1、狲燃绝密 启用前“天一大联考 皖豫名校联盟”2024届 高 中毕业班第一次考试语考生注意:1,答题前,考 生务必将 自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回 答选择题时,选 出每小题答案后,用 铅笔把答题卡对应题 目的答案标号涂黑。如需改动,用 橡皮擦干净后,再 选涂其他答案标号。回答非选择题时,将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。-、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,19分)阅读下面的文字,完成 15题。材料一:中国社会学自诞生之 日起,就树立了注重社会调查的学术传统。今天,
2、发展 中国特 色社会主义社会学,需 要继承这一学术传统,通过社会调查走进大众的 日常生活和精神世界,不 断加深对“人”的认识和理解,在 将理论创新与现实关怀融为一体的过程 中,承担起建构中国社会学自主知识体系的责任。社会调查是连接理论与实践的枢纽环节,也是对社会的基础与本质予以理解的一种方法体 系。首先,社会调查是具象化的。社会调查扎根于特定的地域和人群,以 一时一地的社会风貌为对象,试 图理解和把握在具体情景中展现 出来的情感、气质、风俗、社会发展进程以及变迁趋势。其次,社会调查是历史性的。要对一个特定资料作 出有效解释,就 要善于挖掘其背后的历史发展脉络,深入 了解那些习以为常却又容易视而
3、不见的背景;就 要将材料置于时间维度之下,避免片面解读或过度诠释。再次,社会调查是整全性的。人类社会发展既存在一般规律,也 充斥着碎片化、非预期和非理性现象,社会调查就是要将这些规律和现象都纳入总体性分析框架,做到对事实本身的把握和尊重。最后,社会调查长于共情。在具体场景中所唤起的感性认识,可 以使调查者尽可能避免成为置身事外的旁观者。这种从情感上激发的对“人”的体恤之情,可 以使事物“活”的一面被充分挖掘 出来,由 此提炼出的理论便有了直指人心的力量。中国社会学自诞生之初,就 深深打上了社会调查的烙印。对“人”的理解、现实的观照、理论的创新,这 三者的密切结合贯穿学术传统始终。有学者在民生疾
4、苦中理解社会性质。陈翰笙的经济调查蕴含人文精神,认 为只有深刻认识数量众多的农民的生存状况,才 能理解 乡村社会,并 据此判断中国社会的性质,进 而找到适合 中国的发展道路。有学者在人的处境 中寻找和确立立场。雷洁琼在江西的经历使她始终秉持“用资料说话”的精神,反对“为了社会学而社会学”,主 张着重观察社会变迁给人的发展带来的影响。有学者用社会调查串联起学科文语文试题 第 1页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABA
5、A=#的本土化与国家发展战略。费孝通所著江村经济,既 是社会学实地调查的范本,也是他后来开展研究的出发虹。改革开放后,费 孝通三访江村,通过小城镇研究的系列成果,探讨了中国式工业化的发展路径,总 结出“苏南模式”“温州模式”“珠江模式”等,形 成了具有鲜明中国特色的社会学理论框架,也体现了改革开放初期国家经济发展战略。驻足当下,如 何应对时代提 出的新问题、发展带来的新挑战?回 顾我国社会学的发展历程不难发现,将社会调查的实践精神融入历史的、具体的情景之 中,发现社会生活“活”的表达,使“人”得到认识和尊重,在 此基础上建构的社会学 自主知识体 系,才 具有人 民性和主体性。今天,我 们正步入
6、一个需要用中国思想影响世界的阶段。中国特色社会主义社会学所能做的,恰是通过社会调查,把握根植于我们历史与文化之中、与时代变迁相碰撞所激发 出来的体验与思想。我们在此基础上进行学理提炼,就 能更好地阐释 中国式现代化对推动中国社会变迁的根本性作用 对外提供世界认识中国的途径,对 内回应时代之问、人民之问,建构本土化与 自主性兼具的知识体 系。(摘编 自邢婷婷在社会调查中发现“人”)材料二:在时间社会学看来,年 龄是社会用以规定生命时间结构的一个关键要素,它 一方面呈现了生命的时间序列,另 一方面也让生命时间具有规范性,使人在不同的年龄阶段被指定了不同的角色期待和社会位置。正因如此,处在不同年龄阶
