1、湖南省长沙2023-2024高三上学期月考3语文试题本试卷共四道大题，23道小题。时阰150分钟，满分150分。得分：一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读 I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。法兰克福的论不平等认为：经济平等并不具有道德性，经济上的不平等并不具有道德上的不正当性，刻意追求经济平等不但无益于事，甚至还会产生有害的社会后果。法兰克福抽丝剥茧地梳理出平等主义的论辩漏洞或逻辑缺陷，展开经济学和道德哲学的精湛分析，并创造性地赋予某些概念和词汇以学术和学科的规范意义，澄清了很多习以为常但其实是错误性的认知，使得其为不平等的辩护以及关于平等与尊严等相关问题的辨析，获得了
2、充分的证成。一是“充足主义”概念的提出。在传统论述中，平等主义尤其是经济平等，具有强大的道德正当性，诉求经济平等是社会进步的基本标志，平等主义携手大众民主阔步前行，势不可当。但法兰克福认为，追求平等不等于消除贫困，甚至会产生贫困，而贫困情况下的平等同样不具有正当性。因此，关键不是平等与否，而是经济上的“充足“，促使贫穷之人越来越少，富足之人越来越多，“充足主义”才是正道。这样一来，平等的道德价值理念就失去了它的强大吸引力，不平等的污名论也会得到某种消解。某种意义上，不平等意味着差距，反而激发人们从事经济发展与创新，提高社会财富的增加。在思想吏上，关于经济平等主义的论战，随着“充足主义”概念的介
3、入，鸡同鸭讲的悖论 可以得到克服，对立的两派在“充足主义“方面能够获得长久共识，即社会公约数不是追求平等也不追求不平等，而是促进社会的“充足主义“最大化提高，消除贫困问题导致的社会乃至个人的不幸与灾难。二是边际效益问题。关于平等主义的一种经济学支持理论，来自边际效益原理。按照这派理论，由于富人在追求物质财富的边际心理感受方面是递减的，所以，在经济政策方面要求富人们拿出效益递减的部分分配给弱势群体，达致经济平等，显然具有道德正当性。对此，法兰克福认为，这种边际效益递减的福利经济学是有问题的，误导了大众的认知和政府的经济政策。作者指出，人获得某种满足感是一件非常复杂的事情，也是一种难以评估的感受，
4、不能从量上予以划定。它们分为不同的多种类型，相互之间是千差万别的，设立每个经济财富上的某个门槛，以为超出了这个门槛就会导致富足的感受递减，是很不实际的。金钱固然是一个标准，但经济上的递增可能导致的其三是平等的外在价值。平等主义的道义论很少受到挑战，追求平等，尤其是经济平等，从来就是理直气壮的，他们占据道德话语权。对此，法兰克福予以强有力的辨析，他认为经济平等只是一种相对的比较价值，属于外在价值，并不具有内在的价值性。因为，所谓平等与不平等，只是人们之间相互比较而产生的一种诉求，作为独立的自主的个体，是自由而完备的，并不需要通过与他人的比较，尤其是经济层面的比较，而获得自己的证成。平等并不具有价
5、值的优先性，不平等也不具有价值的低劣性，它们本身与价值无关。所以，根据相对的非根本性的价值来制定的社会经济和福利政策，都是外在价值，只有基于人的独立本性而成就的价值才具有价值优先性。那么，平等的追求是否就完全不具有道德性呢？对此，作者另辟通道，形成某种转换，即若把 他充足感的追求，很可能是无限的。所以，边际效益递减难以为平等的经济学提供理论依据。语文试题（长郡版）第1页（共10页）平等转化为尊重，问题就获得了一定的解决。尊重问题成为道德价值论的焦点，在平等与尊重的问题上，尊重比平等更为根本。如果平等不是纠结于财富或经济上的平等与否，而是转化为对于个体的权利尊重，那么，它就具有了道德的优先性，超
6、越了平等与不平等的话题。尊重之所以高于平等，在于尊重基于每个人的独立自主性，具有内在的价值属性。一个现代社会的公民权利资格的尊重问题，远比经济平等与否更为重要和根本，因此也就具有更高的正当性。在法兰克福看来，平等与尊重并非截然对立，而是相互关联的，他试图打开两者的联系渠道，从平等开出尊重的路径，把追求平等引向相互尊重的道路上，这是论不平等的又一理论贡献。过往的论述大多是通过论证平等的道德正当性，从而导向社会变革，不是制度上的重大革命，至少也是福利政府的理性构建。作者的论证路径则相反，它通过揭示平等的外在价值性，一方面提出了充足主义的社会发展目标，正视不平等的并非不道德属性；另一方面，则提出一个
7、价值的转化路径，把平等的外在价值转变为尊重的内在价值，引导人们从反对不平等，追求平等，过渡到正视不平等，超越平等与否，从而进入多元社会甚至经济不平等社会的彼此尊重，通过尊重，树立每个人的价值自主性。最深刻的价值是道德上的自我完备，是权利保障，也是维系自己的自由权利。诚如作者所指出：把经济平等视为一种重要的道德价值和目标，实际上往往是有害的，但经济平等也并非毫无意义，它通过某种方式也是可以重新获得道德性的，那就是把平等与尊重联系起来，通过追求平等实现人的相互尊重的权利自主性。（摘编自高全喜超越平等主义）1下列对原文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分）（）A法兰克福在论不平等中认为经济平等
