体分离，非同源染色体的自由组合，C正确；P、Q基因
12、位于非同源染色上，遗传时遵循基因的自由组合定律，D正确。依据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型 题组二减数分裂中相关物质数量的变化4如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及核DNA数目的变化，则下列叙述错误的是()A在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B在BC段和HI段都能发生染色体的复制C在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D在DE段和LM段，发生含量变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离C当染色体数目等于DNA数目时，每条染色体都不含染色单体；在有丝分裂的间期BC段和M前的间期HI段都发生染色体的复制；图中HJ段表示M时
13、期，在M时期细胞含有同源染色体；在DE段和LM段，发生含量变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。5如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是()A图2中HI段只有1个染色体组B图3可表示有丝分裂或减数分裂C图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同D基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段C图2中AF段表示有丝分裂过程，FI段表示减数分裂过程，HI段细胞处于M时期，M后期含有2个染色体组；图3只能表示有丝分裂过程中一个细胞中染色体组数的变化；图1中EF段是M结束形成两个
14、子细胞，核DNA减半，图2中BC段是有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍；基因重组通常可发生在M的前期和后期，有丝分裂过程中不能发生基因重组。题组三配子类型及其来源的分析6某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)()A2个 B3个C4个 D5个C来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或“互补”，根据这一点可以判断可来自一个精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自4个精原细胞。7下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源
15、染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A与 B与C与 D与C来自同一个次级精母细胞的精细胞其中的染色体形态和数目应该是相同的。根据减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体之间发生交叉交换，所以来自同一个次级精母细胞的是与或与，故本题正确答案为C。巧借染色体组成判断配子来源的方法8下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法错误的是()A乙丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B基因重组发生在戊时期，基因突变主要发生在丙戊过程中C丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细
16、胞D处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体C乙丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂，染色体数目加倍；在动物细胞内，基因重组发生在减数第一次分裂，即戊时期，此时每条染色体含有两条染色单体，基因突变发生在丙戊过程(DNA复制)中；丙可以代表体细胞，甲中染色体数只有丙的一半，可能代表精子、卵细胞或极体；丁和戊时期分别是有丝分裂后期和减数第一次分裂，处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体。常考易混的相关物质或结构变化的原因相关物质或结构变化原因DNA加倍；染色单体形成(由04N)染色体与核DNA数目之比由1112DNA分子复制染色单体消失(变为零)染色体数目加倍(2N4N或N2N)染色体与核DNA数
17、目之比由1211着丝点分裂染色体数目减半同源染色体分离分别进入2个子细胞染色体或核DNA分别进入2个子细胞数量减半(4N2N或2NN)细胞一分为二 题组四受精作用及受精卵中遗传物质的来源9下列有关二倍体生物精子和卵细胞结合成受精卵的过程，叙述正确的是 ()受精卵中的遗传物质主要来自精子和卵细胞的染色体受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时精子全部进入卵细胞内精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N条受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A BC DA染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是遗传物质的主要载体，所以受精卵中的遗传物质主要来自染色体，正确；由于精子通过变形，几乎不含细胞质，所以受精
