1、高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)绝密启用前年湖北省部分重点中学高一下学期摸底考试高一语文试卷命题学校:黄石二中 命题教师:高一语文组 审题教师:高一语文组考试时间:年月日上午 试卷满分:分祝考试顺利 注意事项:答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置.选择题的作答:每小题选出答案后,用B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液
2、、修正带、刮纸刀.一、现代文阅读(分)(一)论述类文本阅读(本题共小题,分)阅读下面的文字,完成题.优秀的书法作品都是技法与性情兼备的.技法是根,性情便是魂;先有笔墨,进而有自我.这也是我们学习书法的正确路径.王僧虔笔意赞云:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人.”形质,是点画的技术含量.神采,是作品的丰神和韵味,其中就包含了性情的元素.书法的性情大约有三层意思:一指人的禀性和气质,二指人的思想感情,三指人的性格、脾气.就书法学习而言,在一定阶段内,还是指书写的技法.所谓“技近乎道”,“技”是重要的前提.技法训练的过程是筑基,基础不牢靠,楼房盖得再高,一阵狂风便轰然倒塌.现实中,
3、也有很多人因技法训练不过关、不全面、不过硬而陷入困境,一些人或原地踏步,或越写越倒退,也不可能升华进入“道”的层面.当然,技法训练是性情的外化,它们不是对立的,而是相辅相成的,在技法高度成熟的基础上,才有可能融入自身的性情.现实中,对于技法与性情的关系,很多人尚有模糊认识,大致可分为四类.一是忽视技法,一味强调性情.这类人往往对技法的作用认识模糊,错误地理解了“神采为上,形质次之”的深刻含义,就认为性情最重要,技法不重要.他们所写的书法作品,缺乏传统,外在、直白,落入“野狐禅”.须知,性情是以技法为基础的,技法讲究了,才能外化、升华为性情.二是漠视技法、藐视传统,一味张扬个性,把追求自我作为审
4、美终极目标.这类人大都有对传统的理解力、表现力,但是在创作理念上,已经脱离了传统的学书路径.强调个性未必是坏事,但一味强调个性也未必就是好事.人人都有个性,学习书法的人有个性,不学习书法的人同样有.一个不学书法的人写的书法作品里肯定有他的个性存在,我们是否能说这是一件有个性的好作品呢?当然不能!因为他不懂技法,徒有个性而已.三是技法过关,却看不到性情.原因在于作者一味地痴迷临帖,心思全在临帖上,不敢越雷池一步,思想完全被“法”所约束和包裹,从而泯灭了性情.其实,形质是躯壳,性情是灵高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)魂,灵魂附着于躯壳,躯壳是灵魂的安放之地.所以说,仅仅完成了基础的形质是
5、不够的,还要抓住灵魂这个关键,培养和发挥性情,以至于自然而然地表达性情.四是性情与技法兼顾,但性情训练前置.应该肯定的是,这些人都是聪明人,有理解、有思想.在他们当中,一些人在技法还不够成熟的时候,早早地有意识地添加自己的性情,于是创作似乎就显得有那么一点自我.我们把这种情况称为“性情训练前置”.技法不过关,即便是有一种风格和面貌,也会单薄、缺乏支撑而不成熟.当然,每个人的性格和审美情致都大不相同,我们即便是再认真、再用心地学习古人,也不可能做到百分之百相似,而这“不像”当中,哪怕所占比例只是一点点,其实就是自我的性情.所以,有人说书法一要到位,二要味道.所谓到位,即是技法过关,解决了形质的问
6、题.所谓味道,即是融入了自己的理解、修养积淀和性情发挥.当然,味道不等于性情,但味道中一定包含了性情.(节选自书法:技法和性情,年月日文艺报)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(分)A“先有笔墨,进而有自我”中的“自我”就是指书写者个人的禀性和气质.B 书法学习重要的是作品的丰神和韵味,而点画的技术含量无足轻重.C 书写技法的训练与性情是相辅相成的,优秀书法作品所表现出的性情必须要有高度成熟的技法来支撑.D 性情是以技法为基础的,技法讲究了,就一定能融入情感,外化、升华为性情.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(分)A 文章引用王僧虔的话既印证了开头提出的“优秀的书法作品都是技法
7、与性情兼备的”的观点,又能很好地衔接上下文.B 文章列举了四类模糊的认识,进一步阐明了在书法学习过程中需要掌握技法与性情之间的辩证关系.C 文章在论证过程中提到“传统学书路径”,是为了阐明一味追求“个性”的弊端,其实也是在强调“技法训练”的基础性和重要性.D 文章开篇以“优秀的书法作品都是技法与性情兼备的”总领全文,然后围绕技法和性情的关系进行分层论述,总分结构明晰.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(分)A 一个书写者能认识到技法训练的重要性,并且其书法作品存在个性,他的作品就是优秀的书法作品.B 一幅真正优秀的书法作品,需要反复雕琢、全方位思考并贯通以性情,绝不是一味地痴迷临帖就能够做到
