1、2012金版新学案高三一轮（岳麓版）：第十四单元从人文精神之源到科学理性时代单元综合测评第十四单元(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2011三明模拟)“知书达理”意为“有文化，懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是()A“有知识，才有智慧”B“认识你自己”C“德行的实现是由行为，不是由文字”D“美德即知识”解析：本题考查学生材料解析能力。从材料可知，有文化就能有礼貌，这与苏格拉底的“美德即知识”含义相近，故选D项。答案：D2.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走
2、路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()A重视对人自身的探讨B尊重自然规律C强调人是世界的主宰D渴望征服自然解析：从希腊神话故事的内容看，主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。答案：A3宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒(泛指皇帝)的归凯撒。这种认识的改变反映了()A教皇与皇帝的权力一直是平等的B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C教皇
3、的权力始终大于皇帝的权力D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降解析：解答本题的关键是最大限度地提取信息，把握从教皇与皇帝“太阳与月亮”的比喻到“谁的归谁”的变化，分析其中说明的问题，皇帝的权力上升，教皇的权力在下降。答案：D4“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”“那班人”是指()A中世纪的天主教会B文艺复兴时期的人文主义者C启蒙运动时期的思想家D宗教改革时期的新教教士解析：“教会领导下的欧洲”应该是指中世纪的欧洲，当时天主教会是欧洲的精神领袖，所以“那班人”应该是指天主教会。答案：A5(2011揭阳市
4、模拟)意大利建筑师布鲁内莱斯基在14201436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出()A启蒙运动的光辉照耀人们前进B欧洲已告别专制迎来新的曙光C新宗教理念开始支配人类行为D人类摆脱束缚奔向自由的精神解析：本题主要考查学生的分析理解能力。启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动，资产阶级要求反对封建专制统治，追求民主、自由。而这一建筑让阳光照射进来，反映了人们要求摆脱黑暗，追求阳光、自由的愿望，故正确答案为D。答案：D6(2011南京市高三调研)近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同
5、的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是()A社会契约论B人民主权说C三权分立说D天赋人权说解析：本题考查启蒙思想，意在考查学生获取信息和分析问题的能力。“能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富”和“是在服从自己本人”均反映了社会契约的思想。答案：A7(2011湖南怀化一模)“特来美修道院唯一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现()A禁欲主义B英雄主义
6、C人文主义D理性主义解析：材料选自法国文艺复兴时期欧洲最著名的人文主义作家拉伯雷的作品巨人传。从特来美修道院规可知，“他”和中世纪的精神贵族僧侣阶层迥然不同，是一个符合典型人文主义的“人”的标准形象。答案：C8(2011潍坊模拟)马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指()A否定教皇地位B个人宗教信仰自由C否定封建特权D宣扬圣经精神解析：本题考查学生的分析理解能力。马丁路德和加尔文的观点都强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精
7、神。答案：B9牛顿在临终时留下的遗言中说：“我不知道世人怎样看我，可我自己认为，我好像只是一个在海边玩耍的孩子，不时的为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”材料中牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指()惯性定律加速度定律作用和反作用定律万有引力定律ABCD解析：牛顿是经典力学的创立者，他提出了一系列力学基本概念，并在1684年和1685年先后发现了运动三大定律和万有引力定律。答案：D10下图是2009年2月12日英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念银币。该银币背面印有达尔文30岁和60岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎
8、白二世的肖像。达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论()A为战胜神学世界观提供了锐利武器B为人们提供了辩证地看世界的途径C推动了人类进入科学时代D为启蒙运动的兴起提供了科学武器解析：物种起源阐述的进化论观点戳穿了上帝造人说，为战胜神学世界观、深入探究自然科学规律提供了锐利的思想武器。B是相对论的意义，C是牛顿经典力学的意义，D不正确，进化论产生于启蒙运动之后。答案：A11哥白尼天体运行论发表后的第100年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明”可以指()A农业文明B工业文明C知识经济D信息文明解析：本题考查学生对牛顿经典力学体系的
