1、2013届高考语文二轮复习最新试题精选训练（精析版）：现代文阅读14阅读下面文章，完成小题。行万里路，谋万家居：吴良镛院士 很难想象，这是一位年近90、中风愈后的老人的日常生活：每天早晨起床后把当天的安排写下来，思考研究课题等工作的进展，上午看书、看报纸，下午坚持做康复运动、练习书法，晚上处理教学事务、与研究生交流他就是最高科技奖获得者吴良镛。2012年2月14日上午，在人民大会堂的主席台中央，胡锦涛总书记把大红的2011年度国家最高科技奖的获奖证书交到了他的手中。 “我为什么要选择学建筑呢？这与早年的经历有关。”70多年前的那次大轰炸，吴良镛记忆犹新：1940年7月的一天，他刚在重庆合川二中
2、参加完中学统考，日本的轰炸机就来了。一时间地动山摇，火光冲天，瓦砾遍地三天后，他怀着“从事建筑行业、立志修整城乡”，挥手作别合川，走进了中央大学建筑系。1945年末，吴良镛受梁思成先生之约，共赴清华大学协助筹办建筑系。1948年夏，经梁先生推荐，吴良镛赴美国匡溪艺术学院建筑与城市设计系深造。1950年，他收到梁思成、林徽因“新中国急需建设人才”的来信后，冲破重重阻挠，绕道香港回国，重新执教清华，孜孜不倦地探索具有中国特色的建筑设计与城乡规划之路，并创建了人居环境科学。在数十年的理论研究与实践探索的基础上，融汇中外、贯通古今，创建了体现人类聚落及其环境的相互关系与发展规律的人居环境科学。1999
3、年6月，在国际建协第20届世界建筑师大会上，时任大会科学委员会主席的吴良镛宣读了由他起草的北京宪章，并获得通过。作为国际建协成立50年来的首部宪章，凝聚着人居环境科学理论智慧的北京宪章成为指导新世纪世界建筑发展的重要纲领性文献，并以中、英、法、西、俄5种文字出版，获得了世界认可。“吴先生不仅是一位科学理论研究者，更是一位建筑设计与城乡规划的实践者。”清华大学建筑学院院长朱文一说。“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。”65多年来，从首都北京到古城苏州，从海南三亚到云南丽江，从长三角到京津冀，吴良镛带领他的同事、助手们上下求索、学以致用，践行他“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”的人生理想
4、。到过苏州的人，莫不为新、旧相映生辉的人间天堂欣慰：旧城居中，四角留出湖泊与空地，楔形绿地沿山脉、水系插入市中心；新加坡工业园居东，开发区在西；城乡结合，园林式开放10多年前，吴良镛用匠心妙手设计的“九宫格”布局，让“白发苏州”既保留了古旧的韵味，又焕发出新的活力。曲阜孔子研究院、北京总体规划评估与战略研究、滇西北人居环境可持续发展规划研究、南水北调东线一期工程历史文化环境保护研究从建筑到城市，从城市到区域，42项代表性实践项目，展现了吴良镛“匠人营国”的宏伟抱负，折射出他融“大科学”、“大人文”、“大艺术”于一体的人居环境科学的光芒。2008年夏天，86岁的他不顾年事已高，到自己主持设计的南
5、京红楼梦博物馆施工现场指导。在难耐的酷暑高温中，他突发脑梗（中风）。“在北京天坛医院，他苏醒后的第一件事，是把我招呼到跟前，嘱咐我要抓紧进行当时的一个研究课题奥运前后对北京城市影响调查。”说到这里，朱文一嘘唏不已。 “少有的刻苦、渊博，少有的对事业的激情，少有的坚强”这是60多年前林徽因先生对吴良镛的评价。面对当前的城乡发展，吴良镛说：“城与乡是一个事物的两面，城市化进程中不能忽视农业地区的发展，美好人居环境与和谐社会共同缔造离不开城乡统筹。现在对城市的研究已经较为深入，但对乡村的研究却显欠缺。中国古代的绘画艺术中有很好的传统，以既写实又具诗意的手笔将城乡整体所构成的山川秀美的大地景观表达出来
6、。如清明上河图、千里江山图等等。我们今天正是要从城乡发展的现实出发，谱写大地的新画卷！” 吴良镛是新中国建筑教育的奠基人之一，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。他先后获得世界人居奖、国际建筑师协会屈米奖、亚洲建筑师协会金奖、陈嘉庚科学奖、何梁何利奖以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号。 1下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A、2011年国家最高科技奖获得者吴良镛早年的经历，决定他后来成为一位建筑设计与城乡规划的实践者。B、吴良镛毕生追求的就是要让全社会有良好的与自然相和谐的人居环境，让人们诗意般、画意般地栖居在大地上，他以这样的情怀安身立命、辛勤工作、行事为人。