18、卵中的细胞质主要来自卵细胞，正确；受精时精子的头部进入卵细胞内，错误；精子和卵细胞的染色体合在一起成为2N条，错误；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，正确。10(2020北京东城区模拟)有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是()A受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子B减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合C减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离D染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因D受精卵中的核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，细胞质遗传物质几乎全部来自卵细胞，A错误；仅仅是减数第一次分裂发生自由组合，着丝点分裂发生在减数第二次分裂中，B错误
19、；一般来说，着丝点的分裂伴随相同基因的分离，而同源染色体的分离才伴随着等位基因的分离，C错误；除了非同源染色体的自由组合，还有同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换可以使得配子具有多样性，D正确。考点二减数分裂与有丝分裂的比较比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)：分裂方式比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为同源染色体联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换；减数分裂的后期同源染色体分离存在同源染色体，但不联会、不分离，无交叉互换非同源染色体的行为减数分裂后期可以自由组合无自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的
20、特点雄：4个等大的精细胞；雌：1个大的卵细胞和3个小的极体2个等大的体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性相同点间期：均有DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞体积均有增大前期：均由中心体发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，染色质逐渐螺旋化形成染色体中期：染色体均在赤道板位置排列后期：均由纺锤丝牵引染色体向两极移动末期：均由细胞膜内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核被膜和核仁，染色体解螺旋形成染色质1判断正误(1)精原细胞只能进行减数分裂，根尖
21、细胞只能进行有丝分裂()(2)动物体内的减数分裂和有丝分裂均由中心体发出星射线形成纺锤体 ()(3)二倍体动物的初级精母细胞中存在同源染色体，体细胞中不存在()(4)卵原细胞经有丝分裂可以产生两个细胞，经减数分裂只产生一个细胞 ()(5)减数第二次分裂中期与有丝分裂中期的主要不同是同源染色体分居赤道板两侧 ()(6)细胞膜偏向一侧分裂的细胞不可能是动物的有丝分裂过程 ()2分析下图，回答问题(1)图中A为_，B为_。(2)A是体细胞，也可能是正在进行_分裂的_细胞和_细胞；B是_细胞或_。(3)区分A、B两图的依据是什么？答案：(1)有丝分裂后期减数第二次分裂后期(2)有丝精原卵原次级精母第一
22、极体(3)图A着丝点分裂，为后期，同一极四条染色体存在同源染色体，故为有丝分裂的后期。图B着丝点分裂，且移向同一极的染色体形态大小不同，是非同源染色体，故为减数第二次分裂后期。1二倍体生物细胞分裂图像的判断(1)三个前期图的判断正误：典型图示判断步骤结论A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期(2)三个中期图的判断正误：典型图示判断步骤结论A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期(3)三个后期图的判断正误：典型图示判断步骤结论A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期2.有丝分裂和减数分裂过程中相关数量变化规律(1)染色体、
23、核DNA变化模型：判断正误：“三看法”区分细胞分裂方式(2)每条染色体DNA含量或染色体与DNA比值变化如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：ABBCCDDE特点及其变化减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期(3)同源染色体“对”数变化曲线分析模型图：解读：a有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条)，子细胞中同源染色体仍为n对。b减数分裂：减后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或
24、极体中不含同源染色体。(4)“染色体组”数目变化曲线分析模型图：解读：a有丝分裂：后期因着丝点分裂、染色体组加倍(24)；末期染色体平均分配到子细胞染色体组恢复(42)。b减数分裂：减末因同源染色体分开，分别进入两个子细胞染色体组减半(21)；减后因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，染色体组数目由1变为2。3减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较(1)模型图：(2)相关解读：只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。染色体的数目不可能超过DNA。因为DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而