8、不具有道德性，如果刻意追求经济平等，反而会产生有害的社会后果。B法兰克福认为，不平等从某种意义上能够激发人们从事经济发展与创新，增加社会财富，它比平等作用更重要。C人获得某种满足感是一件非常复杂的事情，不能从址上予以划定；因此，边际效益递减难以为平等的经济学提供理论依据。D法兰克福认为，经济平等只是一种相对的比较价值，并不具有内在的价值性，这一观点是对平等主义道义论的挑战。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）（）A在传统论述中，平等主义具有强大的道德正当性，诉求经济平等是社会进步的基本标志，这一观点与大众民主具有一致性。B思想史上关于经济平等主义的论战双方一向各说各话，但双方在“充足
9、主义”概念所主张的观点上获得了共识。C法兰克福反对根据平等主义这种非根本性价值来制定社会经济和福利政策，是因为他不认同平等的道德正当性。D如果把平等与尊重联系起来，通过追求平等实现人的相互尊重的权利自主性，经济平等就有可能重获道德性。3下列选项，最适合作为论据支撑第三段主要观点的一项是(3分）（）A贝勃定律：当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他来说也就变得微不足道。B霍曼斯成功命题：某人的特定行动越是常受到奖励，则该人越可能采取该行动。C帕累托改进：在不减少 一方的福利时，通过改变现有的资源配置提高另 一方的福利。D马斯洛需求层次理论：某 一层次需求相对满足，会向高一层次发展，形成行为动力。
10、语文试题第2页（共10页）4第五段围绕“平等与“尊重”展开论述，请简要概括论述的要点。(4分）答：5.“不患寡而患不均“出自论语，大意是不必担心财富不多，要担心的是财富不均：这反映了中国传统的平等观。请结合文本中“充足主义”的观点，谈谈你对这旬话的认识。(6分）答：（二）现代文阅读 II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。毛利先生日齐川龙之介初见毛利先生，是在他就任当日下午。走廊里传来脚步声，前所未有的肃静。开门进来的是个矮个子，令人联想起节日里杂耍的小丑：光溜溜的秃头与教科书上画的驼鸟蛋毫无二致；古怪的晨礼服名副其实古色苍然，几乎令人忘却曾经是黑色的；有点脏的翻领下面，竟郑重
11、其事地系着一条极其鲜艳的紫色领带。从各个角落发出强忍住笑的声音。然而，先生和善而苍白的圆脸上露出亲切的笑容：“诸位！”我们从未享受过“诸位”的待遇，屏息等待长篇大论。然而毛利先生环顾了一下教室，什么也没说，嘴角神经质地颤动，那有点像家畜的兴奋的目光不时流露出烦躁不安的神情，似乎有所恳求。“今后由我来教诸位选读课。”开场白结束得如此突然，令我们非常失望。先生点了一个同学的名字，并称他为“君。那学生站起来，以东京中学生所特有的机灵劲儿译读了一节。误译不消说，就连发音上的一些细微毛病先生都仔细加以纠正。他的发音格外做作，可大致正确清晰。然而，当先生开始译读时，失笑声此起彼伏。他的日语词汇竟少得令人难
12、以相信他是日本人：“鲁滨孙终于决定饲养什么呢？就是动物园多得很对，是猴子。”连猴子都这样，碰到稍复杂些的句子，不兜几个圈子，简直就找不到恰当的译词。先生频频把手放到领口，迷惘地抬起头，慌慌张张地瞥我们一眼，立刻又两手撼住秃脑袋，把脸深深地埋在桌子上。本就矮小的身子，犹如一只泄了气的气球，窝窝囊囊地缩成一团。笑声越发肆无忌惮，连最前排的学生也公然哄笑起来。课间号起，我们哄堂大笑，故意模仿先生的姿态和声调，甚至连身为班长的我，也由五六名同学簇拥着，扬扬得意地指点先生的误译之处。“今早我坐电车，看见先生坐在正中间。可是临近换车的地方，他却高声叫唤售票员，售票员！，我觉得又好笑又难为情。”“听说他一到
13、雨天就身着西装，脚穿木展来上班。”“老是挂在腰下的白手绢包儿，八成是盒饭吧？”“听说有人在电车上看见他抓住把手时，毛线手套上全是窟寤。”有天早晨，毛利先生像往常一样，扯起尖嗓子热情地讲授人生颂。没有人认真听讲，邻座的一个柔道选手竟在课本下面摊开武侠小说。正讲着，先生忽然大谈起人生问题来了：“诸位还不了解人生，唯其如此，诸位是幸福的。到了我们这把年纪，对人生洞若观火，但苦恼的事也多。就拿我来说，有两个孩子，于是就得送他们上学。一上学 嗯 学费怎么办“大家又窃笑起来。邻座的柔道选手突然攫下小说，气势汹汹地起身质问：“先生，我们是来学英语的，如果您还继续这样讲下去，我立刻到操场上去。”说完，他竭力绷