7、C、吴良镛长期从事建筑与城乡规划基础理论、工程实践等发展研究，创立了人居环境科学及其理论框架。D、受梁思成先生之约，吴良镛抱着一颗爱国之心，绕道香港，毅然回到祖国，重新执教清华，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。E、美好人居环境与和谐社会共同缔造离不开城乡统筹。现在对城市已经较为深入的研究，是以中国古代的绘画艺术的传统为基础的。2文章第一段写吴良镛的生活习惯，请分析其作用？（6分）3文章介绍吴良镛的主要成就有哪些方面？请简要概括。（6分）4吴良镛作为一代科学大师，身上具备多种素质，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）【答案】1B 3分，答C 2分，答A 1分。2设置悬念，吸引读者，引起读者注意。
8、照应题目，为下文介绍吴良镛的成就做铺垫。告诉读者，吴良镛是一个非常敬业、非常勤奋、生活很有规律的科学家。3长期从事建筑与城乡规划基础理论、工程实践和学科发展研究，创立了人居环境科学及其理论框架。运用人居环境科学理论，创造出一批传统文化内涵和现代艺术整体性相统一的建筑。是新中国建筑教育的奠基人之一，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。4有远大的志向，有不断探索深造的精神。吴良镛早年就怀着“从事建筑行业、立志修整城乡”，告别家乡，走进了中央大学建筑系。后赴清华大学协助筹办建筑系、美国匡溪艺术学院建筑与城市设计系深造。能立足脚下的土地，解决实际问题，创造有特色的科学成就。行万里路，谋万人居，有让人们诗
9、意般栖居在大地上的愿望。他读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。65多年来，到多个地区吴良镛带领他的同事、助手们上下求索、学以致用，始终保持强烈的激情，坚强的信念，始终保持着积极、乐观的工作态度。 强烈的爱国意识和高度的使命感，能站在民族和国家以及人类的高度，奉献自己的一生。他不顾年事已高，还在抓紧进行当时的一个研究课题，90岁了仍然忙碌工作，即使晚上也要处理教学事务，与研究生交流。(答出四点即可)【解析】1试题分析：A项前后说得过于绝对，D项“受梁思成先生之约”错。E项“以中国古代的绘画艺术的传统为基础”于文无据。考点：本题考查学生筛选并整合重要信息的能力，能力层级为C级。点评：从文章中辨
10、别、筛选并整合重要信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。解答此题时，要能够从文本中找到原文，然后进行比对，最后才能选出答案。2试题分析：从内容层面看，说明吴良镛是一个非常敬业、非常勤奋、生活很有规律的科学家；从结构层面看，它照应题目，为下文介绍吴良镛的成就做铺垫。考点：本题考查学生分析作品结构的能力，能力层次为C级。点评：本题重在弄清文章这样写的意图。作品结构的题目，意在弄清楚作者这样写怎么写的意图，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系
11、，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。语段的作用，要看它所处的位置，比如第一段所起的作用常有，点题，引起下文，为下文作铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考等。对此，学生还应作具体分析。3试题分析：先在文中找出作者对吴良镛写了哪些事，然后对这些事进行归纳概括。考点：本题考查学生筛选整合信息、归纳内容的要点的能力，能力层级为C级。点评：分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。注意承上启下的过渡句。对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，分析把握其内容的重点。分析归纳时，要整体把握，从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末