25、复制后，每条染色体上含有2条DNA分子。DNA染色体可能为11或21，但不可能是12。题组一细胞分裂图像的判断1(2019安徽合肥一联)如图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图，下列叙述正确的是()A上图中含有2个染色体组的细胞是乙和丁B甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程C乙、丙细胞中不含有同源染色体，核DNA染色体21D丁细胞产生的子细胞的基因组成是AB、Ab、aB、abA据题图分析，该动物体细胞中含有两对同源染色体，4条染色体，图中甲含有4个染色体组，丙含有1个染色体组，乙和丁含有2个染色体组，A正确；甲细胞表示有丝分裂过程，B错误；乙细胞中不含有姐妹染色单体，核DNA染色体11
26、，C错误；丁细胞进行有丝分裂，产生的子细胞的基因组成是AaBb，D错误。2(2018河北保定月考)如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像，下列说法错误的是()A进行有丝分裂的细胞为和B含有同源染色体的细胞有三个C中有2个四分体D中可能发生等位基因的分离C题图中处于有丝分裂后期，处于减数第一次分裂中期，处于有丝分裂中期，处于减数第二次分裂后期，A正确；含有同源染色体的细胞有，B正确；处于有丝分裂中期，而四分体只出现于减数第一次分裂，C错误；若发生过基因突变或交叉互换，则中可能存在等位基因，可能发生等位基因的分离，D正确。“三看法”识别细胞分裂方式题组二考查细胞分裂过程中染色体、核DNA数量变化3(
27、2018安徽淮安四模)下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是()A具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段B着丝点分裂只发生在DE、NO段CGH段与OP段，单个细胞内染色体数目不同DMN段与AB段，单个细胞内核DNA含量相同C横轴中的a段是有丝分裂过程核DNA含量变化曲线，b段是减数分裂过程核DNA含量变化曲线，c段是受精作用和有丝分裂过程染色体数目变化曲线。具有染色单体的时期只有CD段的一部分、GH、MN段和IJ段的一部分，A错误；着丝点分裂发生在CD、IJ和NO段，B错误；GH段细胞中含有的染色体数是OP段的一半，C正确；LM段是受精作用，MN段相对
28、于AB段发生了核DNA含量的加倍，D错误。4某同学对野生果蝇(2n8)的精、卵细胞形成过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量、染色体和染色单体数目建立如下模型。下列叙述错误的是()A甲乙过程中可发生可遗传的变异B丙时期的所有细胞含有中心体、纺锤丝和同源染色体C甲时期细胞的染色体核型与丁时期细胞的染色体核型相同D丙乙过程中可发生等位基因分离 B由题图可知：甲没有染色单体，乙中染色体数目减半，甲到乙进行的是减数分裂，可以发生基因突变、基因重组或染色体变异，A正确；丙时期的细胞染色体数目减半，有染色单体，说明是减数第二次分裂前期和中期的图像，此时没有同源染色体，B错误；甲时期细胞是二倍体核型，丁时期
29、细胞也是二倍体核型，C正确；丙到乙即次级精母细胞形成精细胞的过程中，可能因为基因突变或交叉互换，在姐妹染色单体上有等位基因，所以可能发生等位基因的分离，D正确。5如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。有关ac段(不含a、c点)的叙述，正确的是()A细胞中始终存在染色单体 B细胞中始终存在同源染色体C细胞中染色体和核DNA数之比由12变为11D此段中染色体行为是生物变异的根本来源A据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次，因此表示减数分裂过程中核DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值。Oa段表示减数第一次分裂前的间期，ac段中b为减数第一次分裂末期的终点，同源染色体彼此
30、分离进入两个子细胞中，bc段无同源染色体；c点为姐妹染色单体彼此分离形成子染色体的过程，ac段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体；细胞中染色体和核DNA数之比一直为12；ac段中，一般不会发生基因突变，可进行基因重组与染色体变异，而生物变异的根本来源为基因突变。考点三实验：观察细胞的减数分裂1实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2实验步骤(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)：解离漂洗染色制片。(2)显微
31、观察：实验关键1该实验宜选用雄性个体生殖器官(动物精巢或睾丸、植物的花药)作为实验材料的原因：雄性个体产生精子数多于雌性个体产生卵细胞数；在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。2精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等的细胞分裂图像。1下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是()A可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制
32、成装片，能观察到同源染色体联会现象D蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂时，选择植物雄蕊比雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。2为了观察减数分裂各时期的特点，下列实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢ABC DC植物(如蚕豆)雄蕊的花药和动物(如蝗虫)精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，经固定、染色处理后，容易从中找到处于减数分裂各个时期的细胞，因此它们是观察减数分裂各时期特点的理想材料。桃花
