1、高考资源网（） 您身边的高考专家第六课实现人生的价值课 程 要 求理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。【知识梳理】一、价值与价值观1人的价值人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需求，但主要在于对社会的_。人既是价值的创造者，又是价值的_。对人的价值的评价归根到底是看他的_。2价值观及其导向作用(1)价值观对人们_和_世界的活动有重要导向作用。(2)价值观是人生的_。(3)价值观承载着一个民族和国家的_，体现着一个社会评判是非曲
2、直的标准。3培育和践行社会主义核心价值观(1)基本内容国家层面：_。社会层面：_。个人层面：_。(2)意义社会主义核心价值观是当代_的集中体现，凝结着全体人民共同的_；为培育和践行社会主义核心价值观提供了_。(3)要求要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、_；在_、落小、落实上下工夫；内化为人们的_，外化为人们的_。二、价值判断与价值选择1自觉遵循社会发展的客观规律价值判断和价值选择具有社会历史性，要树立正确的_，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持_，遵循社会发展的_，走历史的必由之路。2自觉站在最广大人民的立场上(1)价值判断和价值选择具有阶级性和_差异性。(2)把_的利益作为
3、最高的价值标准。自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立_的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在_的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的_。三、价值的创造和实现1弘扬劳动精神实现人生价值(1)劳动是人类最基本的_，也是人的_。人只有在_中才能创造和实现自己的_。(2)在社会主义社会，_是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。(3)努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的_，是实现人生价值的必由之路，也是拥有_的
4、根本途径。2在个人与社会的统一中创造和实现价值(1)社会提供的_是人们创造和实现人生价值的前提。(2)只有正确处理个人与_、个人与_的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。3在砥砺自我中创造和实现价值(1)需要充分发挥_，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)需要努力增长自己的才干，全面提高_。(3)需要有坚定的_，需要正确价值观的指引。(4)需要锤炼_，不断打牢_。【自主练习】判一判1人生的真正价值是贡献与索取的统一。()2衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。()3价值观具有正确导向作用。()4价值观对人生和社会起着促进作用。()5价值观
5、念决定人的行为选择。()6在价值选择的基础上作出正确的价值判断。()7正确的价值判断和价值选择往往因人而异，并没有客观的评价标准。()8遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。()9社会主义核心价值观国家层面的价值目标是富强、民主、文明、自由。()10社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明成果。()11梦想是拥有幸福人生的根本途径。()12人生价值的实现取决于客观条件。()13个人对社会的责任和贡献是创造和实现人生价值的前提。()14我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展。()15充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()1
6、6充分发挥主观能动性就能实现人生价值。()17人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。()18只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值。()19才能是为人之本。()核心考点一价值与价值观1【考点精析】1.人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献内涵社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价
7、一个人价值的大小，就是看他为人类社会、国家和人民贡献了什么【图示】2价值观是什么含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观实质是一种社会意识从领域看价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导从性质看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观【提醒】区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，
8、具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。不能把价值观的导向作用理解为决定作用。3如何在实践中培育和践行社会主义核心价值观(1)要以中华优秀传统文化所包含的优秀德育精神资源为指导，培养自身良好的道德品质。(2)要做好本职工作，努力学习科学文化知识、锻炼过硬本领以实现个人价值和社会价值。(3)要把践行社会主义核心价值观融入自己日常学习工作生活一点一滴的实践中。(4)使社会主义核心价值观与人们的日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。2【命题考向】考向一 人的
9、价值12019江苏卷“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A BC D考向二 价值观及其导向作用22020全国卷2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子