12、节。这类题中往往会有一两个信息或要点隐含在文章中的，需根据有关的语段来分析综合。4试题分析：关注并摘录文中作者一些带有评价或议论性的语句，以及他人对吴良镛先生的评价的语言。比如“少有的刻苦、渊博，少有的对事业的激情，少有的坚强”这是60多年前林徽因先生对吴良镛的评价。考点：本题考查学生分析作者的观点态度的能力，能力层次为C级。点评：在文本中，作者对某一方面的认知或结论，虽然没有直接、现成的表述，但总该有一定的暗示。解题中就要善于捕捉和利用这些暗示，细致体会作者在这一问题上的思想倾向和观点态度；或者是作者在文章中借用了某方面的材料、观点，要注意观点间的异同及作者的看法；或者是命题者对某一问题变换
13、了一个角度，要注意因角度的变换而结论也可能会出现相应的变化。阅读下面文章，完成小题。“血液清洁”是近年日本流行的健身健美全新理念，也是防病保健的基础，医学界喻称“血液革命”。有关专家认为，经常检测血液是否清洁，保持血液清洁流畅，及时清除血液污垢，改善血液循环，有益于预防常见疾病，延缓血管硬化，维持血管弹性，让人活力充盈，焕发生机，推迟衰老。自从1628年英国医师、生理学家哈维提出“血液循环”的科学新概念以来，人们对防病保健有了新的认识。心脏节律性的搏动，推动血液在血管系统中按一定方向循环往复地流动，这就是血液循环。不过当时人们并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的。1661年意大利医师、生物学
14、家马尔皮基在显微镜下发现了动、静脉之间的毛细血管，从而完全证实了哈维的正确推断。血液循环一旦停止，机体各器官组织将因失去正常的物质运转而发生新陈代谢的障碍，同时体内一些重要器官的结构和功能将受到损害，尤其是对缺氧敏感的大脑皮层。只要大脑中血液循环停止3分钟，人就会丧失意识；血液循环停止4一5分钟，半数以上的人发生永久性的脑损害；停止10分钟，会毁坏人绝大部分甚至全部智力。血液受到污染，失去应有的清洁度，会变得粘稠，流动不畅。所有杂质都会聚集到身体某处，机体功能下降，进而引发各种疾病。如胆固醇中和了中性脂肪，积聚在血管内侧沉淀下来，血管变狭窄，失去柔韧弹性，处于脆弱易裂状态，从而导致动脉硬化，易
15、诱发脑中风和冠心病。在血管分界处的毛细血管一旦被堵，会引起脑血栓和心肌梗死。过多的尿酸若聚集在脚趾上，还会诱发痛风。所以，血液清洁不单指血液顺畅流动，还包含血液中各种成分发挥的作用正常。血液能准确反映身体的一些潜在病症，血液稍不正常，所有器官都会患病，像心情不佳、睡眠不好、身心疲惫、精力分散、头晕、恶心等。那么，如何鉴别血液是否清洁？血液粘稠就是警告信号之一.人们在生活中常有许多不良习惯，比如进食速度过快；极少吃蔬菜，尤其是黄绿色蔬菜；不喜欢吃水果、酸奶；常吃方便面或快餐；经常吃油炸食品；鱼吃得少，肉吃得多；经常吃甜食；喝水少；晚8点钟以后吃饭次数过多；经常酗酒；一天吸烟10支以上。这些不良习
16、惯易使血液受到污染。英国自然杂志不久前刊登美国斯坦福大学专家的试验报告说：“人体衰老并非完全因为器官老化，血液受污染是其更重要的原因。倘为年老者输入年轻人的血液，其可望快速恢复年轻，这对研究人体衰老现象很有意义。” (选自知识窗)5下列关于“血液清洁”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. “血液清洁”被医学界喻为“血液革命”，有益于预防常见疾病，让人焕发生机，推迟衰老。B. 有关专家认为，如果要保持“血液清洁”，就应该及时清除血液污垢，改善血液循环。C. 血液如失去清洁度，会变得粘稠，所有杂质都会聚集到身体某处，将会直接导致冠心病等疾病的产生。D. 血液清洁不单是血液要顺畅流动，其中各种
17、成分发挥的作用也要正常。6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 自哈维提出“血液循环”的科学新概念以来，人们对防病保健有了新的认识，但当时人们并不了解血液是如何由动脉流向静脉的。B. 血液循环能保证正常的物质运转，从而使机体各器官组织顺利地进行新陈代谢，同时维持体内一些重要器官的结构和功能。C. 血液稍不正常，所有器官都会患病。如果血液受到污染，就会变得粘稠，就可能出现堵塞毛细血管的情况。D.常吃方便面或快餐等不良的生活习惯，容易引起血液粘稠，进而可能引发心情不佳、睡眠不好、头晕、恶心等症状。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. “血液清洁”是一种健身健美的新理念