33、的每个雌蕊中只能形成一个胚囊，小鼠的每个卵巢中每次也只能形成少数几个(不超过8个)卵细胞，由于观察减数分裂过程必须对实验材料进行固定及染色处理，会造成细胞死亡，所以用这两种材料来观察减数分裂过程，只能观察到减数分裂某个时期或某几个时期的细胞，不可能找齐减数分裂各时期的细胞，这就没有达到题目“观察减数分裂各时期特点”的要求。3(2020福建厦门一中一模)小鼠睾丸中存在一种为精原细胞提供营养物质和相关激素的间质细胞。用显微镜观察睾丸组织切片，有关说法正确的是()A显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体B间质细胞和精原细胞因遗传物质不同而功能不同C间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞D
34、观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体D正常小鼠体细胞含有两条性染色体，处于有丝分裂后期的细胞，能观察到四条性染色体，A错误；间质细胞和精原细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的，二者遗传物质相同，但由于基因的选择性表达功能不同，B错误；间质细胞产生的激素需要通过体液运输到靶细胞，C错误；有丝分裂后期着丝点分裂，可观察到的染色体数目最多，此时细胞中不含姐妹染色单体，D正确。考点四难点突破细胞分裂与遗传变异的关系一、细胞分裂与遗传、变异1减数分裂与遗传规律2细胞分裂与可遗传变异分裂方式变异发生过程或时期变异类型二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂DNA复制基因突变减数分裂减后期：非同源染色体
35、自由组合减前期：同源染色体非姐妹染色单体交叉互换基因重组有丝分裂、减数分裂分裂期：染色体移向两极染色体变异姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析(1)细胞进行有丝分裂基因突变。(2)细胞进行减数分裂交叉互换或基因突变，若姐妹染色单体的其中一条有两种颜色则一定为交叉互换。 某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断()A图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组B该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbEC图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组D三对基因的遗传遵循自由组合定律B图示细胞中无同源染色体，且均等分裂，故该细胞是
36、次级精母细胞，细胞中含两个染色体组。因为亲代细胞中无a基因，故其来自基因突变。正常情况下，一个精原细胞减数分裂产生的精细胞有两种基因型，图示细胞发生了基因突变，产生的精细胞有三种基因型，分别为ABe、aBe和AbE。A、a与B、b位于同一对同源染色体上，其遗传不遵循基因的自由组合定律。二、减数分裂异常形成配子种类的分析判断剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因：纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常
37、。姐妹染色单体不分离(以精细胞形成为例)：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致由本次级性母细胞产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可能正常)。1发生基因突变和基因重组时2发生染色体异常分离时(1)减分裂同源染色体未分离：(2)减分裂姐妹染色单体未分开：XXY与XYY异常个体产生原因不同(1)XXY成因分析：父方减后期XY染色体未分离产生了XY型精子或母方减异常两条X染色体未分离导致产生XX型卵细胞或母方减异常减后期X染色体着丝点分裂后两条X染色体进入同一卵细胞。(2)XYY成因：父方减异常，即减后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体进入同一精细胞。 (2020景德镇质检)下图表示
38、某细胞(含4条染色体)的分裂示意图，代表细胞，若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是()A细胞的基因型为aBbB细胞为第一极体C细胞有2个基因B D细胞的基因型为aA细胞的基因型分别为AAaaBBbb、AABBbb，细胞的基因型应为ABb，A错误。三、细胞分裂与DNA复制DNA在细胞分裂过程中的去向分析如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的DNA标记情况如图所示：减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次。如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为
39、有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。(2020贵阳评估)用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是()A根据DNA半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加
