收藏 分享(赏)

2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt

上传人:高**** 文档编号:318041 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:34 大小:5.64MB
下载 相关 举报
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第1页
第1页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第2页
第2页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第3页
第3页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第4页
第4页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第5页
第5页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第6页
第6页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第7页
第7页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第8页
第8页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第9页
第9页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第10页
第10页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第11页
第11页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第12页
第12页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第13页
第13页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第14页
第14页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第15页
第15页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第16页
第16页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第17页
第17页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第18页
第18页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第19页
第19页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第20页
第20页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第21页
第21页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第22页
第22页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第23页
第23页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第24页
第24页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第25页
第25页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第26页
第26页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第27页
第27页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第28页
第28页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第29页
第29页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第30页
第30页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第31页
第31页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第32页
第32页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第33页
第33页 / 共34页
2020-2021学年人教版地理高中必修二课件:第一章 第三节 人口的合理容量 .ppt_第34页
第34页 / 共34页
亲,该文档总共34页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第三节 人口的合理容量 探究:我们的地球到底能养活多少人?养活多少人最合适呢?1.了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量 的概念。(重点)2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。3.分析环境人口合理容量的因素及其变化。4.环境人口容量的估计。(重点、难点)1.环境承载力、环境人口容量的概念 一、地球最多能养活多少人什么是环境承载力?怎样来衡量呢?概念:指环境能持续供养的人口数量。衡量指标:人口数量。什么是环境人口容量?一个国家或地区的环境人口容量,是指在可预见 的时期内,利用本地资源及其他资源、智力和技术等 条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件 下,该国家或地区所能持续供养的人口

2、数量。(环境所能容纳的最大人口数量)2.环境人口容量的制约因素【案例分析一】清朝以前,中国人口一直保持在一亿之内,一般在7 000 万之下,康熙初年,有记载的人口为1 900万,经过康熙、雍 正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,清朝时期的人口高峰出现了。开发边疆,推广种植高产作物番薯、玉米,推行中国人多食 粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口。(1)乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口?(2)中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯,乾隆年间的3 亿人口可能会怎样变化?不能人口减少【案例分析二】深圳40年前是一个3万多人的边陲小镇。至2019年末,深圳常住人口1343.88万人,其中

3、常住户籍人口494.78万人,常住非户籍人口849.10万人。(1)深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活40年一下子 增加的1 000多万人口吗?(2)深圳是如何养活这多出来的1 000多万人口?不能从其他地区调入粮食探究:结合以上两个案例分析影响环境人口容量的因素是什么?因素与环境人口容量的关系资源科技发展水平文化和生活消费水平对外开放程度正相关正相关正相关负相关资源越丰富,环境人口容量越大;反之越小。科技水平越高,环境人口容量越大;反之越小。消费水平越高,环境人口容量越小;反之越大。对外开放程度越高,环境人口容量越大;反之越小。(资源是制约环境人口容量的主要因素)【规律总结】各影响因素之

4、间的关系南京市资源与人口状况 项 目 数 据 耕地面积(2004年)245.58万公顷 粮食总产量(2004年)1 023 906 000千克 人均粮食消费量(2004年)312千克/年 水资源总量 25.6亿立方米 人均综合用水量 251立方米/年 常住人口(2004年)583万人 探究:有哪些措施可以提高南京市环境人口容量?1.假如各块桶板代表不同的资源 种类,那么“木桶效应”揭示了 什么道理?2.人类获得资源的数量会不会变化?其变化与哪个因素的关系最密切?资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响?【活动】该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。随着科学技术的进步和对外

5、开放程度增大而增加。会 资源是制约环境人口容量的主要因素,资源越丰富,能够供养的人口数量越多。着眼点 (估计依据)主要论点 悲观论 乐观论 中间论 当前人口增长和资源利用加速以及由此引发多种问题 尚未被开发利用的资源;未探知和未发现的领域 目前世界上的人口太多,已大大超过了地球的环境人口容量;依照目前科技的发展速度,不能解决人口过多带来的环境问题 在经济高速发展、科技进一步提高的未来,人类有力量制止环境退化,推动人口与环境关系的良性循环 介于悲观者与乐观者之间,许多学者认为地球环境人口容量在100亿左右 3.对环境人口容量的不同估计【对点训练】读某年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图,

6、完成(1)、(2)题。020406080100占 全 国比重(%)水资源总量人口总量耕地面积北方南方西北西南GDP(1)人口数量最多、经济总量最大的区域是()A.西南区B.西北区C.南方区D.北方区020406080100占 全 国比重(%)水资源总量人口总量耕地面积北方南方西北西南GDPC020406080100占 全 国比重(%)水资源总量人口总量耕地面积北方南方西北西南GDP(2)水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域 是 ()A.北方区和南方区 B.北方区和西南区 C.西北区和西南区 D.西北区和南方区 B地球上适合养活多少人呢?【案例分析】我国环境人口容量与人口合理容量 根据“中