8、的.C 优秀的书法作品要求躯壳与灵魂、形质与性情相结合,从而能够在作品中更自然地表达性情.D 学习书法没有必要过早刻意地训练和表现自我,而是要先力求技法成熟到位,继而逐步融入性情,神采自现.(二)实用类文本阅读(本题共小题,分)阅读下面的文字,完成题.材料一 所谓“汉服”,就是汉民族的传统服装,是黄帝开创、周朝建制、汉朝修补定型的传统服装体系.所谓“胡服”,就是当时北方游牧民族的服装.想弄清楚赵武灵王为什么要搞胡服骑射,就要首先弄清“汉服”和“胡服”有什么区别.其一,上衣下裳与上衣下裤.汉服最典型的形制是上衣下裳,上衣象征天,下裳象征地.并且从生活角度出发,在当时气候温暖、面料粗糙的情况下,下
9、身穿近似于围裙的裳显然更为舒适.相反,北方游牧民族由于天气寒冷,经常行走于野草荆棘之间,还有骑马的需要,所以胡服以上衣下裤为典型形制.其二,左衽和右衽.汉服有一个典型特征是右衽,而大多数游牧民族采用的是左衽.右衽就是把左边的衣襟朝右边遮过去,左衽相反.其实,从生活角度和力学原理进行分析或许高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)更为合理.农耕民族劳动常挥右手,所以右边的袖子所连的衣襟略小,才会动作轻便;而游牧民族以骑马射箭为重要动作,常左手擎弓,所以左襟略小会相对省力.现代男装采用右衽,女装采用左衽,仅仅体现的是男女之别.其三,文与武的倾向.除了衣裳衣裤和左衽右衽这两种最明显的差异,胡汉之服
10、还有如下不同:汉服宽衣大袖,胡服短衣窄袖;汉人腰系布带,胡人腰缠革带;汉人脚穿草鞋或布鞋,胡人则足蹬皮靴.(摘自“百家讲坛”中国衣裳系列讲座)材料二 表一 表二 (图表摘自“天猫”年汉服消费人群报告)材料三 不知道大家发没发现,现在越来越多的年轻人开始喜欢上汉服,甚至有些穿着汉服去上学逛街.在开始的时候,当街上出现汉服的时候,路人大多都是异样的眼光.但现在再看,大多都是很正常的目光,甚至还会觉得好看,自己也要尝试.对于火热的汉服热现象,网友留言:“一方面需要广大汉服爱好者与从业者在诸多相异理念的碰撞中,摸索出定位上的共识,以竞合(泛指通过与其他企业合作来获得企业竞争优势的策略)而非对立的方式,
11、促进汉服文化良性发展;另一方面也需要排除负面隐患,以去芜存菁的方式实现自我蜕变.”“汉服必然复兴!也必须复兴!很简单,因为那才是我们汉民族的民族服饰!包含在我们汉族人骨子里的文化认同和感情认同!”“汉服复兴,那是民族自信的象征.我偶尔也穿改良版的唐制汉服,确实感觉比穿现在流行款多了一份从容.”“国家发展了,文化认同度高了,曾经流行欧式建筑,现在是中国园林,中国院子,曾经咖啡是时尚,现在喝茶又兴盛了,不必多言,是国家越来越厉害了,文化也自信了!”(摘自汉服文化为什么突然火了,人民日报年月日)材料四 金陵汉服文化协会会长、南京夫子庙国学文化顾问贾蓓敏认为,目前南京本地汉服文化正处在历史最佳的发展期
12、:关注度越来越广,行业开始逐步细分,出现了专门的活动策划推广、汉服销售、国学礼仪研究,服饰化妆道具专业人员也多了起来.但她也坦言,目前市场化运作的程度尚不够,所有汉服组织的收入来源,基本靠演出的劳务.“金陵汉服文化协会推出了教学服务、文传产品,但缺少专业运作,只能回本,还谈不上盈利,大家坚持参与,保持热情不褪,基本靠情怀.”“当下汉服热的同时,也应该清醒地看到,目前汉服爱好者只有追求专业、标准,绝大部分只是因为汉服好看才去穿”贾蓓敏说,现在看到人们穿出来的汉服,很多都是不标准的,只能算是“现代复古装”.真正标准的汉服未必一定昂贵,但要求高、规矩也多,如果一丝不苟遵照肯定不利于推广的.“所以我目
13、前是抱着开放态度的,但汉服的背后是中华传统文化,文化的传承不能走样了.所以现在整个行业也在思考和迷茫,汉服要求标准应该如何制定.”(摘自张可汉服:曾经穿在深闺,如今红遍大街)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(分)A 文中所谓的“胡服”,其实最开始指的是尧舜禹时代和先秦两汉时期北方游牧民族的服装.高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)B 综合表一、表二可得知,现今的汉服消费人群中,年轻女性是现今汉服消费市场的主力军.C 农耕民族劳动时常挥右手,所以汉服采用右衽,并一直沿袭到现代服装;而游牧民族经常骑马射箭,所以胡服采用左衽.D 一个国家的传统服饰、建筑样式,甚至饮食习惯,都是文
