1、第1课 在山的那一边导学案 学习目标1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 学习重点、难点1反复朗读，能说出“海” “山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。2、品味诗歌凝练的语言。知识链接作者：王家新，出生于1957年，湖北人， 。著有诗集纪念游动悬崖，诗论集人与世界的相遇夜莺在它自己的时代，文学随笔集对隐秘的热情等。写作背景：在山的那边是王家新在1979年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。在山的那边起源于作者的童年经验，
2、与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。一、自学预习：1给下列词语中加横线的字注音并解释。（你还能补充哪些词语注音、解释都可以）痴（ ）想 隐秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）喧腾： 凝成：痴想 ： 诱惑：我的补充2练习朗读，能初步读出语气。提示：（1）读音准确，口齿清楚；（2）节奏正确，读出重音； （3）富有感情，读出语气。3、思考下列问题（1）在山的那边是什么？（2）两节诗中 “海” 和 “山”的含义相同吗?（3）这里运用了什么手法？二、教学流程：（一）问题探究1、诗中“用信念凝成的海”
3、是什么意思？2、“一颗从小飘来的种子”里的“种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？“扎下了深根”的含义是什么？3、 你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理？(可多种)4、 主题归纳： 诗人以 和 为意象，用“大海”比喻 ，用“群山”比喻 ，用“爬山”比喻 ，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。当堂检测1、这首诗给我们怎样的启示?根据你的生活经历，结合这首诗的主题，请你创作12句警句，班内交流。2、仿照示例，仿写句子。 例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说，_ ，_，_。板书设计教学反思拓展链接1写出下列词语在文中的近义
4、词。（1）梦想： （2）仍然： （3）引诱： （4）信心： （5）浸湿： （6）眨眼间： 2熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。 （1）“山那边的山啊，铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？（2）“一颗从小飘来的种子”这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？（3）“一座诱惑着我的山顶”“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵”这里“枯干的心灵”意味着什么？（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边，就是海呀 / 是一个全新的世界 / 在一瞬间照亮你的眼睛”这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 3