10、。因为()青年学生的价值观决定于其行为选择青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变价值观教育是青年学生健康成长的必修课正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A BC D考向三 培育和践行社会主义核心价值观32020浙江7月党的十八大以来，我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动，推进社会主义核心价值观入法入规，使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则。这说明()培育和践行社会主义核心价值观重在建设社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心A BC D3【逐点过关】命题点一 人的价值
11、12016天津高考2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们()A价值观对人的成长有促进作用B要在砥砺自我中走向成功C满足他人需要是实现人生价值的前提D人的价值在于对社会的责任和贡献命题点二 价值观及其导向作用22020全国卷如图是2020年联合国生物多样性大会(COP15)会标，会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国
12、特色，深受好评。这表明()优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响艺术作品表达的是创作主体的理想与情感，不具有客观内容审美标准具有客观性，艺术作品的价值不因时代变化而改变A BC D命题点三 培育和践行社会主义核心价值观32019浙江卷改革先锋李雪健以电影、话剧等形式艺术地再现了焦裕禄、杨善洲等优秀共产党员的形象，成为弘扬主旋律、讴歌英雄模范的典型。这启示我们要做社会主义核心价值观的()崇尚者弘扬者践行者创造者A BC D核心考点二价值判断与价值选择1【考点精析】1.价值判断和价值选择的特点社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条
13、件的变化而不同在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性价值判断与价值选择，往往因人而异意义或要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；与时俱进，作出正确的价值判断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做2价值判断与价值选择的标准、要求原因要求自觉遵循社会发展的客观规律价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的；人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路自觉站在最广大人民的立场
14、上面对同一问题，会产生不同价值判断与价值选择的冲突；人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求2【命题考向】考向一 自觉遵循社会发展的客观规律12017全国卷习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是()有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导
15、，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A BC D考向二 自觉站在最广大人民的立场上22018全国卷在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A BC D3【逐点过关】命题点一 自觉遵循社会发展的客
16、观规律1“只要回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来，往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”这是理解习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一把钥匙。这把钥匙揭示了()走中国特色经济发展道路需要科学理论指导深化经济改革是推动中国社会发展的根本动力经济建设道路选择要体现社会发展的历史性特征推动中国经济发展要立足于社会基本矛盾运动A BC D命题点二 自觉站在最广大人民的立场上2习近平总书记在所著之江新语一书中引用了礼记中“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，告诫党员干部不仅要主动接受群众监督，还要不断加强自律。这要求党员干部()坚定理想信念，树立正确的价值观注重修身养德，
17、树立正确的群众观办事光明磊落，树立正确的物质观做到知行合一，树立正确的实践观A BC D核心考点三价值的创造和实现1【考点精析】1.人生价值的创造与实现原因如何做根本途径弘扬劳动精神实现人生价值人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件在砥砺自我中创造和实现价值意识对人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、
18、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基2.全面理解弘扬劳动精神实现人生价值(1)劳动和奉献是实现人生价值的前提，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉。(2)物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。(3)人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的力量，实现和证明自己的价值。2【命题考向】考向一 弘扬劳动精神实现人生价值12
19、020浙江卷“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们()实现人生价值需要坚定的理想信念实现人生价值需要一定高度的社会平台人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式AB CD考向二 在个人与社会的统一中创造和实现价值2个人能否成才，除了个人努力外，还需要有公平的机会。看一个人才的本事大小，就要看他对经济发展、社会进步的实际贡献有多少，谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就
20、能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家和人民的有用之才。这说明()一个人只有成才才能实现人生价值人的价值主要在于对社会的贡献人生价值的实现离不开社会提供的客观条件和个人的主观条件要在奉献与索取中实现人生价值A BC D考向三 在砥砺自我中创造和实现价值32019浙江4月“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们()实现人生价值需要有坚定的理想信念能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生社会提供的客观条件是实现人生价值的前提只有在劳动中才能创造和实现人生价值A