14、化的体现,要弘扬本民族文化,首先要热爱本民族文化.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(分)A“汉服”通常意义上并不单指汉朝服饰,而是指汉民族传统服装,包含的朝代从黄帝“垂衣裳而天下治”的时代开始,一直延续到明末清初.B 许多人只有因为好看才去穿汉服,而且穿出来的汉服很多都是不标准的,只能算是“现代复古装”,在贾蓓敏看来,这其实并不利于弘扬真正的汉服传统文化.C 真正标准的汉服推广的难度之所以比较大,主要原因倒不一定是价格昂贵,而是因为标准的汉服要求高、规矩多.D 从材料看,民族情怀与传统文化热潮的兴起,规模化产业的发展,都是推动汉服火热的重要原因.汉服行业在实际发展中会遇到哪些困难
15、?请结合文本简要概括.(分)(三)文学类文本阅读(本题共小题,分)鼻子芥川龙之介 谈起禅智内供 的鼻子,池尾地方无人不晓.它足有五六寸长,从上唇上边一直垂到颚下.形状是上下一般粗细,酷似香肠那样一条细长的玩艺儿从脸中央耷拉下来.内供已年过半百,打原先当沙弥子的时候起,直到升作内道场供奉的现在为止,他心坎上始终为这鼻子的事苦恼着.内供腻烦鼻子的原因有二:一个是因为鼻子长确实不便当.连饭都不能自己吃.不然,鼻尖就杵到碗里的饭上去了.内供就吩咐一个徒弟坐在对面,吃饭的时候,让他用一寸宽两尺长的木条替自己掀着鼻子.一回,有个中童子 来替换这位徒弟,中童子打了个喷嚏,手一颤,那鼻子就扎到粥里去了.这件事
16、当时连京都都传遍了.内供是由于鼻子使他伤害了自尊心才苦恼的.池尾的老百姓替禅智内供着想,说幸亏他没有留在尘世间,因为照他们看来凭他那个鼻子,没有一个女人肯嫁给他.有人甚至议论道,他正是由于有那么个鼻子才出家的.他最初想到的办法是让这鼻子比实际上显得短一些.他就找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩.他越是挖空心思,反而越觉得鼻子显得长了.内供还不断地留心察看别人的鼻子.他总想找个鼻子跟自己一般长的人,总找又总也找不到,内供逐渐地就懊恼起来.最后,内供竟想在内典外典里寻出一个鼻子跟自己一模一样的人,好排遣一下心头的愁闷.内供听人家讲到震旦 的事情,提及蜀汉的刘玄德耳朵是长的,他想,
17、那要是鼻子的话,该多么能宽解自己的心啊.内供一方面这么消极地苦心自慰,另一方面又积极地想方设法要把鼻子弄短.可是不管怎么着,五六寸长的鼻子不是依然耷拉到嘴上吗?一年秋天,内供的徒弟进京办事,从一个医生那里学到了把长鼻子缩短的绝技.内供跟平日一样装出满不在乎,可心里是巴望徒弟劝说他来尝试这一办法.内供用这套心计的隐衷似乎赢得了徒弟的同情.于是,他苦口婆心地劝说内供来.内供终于依了这番热心的劝告.办法极其简单,仅仅是先用热水烫烫鼻子,然后再让人用脚在鼻子上面踩.徒弟用提桶从浴室打来了热得伸不进指头的滚水.在木纸托盘上钻了个窟窿,盖在提桶上,从窟窿里把鼻子伸进热水.内供把鼻子从木纸托盘的窟窿里抽出来
18、之后,徒弟就两脚用力踩起那只还热气腾腾的鼻子来了.踩了一通之后,徒弟才舒了一口气,说:“再烫一回就成啦.”高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)把烫过两次的鼻子伸出来一看,果然比原先短多了,跟一般的鹰勾鼻子差不离.内供边抚摸着变短了的鼻子,边腼腆地悄悄照着徒弟替他拿出来的镜子.那只耷拉到颚下的鼻子,如今只窝窝囊囊地残留在上唇上边.上面满是红斑,兴许是踩过的痕迹吧.这样管保再也没有人嘲笑他了.镜子里面的内供的脸,对着镜子外面的内供的脸,满意地眨了眨眼睛.可是那一整天内供都担心鼻子又会长了起来.第二天清早一醒来,内供首先摸了摸自己的鼻子.鼻子依然是短的.内供恰似积了抄写法华经的功行,心情已经多
19、年不曾感到这么舒畅了.然而过了两三天,有个武士到池尾寺来办事儿,脸上摆出一副比以前更觉得好笑的神色,死死地盯着内供的鼻子.过去曾失手让内供的鼻子杵到粥里去的那个中童子,在和内供擦身而过的时候,起先还低着头憋着笑;后来大概是终于憋不住了,就噗哧一声笑了起来.他派活儿给杂役僧徒的时候,他们当着面还毕恭毕敬地听着,但只要他一掉过身去,就偷偷笑起来,这样已不止一两回了.内供最初认为这是因为自己的相貌变了.同样是笑,跟过去他的鼻子还长的时候相比,笑得可不大一样.倘若说,没有见惯的短鼻子比见惯了的长鼻子更可笑,倒也罢了.但是似乎还有别的原因.内供诵经的时候,经常停下来,歪着秃脑袋喃喃地说:“以前怎么还没笑
20、得这么露骨呢?”人们的心里有两种互相矛盾的感情.没有人对旁人的不幸不寄予同情的.但是当那个人设法摆脱了不幸之后,这方面却又觉得若有所失了,甚至想让那个人再度陷入以往的不幸.内供感到不快,这无非是因为他从池尾的僧俗的态度中觉察到了旁观者的利己主义.内供的脾气日益乖张起来了.不管对什么人,没说上两句话就恶狠狠地责骂.最后,连替他治鼻子的那个徒弟,也背地里说:“内供会由于犯了暴戾罪而受惩罚的.”有一天,内供听见狗在狂吠不止,就踱出屋门一望,中童子正抡起一根两尺来长的木条,在追赶一只长毛狮子狗.他边追边嚷着:“别打着鼻子,喂,可别打着鼻子!”内供从中童子手里一把夺过那根木条,痛打他的脸.原来那就是早先