9、影响的认识。牛顿经典力学体系的创立，推动了物理学领域众多研究成果的发展，从而为后来的两次工业革命提供了理论基础，两次工业革命所带来的“全新的文明”就是工业文明。答案：B12“蒸汽时代”和“电气时代”的来临都()推动了社会生产力的大幅度提高促使新的工业部门兴起使世界各地的联系日益密切促进了城市的兴起和发展ABCD解析：本题要求找出“蒸汽时代”和“电气时代”的共同影响，均正确。答案：C二、非选择题(每小题20分，共40分)13温家宝在用发展的眼光看中国的演讲中指出：“不同国家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。”阅读下列材料，回答问题。材料一造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到
10、达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后，德意志人古登堡等用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，圣经不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说：“印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”世界近现代史上册材料二思想家主要思想孟德斯鸠(16891755)主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一伏尔泰(16941778)倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治卢梭(17121778)
11、认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民材料三启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。康德(1)依据材料一，概括造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。(4分)(2)依据材料二，分别指出西方启蒙思想的基本主张。(8分)(3)结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。这些构想是材料中
12、康德阐述的哪一观点的体现？这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？(8分)解析：第(1)问，注意题目要求回答的是对欧洲思想解放运动的影响。第(2)问，回答孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的思想主张即可。第(3)问，结合启蒙思想家有思想来回答。答案：(1)为欧洲走出黑暗的中世纪、为文艺复兴和宗教改革提供条件。(4分)(2)孟德斯鸠：权力的制约与平衡(或三权分立)。伏尔泰：平等、自由、民主，建立开明君主政治。卢梭：主权在民(或社会契约论)和建立健全民主共和国。(8分)(3)构想：天赋人权、人民主权、三权分立、君主立宪等。观点：理性即用自己的理智自由地表达自己的思想和言论。新高度：从对人的尊重发展到对理性
13、的推崇。(8分)14(2011山东烟台)西欧从15世纪以后，逐渐确立了领先世界的优势，其主要原因在于不懈的思想、科技的创新。阅读下列材料，回答问题。材料一(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说，在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。全球通史(1)依据材料一和所学知识，谈谈你对启蒙运动“破坏了传
14、统的制度和习俗”的理解。(8分)材料二科学革命主要发生在从哥白尼发表的天体运行论至牛顿发表自然科学的数学原理的一个半世纪里。同样工业革命在16和17世纪就能找到影子，但18世纪人类的生活方式与古代没有什么本质区别，而在19世纪，这些革命的世界性影响才被充分地感觉到。蒸汽动力取代了风力和人力；铁路、汽车、飞机取代了牛马和骡子；电力取代蜡烛，成为只需轻轻按动开关就源源不断的能源等。全球通史(2)依据材料二结合所学知识，指出1719世纪科学技术和工业革命中对人类产生重大影响的发明，并概括这些发明发生的原因。(8分)(3)综合上述材料，概括欧洲领先优势对世界产生的影响。(4分)解析：第(1)问实际考查
15、启蒙运动的主要内容，根据材料一从经济领域、宗教方面、政治方面进行概括；第(2)问实际考查近代西欧科技成就及科技发展原因，成就包括物理学、生物学以及科技革命等方面，原因从经济、思想、科技等角度分析；第(3)问材料一体现了欧洲启蒙运动方面的影响，材料二体现了欧洲科技方面的影响，答案要体现出对世界经济、政治，思想文化的影响。答案：(1)传播了自由、平等思想；抨击天主教会，动摇了欧洲封建统治的基础；宣扬“人民主权”思想，否定专制统治，是一次空前的思想解放运动。(8分)(2)发明：牛顿力学的创立；达尔文的进化论；瓦特蒸汽机的改进；电的应用。原因：资本主义经济的发展；资产阶级的成长。资本主义制度逐步确立；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的影响；自然科学的发展。(8分)(3)影响：否定了专制统治，推动了世界民主化的进程；促进了社会生产力迅速发展，使资本主义世界市场逐步形成；为资产阶级革命作了舆论准备，为人类创造了宝贵的精神财富。(4分)