7、国土地资源生产能力与人口承载量”的研究,中国农业资源最大可能生产量估计是,粮食产量可能达到 8 400亿千克,以人均拥有粮食500千克计算,可承载16.6 亿人。这个数字,我们可以相对地理解为中国资源最大承载 力。因此,中国人口最高峰不宜超过16亿人。根据我国的资 源,人体营养和文化教育等条件,尤其是对我国耕地、草原 和水资源利用状况进行分析,预测我国的人口能养活好8 亿9亿人;如果按美国的消费水平,我国人口合理容量大 致应控制7亿之内。(1)人口合理容量含义是什么,它与环境人口容量有什么区 别呢?二、地球上适合养活多少人精确的定义:简单的定义:一个地区的适度人口或理想人口。1.人口合理容量的

8、定义 什么是人口合理容量?环境人口容量 人口合理容量 概 念 强 调 点 强调的是一个地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)强调在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)大小 关系 某一地区环境人口容量人口合理容量 共 同 点 由于制约的因素不确定,在不同的历史时期,人口容量具有不确定性;但在具体时期,制约因素又相对稳定,人口容量进行相对定量估计,具有相对确定性 2.环境人口容量与人口合理容量的区别 3.人口合理容量的特性和意义 人口合理容量尽管是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”,但它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义

9、,进而影响区域的经济社会发展战略。那么人口合理容量有什么特性和意义呢?4.不同地区的人口问题 不同地区 人口问题 环境问题和资源问题 发达国家 或地区 发展中国 家或地区 不同国家和地区的人口问题一样吗?人口虽然仅占世界人口的1/5,但消费水平高 人均消费水平 低,但人口数量 多,而且一些国 家的人口仍在快 速增长 实际消耗的资源总量很大,索取资源和转嫁有害生产的地域远远超出本国的范围 若发展中国家在现有的经济基础上,把人均生活质量提高到与发达国家相当的水平,所引发的资源短缺和环境问题将会相当严重 5.保持人口合理容量的措施 要保持一个国家或者地区的人口合理容量应该采取哪些措施?探究:我国目前

10、人口已达14亿,未达到环境人口容量的最高值,为什么还要控制人口的增长?我国目前的人口增长模式基本实现了向现代型的转变,自然增长率下降了,但人口基数大,每年新增人口过多,故控制人口增长的任务十分艰巨。我国环境人口容量应该在16亿左右,但目前14亿人口已使我国的许多资源不堪重负。所以,我国必须在今后较长历史时期内继续实行计划生育。【对点训练】读最佳人口规模示意图,回答(1)、(2)题。(1)关于图中人口规模的叙述,正确的是()P为较低生产力水平条件下的人口合理容量 P为环境人口容量 P为较高生产力水平条 件下的人口合理容量 P为环境人口容量 A B C D A(2)图示反映了()人口规模与生活质量

11、呈正相关 人口规模与生活质量呈负相关 当人口规模低于最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关 当人口规模高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降ABCDD人口的合理容量 地球最多能养活多少人 环境承载力的概念 地球上适合养活多少人 人口合理容量的定义 实现人口合理容量的途径 影响环境人口容量的因素 环境人口容量的特性 下表是我国环境与人口信息表,读表完成1、2题。我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 约16亿人 最适宜的 人口数量 温饱型消费水平 10亿内 小康型消费水平 8亿9亿人 富裕型消费水平 7亿内 1.表中代表我国环境人口容量的数据是()A B C D A 下

12、表是我国环境与人口信息表,读表完成1、2题。我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 约16亿人 最适宜的 人口数量 温饱型消费水平 10亿内 小康型消费水平 8亿9亿人 富裕型消费水平 7亿内 2表中数据值的差异,说明人口合理容量()A只受人口消费水平影响 B与人口消费水平呈正相关 C与人口消费水平呈负相关 D与人口消费水平无关 C 右图为“四个国家1960年和2011年人口数量状况分布示意图”。读图回答3、4题。3有关四个国家人口 增长特点的叙述,正 确的是()。A德国人口总量和增 长量最低 B美国人口增速和增 长量最高 C印度人口总量和增速最高 D沙特阿拉伯人口总量最低而增速最高 D 4上述四个国家中环境承载力最小的国家是()。A沙特阿拉伯 B美国 C德国 D印度 A 5.读图,完成下列问题。(1)我国地理环境的承载力大体呈现怎样的空间分布规律?具有由沿海向内陆(由东向西)环境承载力呈逐渐下降的趋势。(2)试分析造成东西部地理环境承载力差异的主要原因。耕地资源和水资源的差异;人口素质的差异;科技发展水平的差异;人口的生活和消费水平的差异等。在城市、交通建设中尽量节约用地,少占耕地,积极开发宜农荒地;加大农业科技投入,提高农产品质量和单位面积产量;控制人口数量。(3)解决问题的途径是什么?不论做什么,请记住我的格言:笑容是良药,音乐是秘方,睡觉则可以让你忘掉一切。祝天天快乐!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3