21、 BC D3【逐点过关】命题点一 弘扬劳动精神实现人生价值1“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”(林则徐)“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”(鲁迅)这两句诗蕴含的价值取向()说明维护国家利益必须牺牲个人利益对社会发展和个人成长起促进作用说明热爱祖国是唯一正确的价值取向激励我们在劳动和奉献中实现人生价值A BC D命题点二 在个人与社会的统一中创造和实现价值2社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们()A个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件B社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出C只有正确的价值观才对社会和人生有重要
22、的导向作用D只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值命题点三 在砥砺自我中创造和实现价值3下图漫画反映的哲理有()价值判断和价值选择往往因人而异实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神社会意识是对社会存在的反映价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用A BC D易错点1实现人生价值必须牺牲个人利益提醒人生价值是贡献和索取的统一。实现人生价值并不否认个人利益的获得。矫正训练1他35年如一日行走太行，用科技力量打开百姓脱贫致富之门；他埋头耕耘、无私奉献，直至生命最后一息。他就是河北农业大学教授、全国优秀共产党员、“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国。这表明()贡献与索取是对等的关系人生的真正
23、价值在于对社会的贡献人生价值是社会价值和自我价值的统一实现人生价值必须牺牲个人利益乃至生命A BC D易错点2价值选择是价值判断的基础提醒价值判断是价值选择的基础。矫正训练2“潮平两岸阔，风正一帆悬”。中国特色社会主义进入新时代，人民生活变得越来越美好，不变的是中国共产党人的初心和使命。从哲学上看，“变化的生活”与“不变的初心”反映的是()价值选择是价值判断的基础社会存在与社会意识是辩证统一的价值观影响人们改造世界的活动价值观促进人民生活变得越来越好A BC D易错点3自我奋斗是拥有幸福人生的根本途径提醒拥有幸福人生的根本途径是积极投身于为人民服务的实践。矫正训练3“不奋斗，你的才华如何配得上
24、你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮得了启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”某农民工留在学校教室黑板上的这段励志名言给我们的启示是()实现人生价值需要有自强不息的精神实现人生价值需要充分发挥主观能动性自我奋斗是拥有幸福人生的根本途径个人应在与社会的统一中实现价值A BC D第六课实现人生的价值第一步知识梳理一、1贡献享受者贡献2(1)认识改造(2)重要向导(3)精神追求3(1)富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、
25、友善(2)中国精神价值追求基本遵循(3)无时不有落细精神追求自觉行动二、1价值观真理客观规律2(1)主体(2)人民群众为人民服务(3)人民群众正当选择三、1(1)实践活动存在方式劳动价值(2)劳动(3)实践幸福人生2(1)客观条件(2)集体社会3(1)主观能动性(2)个人素质(3)理想信念(4)品德修为道德根基自主练习1提示：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。2提示：既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。3提示：正确的价值观才具有正确的导向作用。4提示：科学的、正确的价值观才对人生和社会起着促进作用。5提示：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活
26、动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。6提示：在价值判断的基础上作出价值选择。7提示：价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。8提示：维护人民的利益是最高的价值标准和价值追求。9提示：富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观国家层面的价值目标。10提示：社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果。11提示：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。12提示：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。13提示：社会提供的客观条件是人们
27、创造和实现人生价值的前提。14提示：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。15提示：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。16提示：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。17提示：18提示：实现人生价值需要发挥主观能动性，但并不意味着只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值。人生价值的实现还需要充分利用客观条件。19提示：人无德不立，品德是为人之本。第二步核心考点一2命题考向1解析：本题考查
28、实现人生价值的有关知识。材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在自我的小天地里。作为青年人，应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，这样才能真正拥有幸福的人生，符合题意。材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，不选；材料没有涉及利用社会提供的物质条件，不符合题意。答案：B2解析：习近平总书记强调青少年阶段是世界观、人生观和价值观的形成时期，需要加强对青少年正确的“三观”教育，促使其健康成长，正确。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，体现了正确价值观是青少年走好人生道路的重要向导，正确。说法错误，青年学生的价值观影响其