18、，有益于人们身体健康。所以要想防病保健，就要保持血液清洁。B. 血液循环一旦停止就会给对缺氧敏感的大脑皮层结构和功能造成损害，特别大脑中的血液循环停止一定时间就会使人丧失意识或毁坏智力。C. 经常酗酒吸烟，易使血液受到污染；戒烟戒酒，血液就不会受到污染，粘稠度也不会增加，那么血液就会清洁流畅。D. 科学研究证明，血液受到污染比器官老化更容易造成人体衰老，如果能够保持血液清洁，人体就有可能推迟衰老。【答案】5C6A7C【解析】5试题分析：“趋势导致各种疾病”不对，原文说“所有杂质都会聚集到身体某处，机体功能下降，进而引发各种疾病”。考点：本题考查学生理解文中概念的含义的能力，能力层次为B级。点评
19、：概念是反映客观事物的一般和本质属性的思维形式，其语言表达形式是词或词组。文中重要概念，是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念，作者为表达对某个问题的认识临时借用或新的词语，带有某种特定的意义。理解文中重要概念的含义，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释。理解概念在文中的含义，要理解概念本身的内涵与外延，它们是揭示事物本质属性的核心。6试题分析：原文说“不过当时人们并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的”。考点：本题考查学生理解文章内容和中心意思的能力，能力层次为B级。点评：解此类题目，关键在于分清选项涉及文章内容的层次。要求从整体上把握文章的两个步骤。对于文章
20、内容，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键。要求对具体内容能加以概括，对繁杂内容能加以梳理。所谓地梳理，就是理清顺序，抓住要点。内容要点的分析归纳要总揽全文，不能拘于某些字句，要善于抓住中心句，理解各段之间的关系，这样才能找准内容要点，不遗漏，也不把一些枝节内容扯进来。归纳要做到全面、准确、简明，不离题不走样。7试题分析：“戒烟戒酒，血液就会清洁流畅”错。考点：本题考查学生辨析和筛选文中重要信息的能力，能力层次为C级。点评：本题考查筛选并整合文中信息的能力。社科文阅读理解是高考语文试题必出题，也是体现语文基本能力的经典试题。关于文中重要词语（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，这种
21、题型较为简单，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性（最为全面的）的选项是正确的；还有一种就是重要概念（词语）之间形成的各种判断（试题中表现为选项），解答这一类型题目的技巧是抓住选项中的“关联词”（揭示逻辑关系，即各种各样的判断）“虚词”等标志，若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照。阅读下面文章，完成小题。丁肇中访谈录(有删节)主持人：有一位科学家曾经作过一个比喻，他说人类就像是一些生活在海洋深处的深水鱼，从来没有到海边去过，意识不到自己生活在水里，只有当海水溅起水泡的时候，才会引起某些有智慧的鱼对水的注意：原来我们是生活在水里！您或者其他科学家是不
22、是就像这些有智慧的鱼？丁肇中：可能是吧，但我认为科学研究最重要的动力还是好奇心。每一个不同的研究者可能会有不同的动因，但我只能说我自己，我最主要的动因是好奇心。主持人：是好奇心促使您把最微小的粒子以至最广大的宇宙，都当作自己的研究对象？丁肇中：对，这样研究才能不断地深入下去。你不去做实验，永远不会知道谜底和真相。你可以想一想，一百年以前，我们对物理、对世界的认识和现在完全是两回事情。一百年以前，我们认为化学元素周期表上的化学元素是组成物质的最基本的元素；几十年后人们发现，原子核是最基本的东西；再后来人们进一步发现，基本粒子才是最基本的东西。所谓的基本粒子，上世纪70年代的时候，我们认为是夸克，
23、可是没有人能够知道一百年以后，又将会是什么样子。主持人：作为一个终生从事研究的物理学家，如果永远不知道自己所研究的“谜底”是什么，会不会对自己的工作产生怀疑和茫然感？丁肇中：我所怀疑过的，只是实验技术本身有没有错误。到现在为止，我还没有做过方向错误的实验。主持人：您是一个非常自信的人。您经常说，一定要对自己有信心，做你自己认为正确的事；如果别人不认可，那是别人的事，绝对不要因为他们不认可，而改变你自己；但同时也要不断地怀疑自己。这听上去有点矛盾。丁肇中：自信，同时也要能自疑，这不矛盾。主持人：怎么把握这种自信和怀疑之间的度？丁肇中：自信你的实验好好去做是会成功的，但是在做具体每一步的时候，一定
