1、【课题名称】气体的等温变化课型新授课课时7【学习目标】1、 知道什么是气体的等温变化。掌握玻意耳定律的内容和公式。2、理解p-V图上等温变化的图象及其物理意义，知道p-V图上不同温度的等温线如何表示。3、会用玻意耳定律进行计算。【学习重点】知道什么是气体的等温变化。掌握玻意耳定律的内容和公式【学习难点】会用玻意耳定律进行计算【学法指导】自主阅读、合作交流【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】预习导学（10分钟）课前自主学习一、 请学生自主学习教材第七章第4节P18至P19。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”（1） 什么是等温变化（2） 玻意耳定律的内容
2、： （3）玻意耳定律的表达式： （4）气体等温变化的P-V图象为（5）等温线的物理意义：展示导思（15分钟）课中合作探究例1: 一贮气筒内装有25L、1.0105 Pa 的空气，现想使筒内气体压强增至4.0105Pa，且保持温度不变，那么应向筒内再打入 L、1.0105 Pa 的相同温度的气体。例题2、（江苏卷）为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关系的是 例3. 如图8.12所示，A、B 是一定质量的理想气体在两条等温线上的两个状态点，这两点与坐标原点O 和对应坐标轴上的VA、VB坐标所围成的三角形面积分别为SA
3、 、SB，对应温度分别为TA和TB,则 （ ）A. SA SB TA TB B. SA = SB TA TB C. SA SB TA SB TA ”“=”或“”)6、 某容器的容积是5L，里面所装气体的压强为1.0106 Pa，如果温度保持不变，把容器开关打开以后，容器里剩下的气体是原来的百分之几？（已知外界大气压强为1.0105 Pa）7、在A、B两个注射器中分别封闭1.0105 Pa、300mL与1.0105 Pa、400mL的空气，在相同的环境温度下，将他们的体积缓慢地压缩一半，其压强分别为多少？课后自主巩固教材P13问题与练习2、3课后自主反思 自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。学生代表发言小组交流与讨论学习小组代表发言反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？
