1、2013年新课标高考语文一轮复习课时作业（安徽专版）16课时作业(十六)小说阅读一时间：45分钟分值：50分一、阅读下面的文字，完成14题。(25分)我的第一只鹅俄巴别尔六师师长萨维茨基远远望见我，便站了起来，他身躯魁伟健美得令我惊叹，他两条修长的腿包在紧箍至膝弯的锃亮的高筒靴内。我将暂调我来师部的调令递呈给他。“执行命令！”师长说。“执行命令，你想把你安排到哪儿都行，除了前线。你有文化吗？”“有，”我回答说，很羡慕他青春的刚强和活力，“是彼得堡大学法学副博士”“原来是喝墨水的，”他笑了起来，大声说，“还架着副眼镜。好一个臭知识分子！他们也不问一声，就把你们这号人派来了，可我们这儿专整戴眼镜的
2、。怎么，你要跟我们住上一阵子？”“住上一阵子。”我回答后，便跟着设营员去村里找个下脚处住下。设营员把我的小箱子扛在肩上。我面前是环形村道，黄不棱登的，像南瓜。天上，奄奄一息的太阳正在吐出粉红色的气息。我们走近一幢绘有花环的农舍，设营员停下来，突然面带歉意地微笑着说：“我们这儿专拿戴眼镜的开涮，劝阻不了。功劳再大的人在这儿也会气得肺都炸裂。您呀，给娘们点颜色看看，哪怕是最本分的娘们，那就能取得战士们的好感”他掮着我的箱子倒着脚，走到我跟前，又倒退一步，心一横，跑进了第一个院场。哥萨克们正坐在干草上相互修面。“喂，战士们，”设营员一边打招呼，一边把我的箱子放到地上，“根据萨维茨基同志的命令，你们必
3、须接纳这个人住在这儿，不得对他动粗，因为这人刻苦读书，很有学问”设营员脸涨得通红，头也不回地走了。我举起手来向哥萨克们敬礼。一个蓄有亚麻色垂发，长有一张漂亮脸庞的小伙子走到我的箱子前，一把提起箱子，扔出院外，然后掉过身子，把屁股冲着我，放出一串臊人的响声。那小伙子就这么一点儿并不高明的伎俩，施展完了，便走开了。于是我趴在地上，把散得一地的手稿和几件破衣服放回箱子，拎到院场的另一边。我把干草铺在坏掉了的箱子上，权作枕头，躺到地上，打算把真理报上登载的列宁在共产国际第二次代表大会上的讲话看完。哥萨克在我脚边走来走去，那个小伙子没完没了地拿我取笑，也不觉得累，我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走
4、来，却怎么也走不到我身边。于是我把报纸撂下，朝正在门廊下搓线的女房东走去。“女掌柜的，”我说，“我要吃东西”老婆子抬起她那双半瞎了的眼睛的暴眼珠，朝我看了一下，又垂了下去。“我说同志，”她沉默了一会儿，说，“一提吃的事儿，我宁愿上吊。”“他妈的，”我气呼呼地咕噜着，朝老婆子当胸就是一拳，“你敢跟我说这种话”我掉过头去，看到不远处撂着一把别人的马刀。有只端庄的鹅正在院场里一边踱着方步，一边安详地梳理着羽毛。我一个箭步窜上前去，把鹅踩倒在地，鹅头在我的靴子下咔嚓一声断了，血汩汩地直往外流。雪白的鹅颈横在粪便里，死鹅的翅膀还在扑棱。“他妈的！”我一边说，一边用马刀拨弄着鹅，“女掌柜的，把这鹅给我烤一
5、烤。”老婆子半瞎的眼睛和架在上边的眼镜闪着光，她拿起鹅，兜在围裙里，向厨房走去。“我说同志，”她沉默了一会儿，说，“我宁愿上吊。”说罢，带上门走了进去。院场里，哥萨克们已围坐在他们的锅前。他们笔直地坐着，一动也不动，像一群祭司，而且谁都没看鹅一眼。“这小子跟咱们还合得来。”其中一个议论我说，挤了挤眼睛，舀起一匙肉汤。哥萨克们像相互尊重的庄户人那样斯斯文文地吃着晚饭，我用砂子擦净马刀，走到大门外，又回到院场里，心里十分痛苦。月亮像个廉价的耳环，挂在院场的上空。“老弟，”哥萨克的头头苏罗夫科夫突然对我说，“你的鹅还没烤熟前，先坐下来跟我们一块吃点儿吧”他从靴筒里掏出一把备用的匙，递给我。“报上都说
6、些什么？”那个蓄有亚麻色垂发的小伙子一边问我，一边给我腾出了一块地方。“列宁在报上说，”我一边掏出真理报，一边回答道，“我们各个方面都是贫乏的”于是我像个亢奋的聋子那样扯直嗓门，把列宁的讲话念给哥萨克们听。我朗诵着，欣喜若狂。“真理能让不管什么样的鼻孔通气，”我念完报后，苏罗夫科夫说道，“要把真理从一大堆杂七杂八的东西里挑出来别提有多难，可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿。”苏罗夫科夫这话是指列宁，他是师部直属骑兵连的排长，后来我们到干草棚去睡觉。六个人睡在一起，挤作一团取暖，腿压着腿，草棚顶上尽是窟窿眼，连星星都看得见。我做了好多梦，还梦见了女人，可我的心却叫杀生染红了，一直在呻吟，在滴血。【注
7、】 伊萨克巴别尔，俄国作家。作为随军记者他以人道主义立场和独特的心灵感悟，真切描绘了处于残酷战争中一个个具体的军人、百姓的灾难经历和内心世界。1下列对小说有关内容、手法的分析概括，最恰当的两项是(5分)()A本文以小见大，写一位文职人员为得到哥萨克军人的认可而杀死了一只鹅，但对暴力的鞭挞却不亚于对屠杀场面的渲染，读之让人心头沉重。B苏罗夫科夫说道：“要把真理从一大堆杂七杂八的东西里挑出来别提有多难，可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿。”就在这一刻，“我”体会到了“革命”对哥萨克这个马上民族的引导的力量。C房东太太是作为背景人物出现的，但寥寥的几笔，已见其魂灵。她说了两次“我宁愿上吊”，两次的意味是