21、用来托鼻子的木条.鼻子短了反倒叫内供后悔不迭.一天晚上,年迈的内供睡不着在被窝里翻腾,忽然觉得鼻子异乎寻常地痒,用手一摸,有些浮肿,那儿甚至似乎还发热呢.内供以在佛前供花那种虔诚的姿势按着鼻子,嘟囔道:“也许是因为硬把它弄短,出了什么毛病吧.”第二天,内供像往常一样一大早就醒了.就在这当儿,内供又恢复了某种几乎忘却了的感觉.他赶紧伸手去摸鼻子.摸到的不是昨天晚上的短鼻子了,而是以前那只长鼻子,从上唇一直垂到颚下,足有五六寸长.内供知道自己的鼻子一夜之间又跟过去一样长了.同时他感到,正如鼻子缩短了的时候那样,不知怎地心情又爽朗起来.内供在黎明的秋风中晃荡着长鼻子,心里喃喃自语道:“这样一来,准没
22、有人再笑我了.”一九一六年一月(有删节)【注】内供是内供奉的简称,也叫内供奉僧,侍奉主佛的僧侣.中童子是寺院里供使唤的十二三岁的童子.震旦是古代印度对中国的称呼.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(分)A 芥川在鼻子中,塑造了一个为了保护自己的自尊心而被周围的人所左右的受伤的人,刻画了由于太在意别人目光而费尽心思的胆小者的心理活动.B 内供本应是超脱世俗烦恼专心往生净土世界的和尚,却始终无法克服这种自卑感,被最为世俗的执念长相的美丑所束缚而迷失了自我.C 内供“找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩”,希望鼻子能够比实际上“显得短一些”,尝试各种办法把鼻子弄短
23、这是他恢复自尊的积极办法.D 作为日本近代文学史的“鬼才”作家,芥川龙之介的这篇鼻子构思奇绝,以超现实主义的夸张手法和出色的心理描写深刻揭示了人性的某些本质.高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)有人说鼻子是内供所演出的一部悲喜剧,请结合小说的内容主旨和表现手法来分析这篇小说的“悲喜”.(分)鲁迅在记念刘和珍君中写道:“有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子.”请结合文章内容,比较鲁迅小说祝福中的“看客”和本文中的“旁观者”形象的异同.(分)二、古代诗文阅读(分)(一)文言文阅读(本题共小题,分)阅读下面的文言文,完成题
24、.孙懋,字德夫,慈溪人.正德六年进士.授浦城知县,擢南京吏科给事中.御史 张经、宁波知府翟唐忤奄人被逮,懋偕同官论救.织造太监史宣诬主事王銮、知县胡守约,下之诏狱.懋言:“宣妄言御赐黄棍,听挞死官吏,胁主簿孙锦死,今又诬守职臣.乞治宣罪,还銮、守约故任.”未几,复偕诸给事言:“臣等屡建白,不择可否,一概留中.万一奸人阴结党类,公行阻遏,朝有大事,陛下不闻,大臣不知,祸可胜言!”皆不报.已,又劾罢盐法侍郎薛章,请黜太仆少卿马陟,召还谢迁、韩文等,罢游畋射猎,复御朝常仪,还久留边兵,汰锦衣冗官,诸疏皆侃侃.江彬导帝巡幸.懋言:“彬挟至尊出居庸,无大臣保护,独处沙漠将半载.两宫 违养,郊庙不亲,四方
25、灾异迭见,盗贼蜂起.留彬一日,为宗社一日忧,乞立置重典.”时中外章奏,帝率不省视.规主阙者,往往得无罪.一触权幸,祸立至,人皆为懋危.而彬方日侍帝娱乐,亦不之见也.请回銮,谏南幸,懋皆与.宸濠反,帝在南都,懋从行.请急定平贼功赏,既又数请还京,率同官伏阙 ,皆不省.世宗即位,疏荐建言贬谪诸臣周广、范辂等二十人,皆召用.劾南京祭酒陈霁、太常卿张道荣,皆罢.未几,言:“谢迁、韩文起用,大礼大政,时令参预,必有裨新政.”帝虽善之,不能用.出为广东参议,迁副使.嘉靖四年有锦衣官校侦事广东懋与按察使张祐疑其伪执之事闻逮下诏狱谪藤县典史屡迁至广西布政使十六年入为应天府尹.坐所进乡试 录忤旨,致仕,卒.(节
26、选自明史孙懋传)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(分)A 嘉靖四年/有锦衣官校/侦事广东/懋与按察使张祐疑其伪/执之事/闻逮下诏狱/谪藤县典史/屡迁至广西布政使/B 嘉靖四年/有锦衣官校侦事广东/懋与按察使张祐疑其伪/执之/事闻/逮下诏狱/谪藤县典史/屡迁至广西布政使/C 嘉靖四年/有锦衣官校侦事广东/懋与按察使张祐疑/其伪执之/事闻逮/下诏狱/谪藤县典史/屡迁至广西布政使/D 嘉靖四年/有锦衣官校/侦事广东/懋与按察使张祐疑/其伪执之事/闻逮下诏狱/谪藤县典史/屡迁至广西布政使/下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(分)A“御史”是古代官名.秦代御史兼掌监察.御史大夫