7、段的人也就有着不同的时间节奏。对于“青年”这一特定的年龄阶段而言,其 最鲜明的特征就是年轻,这 看似同义反复的话语其实预示着青年的本质属性 有着看似用不完的时间和一生中最为旺盛的体力精力。我们研究青年,有 必要重拾被忽视的问题 刂甲,以 获得一种关于如何走入青年更为全面深刻的认识。由时间生发开去,我 们就可以找到理解青年的钥匙。本文以时间社会学为研究视 角,探讨移动互联时代青年工作的真实状态以及时间制度是如何影响青年的。在移动互联时代,人们可以体会到周遭的世界在不断地加速,对 于青年个体而言,他 们只能主动跟上或被裹挟着卷入加速的时间之 中。这种加速的时间观念外化为工作制度,使得青年的工作状态
8、呈现 出“节奏快”“并行多”“协同杂”“全天候”的特征。同时,时 间也愈发显示出其 自身的强制性,这种强制有时会发生偏离,成 为控制青年精神的枷锁,而 这正是本文将要讨论的问题。本文使用的数据涉及笔者参与的三次社会调查,三 次调查均在 35岁 以下大城市就业青年群体 中展开。其中,19年“快递小哥和外卖骑手(蜂鸟)调 查”在北京进行,发放有效问卷 12份,访谈 人;2020年“互联网青年工程师(码 农)调 查”在深圳进行,发放有效问卷 sO5份,访谈辐 人;2 1年“高校青年教师(工蜂)调 查”在上海进行,发放问卷 1O31份,访谈 弘 人。三次调查虽然开展的城市不同,关 注的群体不同,但 都
9、从不同侧面反映了时间对于青年的塑造和修饬。其实,我 们一旦 了解了制度如何设计时间,也就知晓了社会究竟怎样对待青年。(摘 编 自廉思移动互联时代青年劳动审视)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.两 则材料都谈到社会学重要的研究方法 社会调查,强调应真正了解大众,将“人”作为理论创新的突破 口。B.材料一指出,进入特定的地域和人群当中,试 图理解具体情景中展现出来的情感、气质等,这正是社会调查具象化特征的体现。语文试题 第 2页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIA
10、BAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#C,“人”在社会学 自主知识体系建构中具有决定性地位,我 们要构建出能够阐释中国人的精神世界和生活世界的理论体系。D.通 过社会调查,挖掘西方视域下的中国人看待问题的原则,之后再梳理整合,这是建构社会学 自主知识体系的重要任务。2.根据两则材料的内容,下 列说法不正确的一项是(3分)A.社会调查要注重人类社会发展的一般规律和碎片化等特殊现象,把它们都纳入总体性分析框架中,进而把握和尊重事实本身。B。在社会调查基础上提炼的中国特色社会主义社会学学理,能更好地阐释中国式现代化对推动中国社会变迁的根本性作用。C。在时间社
11、会学看来,年龄不仅仅是记录生命时长的数字,也 隐含着约定俗成的社会期待,提醒人们在相应年龄里应承担的责任。D。科技的发展带来的社会必要劳动时间的缩短同劳动者 自由时间的增加是一种必然的联系,人类的创造性将极大提升。3.下列对材料一论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材 料一开宗明义,开篇即点出我们要传承注重社会调查这一学术传统。B.从 陈翰笙等人的例子中可看出,他们在进行社会调查时注重对现实的观照。C.费孝通的研究相较陈翰笙等人更具理论的创新性,放在文段最后更有说服力。D.材 料一在论证中既回顾历史,又 立足当下,提 出了中国社会学的现实责任。4.材 料二最后一段使用“蜂鸟码农”“工蜂”
12、等词语,请简析其作用。(4分)答:5.材料一和材料二都谈到“时间”,但两者议论的侧重点不同,请结合材料简要分析。(6分)答:(二)现代文阅读(本题共 4小题,16分)阅读下面的文字,完 成 69题。芦花虾9阝 冈刂因为离海近,所 以这里的集市最精彩不过,卖 主们都摆 出一副很有势力的气度,一 手掐腰,一 手攥刨钩。以前,还像做贼似的探头探脑,现在政策架得他们腰粗气大,一 个个放开嗓门吆喝。从早到晚,招 引得顾客涌涌不断。国营商店看着眼红,也 来占块地盘搞竞争。虽然都是卖货,却 自觉得 国营的高贵。她们最愿嘲弄的,是 对面角落里卖芦花虾的姑娘,吆 喝她“拐筐的”。这里人对这个词儿看得很卑下,因