40、倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。1(2020泰安模拟)如图表示减数分裂过程中的染色体的部分行为变化。下列说法错误的是()A图示的变异类型为基因重组B图甲中的姐妹染色单体完成了片段的交换C图甲两条染色体的基因组成分别变为AABb、aaBbD图乙表示产生的重组型配子是aB、AbB根据题干和图示分析，图甲发生的变异类型为基因重组；图甲中的非姐妹染色单体间发生互换，而不是姐妹染色单体之间发生交换；图甲发生了同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，互换后两条染色体的基因组成分别为AABb、aaBb；由图可知：图乙产生的重组型配子是aB、Ab。2(2019浙江4月选考单科卷)某二倍体高等动物(2
41、n6)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如右。下列叙述正确的是()A形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变B该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子C该细胞每条染色体的着丝粒(点)都连着两极发出的纺锤丝D该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bYD据图分析，图中含有3对同源染色体，其中一条染色体含有A基因的片段转移到非同源染色体(X染色体)上，属于染色体畸变，没有发生基因突变；此细胞处于减数第一次分裂中期，而四分体出现于减数第一次分裂前期，DNA除主要分布在染色体上外，细胞质中也含有，细胞中DNA分子数大于12；该细胞为动物细胞，
42、每条染色体上的着丝粒(点)都连着中心体发出的星射线；据图分析可知，该细胞分裂产生的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY。3基因组成为XbXbY的色盲患者甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是()甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞 甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A BC DC甲母的基因型为XBXB或XBXb，其在减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞，形成基因型为
43、XBXB或XBXb的卵细胞，与正常精子Y结合，可产生XBXBY或XBXbY的甲，错误；甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞，形成XBXB或XbXb的卵细胞，与正常精子Y结合，可能会产生基因型为XbXbY的甲，正确；甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞，形成XbY的精子，与正常卵细胞Xb结合，可产生基因型为XbXbY的甲，正确；甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞，形成XbXb或YY的精子，与正常卵细胞Xb结合，不会产生基因型为XbXbY的甲，错误。所以可能性较大的是。4某哺乳动物(2n38)的基因型是AaBb，如图是
44、某同学画的其体内一个正在进行减数分裂的细胞抽象图。下列叙述正确的是 ()A该细胞含有1对同源染色体、4条姐妹染色单体、2个染色体组和2个核DNA分子 B该细胞发生过染色体结构变异，此细胞经分裂后形成4种精子或1种卵细胞C该细胞基因A与a的分离发生在减数第一次分裂，不可能发生在减数第二次分裂D若减数第一次分裂发生差错，减数分裂结束后可能产生基因型为AABb的子细胞D该生物为二倍体，细胞内含有38条染色体，图示只画出一对同源染色体，有联会现象，推测该细胞处于减前期，含19对同源染色体、76条姐妹染色单体、2个染色体组，76个核DNA分子，A错误；依据染色单体的形态，可判断此细胞的同源染色体间发生了
45、交叉互换，经减数分裂后形成4种精子或1种卵细胞，B错误；图示中的一对同源染色体上的等位基因A和a随非姐妹染色单体的交换而交换，导致基因重组，所以等位基因A与a的分离既可以发生在减后期，也可以发生在减后期，C错误；若减发生差错，该对同源染色体没有分离，则减数分裂结束后可能产生基因型为AABb的子细胞，D正确。细胞分裂过程中染色体异常分离的分析方法正推法：利用“模型”来理解染色体异常分离导致的子细胞内染色体异常现象。减数第一次分裂时某对同源染色体未分离：如果减数第一次分裂异常(同源染色体未分离)，而减数第二次分裂正常，则所形成的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。减数第二次分裂时某姐
46、妹染色单体未分开：如果减数第一次分裂正常、而减数第二次分裂过程中部分次级精(卵)母细胞分裂异常(某姐妹染色单体分离后移向细胞同一极)，则所形成的配子有正常的，有异常的。 5长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为aaXXY的残翅白眼果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，与参与受精的卵细胞一起产生的极体的染色体组成及基因分布可能为(A长翅，a残翅，B红眼，b白眼)()A BC DD本题考查减数分裂过程中的异常现象的分析，长翅红眼雄果蝇(A_XBY)和长翅白眼雌果蝇(A_XbXb)产下的残翅白眼雄果蝇的染色体组成为XXY，则其异常X染色体来自它的
47、母亲。若其母亲减数第一次分裂正常，产生AXb的极体和aXb的次级卵母细胞，在减数第二次分裂时，Xb染色体的着丝点断裂后由染色单体形成的染色体没有分到两个子细胞中，所以产生了aXbXb的卵细胞和a基因型的极体，对应图。若其母亲在减数第一次分裂后期同源染色体未分离，则能产生aXbXb的卵细胞和aXbXb、A基因型的极体，对应。6下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂CA项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。(2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