27、为最高监察官和副丞相.B“两宫”指太后和皇帝或皇帝和皇后,亦指太上皇和皇帝或两后.因其各居一宫,故称两宫.C“伏阙”指跪在宫门前.古代皇宫大门前两边供瞭望的楼称“阙”,泛指帝王的住所.D“乡试”是古代科举考试之一,由各地州、府主持考试本地人,及格者称秀才.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(分)A 孙懋直言敢谏,上疏侃侃而谈.他不仅极力援救同僚,直陈太监史宣的罪状,而且还指出皇帝对臣子所奏之事不闻不问以及这样做的严重后果.B 孙懋一心为国,积极献言献策.他请求皇帝淘汰冗官、停止游猎,恢复临朝听政,召回久守边境的士兵,可惜都未被皇帝采用.C 孙懋不惧安危,敢于触犯权幸.他指责宠臣江彬
28、诱导皇帝独自在沙漠停留近半年,请求重法处置江彬,并多次恳请皇上回京.D 孙懋积极参政,弹劾不法官员.无论是请求皇上回京还是规劝皇上南巡,孙懋都参与其中.他还弹劾罢免了薛章、陈霁等官员.高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(分)()时中外章奏,帝率不省视.规主阙者,往往得无罪.(分)()谢迁、韩文起用,大礼大政,时令参预,必有裨新政.(分)(二)古代诗歌阅读(本题共小题,分)阅读下面这首唐诗,完成题.出塞作王维居延城外猎天骄,白草连天野火烧.暮云空碛 时驱马,秋日平原好射雕.护羌校尉朝乘障,破虏将军夜渡辽.玉靶角弓珠勒马,汉家将赐霍嫖姚.【注】天骄:原为匈
29、奴自称,这里借称唐朝时的吐蕃.空碛:空荡无边的大沙漠.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(分)A 诗歌开篇突出了吐蕃骑兵的强悍和打猎声势之盛,渲染了边关剑拔弩张之势.B 颈联一“朝”一“夜”两个字,突出军情的紧迫,表现了吐蕃军队雷厉风行的作风.C 尾联写朝廷赏赐军功,把装饰华美的宝剑、弓箭和骏马,赐给得胜的边帅.D 全诗粗豪雄放,气势沉雄,体现了盛唐时期国力的强盛和昂扬向上的精神面貌.本诗在艺术手法上有什么特点,试简要分析.(分)(三)名篇名句默写(本题共小题,分)补写出下列句子中的空缺部分.(分)()郦道元三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“,”.()蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣
30、的惊险场面的句子是:“,”.()在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但是由于行事草率,最终却“”.三、语言文字运用(分)阅读下面的短文,完成题.琥珀,也称虎魄,在传说中是一种由老虎魂魄结晶而成的宝石.数千万年的时光冲刷洗礼,让它绽放出神秘而温润的光芒.它的 ,让世人赋予了许多传奇色彩,甚至于有一种颜色,是直接以琥珀命名的.从东半球的中国辽宁,到西半球的美国新泽西,从冰天雪地的阿拉斯加到雨水丰沛的墨西哥,地球上有很多地方蕴藏着琥珀的矿脉,它们形成的年代和地理位置不同,其内含物也是 .琥珀化石,是地球上一部古老的史书.由于琥珀保存着各个年代内含物,使
31、得科学家研究、探讨生物和地球古环境的变迁有了更加连贯的化石证据.比起我们常见到岩石中保留的古生物化石来说,琥珀的优势 .岩石中的化石会因挤压而改变 ,展现出来的几乎都是平面D的状态.但是琥珀不一样,它是世界上极少数能够立体保存生物三维全貌的化石种类.琥珀清晰立体地保留了生物体精细的结构特征,比如昆虫密集的复眼结构,或是翅膀上细致的纹理,还有很多传统石质化石保留不了的软组织也能在琥珀中得以保存,().依次填入文章横线上的词语,最为恰当的一项是(分)A 流光溢彩 迥然不同 显而易见 原形 B 美轮美奂 迥然不同 一目了然 原型C 流光溢彩 纷纷不一 显而易见 原形 D 美轮美奂 纷纷不一 一目了然
32、 原型 下列填入括号内的语句,最恰当的一项是(分)A 从而捕捉到昆虫的远古行为活动,比如交配、伪装、产卵等,这有利于科学家了解这些动物行为的起源.B 这有利于科学家了解这些动物行为的起源,从而捕捉到昆虫的远古行为活动,比如交配、伪装、产卵等.C 这有利于科学家了解这些动物行为的起源,甚至能捕捉到昆虫的远古行为活动,比如交配、伪装、产卵等.D 甚至能捕捉到昆虫的远古行为活动,比如交配、伪装、产卵等,这有利于科学家了解这些动物行为的起源.高一下学期摸底考试语文试卷 第 页(共页)文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(分)A 由于琥珀保存着各个年代内含物,使得科学家们研究、探讨生物的演变和
