1、2017届高三语文复习计划2017年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成2017届语文复习备考任务，全面促进2017年高考语文成绩的提高，力争在2016届的基础上有大突破，特制订本计划。一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定2017年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作
2、，通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。4、继续积累2016届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合本校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。7、作文复习。
3、（穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件）三、重点工作及措施1、系统复习教学工作（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读史记古文观止，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评
4、、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。四、常规工作及措施1、备课（1）认真研究考纲、考试说明、2017年广西高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用
5、中学学科网、高考资源网等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。（6）以考促练。每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优
6、、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。2、授课原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。（1）力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、转中、补差”。（2）狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。3、作业（1）
7、认真布置作业，突出复习重点和知识整理。（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。（3）各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。（4）注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。4、辅导（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作。（2）课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。5、阅读写作（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型
8、作文观点表达不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到46分以上，尖子生定专人、定文体辅导。（2）每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、人民日报时评文章中国青年报读者等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。（3）印发2015、2016人民日报的时事评论文章，增加学生作文观点的时效性、现场感。（4）作文讲评（重点班争取可以面批），以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进
9、行修改，怎样修改就可以提升分数。（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。五、基本要求1、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一教学安排。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。2、注意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤看报，多了解时代信息
10、、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3、密切关注2017年广西高考信息。充分了解高考动态；积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮第一阶段进度安排利用会考契机进行课本复习时间安排（高二下学期已完成）时间教学内容课时安排备注5.9-5.13必修151周（含文言知识整合训练）5.16-5.21必修251周（含作文训练一次）5.23-5.28必修351周（含文言知识整合训练）5.30-6.3必修451周（作文训练一次）6.6-6.10必修531周6.13-6.18古代诗歌散文选读51周（文言知识整合训练及名
11、句背诵默写训练）6.20-6.24先秦诸子散文选读51周（含作文训练一次）各知识点考点复习时间安排如下：时间复习内容课时安排备注8.1-8.6阅读一般论述类文章5专题训练8.8-8.13古代诗文阅读5作文训练8.15-8.20加强规范化答题模式训练9专题训练8.22-8.27阅读浅易的文言文总结文言基础知识断句5专题训练8.29-9.35作文训练2专题训练9.5-9.10语意连贯题型5专题训练、第一次月考正确使用标点和词语5专题训练9.12-9.17成语使用（包括熟语）列举500个常考常见成语5作文训练9.19-9.245专题训练（每天要求识记五个成语）9.26-9.30病句修改（包括辨析和修
12、改两部分）5作文训练10.5-10.97专题训练10.10-10.15扩展语句变换句式5作文训练10.17-10.225专题训练（第二次月考）10.24-10.29压缩语段5作文训练10.31-11.5选用、仿用图文转换与创新题型10专题训练11.7-11.12正确使用修辞5作文训练11.14-11.19语言运用各应用文文体、写作格式5专题训练（第三次月考）11.21-11.268作文训练11.28-12.3文学类文本阅读（小说、散文、戏剧）以及规范答题模式5专题训练11.16-11.215作文训练11.21-11.265专题训练11.28-12.35作文训练（第四次月考）12.5-12.10
13、实用类文本阅读（人物传记、新闻、信息、报道）5专题训练12.12-12.175专题训练12.19-12.245作文训练12.26-12.315专题训练（第五次月考）注：写作训练穿插其中，每两周一次，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、2016年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。第一轮第二阶段进度安排：专题时间课时备注古诗文阅读2周10穿插10-12套检测卷针对学生复习情况对知识点的掌握情况进行查漏补缺。语言文字运用1周5文学类文本阅读1周5实用类文本阅读2周10写作2周10注：第一轮第二阶复习止于2017年3月。第二轮复习计划：时间
14、复习内容课时备注3月1日3月30日古文现代文阅读着重阅读古文与现代文。写作可根据往年写作真题进行训练，主要培养个人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要注意针对不同命题方式都要有所训练。做模拟题。高考大纲关注2017年的高考大纲有哪些知识点和考点的变化，对自己后期的复习计划进行相应调整。写作和模拟训练4月1日4月15日高三语文第二轮复习复习方法：查缺补漏，相信通过第一轮复习，考生已经对自己的知识弱项有了一定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。整理错题集，经常看常错题。做综合模拟卷，培养答题感觉并根据个人特点合理分配答题时间。在不断的模拟训练中一定要抓住各类题型的答题规律和技巧。写作和模拟训练4月16日5月15日考试大纲研读考纲，它是高考命题的依据。模拟题和错题本,记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。写作多看优秀范文，营造作文亮点。每天坚持做选择题，保持语感。搜集当下热议话题，组织高考素材。5月16日5月29日真题和名校模拟题。错题本。准备高考作文素材。每天坚持做选择题，保持语感。搜集当下热议话题，预测高考作文方向。注：以上复习计划可随课时调整、学生基础不同，结合本班实际做适当的调整。