29、行为选择。说法错误，青年学生的价值观会随着社会存在的变化发展而变化发展。答案：D3解析：根据材料中“推进社会主义核心价值观入法入规，使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则”可知，符合题意。当代中国精神的集中体现是民族精神和时代精神，错误。培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心、外化于行，表述错误。答案：A3逐点过关1解析：A说法错误，因为价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人的成长有促进作用。B与材料无关。C说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。故答案选D。答案：D2解析：会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然的和谐共生，具有鲜明的中国特色，这体现了优秀
30、艺术作品总是要反映时代要求和实践需要，也体现了主体对艺术创作有深刻影响，故符合题意。艺术作品来源于客观存在，因此艺术作品具有客观内容，错误。人的审美标准具有主观性，艺术作品的价值会随着时代的变化而变化，错误。答案：A3解析：社会主义核心价值观不是由某个具体的社会成员创造的，错误。故选A。答案：A核心考点二2命题考向1解析：价值观并不决定真理观，有什么样的价值观就有什么样的真理观不正确，不选；把握社会发展的规律不仅仅需要正确价值观的引导，说法绝对；“中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上”，这说明只有遵循社会发展的客
31、观规律，才能树立正确的价值观，也说明最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准，正确。故本题答案选D。答案：D2解析：符合题意，在高铁时代，仍然运行“慢火车”，为当地乡亲提供便利，体现了发展必须坚持以人民为中心的价值导向，该做法坚持了正确的价值判断与价值选择，价值判断是价值选择的基础。错误，价值观影响人们的价值判断与价值选择，但不能导致人们利益的差异。错误，价值判断是价值选择的基础。故选C。答案：C3逐点过关1解析：材料未体现科学理论的指导作用，不符合题意；深化经济改革是推动中国社会发展的直接动力而不是根本动力，错误；这把钥匙揭示了经济建设道路选择要体现社会发展的历史性特征，推动中国经
32、济发展要立足于社会基本矛盾运动，符合题意。故选D。答案：D2解析：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，党员干部接受监督，加强自律需要坚定理想信念，树立正确的价值观；需要注重修身养德，坚持群众观点和群众路线，树立正确的群众观，正确。强调树立正确的物质观，强调树立正确的实践观，与材料无关，本题选A。答案：A核心考点三2命题考向1解析：杨善洲22年如一日，把服务人民作为自己的奋斗目标，体现了实现人生价值需要坚定的理想信念，符合题意。杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，说明人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，符合题意。实现人生价值需要社会提供的客观条件，但社会提供的客观条件并不
33、等同于“一定高度的社会平台”，不选。强调人的个性发展，与题意不符。答案：A2解析：人的价值主要在于对社会的贡献，成才与实现人生价值没有必然关系，不选；个人能否成才，要看他对经济发展、社会进步的实际贡献有多少，说明人的价值主要在于对社会的贡献，正确；个人能否成才，除了个人努力外，还需要有公平的机会，说明人生价值的实现离不开社会提供的客观条件和个人的主观条件，正确；要在劳动与奉献中实现人生价值，不选。故选B。答案：B3解析：本题考查人生价值的实现的知识，考查考生正确解读材料、提取信息并结合教材演绎出相关学科知识的能力。“最美退役军人平时说得最多的是社会需要我，百姓需要我”，表明实现人生价值需要有坚
34、定的理想信念，入选。“从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献”，表明只有在劳动中才能创造和实现人生价值，入选。在材料中没有体现，不选。与材料无关，不选。答案：D3逐点过关1解析：材料中这两句诗积极向上，催人奋进，对社会发展和个人成长起促进作用，符合题意。岂因祸福避趋之，我以我血荐轩辕，激励我们在劳动和奉献中实现人生价值，符合题意。在我国，国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益不一定必须牺牲个人利益，说法错误。说法太绝对。故本题选C。答案：C2解析：整体由部分构成，整体的发展离不开局部。社会的发展需要每个人的“微贡献”，社会的发展离不
35、开每个人的努力，B符合题意；A、D不符合题意；C说法错误，不管是正确的价值观还是错误的价值观，都对社会和人生有重要的导向作用。答案：B3解析：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，这句话强调的是人的主观意识的重要性，体现了价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，正确；由于立场、需要、认识事物的角度等不同，价值判断和价值选择往往因人而异，材料没有体现这一观点，不符合题意；材料强调的是要重视意识作用的发挥，未体现社会意识是对社会存在的反映，不符合题意。故选D。答案：D第三步矫正训练1解析：材料中李保国的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的贡献，正确；
36、李保国被授予“人民楷模”国家荣誉称号，说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，正确；贡献与索取是人生价值的两个对立统一的方面，但不是对等的关系，错误；实现人生价值必须要做到个人与社会的统一，而不是必须牺牲个人利益乃至生命，错误。故选B。答案：B矫正训练2解析：错误，价值判断是价值选择的基础；中国特色社会主义进入新时代，人民生活变得越来越美好，不变的是中国共产党人的初心和使命，说明社会存在与社会意识是辩证统一的，价值观影响人们改造世界的活动，正确；错误，正确的价值观促进人民生活变得越来越好。故选C。答案：C矫正训练3解析：拥有幸福人生的根本途径是积极投身于为人民服务的实践，排除；人生价值要在个人与社会的统一中实现，但材料没有强调个人应在与社会的统一中实现价值，而是强调个人要努力奋斗，不符合题意。故选A。答案：A- 12 - 版权所有高考资源网