33、地球古环境的变迁有了更加连贯的化石证据.B 琥珀保存着各个年代内含物,成为科学家们研究探讨生物的演变和地球古环境的变迁有了更加连贯的化石证据.C 保存着各个年代内含物的琥珀,成为科学家们研究、探讨生物的演变和地球古环境的变迁更加连贯的化石证据.D 保存着各个年代内含物的琥珀,成为科学家们研究、探讨生物和地球古环境的变迁更加连贯的化石证据.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过个字.(分)近日,一段视频引起关注.在视频中,许多孩子坐在课桌旁,快速翻着手中的书,一遍又一遍.据称,这是在利用 HSP高感知力进行量子波动速读,只要通过课时训练掌握“精
34、要”,就能一目千行.这对广大学子来说无疑是个好消息,?该视频发布人接受采访时,用宛如背书般的语气称:“这个是物理学的量子纠缠,还有光的波粒二象性.因为这个很专业,所以我们一般不太跟家长讲课程原理.”毫无疑问,.从全脑教育到蒙眼识字,再到如今的量子速读,类似披着“科学”外衣的伪教育屡见不鲜,已经被相关监管部门和各大媒体曝光数次.但如此老套陈旧的骗术,不少家长带着孩子纷至沓来.快速记忆和学习,向来都是人们最具有探索欲的领域.从艾宾浩斯曲线到市面上广泛流行的教人快速记忆的书籍,人们对提升记忆力的执着,从未减弱过.特别是在科技日新月异的今天,技术的发展给予人无限想象,也使各类骗术有可乘之机.请对下面这
35、段文字提供的信息进行筛选、整合,给“夸夸群”下定义,不超过字.(分)最近,网络上兴起一个新名词“夸夸群”.据说,“夸夸群”风起于高校,同学心情不好求夸,于是大家各种花式夸,以致组成了一个微信群来夸.夸夸群就是这样一类微信群,这类群大都规定:群内只能夸人,不能嘲讽.在群内,不管你说什么,只要你在群里发言了,都将收到其他群成员铺天盖地般的各种夸奖和吹捧.不用走程序,直接夸,随意夸,全方位夸.即使你发几个标点符号,都有人能给你夸出花来.在夸夸群中,群成员都可以享受到“夸人服务”,获得各种花式的称赞.这既是一种新兴的社交娱乐方式,也反映当今部分网民的一种情感需要.对于“夸夸群”风靡高校的现象,有社会学
36、专家表示,学生求夸的心态,表明生活中缺少激励,“年轻一代想通过这种方式,疏解个人情绪,包括压力或其他情绪.”四、写作(分)阅读下面的材料,根据要求写作.(分)最近,两名分别落户浙江杭州和上海的后小伙子引起了人们的关注:后快递员李庆恒被认定为高层次人才,落户浙江杭州;网络主播李佳琦也出现在了上海市崇明区政府公布的年首批特殊人才引进落户的公示名单中,并排在第一位.李庆恒因熟知快递服务邮政法等理论知识,能熟背全国各地区的邮政编码,只用分钟就完成了条派送路线的规划操作,最终获得第三届浙江省快递职业技能竞赛第一名.作为美妆达人的李佳琦,创下过一年累计直播场的纪录,成为涂口红吉尼斯世界纪录保持者,是淘宝最
37、能带货的主播之一,在直播平台拥有万粉丝.快递小哥和网络主播成为“高层次人才”“特殊人才”,“轻易地”落户杭州上海,颇有新闻效应.两 位 小 哥 成 功 的 故 事 很 是 励 志,两 座 城 市 的 的 人 才 政 策 又 让 人“跌 破 眼镜”人才者乃高学历、高职称者也,快递小哥网络主播也是人才?班上计划举行主题班会,围绕上述材料展开讨论,请根据上述材料写一篇议论文,与他人分享你的感悟与思考.要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰;不少于字.答题卡6.(6分)(1)(5分)(2)(5分)15.(6分)16.(6分)151520.(6分)21.(5分)13.(10分)159.(
38、6分)8.(6分)22.写作(60分)2020 年湖北省部分重点中学高一下学期摸底考试高一语文参考答案1.C（本题考查学生筛选整合信息的能力。A 项以偏概全，原文为“技法是根，性情便是魂；先有笔墨，进而有自我。”这里的“自我”实际上就是指“性情”，而在第二段中“书法的性情大约有三层意思：一指人的禀性和气质，二指人的思想感情，三指人的性格、脾气。”B项曲解文意，原文为“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人”，强调神采与形质要兼备，而并非是形质不重要。D 项曲解文意，且“就一定能融入情感，外化、升华为性情”的说法过于绝对，原文为“性情是以技法为基础的，技法讲究了，才能外化、升华为性情。
39、”）2.D（本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章应是“总分总”结构，文章末尾再次强调、总结了书法作品的技法和性情问题。）3.A（本题考查学生筛选整合信息的能力。A 项充分、必要条件混淆，即使能认识到技法训练的重要性，存在个性的书法作品也未必是优秀的书法作品，原文为“一个不学书法的人写的书法作品里肯定有他的个性存在，我们是否能说这是一件有个性的好作品呢？当然不能！”）4.C（“农耕民族劳动常挥右手，所以右边的袖子所连的衣襟略小，才会动作轻便”，这只是现代人从生活角度和力学原理进行的分析和推测；“并一直沿袭到现代服装”错误，汉服与现代服装没有必然关系，“现代男装采用右衽，女装采用左衽，仅仅