14、着脸，怒不可遏地坐回座位上。语文试题第3页（共10页）我从未见过那般难堪的表情，像遭了雷击，半张着嘴，家畜般的眼睛里闪过一丝低三下四的神情。他用手正了正紫色领带：”是我错了，郑重道歉。的确，诸位是为学英语来上课的。我错了，好吗？”似哭的笑容，再三重复着同样的话，上衣的肩部和腰部的磨损处，更加显眼了。每低一下头，他的秃脑袋越发像驼鸟蛋。柔道选手回头瞥了我一眼，露出狡黯的微笑，即刻又读起藏在下面的小说来了。先生比平日更加语无伦次地专心翻译那朗费罗的诗句。“人生是真实的，人生是诚挚的。“气色很坏的圆脸上冒着虚汗，像是不停地哀求着什么。然而，像我这样无所顾忌地打哈欠的人也不在少数。矮小的先生不停地挥舞
15、着教科书，声嘶力竭地喊道：“人生是真实的，人生是诚挚的。”一学期过去，再未见到毛利先生的身影，我们甚至连高兴的意思都没有，连先生存在本身，都忘记得一于二净。大学毕业的那年秋天，我不经意地走进一家咖啡馆品尝着咖啡，漫不经心地打量眼前那 面镜子。镜中一位顾客让我吃了一惊。虽只是侧脸，但那驼鸟蛋似的秃头，古色古香的晨礼服，永是紫色的领带尖嗓门依然如故，忙不迭地给服务员们讲解着什么。“这个形容词管着这个名词，知道了吧？”桌上摊放着一本书。毛利先生不停地用手指戳着那一页，不厌其烦地讲解着。服务员们挤在一起，个个聚精会神。“什么？关系名词？没有所谓的关系名词。是关系代词吗？对，对我不由得产生了一种温情，悄
16、然起身，那气色很坏的圆脸向这边转过来，家畜般的眼神同我的目光在镜中相遇。然而，先生的目光里未浮现故旧相遇的表情，有的只是那恳求什么似的可怜神情。我默默走到账房去付款。“那边有人在教英语，是咖啡馆请来的吧？”“哪里是请来的，不过是每天晚上过来教教。听说是个老朽的英语先生，哪儿也不聘他，大概是来消磨时间的吧。要杯咖啡，就在这儿耗一晚，我们并不欢迎他呢。”我好像现在才理解先生。刹那间，不知该哭还是笑。我竖起大衣领子，匆匆离开咖啡馆。先生在亮得使人心寒的灯光下，依旧扯着尖嗓门。“因为这个词代替名词，所以叫代词。代词，懂了吗？”（刘光宇译，有删改）【相关链接】他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时巳经聚
17、集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（摘自鲁迅孔乙己）6下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）（）A作者对毛利先生衣着外貌的描写贯穿始终且没有变化，这凸显了毛利先生生存状况的窘迫和对教育的坚守。B毛利先生课上以自己的人生为例，想让学生更深刻地理解诗歌人生颂。C.柔道选手”指责毛利先生时怒不可遏的样子只是恶劣的伪装，他有此行为并不是因为担忧学业。D.毛利先生与鲁迅孔乙己都以人物为标题，但与“毛利先生“不一样，“孔乙己”是别人
18、随意给他取的绰号。语文试题第4页（共10页）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）（）A小说以“我”的视角展开对毛利先生的描写，主要从叙述者自身眼光直接观察，同时加入周围人物的反应、见闻等间接刻画，主人公形象丰富饱满。B小说抓住典型细节，并以复现的方式突出人物个性，“家畜般的眼神”在不同场景下反映出兴奋、乞求、悲伤的情绪，但都突出了目光的呆滞无神。C小说将笔墨集中在初识先生、讲授人生颂、咖啡馆重逢三个场景上，这既是作品的重要节点，又是“我”认识人物的节点，选材精当，要言不烦。D学生的嘲弄是毛利先生悲惨命运的原因之一，“人生是真实的，人生是诚挚的，写出毛利先生遭到学生质
19、间后的惊慌失措，也暗含了先生的自我剖臼。8小说结尾说“我好像现在才理解先生“,“我”之前与现在对毛利先生的认识有哪些不同？请简要加以概括。(4分）答：9有研究者考证，鲁迅孔乙己的创作曾受到本文启发。试比较两部作品的结尾，同为年轻人的“我”，对主人公一个底层知识分子的态度有何不同？为什么会有这样的差异？请结合作品内容作简要分析。(6分）答：二、古代诗文阅读(35分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。狱中与诸甥侄书南朝宋范晔吾狂衅覆灭，岂复可言，汝等皆当以罪人弃之。然平生行己任怀，犹应可寻。至于能不，意中所解，汝等或不悉知。吾少懒学问，晚成人，年三十许，
20、政始有向耳。为性不寻注书，心气恶，小苦思，便惯闷，口机又不调利，以此无谈功。至于所通解处，皆自得之于胸怀耳。文章转进，但才少思难，所以每于操笔，其所成篇，殆无全称者。常耻作文士。文患其事尽于形，情急于藻，义牵其旨，韵移其意。虽时有能者，大较多不免此累，政可类工巧图绩气竟无得也。常谓情志所托，故当以意为主，以文传意。以意为主，则其旨必见；以文传意，则其词不流。然后抽其芬芳，振其佥五耳。此中情性旨趣，千条百品，屈曲有成理。自谓颇识其数尝为人言多不能赏意或异故也。既造后汉，转得统绪。详观古今著述及评论，殆少可意者。班氏最有高名，既任情无例，不可甲乙辨，后赞于理近无所得，唯志可推耳。博赡不可及之，整理