24、要非常非常小心，要花很多时间去检查它，因为实验中任何一个错误，都可能导致你最后的错误。主持人：也就是说，您怀疑的是手段、是过程，但绝对不会怀疑目的。丁肇中：不能轻易怀疑你的最终目的，那是很不好的。主持人：其实在很年轻的时候，您的一些天赋就表现出来了，中学同学因为您聪明管您叫“丁大头”，美国的大学同学管您叫“怪人”，那个时候您有没有意识到自己跟大家不一样、有没有觉得自己怪呢？丁肇中：总而言之只能这么说，我个性比较孤独，就是说朋友不是特别多。比方说，我念中学的时候，很多同学喜欢看武侠小说，我是从来不看；同学喜欢出去打弹子球，我也从来不去；我喜欢的是看看历史或者物理、数学方面的书。主持人：可是今天您
25、领导着几百个科学家，实际上是一个宠大组织的领导，现在您还会觉得孤独吗？丁肇中：与物理学无关的事情我从来不参与：我的同事们愿意怎么样就怎么样：我从来不参与。跟我工作的人，绝大多数人跟我工作了很多年；我从来和他们没有什么朋友似的来往，只是业务的来往。我很少、几乎没有到任何科学家家里吃过饭。主持人：大家会不会说您没有人情味？丁肇中：就是说我保持距离，原因是有重要问题时我得做决定。这绝对不是说我故意敌对或者冷淡任何人，我只是愿意自己独立思考。8访谈开始时，主持人用“智慧的鱼”引起话题有什么好处？（4分）9综观这篇访谈，主持人所提问题可以归纳为哪三个方面？（6分）10丁肇中说：“与物理无关的事情我从不参
26、与。”请谈谈你对这句话的看法。（5分）【答案】8运用比喻（1分）引起话题，很自然，既表达了自己对被访者的赞赏崇敬，又不像直接夸奖那样俗套，这样也可以使双方关系更为融洽（2分）；另外，比喻的运用，使文本更有情趣，进而吸引读者。（1分）9主持人所提问题可以归纳为如下三个方面： 科学研究的最初动因是什么？（就是探究世界奥秘的好奇心） 如何理解科研中的自信与怀疑？（对研究方向是自信的，而研究过程中的怀疑是一种谨慎态度） 怎样看待科学研究中的“孤独”（这个“孤独”就是一种独立思考，是一种学术合作的单纯性）10对丁肇中的这样行为，我以为，这既表现了他对独立思考的学术个性的坚守，也表现了他对世俗功利可能对学
27、术研究纯粹性的破坏的高度警惕。但是如果把自己的全部生活全部纳入学术活动中，又是我不赞同的，尤其是与学术合作伙伴，如果仅仅只是学术联系，而拒绝友情的渗入，既不可能，也不必要。人是感情动物，丰富的感情生活，应该是人生幸福的重要内容。因此，我可以尊重丁先生那种只要学术合作伙伴而拒绝感情交流的朋友的处世方式，但我不会效仿他这样的方式。【解析】8试题分析：访谈也是属于记叙文的一种，所以基本的写作手法与普通记叙文是一样的，只是是以“说”的形式表现出来而已，所以理解分析时就可以将其当作普通记叙文来看待。本题是理解重要词语，要求学生从含义和结构两个方面入手分析。这样本题就不难了。考点：本题考查理解文中重要词语
28、的能力。点评：本题既考查了对重要词语的理解，更主要的是让学生从本题中学到访谈的技巧，也从中学到语言交际的技巧。本题体现了语言交际的实用性。9试题分析：首先要明确命题者的意图，本题是考查学生划分层次并归纳层意。所以只要将访谈内容进行正确的层次划分，然后概括大意，本题就不难了。考点：本题考查归纳并概括文章大意的能力。点评：命题者是通过本题让学生掌握访谈的线索和思路：访谈以一问一答的形式进行，一个中心话题是由诸多小的问题组成的，所以话题之间要有联系也有区别。10试题分析：本题是一个探究类的题，对于丁肇中的这种态度可以仁者见仁，智者见智，但不能信口开河，也不能不着边际。按常理来说，应该从有利和不利的两
29、方面来思考。考点：本题考查考生的探究能力。点评：本题很有针对性，也很贴近生活，学生有话可说，不至于空洞无物。而且丁肇中先生专心学术的态度也很值得学生学习，当然我们也该辩证地来看待他的这种态度。这其实也对学生人生观和价值观的一种教育。阅读下面文章，完成小题。“她只能活七小时”美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马
30、隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非”包括打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公
