1、一、选择题（10小题，共50分）1分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，下列有关操作错误的是（）A选取表层土样制备土壤浸出液B取土样的铁铲和装土样的信封在使用前均需灭菌C用添加了尿素作为氮源的肉汤培养基分离细菌ks5uks5uks5uD选取菌落数在30300之间的平板用于计数ks5uks5uKs5u.Com2自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是（）A碳源B氮源C无机盐 D生长因子3某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌干燥程度湿润湿润
2、较干燥较干燥A探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3C为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D预期结论是1、3组的落叶分解现象不明显，2、4组中的落叶被不同程度的分解4在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红的目的是（）A分离出能分解尿素的细菌B给分解尿素的细菌提供营养C对分离的菌种作进一步的鉴定D维持正常pH抑制杂菌的生长繁殖5微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒，以下理解不正确的是（）A灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢C灼烧法灭菌
3、主要对象是金属器具，也可以是玻璃器具D常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法6在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是（）A配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌B连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落C图示接种过程中接种环至少灼烧了5次D甲中a区域为划线的起始位置7下列关于细菌菌落的叙述，正确的是（）A每个菌落由大量的各种细菌组成B在液体培养基中可以形成各种菌落C不同菌种的菌落特征不同D菌落是不能用肉眼观察到的8下图为实验室培养和纯化大肠杆菌的部分操作步骤，下列说法正确的是（）A步骤中待培养基冷却后才能盖上培养皿盖B步骤
4、中接种环共需5次灼烧处理ks5uks5uks5uKS5UC将接种后的图平板放入培养箱中培养时无需倒置D步骤操作时都需要在酒精灯火焰旁进行9选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。为选择酵母菌和硝化细菌，应选用的培养基分别为（）A伊红美蓝培养基、含青霉素培养基B含青霉素培养基、含氨的无机培养基C含氨的无机培养基、含青霉素培养基D含青霉素培养基、伊红美蓝培养基10下列有关生物技术实践的相关知识叙述中，错误的是（）ks5uks5uKs5uA利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌B制
5、作腐乳所用的毛霉是一种耐高盐的微生物C在微生物的分离和培养实验中，对划线后或涂布好的平板应倒置培养D采用稀释涂布平板法时，每个稀释度涂布三个平板且总共涂布一个无菌水平板二、非选择题（4小题，共50分）11某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题：（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了和。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是。（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是。（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于中培养，培养的温度设定在37 。要使该实验所得结果可靠，还
6、应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验。（4）培养20 h后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越。（5）细菌平板培养常用的接种方法有和。12进入冬季，部分城市出现严重雾霾，与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈，微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉，增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题：（1）专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中_在细胞结构上与其他两者不同。（2）纤维素酶是一种复合酶，其中的葡萄糖苷酶可以将_分解为_。（3）微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能
7、力的高产菌株，制备了选择培养基，将菌液进行一系列_，从而得到单个菌落，再采用_方法进行鉴定，得到右图的菌落。那么，图中降解纤维素能力最强的菌株是_（填图中序号）。（4）图中所示培养基从物理状态上看，属于_培养基。（5）为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用，将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组，均放在无菌环境条件下进行培养，得到如下实验现象：该实验还存在不完善之处，请你说出其中一点_。13壤中微生物种类繁多，功能强大，比如：最显著的作用是分解有机质；把植物的残根败叶和施入土壤中的有机肥料分解，改善土壤的结构和供给植物吸收。若利用其中某种微生物，则需要进行菌种的分离和纯化。以下示
8、意图是从土壤中分离出分解尿素的微生物流程图。请分析相关问题：（1）过程所使用的接种方法是。用该接种方法对微生物进行计数时，通常选用菌落数在个的平板进行计数，统计的菌落数往往比活菌的实际数目，原因是。（2）从用途上来说，1号培养基属于培养基，制备该培养基的步骤是：计算称量溶化倒平板。（3）该实验中酶活性鉴定地鉴定酶的活性，可以加入指示剂，如果指示剂变为色，说明该酶的检测为阳性。14自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐，对水体有一定的净化作用。请回答。（1）培养硝化细菌时，将含固体培养基的培养皿倒置的目的是。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于培养基。（2）硝化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300，应对样本菌液进行处理。（3）实验：探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小。取含铵盐的液体培养基均分成等分，其pH值可依次调节为，培养相同时间后，可通过测定培养基中的来判断硝化细菌分解能力的大小。ks5uks5uks5uKS5U