21、未必愧也。吾杂传论，皆有精意深旨，既有裁味，故约其词句。至于循吏以下及六夷诸序论，笔势纵放，实天下之奇作。其中合者，往往不减过秦篇。尝共比方班氏所作，非但不愧之而巳。欲遍作诸志，前汉 所有者悉令备。虽事不必多，且便见文得尽；又欲因事就卷内发论，以正 一代得失，意复未果。赞自是吾文之杰思，殆无 一 字空设，奇变不穷，同合异体，乃自不知所以称之。此书行，故应有赏音者。自古体大而思 精，未有此也。恐世人不能尽之，多贵古贱今，所以称情狂言耳。语文试题第5页（共10页）吾于音乐，听功不及自挥，但所精非雅声，为可恨。然至于一绝处，亦复何异邪。其中体趣，言之不尽。弦外之意，虚响之音，不知所从而来。虽少许处，
22、而旨态无极，亦尝以授人，士庶中未有一豪似者。此永不传矣！（选自中华书局标点本宋书，有删改）【注】：心范晔：后汉书作者。工巧图绩：工巧，技艺精妙的工匠；图绩，绘制彩色花纹的图像。10文中画波浪线的部分有三处需要断旬，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分）自谓颇识其数E 尝为人言尸多P 不能赏国意或团异故也11下列对原文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（）A.耻，意动用法，耻作文士”在文中指以作一个文士为耻。韩愈师说中的“千其身也，则耻师焉”中的耻”与此意思相同。B.“金石“，文中指金属和石头，比喻事物的坚固、刚强，心志的坚定
23、、忠贞。荀子劝学中的镌而不舍，金石可镂“中的“金石”与此意思相同。C.赞“，有杂赞、哀赞及史赞之分，文中指史赞，就是作史者对人物、事件的评论，与史记中的“太史公曰”相当。D.前汉，即汉书，我国第一部纪传体断代史，记事始于汉高帝元年，终于王莽地皇四年。苏武传就是汉书中的名篇之 一。12下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分）（）A本文是范晔在狱中写给甥侄的一封信，也是他对自己一生的总结。因为是书信，故全文侃侃而谈，平易近人，读起来真切感人。B在信中，范晔说自己三十岁左右才开始树立志向，是一个晚熟的人。他天性不喜欢钻研书本，口才木讷，因此尤法凭借口舌言语获取功名利禄。C对于古往今来的
24、有关著作及其评论文字，大多范晔都不太认同；而对千后汉书，他则认为，自古以来，规模宏大，思虑精密，没有哪一家能做到这样的。D作者对文学只求形似而缺少内涵的毛病的指正，以及对非雅之音的完全否定，都有自己的创见，在文学批评史上占有重要的地位。13把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。(8分）（）(1)文章转进，但才少思难，所以侮千操笔，其所成篇，殆尤全称者。译文：(2)虽少许处，而旨态无极，亦尝以授人，士庶中未有一豪似者。译文：14结合原文简要概括范晔对班固编纂的汉书的评价。(3分）答：语文试题第6页（共10页）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。池口风雨留三日黄庭
25、坚孤城三日风吹百，小市人家只莱蔬。水远山长双属玉气身闲心苦一春锄气翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间巳陈迹，莫窗归子读残书。【注】也黄庭坚于 1080 年（元丰三年）秋入京改官，授知吉州太和县（今江西泰和），秋天从汴京出发赴江南。这首诗就写在他赴任途中因凤雨而留滞池口（今安徽贵池）的时候。属玉：即鹏坞，似鸭而大，毛作紫钳色，长颈赤目。春锄：即白鹭，以其啄食的姿态有如农夫春锄，所以有这个名称。莫：通”暮。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分）（）A首联从扣题入手，描绘出一幅孤城风雨图：长江边上，孤城一座，风吹雨打，已经三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行间流露出自身浓浓的孤
26、独凄苦之情。B颌联诗人远眺，那浩浩江水流向远方，迤通的山岭，看上去像一双属玉鸟；近观则见“身闲心苦的白鹭，表面写白鹭，而实际则是诗人的自喻。C诗的后半在记叙中抒情：颈联以人起兴。渔翁刚从屋舍来水边收网，这一景象触动了诗人对世事的感慨，尾联则道出了诗人的心志。D诗歌脱弃凡俗，格高调逸，但这种高格又不是借助丽辞藻绘体现出来的，诗人采用随感录式的写法，触物兴怀，涉笔成趣。16在诗文中反用典故成语，将常见的典故成语翻出新意，古人称为翻案法”。宋代诗人杨万里曾说：“翻尽古人公案，最为妙法。“请结合具体诗旬，分析“翻案法”在本诗中的运用。(6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列旬