13、为讨饭的叫花子才叫“拐筐的”,所 以是极不愿听的。但这个拐筐的姑娘似乎什么也没听见,只 是默默地守在筐前,低 着头,既 不愿吆喝,又不敢招揽。但筐子里的芦花虾却很争脸,干 净、整齐、红艳艳的。不一会儿就卖完了,她赶 紧拐起筐,逃也似的跑走了。她有一个很雅的名字 张书琴,刚 走 出学校的学生,按 时兴的说法,叫“待业青年”。书琴并没有考大学呀、当研究生呀等闪闪发光的理想,她 只想毕业后进工厂,进机关,进商店,反 正在国营单位当个工作人员就行。那是给国家干的呀!眼前这算干什么?“自负盈亏”,“拐筐的小贩子”,天底下还有比这更难听的词儿吗?书琴几次想把筐子扔进海里不干了,但 又不忍心,因 为她可怜哥
14、哥。父亲早去世 了,撇下病弱的母亲和她,千 啃哥哥那J奴 儿工资。语文试题 第 3页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#书琴一咬牙,到 工商局交了待业证,拐 起卖芦花虾的筐。同学们说她:“你疯啦!坐 着等呗,国 家早晚得分配!”书琴摇摇头。书琴卖完虾,顺 着货摊赶紧走,一 行行货摊摆得长长的,各种风格的叫卖声此起彼伏,大家都在急切切、热盼盼地做生意,没有一个像她这么畏畏缩缩的!有 一阵子,书 琴甚至觉得像开
15、展览会似的,人人都在炫耀 自己创造和收获来的劳动果实,谁 最有智慧,谁 最勤劳,谁 才能获得最大的报酬。呱唧呱唧,一 个姑娘拐着一大筐芦花虾从海里面走 出来。书琴一抬头,是 同学李海菜!李海菜瞥了书琴筐子一眼:“到里边去 大里边!”李海菜指着海天接壤的远处,那 里泛着一层虚无缥缈的雾气。“鬼儿滩,多 的是!不 过,你 不行,改 天我领你去!”说着,李 海菜从筐里往外抓芦花虾给书琴,然 后踩着水花走了。“自负盈亏!”书琴感到这句话不怎么难听了。她还想说:“别小看 自负盈亏,我 还想把嫂子挣家来呢!”但没敢说,因 为她不知 自己能不能上去鬼儿滩。然而又一转念,李 海菜都上去了,我 怕什么!凉丝丝的
16、海水使书琴打 了个战,心 里有 点 怯。潮水刚刚闪个边儿,海 滩上没一个人影。书琴四面望了一阵,咬咬牙,将 筐子使劲往上一拐,坚 决地走进去。她私下早已打探 了去鬼儿滩的方法,去 那儿不容易,得精细地计算。潮刚退时就下水,赶 着浪印儿走,等 潮终时才能赶到;在 上面只能待两袋烟的工夫,赶 着涨潮的浪印回来。否则潮一回头,返 回的途中涌起一股急流子,会把人拖进老洋里。书琴虽然有些紧张,但 觉得只是一个计算问题,很 简单。她把裤腿挽得高高的,哗 哗地搅着水花,很 自信。越走得深,水 的颜色就越纯净,像 透明的绿绸。路程真长,不 管用什 么方法,书 琴还是 累得不行了,两 腿好像被那些绿绸绸缠紧了,
17、拉 不动。不知过了多长时间,岸 边那道黄线早 已模糊了,四 周漫无边际的水面上浮起 了一层薄薄的雾纱,阳 光变得柔和媚人,使 单调的海面内容丰富起来。她扬起脑袋,两 眼顿时亮了 前面,神 秘的鬼儿滩正在银色的浪卷中浮现!踏上鬼儿滩,书 琴被那一片片眼儿惊呆了,她兴奋得有些昏头了,简 直不知钓哪一片虾才好,总 觉得另一片比这一片强,最后,弄得她只好满滩乱跑,反 正鬼儿滩今天是她 自己的,怎 么样都行!书琴又蓦地刹住 了自己的欢劲儿,李 海菜也许来了呢!叫 人 家听见 自己在这儿胡说八道,多 丢人。她的眼睛赶忙朝四周一瞅,怔住 了 大股浓重的雾气,早 已悄悄地将她团团罩住E书 琴慌了,这是怎么回事
18、!哪 儿来的大雾?岸 在哪儿?她 惊叫起来,在 沙滩上东一头、西一头地撞着。雾更浓了,涛 声更响了,浪 头像无数只凶狠的利爪,撕扯着她,拍 打着她。一排浪劈头盖脸地砸来,呛 了书琴一口苦咸的海水。谁知这一下却把她呛火了,身 子一挺,顶 着浪头往前闯,反正说好说歹都这样,干 脆硬拼吧!她想起 了老师教的一支歌,便 唱起来:“我们是八十年代的新一辈”“拐筐的小贩也算八十年代的新一辈吗?”“应该算。绝对应该算!”书琴 自问自答,一 会儿犹犹豫豫,一 会儿理直气壮,畏惧却一扫而光。她的感觉变了浪头小了,涛 声弱了,雾 气也退得远了。忽然,一 阵粗犷的歌声穿过雾气,扑 过来“蟹子肥哟,虾儿鲜!”书琴浑身