40、体现的是男女之别”。）5.D（“规模化产业的发展”错误，原文并没有提到汉服形成了“规模化产业的发展”。）6.(1)大部分汉服爱好者缺乏对于传统服饰文化的了解，社会文化氛围（或文化认同）不够；（文化氛围）（2 分）(2)市场化运作的程度不够，缺少专业运作；（市场环境）（2 分）(3)汉服爱好者和从业者理念相异，汉服的要求和标准不好制定；（从业标准）（2 分）7.C（选项中提到的方法前一种是消极办法，后一种是积极办法。）8.喜剧的外衣：（1 分）作者通过一系列表现手法，如夸张、滑稽、讽刺等来使主人公的行为具有荒谬可笑的特点。（1 分）作者运用夸张的手法写内供的鼻子扎到粥里去的事情很快传开，既增加了
41、文章的戏剧性，也增加了喜剧性。并且作者描写让内供的鼻子变短的方法，先是用热水烫，然后让徒弟在上面踩，整个画面十分生动滑稽。（1 分）悲剧的内核：（1 分）内供是可悲的，他的悲剧性在于无法正确地审视自我，寄希望于改变自己的外貌来赢得别人的尊重，对他人的行为评价极度敏感，以及对于大众心理的软弱和顺从。（1 分）透过主人公可以看到，小说要表达的主题是对于人的自尊意识、自卑意识和旁观者的利己主义的揭露、批判。（1 分）9.（1）相同点：他们都把别人的痛苦当成赏玩的对象，用别人的苦痛来点缀自己的生活。（1 分）如祝福中鲁镇人就是将祥林嫂的苦痛作为茶余饭后的谈资，鼻子中“看客”中童子也是将内供的痛苦当作乐
42、子。（2 分）（联系鲁迅作品及本文中的具体形象分析，侧重点在于分析人物行为的一致性给 2 分）（2）不同点：鲁迅作品中的“看客”形象分为有恶意的看客和无恶意的看客。而本文中的旁观者更多是没有恶意的存在。（1 分）如祝福中这样的一位信佛不杀生的“善女人”柳妈，作为“看客”，也是当时深受封建礼教、封建迷信思想毒害的妇女，她冷漠麻木、尖酸1刻薄，还有一丝可恶、可憎以及可悲，在祥林嫂的伤口上一次又一次地撒盐，为了维护女性的贞洁，她鼓励祥林嫂不如撞死，无意地向祥林嫂提起地狱,加重了她的心理负担，最终，在最后一根稻草的压迫下，祥林嫂走向了死亡。鼻子中那位中童子作为“看客”，见到鼻子缩短后的内供，“起先还低
43、着头憋着笑，后来憋不住了，就噗嗤一声笑了起来”，寺里的杂役僧徒们当面毕恭毕敬地听着，背后“偷偷地笑”。他们代表着内供周边的旁观者，并没有恶意的存在，内供的鼻子无论长或短，始终是他们找乐子的对象。（2 分）（结合作家具体作品来谈，侧重点在于分析人物行为的目的性给 2 分）10.B（从前后句意理解上来看，应该是孙懋“疑其伪”，就“执之”，事情被皇帝知晓后，皇上下诏将孙懋抓进监狱，所以此题选 B）11.D（“及格者称秀才”错，应称“举人”。通过县级的考试称秀才。）12.B（“可惜都未被皇帝采用”错，文中第一段只说他“诸疏皆侃侃”，并未提到皇帝采用与否。）13.（1）当时朝廷内外大臣的奏疏，皇上一概不
44、予审阅。规劝皇上回宫主政的人，往往能够不获罪。（“中外”“率”“规”各 1 分，句意 2 分。）（2）谢迁、韩文获起用，朝中遇有大礼和要事，定时让他们参与，一定会有益于革新朝政。（“时”“参预”“裨”各 1 分，句意 2 分。）【参考译文】孙懋，字德夫，慈溪人。正德六年考中进士。任命为浦城知县，提拔为南京吏科给事中。御史张经、宁波知府翟唐因得罪太监被逮捕，孙懋与同僚一起上书援救。织造太监史宣诬告主事王銮、知县胡守约，并矫旨把他们关进狱中。孙懋上奏说：“史宣伪称皇上御赐黄棍，听任将官吏打死，胁迫逼死主簿孙锦，现在又诬告尽守职责的大臣。乞请皇上将史宣治罪，并让王銮、胡守约恢复原职。”不久，又与各给
45、事中进言说：“臣等屡次建言，皇上都不问可行与否，一概留置宫中不批示。如果奸人私结党羽，公然阻挠朝政，一旦朝廷有重大事情发生，陛下不能及时获悉，大臣也不能及时知晓，将造成多大的祸患啊！”皇上一概不答复。不久，又弹劾罢免盐法侍郎薛章，并请贬黜太仆少卿马陟，召回谢迁、韩文等人，并请皇上停止出游射猎，恢复临朝听政的仪节，召回久守边境的士兵，淘汰锦衣卫闲散的官员，所上奏章都侃侃而谈。江彬诱导皇帝到各地巡视。孙懋进言说：“江彬带着皇上出居庸关，身边没有大臣保护，单独在沙漠停留将近半年。致使太后不得奉养，宗庙天地不得祭祀，四方自然灾害及反常的自然现象交替出现，盗贼成群地起来。江彬留在朝中一日，臣下就为国家担
46、忧一日，乞请将江彬立即重法处置。”当时朝廷内外大臣的奏疏，皇上一概不予审阅。规劝皇上回宫主政的人，往往还不致获罪。但一旦触动被皇上宠幸的奸臣，立即就要遭祸，朝中大臣都替孙懋感到危险。然而江彬正每日侍奉皇上寻欢作乐，也未见到孙懋的奏章。请求皇上回京，规劝皇上南巡，孙懋都参与其中。宸濠反叛之时，皇上正在南京，孙懋也随行。奏请皇上马上评定平贼大臣的功劳奖赏，又屡次请求皇上返回北京，率领同僚跪伏宫前恳请，皇上都不加理睬。世宗即位，孙懋上疏推荐因进谏而遭贬谪的诸大臣周广、范辂等二十人，使他们皆获召回任用。弹劾南京祭酒陈霁、太常卿张道荣，二人皆被罢免。不久，又上书说：“谢迁、韩文获起用，朝中遇有大礼和要事