8、完全相同的。D一心想融入歧视知识分子的哥萨克生活的“眼镜儿”，违背本性残忍地杀死了一鹅的“壮举”，可笑又可悲！E这次凶杀换取了一张带血的门票，哥萨克们从此接纳了“我”，“我”也融入了新的集体。2一个年轻的戴着眼镜的大学生，却“朝老婆子当胸就是一拳”，又杀死一只“端庄的鹅”，这样的情节有什么作用？(6分)答：_3试赏析文中画线句子“我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来，却怎么也走不到我身边”的含意。(6分)答：_4简要概括本文男主人公“我”的形象特点，作者是怎样塑造这一形象的？请作具体分析。(8分)答：_二、阅读下面的文字，完成58题。(25分)父亲坐在黑暗中美杰罗姆魏德曼父亲有个怪习惯，
9、他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。“啊，是爸爸。”我说。“啊，是你。”“爸，您为什么不上床？”“我就去。”他说。不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。有
10、好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。“爸，你不睡觉在想些什么？”“没什么。”他回答。那么这是在干什么呢？我想象了所有可能的情况。我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的，我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了，而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他
11、看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。终于，我生气了。“爸爸，出了什么事情？”“没事，儿子。什么事情也没有。”但是这次我决心打破砂锅问到底。“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”“儿子，那是休息。我喜欢。”我无言以对。明天他还会坐在那儿的，我还会被困扰的。“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼呢？您在想些什么？”“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧，孩子。”夜已深。屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。我脱下衣服，然后又发现
12、自己有点儿口渴。我赤脚走向厨房，到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静倚门框，注视着他。万籁俱寂，但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。嗯这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。“喂，爸爸。”我说。“啊，
13、儿子。”他说。他的声调很低，声似梦中呢喃。他并未移动身子，也未停止聚精会神地凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。“爸，出了什么事？”我问。“没事，”他说，“我不喜欢光亮。”我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。“为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这儿？”“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。”我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖
14、父呆在栅栏后面。天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。“当然是呵，我不能在灯光底下想事。”父亲说。我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。”“晚安！”父亲回应。不多久我又回来了。“爸爸，您想些什么呢？”我又问。他的声调似从
15、远方传来。声音很轻，且是老调重复。“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。”(选自外国超级短篇小说 ，朱佳良译。有删改)5根据小说内容，概括父亲的形象特点。(5分)答：_6请对小说画线处描写的特点和作用(从内容和结构两个方面)作简要分析。(6分)答：_7请从句式、用词两方面对处画线部分的语言特色作简要分析。(6分)答：_8阅读全文，谈谈你对“父亲坐在黑暗中”题目含义的理解。(8分)答：_答案1答案 狗鼻子具有较强的辨别气味的能力，小说中，它能够识别出不同人在日常生活中的丑恶心理和罪恶行为，象征着正义的审判。(2分)狗鼻子是将各种人串联起来的媒介，是全文的行为线索，在文中起到了引带各色人物出场