19、的血液都被这歌声激励得奔涌起来,于 是,书 琴又紧紧地抓住虾筐,与 激流搏击着雾气渐渐消散 了,太 阳、天空和撒满银屑的海滩一齐向精疲力尽的书琴显露出来。语文试题 第 4页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#赶 海的妇女们好奇地 围过 来,一 个个大惊小怪:“上鬼儿滩 了?!”李海菜挤到跟前,不 相信地瞪着眼睛:“广播说有 大雾,你”书琴没吱声,有这沉甸甸的一 筐芦花虾,什 么也不用说。鬼儿滩那边的海天一碧
20、如冼,刚 才那场大雾好像是专为考验书琴而涌起的。但是,她 回来了!海边 离城 里十 多里路,可是 书琴有的是 力气,她拐 着虾 筐嗖嗖地 飞走,因 为她 心里燃烧 着一个灼人 的念 头:赶 快把虾 煮熟,拐 到集市上去,还要 大声地吆喝!书 琴再也 不怕那些嘻嘻 笑她 的姑娘们 了,再也不怕人们喊她 小贩子 了,再也不感到什 么难 为情 了!她 一 想到 那大雾、浪涛和急流,想 起付 出的力量、汗水和 勇气,就 觉得“自负盈 亏”这 四个字那 么艰 难和 沉重,不 是简简单单的词儿 了!背后,一 望无 际的大海上 蟹子肥哟,虾儿鲜!赶 海的人儿,乐颠颠!歌词儿又改 了,看 来又丰收 了(摘 编
21、 自鸭绿江一九八三年第 九期,有 删改)6。下列对文本相关 内容 的理解,不正确 的一项是(3分)A.生 意兴隆给摊贩们壮 了胆,他们一手掐腰一手攥刨钩,一改往 日做贼似 的探头探脑。B.集市上摊贩们生意兴隆引得 国营商店 眼红,国 营商店也“放低姿态”来 到集市加人竞争。C.国 营商店 的营业员吆喝角落里 的张书琴是“拐筐 的”,可 以看 出她们职业优越感很强。D.去 鬼儿滩 的路途十分艰险,张 书琴虽然心里有点怯,但是她仍独 自一人前 往,可 看出她 的决心。7.下 列对文本艺术特色 的分析鉴赏,不正确 的一项是(3分)A。李海菜在小说 中是个次要人物,作 者着墨不多,但她对主要人物张书琴
22、起着陪衬作用,同时她 的出现也推动 了情节发展。B,小说 中的“待业青年”“待业证 自负盈 亏”等词语,都指 向改革初期 的社会背景,也使小说具有记录历史 的意味。C.小说情节并不是 以时 间为序来 安排,而是 有跳跃,既 有顺 叙 又有插叙,使得 内容更 为 丰富,人物形象更加立体真实。D.小 说通篇 以书琴 的视角来叙述,使读者能够跟随“她”去更深入地 了解人物和事件,从 而给小说 的解读增添 了丰富的意蕴。8.对 于 自己所从事 的职业,张 书琴 的看法有 哪些变化?请结合全文简要分析。(4分)答:9.作者说“对海的描写,归根结底都是在写生命”,请结合全文谈谈你对这句话 的理解。(6分)
23、答:二、古代诗文 阅读(35分)(一)文 言文阅读(本题共 5小题,分)阅读下面的文言文,完 成 1014题。材料一:齐景公 问于孔子 曰:“秦穆公其 国小,处 僻 而霸,何 也?”对 曰:“其 国小而志大,处 虽僻 而其政 中。其举果,其 谋合,其 令不偷。亲举五羧 大夫于 系缧之 中,与 之语,三 日而授之政。以此取之,虽 王可也,霸 则小矣。”语文试题 第 5页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#或曰
24、:“将谓桓公仁义乎?杀 兄而立,非 仁义也。将谓桓公恭俭乎?与 妇人 同舆,驰 于邑中,非 恭俭也。此二者,亡 国失君之行也,然 而桓公兼有之,以 得管仲、隰朋,九合诸侯,一 匡天下,毕朝周室。为五霸长,以 其得贤佐也。失管仲、隰朋,任 竖刁、易牙,身 死不葬。一人之身,荣辱俱施者,何者?其 所任异也。”由此观之,则 任佐急矣。周公旦白屋之士所下者七十人,而 天下之士皆至。晏子所与同衣食者百人,而 天下之士亦至。仲尼修道行,理 文章,而 天下之士亦至矣。伯牙子鼓琴,钟子期听之,方 鼓而志在太山,钟 子期曰:“善哉乎鼓琴,巍 巍乎若太山!”少选之间,而 志在流水,钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤 汤