27、子中的空缺部分。(6分）(1)春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的旬子是：(2)在种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“,“，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。(3)瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“,三、语言文字运用(20分）（一）语言文字运用 I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成1819题。据媒体报道，今年国庆，不少年轻人在社交平台上晒出自己的“反向旅游“行程。从一些在线旅游平台提供的数据看，“
28、反向旅游“确实正在成为年轻群体中的新趋势，越来越多的年轻人，不再扎堆前 语文试题第7页（共10页）往热门旅游城市，心。其实这也不奇怪，那些热门的旅游城市、景点，在节假日期间，往往都是人山人海，一方面，游客大多容易降低旅游体验，比如长时间排队、堵到走不动路等等；另 一方面，随着需求暴涨，餐饮、住宿、机票等费用水涨船高。去热门旅游城市“浅“玩一下，可能就要花掉 一个月的工资。与此同时，冷门旅游目的地的能见度在不断提升，而且没有过度开发、过度商业化的状态，能让游客从中体验到原生态的味道。对很多年轻人来说，与其花大价钱去热门目的地”添堵，不如到这些小众地区小玩一下，还更清静休闲，更恓意。更重要的是，“
29、反向旅游“对一些热门旅游目的地的分流，还能够倒逼其提升景区的服务水平和运营能力，而不是躺在自然资源上坐地收钱。比如不少网友就提到，一些传统的热门景区，被过度地商业开发，并且基本上被开发得千篇 一律，尤其是像各地的 一些“古镇“，卖的都是同样的美食小吃、同样的文创产品，缺少本地特色。可以这样说，“反向旅游”代表的旅游市场的新变化，意味着互联网种草时代，年轻人不再盲目从众扎堆，而是对旅游体验、游玩品质，有了更高的要求。因此，尤其是 一些传统的热门景区，应该将服务和体验不断升级。18请在文中画横线处补写恰当的语旬，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分）勹|19请结合
30、材料内容，给“反向旅游”下一个简单的定义。(4分）答：米（二）语言文字运用 II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成2022题。在这里出门散步去，在一个睛好的五月的向晚，像是去赴 一个美的宴会。阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来 一 股幽远的淡香；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霪，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一 头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔薛；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛 一 半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴
31、，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他哥亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸髓星复扛堕之 只许你，体魄与性灵，与自然同在 一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。20旬式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。请对画横线旬进行赏析。(3分）答：21使用标点与否，可以流出不同的情绪，荡出不同的节奏。画波浪线旬与“单就呼吸，单就走道，单就张眼看、耸耳听的幸福是怎样的，哪旬表达效果更好？请简要赏析。(4分）答：语文试题第8页（共10页）语文试题第10页（共10 页）语文参考答案l.B(“它比平
32、等作用更重要“千文无据。从原文第二段“关键不是平等与否，而是经济上的 充足”“社会公约数不是追求平等也不是追求不平等，而是促进社会的 充足主义 最大化提高”可以看出，原文只是强调”充足主义”的重要，并没有比较平等与不平等的重要程度。）2.C(“是因为他不认同平等的道德正当性”错误，因果关系不当。依据原文第四段，法兰克福反对根据平等主义来制定社会经济和福利政策，是因为“根据相对的非根本性的价值来制定的社会经济和福利政策，都是外在价值，只有基千人的独立 本性而成就的价值才具有价值优先性”。)3.D（第三段的主要观点是边际效益递减难以为平等的经济学提供理论依据。A.“贝勃定律”支持的正是边际效益递减