16、、推动情节发展的作用。(2分)解析 本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。解答此题需结合小说的内容，把握题目和内容之间的联系，体会其中的含义和作用。小说中的狗鼻子是贯穿全文的线索，具有丰富而深刻的内涵，因此可以从小说的结构和思想内容两个方面来把握其含义和内涵。2答案 这篇小说以寻找商人叶列麦伊巴勃金被人偷走的貂皮大衣为主线，(2分)将社会上形形色色、方方面面的人物统统纳入写作范畴，(2分)揭露批判了人性自私、贪婪等阴暗、丑恶的一面。(2分)解析 本题考查对文学作品主题的理解和把握能力。由这篇小说中的人物形象以及故事情节可知，这是一篇富有讽刺意味的批判现实主义小说，其目的在于揭露现实中人性的
17、阴暗和丑恶，考生只要抓住这一关键信息就不难得出答案。3答案 对比：这篇小说运用了对比的手法，将常态下的人物与真实的人性进行对比，暴露出人性中阴暗、丑恶的一面，凸显了小说的主旨。夸张：小说采用放大式的表现手法，增强了小说的讽刺意味，使小说具有了更加吸引读者的表达效果。象征：小说中的狗鼻子象征了正义的审判，各色人等以及各自身上所发生的故事实则象征了一类人、一类事，作者借象征手法批判了现实中人性的丑恶，丰富并深刻了文章的内涵。以小见大：小说表面上写的是生活中的一件小事，实际上揭示的是一个深刻的主题，反映的是人性的大问题，切入口小，但意义深刻。(任举一例即可，手法1分，举例3分)解析 本题考查鉴赏文学
18、作品的表达技巧的能力。一般而言，表达技巧包括表现手法(象征、烘托、以小见大等)和修辞手法(比喻、借代、夸张、排比、对比等)。解答此题，首先要掌握常见的表现手法和修辞手法，然后结合文章的具体内容分析；分析时应指出其表达效果，并辅之以事例作答即可。4答案 示例一：警犬是主角。(1分)理由：警犬贯穿故事始终，故事的展开都是靠警犬的活动推动的，小说的主旨也是通过警犬的一系列的活动揭示的，小说的题目就是“狗鼻子”。因此主角应该是警犬。(5分)示例二：所有当事人是主角。(1分)理由：警犬的活动仅仅是串起故事的线索，警犬是一个具有象征意义的角色，是小说的一个“工具”。小说中的当事人虽然较多，但小说的主题是通
19、过所有当事人这个“群体”揭示的，所有当事人身上所反映的内容具有普遍性和典型性。因此说，小说的主角是所有当事人。(5分)解析 本题考查对文学作品的探究能力。解答此题，首先要对文章内容有整体把握，深刻理解文章主旨，然后根据在表达主题方面所起的不同作用确定谁是主角。这是一个开放性的题目，考生可根据自己对作品的理解有根据地发挥，但不能脱离作品随意发挥。5答案 苍老孤独、慈祥温和、向往宁静，沉思冥想，喜爱回忆。(答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点即可给满分)解析 此题考查欣赏作品形象的能力。小说人物形象分析是常规题目，但本题的难度就在于对父亲形象的把握，因为小说对父亲的描写始终是模糊而难以确定的，
20、就那么重复来重复去的几句话，极少的动作描写，更多的是“我”的语言、心理、动作的描写。因而，对父亲形象的把握，一要抓住对父亲的直接描写，二要从“我”的感受入手。6答案 特点：属于侧面描写。通过我的听觉描写家人依次就寝的情况。(2分)作用：(内容方面)烘托夜深人静，突出父亲坐在黑暗里的习惯。(2分)(结构方面)为下文我的担忧询问作铺垫。(2分)解析 本题考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”“欣赏作品的形象”的能力。回答该题首先要明确一个问题小说的叙述主体和表现主体。小说以第一人称的方式来叙述，很显然“我”是小说叙述的主体，“父亲坐在黑暗里”，从题目看，小说表现的主体是父亲。这样就能明白描写
21、的角度了。画线句是从“我”的角度来写别人的，属于侧面描写。7答案 画线句以较为整齐的长句为主，长短结合、整散结合，语气舒缓；较多地运用了拟声的叠词，音调和谐；使得描写细腻，富有层次，形象逼真，意境优雅，形象地凸显了夜深时“万籁俱寂”的特征。解析 本题考查“品味精彩的语言表达艺术”的能力，能力层级为D(评价鉴赏)。题干已经明确了品味的角度：句式无非长短、整散，用词则从句子中词语准确、形象、生动等角度入手。8答案 父亲到了晚年，进入一种宁静、孤寂、落寞的老年生存状态；年老的父亲有着独属于自己的丰富神秘的内心世界；年老的父亲有着独特而又很难为人理解的精神需求；孤寂的父亲活在黑暗里，要给予关心、理解和尊重。(答出三点即可给满分)解析 本题考查探讨作品的丰富意蕴和作者的创作意图的能力。“父亲坐在黑暗中”，关键是理解“黑暗”的含义。“黑暗”的表面意思是“没有光亮”，小说里的“黑暗”当然不仅仅指“没有光亮”，肯定还会有比喻意义，是否可以理解为“隐秘的，不愿为人知的东西”，或“一种走不出自己的情结”？这就涉及对小说主题的深层解读了。