25、乎若流水!”钟子期死,伯 牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以 为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤 者亦然。虽有贤者,而 无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥 不 自至千里者,待伯乐而后至也。(节选 自说苑 尊贤)材料二:夫天下未尝无贤者,盖 有 臣而无君者矣。威公在焉,而 曰天下不复有管仲者,吾 不信也。仲之书,有记其将死,论鲍叔、宾胥无之为人,且 各疏其短。是其心以为,数子者,皆 不足以托国,而 又逆知其将死,则 其书诞谩不足信也。吾观史鲔,以 不能进蘧伯玉,而 退弥子瑕,故有身后之谏;萧何且死,举 曹参以自代:大 臣之用心,固 宜如此也。夫国以一人兴,以 一人亡。贤者丕斐基幺白巴丑匹茭里玺垦垩尘复盔爽
26、芨旦星可以死。彼管仲者,何 以死哉?(节选自苏洵管仲论)【注】五般大夫,即 百里奚。系缧,同“缧绁”,拘 系犯人的绳索,引 申为牢狱。威公:即齐桓公。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给 1分,涂黑超过三处不给分。(3分)贤者 不 悲回 其 身回 之 死 目 而忧其 国回 之 衰回 故 必复 有 贤者 目 而后 回 可 以死。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.偷,有“苟且”之意,“不偷”指政令严谨严肃,与“忙里偷闲”中的“偷”意思不同。B.舆,指 车,又指轿子。成语“出舆人辇”,意思是指出行与归来
27、都要坐交通工具。C。“伯牙破琴绝弦”中的“绝”与蜀道难“可以横绝峨眉巅”中的“绝”意思相同。D。逆,指 预先、预料,与 孔雀东南飞中“逆以煎我怀”中的“逆”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述,不 正确的一项是(3分)A.秦穆公广招人才,曾 经从囚犯中提拔了百里奚,秦穆公这种不拘一格使用人才的气度,对他成就霸业有极大帮助。B.失去管仲、隰朋等人后,竖 刁等人得到重用,最终导致齐桓公悲惨死去。从齐桓公之死可看出,任用人关系到国家的治乱,知 人善任很重要。C.材料一中,使用周公、晏子、孔子各例意在表明,有 品行有学问的人凭借个人的魅力能为国君延揽到更多杰出的人才。D.从材料来看,天下并非没有贤
28、能的人,实 际上是有贤臣而没有明君,就像千里马没有遇到伯乐一样,才能无法施展。语文试题 第 6页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#13.把 材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)以 得管仲、隰朋,九合诸侯,一 匡天下,毕朝周室。译文:(2)萧何且死,举 曹参以自代:大 臣之用心,固 宜如此也。译文:14.两则材料都谈到管仲,但对管仲的评价并不相同。请结合材料简要概括。(3分)答:(二)古代诗歌阅
29、读(本题共 2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完 成 1516题。过洞庭湖许 棠惊波常不定,半 日鬓堪斑。四顾疑无地,中 流忽有山。鸟高恒畏坠,帆远却如闲。渔父时相引,行歌浩渺间。15.下 列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首 联写游湖之感,次联写湖上所见,当 船儿行至湖中时,忽 然现出了一座山。B.渡湖的时间只有半 日,但湖水广阔无边,时间紧迫,愁得诗人鬓发都要斑白了。C。颈联从高处远处写起,借 鸟儿“畏坠”与帆船之“闲”,写 出湖面的辽阔、空旷。D.尾 联写渔夫正在湖上打鱼,他们互相招呼,行歌于烟波浩渺之中,此唱彼和。16.同是这洞庭湖,这首诗与张孝祥念奴娇 过洞庭所体现出的
30、主题思想有所不同。请简要分析。(6分)答:(三)名 篇名句默写(本题共 1小 题,6分)17,补 写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏 轼赤壁赋中“”两句,描 写苏子与”两句,写 出作者孤客任凭小船儿在茫无边际的江上漂荡,越过苍茫万顷江面的情景。(2)李密陈情表中“单无依靠地独 自生活,身体和影子互相安慰的凄凉情景。(3)我 们在学习诗歌时可以发现,望月怀远,将情感投射给明亮的月光,这是古诗中常见的诗意表达,如:“三、语言文字运用(20分)()语言文字运用 I(本题共 2小题,7分)阅读下面的文字,完成 1819题。此次“跨域旅游”专列的开行,铁路部门不仅起到“助攻”作用,亦 为游客准各