33、“理论，不适合作为论据支撑第三段主要观点。B.“霍曼斯成功命题“认为“激励”是“行动”以至“成功”的重要因素，不适合作为论据支撑第三段主要观点。C.帕累托改进”证明的是边际递减效应的福利经济学，与法兰克福的观点相悖。D.“马斯洛需求层次理论“对应的正是文本”人获得某种满足感是一件非常复杂的事情，也是一种难以评估的感受，不能从械上予以划定。它们分为不同的多种类型，相互之间是千差万别的，设立每 个经济财富上的某个门槛，以为超出了这个门槛就会导致富足的感受递减，是很不实际的。金钱固然是一个标准，但经济上的递增可能导致的其他充足感的追求，很可能是尤限的”相关内容，适合作为论据支撑第三段主要观点。）4心
34、如果将平等转化为尊重，平等就超越了它自身，具有了道德优先性。尊重高千平等，在千尊重基千个人的独立 自主，具有内在价值属性。平等与尊重是相互关联的，从平等开出尊重的路径，可以引向尊重。把平等的外在价值转变为尊重的内在价值，树立 个人的价值自主性。（匈点1分）5也在生产力较为低下的传统社会，倡导财富分配的平均是合理且积极的平等诉求。与谋求经济创新与发展的充足主义”相比，这种过分强调平等而忽视财富充足的思想具有历史局限性。我们要努力促进社会”充足主义”最大化提高，从而消除贫困问题导致的不平等问题。(6分，每点2分）6.A(”作者对毛利先生衣着外貌的描写贯穿始终且没有变化“错误。文章中的毛利先生衣着随
35、着境遇的变化发生了细微变化，比如“上衣的肩部和腰部的磨损处，更加显眼了。）7.B(”都突出了目光的呆滞无神”理解错误。“家畜般的眼神“突显的是人物目光的单纯、诚挚、无城府。）8之前对毛利先生认识：CD老朽寒酸，滑稽可笑；窝囊懦弱，低三下四；教学水平低下，教书只是为了谋生。（每点1分，答出两点即可）现在对毛利先生的认识：CD操守严谨，孤独寂寞，不为世人所理解；尊重学生，认真负责；不计回报，以教书为生命的意义。（每点1分，答出两点即可）9不同：孔乙己里的“我“面对孔乙己的不幸只是做冷冰冰的事实陈述，态度冷漠；（1分）毛利先生中的“我“目睹了先生的不厌其烦和服务员们的聚精会神，产生了温情，理解了先生
36、。(1分）原因：CD毛利先生中的“我“现在的所见和感受与当年的场景形成鲜明反差，从而认识到自己先前行为与认识的错误，心生愧疚，表现出人物的成长、反思；（2分）孔乙己中的“我”一直生活在一个嘲笑孔乙己的环境里，逐渐被同化为麻木冷漠的庸众一员，寄寓了作者对社会深刻批判。(2分）10.BCE（自谓颇识其数，尝为人言，多不能赏，意或异故也。）11.B（文中“金石”指钟磐一类乐器，其发声清越优美，后也喻辞韵美妙，“振其金石”这里意译为声调侄销。）12.D(“对非雅之音的完全否定“错，文中”然至千一绝处，亦复何异邪”“虽少许处，而旨态尤极“，表明真正达到了音乐的最高境界时雅与不雅没有什么区别，虽说 非雅之
37、音很少有值得称许的地方，但其中的意蕴神韵却并无穷尽。）13.(1)（后来）文章有所转变进步，只是才气缺乏，思维钝涩，所以每每挥毫写作，那些写成的文章，几乎没有一篇完全令人满意的。(“但“，只是；殆“，几乎；“全称“，完全令人满意。以上三处各1分，大意1分）(2)虽说（非雅之音）很少有值得称许的地方，但其中的意蕴神韵却并尤穷尽，我也曾以此授人，可惜一般从学的士子和百姓中，竟尤一个酷似神肖的。(“许“，称许；“极，穷尽；“士庶，士子和百姓。以上三处各1分，大意1分）14.CD班固任悄断代为史，没有先例，无法进行辨析。汉书后面的赞在义理上近乎无所取，只有志值得推崇赞扬。内容广博宏富，但史料的处理和评
38、判还不够完美详细。（每点1分）语文参考答案15.A(”字里行间流露出自身浓浓的孤独凄苦之情”错误，应为”字里行间流露出对质朴恬静的小城生活的喜爱”。注：从全诗角度理解，这首诗描写旅途中的见闻杂感，表现出不慕荣利，以读书自娱的人生态度，在悠闲旷达的笔调中，隐隐透露出内心的苦闷不平和归隐情怀。）16叩颈联渔翁刚从屋舍来水边收网，这一极偶然的景象却触动了诗人对世事的感慨。他由网而联想到鱼，千是反用“临渊羡鱼，不如退而结网”的成语，这个成语本来比喻只有愿望，不去实干，就尤济千事。作者反用其意，表达了不求仕进、自甘淡泊的心境。(3分）尾联化用王羲之兰亭集序的诗旬：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”但王羡
39、之的本意是感叹人生的短暂，不觉悲从中来。而黄庭坚却反其意用之：世事瞬息万变，面对无常的人生，还是退出争名逐利之场，到书中去寻找乐处吧。(3分）【译文】孤城三天刮凤吹雨，小市人家只能避雨在家以淡饭素菜充饥度日。烟雨迷蒙中远眺，那浩渺如练的长江水滔滔流向远方，那巍峨绵延的山岭，犹如一双长颈赤目的属玉鸟，近观此景，见雨中淋着一只白鹭。渔翁从邻舍出来收网具，而我并不羡慕鱼美味可口。转眼之间一切都变成陈迹，不如暮色中回到窗下读残书。17.(1)人生代代尤穷已江月年年望相似(2)其前也若子其置也若弃(3)窃宛淑女琴瑟友之锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年我有嘉宾鼓瑟吹笙虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻18示例：叩而
