1、服/务/教/师免/费/馈/赠课前自主导学思想方法技巧课堂互动探究课后知能检测教学教法分析当堂双基达标服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠课标解读1.理解排列的概念，能正确写出一些简单问题的所有排列(重点)2会用排列数公式进行求值和证明(难点)服/务/教/师免/费/馈/赠排列的定义服/务/教/师免/费/馈/赠按照一定的顺序排成一列全部取出元素相同排列顺序服/务/教/师免/费/馈/赠排列数及排列数公式服/务/教/师免/费/馈/赠n(n1)(n2)(nm1)所有排列的个数n(n1)(n2)21 1 1 服/务/教/师免/费/
2、馈/赠排列的有关概念服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠排列数的计算或证明服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠简单的排列问题与分步计数问题服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠课后知能检测点击图标进入