31、 了多种带有“铁”元素的旅游产品,延伸服务举措,为 当地经济发展增效赋能。游客们抵达通化,可 以乘坐通化到丹东的侣18次 小火车体验具有当地助农特色的“列车大集”,在 小火车上既可欣赏沿途风光,又 可在小火车“大集”上现场购买当地农特产品,既 观光又助农可谓 。通化至临江的侣 次列车也可谓独树一帜,草 莓是该线沿途特产,列 车到来之际,莓农们会将采摘的草莓背上列车,车 厢内遍是鲜红的草莓,让人 ,游 客们在列车上即可来一场“草莓盛宴”。若人们对东北铁路特色旅游有兴致,还 可参观正拟申报四星级景区的沈阳语文试题 第 7页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkAC
32、CAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#铁路陈列馆,来 一场对东北铁路发展史的追根溯源。铁路部 门的积极参与和通力协作,将 有效带动当地旅游产业提质扩容和转型升级,使 东北现代旅游业 。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)答:19.文 中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(4分)答:(二)语言文字运用(本题共 3小题,13分)阅读下面的文字,完成 ”题。奴圣匹尘窆星玺人堕宝堡尸廴燹尘二垦是信使的精灵。从古至今,赞 美雾凇的诗词
33、太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种 自然现象,更是天地间的造化,是 可遇不可求的上天的赠予。雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空 气中水汽直接凝华或者是无数 0 以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰品沉积物。首先,要 求冬季寒冷漫长,而 且空气中水汽充足。其次,雾 凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。冬季,空 中的云像是大地的一床被子,夜 间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近 地面空气中的水汽就不会凝结。若是掀开了这床被子,供了必要条件。,使得地面温度降低,为 水汽的凝结提,它 总能把形成过
34、程 中结构松散的冰品都吹散,即 使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。,下列句子中的“都”和文中加点的“都”,意义和用法相同的一项是(3分)A,桌 上的饭都凉了,快吃吧。B.他无论干什么都很带劲儿。C。师傅待我比亲姐姐都好。D,都是昨天这场雨,害得我们耽误了一天工。21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。(6分)答:”.文 中画波浪线的句子有什么表达效果?(4分)答:四、写作(60分).阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)徒手攀岩的过程是习惯因难的过程。这句话引发了你怎样的联想与思考
35、?请写一篇文章。要求:选准角度,确 定立意,明 确文体,自 拟标题;不 要套作,不 得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 SO0字。语文试题 第 8页(共 8页)#QQABDQCEogAIABJAAAgCAwlACgGQkACCAIoOBEAEMAIAAQNABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#QQABRQAEggiIABAAAQgCAwEwCEIQkBACCKoOhFAIMAAAAQFABAA=#