40、是选择“反向旅游不仅成本更低旅游市场也应该加快优质产品的供给（每处2分）【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。笫一空，结合前面的“反向旅游 确实正在成为年轻群体中的新趋势，越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，“可知，年轻群体，不再热衷热门旅游城市，而是有了与热门旅行相反的选择，即“反向旅行“，所以第 一空应补写一个类似”而是选择反向旅游“转折关系的句子。笫二空，结合前面”对很多年轻人来说，与其花大价钱去热门目的地 添堵，不如到这些小众地区小玩一下，”是个选择句，说明年轻人选择去不花大价钱的小众地区游玩，又结合前面”一方面”“另 一方面“讲到的内容，可见热门旅行，成本高，体验还不好。
41、小众地区刚好与热门地区相反，加上后面是递进句，所以这里应补写类似“不仅成本更低”等表达小众旅行经济实惠内容的句子。笫三空，从“因此“可见是对前面内容进行总结的总结句，结合上下文可知，此处讲的是年轻人现在对旅游体验、游玩品质，有了更高的要求。但现实是旅行市场存在千篇 一律，品质无法保证的状况。再根据后面的递进句可知，这里应补写类似“旅游市场也应该加快优质产品的供给“，总结旅行市场加快优质产品供给以满足年轻人旅行对品质的需求方面的内容的句子。19.“反向旅游”是指越来越多的年轻人在节假日期间不再扎堆前往热门城市，而是反向选择旅游休验和游玩品质更好的原生态小众地区的一种新的度假方式。（判断旬1分，“
42、新的度假方式”属概念正确l分，中间“越来越多的年轻人在节假日期间不再扎堆前往热门城市”1分。“反向选择旅游体验和游玩品质更好的原生态小众地区”1分。）【解析】本题考查下定义的能力。首先要提取关键信息，根据对“反向旅游”一词的理解，应找出时间、对象、作用等。据此筛选出：”在节假日期间”“越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，而是选择反向旅游“”到这些小众地区小玩一下，不仅成本更低，还更清静休闲，更恨意”“能让游客从中体验到原生态的味道”。然后，确定该定义的属概念“新的度假方式“，再根据下定义的句式将其组合为：“反向旅游”是一种新的度假方式。最后确定修饰成分的语序，加以概括总结即可。2队【答
43、案一】长短旬结合，旬式错落有致，富有节奏感。“近谷内不生烟，远山上不起霪“两个短旬形成对偶，接一个长旬悠闲舒缓，再用一个短旬结束，干净利落。（评分参考：长短旬结合”1分，分别分析长旬与短旬的表达效果，各l分）【答案二】整散旬结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。“近谷内不生烟，远山上不起霄”是整旬，结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散旬配合使用，整齐中寓疏落荡涤之致，显出变化之妙，音韵之畅。（评分参考：“整散旬结合“1分，分别分析整旬与散旬的表达效果，各1分。只答“对偶“不给 分，”对偶”是修辞手法，不在旬式”范围内）语文参考答案 2 21.【答案一】尤标点旬表达效杲更好。把连续的动
44、作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来，尤停顿，形成快读，给人一种迫不及待地想分亨的意味（节奏角度）；传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感（悄感角度）。（评分参考：从“情感”与”节奏“角度分析，1点 2分，2点4分。若从其他角度答表达效果，如“书面语的无标点文字可让读者反复阅读，慢慢理解“，言之有理可酌情给分，但不宜给满分）【答案二】有标点旬表达效杲更好。逗号标示的停顿将四个动作间隔开，单一个动作都能感受到来自山中的幸福感（情感角度）。“呼吸”与“走道“用逗号，停顿较长；“张眼看”与“耸耳听“用顿号间隔，停顿较短，说明“看”与“听“融合度高，感受自然。不同标点的停顿，让节奏的表达更细致（节奏角度
45、）。（评分参考：从“情感”与“节奏“角度分析，1点 2分，2点4分。若从其他角度答表达效果，如“语言表达的准确性“，言之有理可酌悄给分，但不宜给满分）22.“纵容“本带有贬义的感情色彩，在本旬中化为褒义，贬词褒用。这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔鲜般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。（评分参考：贬词褒用“1分，分析旬子内容与情感各1分，共 3分）23.【审题立意】这是一道思辨性多则材料作文题，话题涉及“科技发展”“科学垄断”“科技合作共赢”“科学共享，良性竞争”话题，总体上，审题难度较小，但难在写出新意，写出深度。材料一是关千美国在“芯片”等科技方面对华为实施制裁、打