47、，定时让他们参与，一定会有益于革新朝政。”皇上虽然觉得建议好，但没有采用。后出任广东参议，升副使。嘉靖四年，有一位锦衣卫的官校到广东侦查办事，孙懋与按察使张祐怀疑他的身份，将他逮捕。事情奏报朝廷，皇上下诏将孙懋抓进监狱，降任藤县典史。后来屡次提升至广西布政使。嘉靖十六年入京任应天府尹。因进呈的乡试名录违背皇上的旨意而辞官，不久去世。14.B（表现的是唐朝军队雷厉风行的作风。）215.这首诗运用了衬托的手法。（2 分）先写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人，造成心理上的紧张;再写唐军雍容镇静，迎战自如，有攻有守，以一种压制对方的气势夺取最终的胜利。越是渲染对方气焰之盛，越能衬托出唐军的英勇和胜利的来之不易
48、，最后写赏赐将帅，就显得顺理成章。（4 分）（如答对比、虚实结合也算对，答出手法 2 分，后面结合诗句分析 4分）16.（1）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾17.A（“流光溢彩”形容光芒耀眼，色彩明亮，也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。“美轮美奂”多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。第一处从前后文看，是形容琥珀的颜色非常美丽，故应用“流光溢彩”。“迥然不同”形容相差很远，大不相同。“纷纷不一”形容多而杂乱。第二处是说不同琥珀的内含物有很大差别，“迥然不同”正确。“显而易见”意思是事情或道理很明显，极容易看清。“一目了然”形容事物、事
49、情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。第三处写琥珀相较于岩石中保留的古生物化石来说，优势非常明显，故用“显而易见”。“原形”本来的形状,原来的形态。“原型”意为原始的模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。第四处写岩石中的化石容易因挤压而改变原来的形态，因此用“原形”。故选 A。）18.D（首先，“科学家了解这些动物行为的起源”与“捕捉到昆虫的远古行为活动”存在前后因果关系，琥珀捕捉到了昆虫的远古行为活动，科学家再以此来了解这些动物行为的起源，排除 B、C。“昆虫密集的复眼结构，或是翅膀上细致的纹理”和“捕捉到昆虫的远古行为活动，比如交配、伪装、产卵等”都是琥珀清晰立体地保留
50、了生物体精细结构特征的事例，后者较前者更进一步，而“从而”表示结果，排除 A 项。故选 D。）19.C（A 项“由于”、“使得”缺少主语；B 项“成为有了的证据”，句式杂糅；D 项“生物和地球古环境的变迁”中“生物的变迁”搭配不当。故选 C。）20.可量子波动速读真的有效吗；这是一个明显的骗局；依然让许多家长上当受骗。（本句为问句，依据上下文，内容应该是谈量子波动速读的有效性，且与前句有转折。从前文的“背书语气”和后文的“伪教育”、“骗术”等字眼，可以确定本句内容是说量子波动速读这一说法是骗人的。这一句的主语是前面的“骗术”，根据后文“不少家长带着孩子纷至沓来”，可看出，很多家长上当受骗。每处
51、横线 2 分。）21.夸夸群是指群成员之间以“全方位花式夸赞”为主要内容来娱乐和疏解情绪的微信群。（不是单句的不给分）22.参照 2020 年全国卷作文评分标准。3湖北省部分重点中学高一下学期摸底考试语文试题双向细目表姓名 李荣标 电话15972374020 学校 黄石二中 题号题型分值考点（知识点）能力点难易度（难、中、易）试题来源1客观题3筛选并整合文中信息理解易自创2客观题3分析作者观点态度分析综合易自创3客观题3分析论点论据和论证方法分析综合易自创4客观题3筛选并整合文中信息理解易自创5客观题3筛选并整合文中信息理解易自创6主观题6归纳内容要点分析综合中自创7客观题3分析作品内容、艺术
52、特色鉴赏评价易改编8主观题6分析作品内容、艺术特色分析综合中自创9主观题6分析人物形象理解难自创10客观题3文言文断句理解易自创11客观题3积累常见的古代文化常识识记易自创12客观题3筛选文中信息，归纳内容要点分析综合易自创13主观题10理解并翻译文中的句子理解中自创14客观题3鉴赏评价作品的语言、思想内容鉴赏评价中自创15主观题6鉴赏作品的表达技巧鉴赏评价难改编16主观题6默写常见的名句名篇识记中改编17客观题3正确使用词语表达应用易自创18客观题3语言表达的连贯性表达应用中自创19客观题3辨析并修改病句表达应用易自创20主观题6语言表达连贯准确表达应用中自创21主观题5压缩语段表达应用易自创22写作60论述类文章写作表达应用中自创