46、压的事实，美国的科技垄断行为导致国家之间的不平衡发展，造成科技“卡脖子“现象，这是违背反垄断法的行为，不利千世界的和平发展，人类命运共同体的构建。国与国之间一定会存在竞争，但却不等千霸权垄断，一家独大。材料二可以分两层理解，一层批判了一些国家鼓吹脱钩断链，构筑“小院高墙，企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国创新发展，维护自身霸权地位，破坏全球经济稳定，掀起“逆全球化“风潮的不良行径，写作时可以联系社会实际对这些行为进行深入评析，针眨时弊。第二层讲了中国”一带一路“十年来在科技领域合作发展取得的丰硕成果。强调科技合作机制不断完善，合作领域不断扩宽，科技创新合作局面逐渐形成，强调”一带一路
47、“秉持追求发展，崇尚共赢，传递希望的理念的正确，这对世界发展产生了重大、积极的意义。这与第一则材料，和第一层中一些国家的行为形成鲜明对比，在写作过程中应注意延展思维，关联时事，理性深入探讨科技合作共赢与垄断。第三则材料，引用诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家朱棣文有关科学的言论，他反对科学垄断，理性认为科研既有合作性，也有竞争性。给出了科学共同体以互相尊重的方式展开合作，形成良性竞争科学发展正确态度。综合三则材料可见，垄断”“合作共赢”“良性竞争”是核心关键词，写作时围绕这三个关键词，求同存异，建立联系，多角度思考，进行综合立意作文，不可只针对一则材料作文。立意：叩拒绝恶性科技垄断，发扬合作
48、共赢精神；合作中良性竞争，打破科技壁垒，互惠互利，共享共进。【参考译文】我因为疏狂放肆而终遭杀身之祸，这还有什么可说的呢，你们也都将把我视为罪人而鄙弃我。但我 一 生的行状自己心里清楚，还是可以追忆回顾的。至于能不能这样，尤其是头脑中所想到的，你们或许不一定全部知晓。我小时候学习并不怎么勤奋，成熟得也比较晚，一 直到了三十岁左右才开始树立志向。我天性不喜欢探求专注于书本，脑子也不灵，稍微费些精力便头昏脑涨，而又缺少能言善辩的口才，因此无法凭借口舌言语获取功名利禄。至于所获得的一些见解，一般都出于内心对事物的领悟。（后来）文章有所转变进步，只是才气缺乏，思维钝涩，所以每每挥毫写作，那些写成的文章
49、，几乎没有一篇完全令人满意的。我常以作一 个文士为耻。一般的文章缺点在于只求形似而缺少内涵，或情感急切专注于文采藻饰，或辞不达意而影响主题的表达，或过分注重音律而妨碍了文意。虽时有擅长于作文的人，但大多数都不免有这些毛病，正好比技艺精妙的工匠绘制彩色花纹的图像，（似乎好看），最终无法得其神。我常以为，文章主要是用来表达情志的，因此应当以意为主，以文传意。若以意为主，文章的主旨必然会显现于读者面前；做到了以文传意，那么，其文词就不会流于俗套。然后才能达到内容完美，声调铨销。这当中各人的情性旨趣，虽然各种各样，名目繁多，但在这不同中有着 一 定的规律法度。我自己认为很懂得其中的方法臭妙，也曾经跟人
50、谈起，但大多数人都不能理解赏识，我以为这或许是各人看法不同的缘故罢。语文参考答案3 我既完成了后汉书的编纂，便因此而掌握了其中的端绪。我仔细通观古往今来的有关著作及其评论文字，几乎很少有使人赞同的。班固最负盛名，他任情断代为史，没有先例，无法进行比较、辨析，但汉书后面的赞在义理上近乎无所取，只有志值得推崇赞扬。（我所著的后汉书，）内容的广博宏富不一定比得上他；但史料的处理和评判，我不一定比之有愧。我所著的各种传论，都含有精深的意蕴，因为带有评判裁定的性质，所以就写得简明扼要了。至于循吏以下及六夷诸篇序论，更是笔势纵横自如，实在是天下少有的奇妙文章。其中那些切中时弊的文字，往往不逊色于贾谊的过秦
51、论。所以我曾经将后汉书与汉书作过比较，结果不仅是不感到惭愧而已。我曾想把诸志全部作成，凡是汉书中有的都要撰写得更完美详细。虽然史实不一定面面俱到，但要使人看后有十分详尽的印象；（我）又想凭借某些历史事实在文章里发表议论，来匡正一代的得失，这一设想又未能成为现实。后汉书里的赞文，应当说特别体现了我的见解与思想，几乎没有一个字是多余的，文字变幻无穷，同是议论文字却内容各不相同，以至我自己也不知道该怎样来称许它。这书刊行以后，一定会荻得知音赞赏的。自古以来，规模宏大，思虑精密，没有哪 一 家能做到这样的。因为怕世人贵古贱今，不一定能了解详细，所以就恣意狂言，自夸自吹了一通。我对于音乐，鉴赏审别能力比不上自家弹奏的能力，而又以所精通的不是正声为憾事。不过真正达到了音乐的最高境界，雅与不雅又有什么区别呢！这当中的意趣，确非言语能表达完尽。那弦外之响，意外之音，真令人不知其从何而来。虽说非雅之音很少有值得称许的地方，但其中的意蕴神韵却并无穷尽，我也曾以此授人，可惜 一般从学的士子和百姓中，竟无一 个酷似神肖的。这一技法恐怕将永远失传了！语文参考答案4