31、共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A、N、理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报。等他们立即定量发放。”于此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会有权命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯里蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯里蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正早实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁
32、慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯里蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯里蒂大夫吗？给你青霉素。”柯里蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高度公路时，车速器始终指向65英里，这时汽车就要停在医院门口之前，柯里蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都作不了的事。”“也许是，”一个记者说：“但是从现在起，大夫，靠你了
33、。”此后，记者们惦着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬勃的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。“一个护士低声说。帕特里夏马隆的父母哭了。“谢天谢地”凯瑟琳马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。（选择普利策新闻奖名篇快读，有删改）注：这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。11这篇报道以顺序的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？（4分）12新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。（5分）13这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。（6分）
34、【答案】11（1）以顺序的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。（2）突出时间，渲染了紧张的氛围，表明小女孩生命危急，时间紧；（3）清晰显现出援救进展，表明人们援救行动之快，强调了救援效率之高，体现人们的仁慈的爱心；（4）现场感强，给读者以时间紧迫的阅读感受。12画线部分运用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性。如：将青霉素称为“仁慈的东西”，因为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂。13（1）体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精
35、神。（2）在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。（3）歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。（4）增强了当时（二战时期）美国人民终将赢得战争胜利的信心。【解析】11试题分析：时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。本文的标题就是“她只能活七小时”，这就渲染了一种紧张的气氛，加上按时间顺序推移，七小时的终点越来越近，气氛越来越紧张。结合这一点去思考，加上“顺序”的常规作用，组织本题的答案也不是很难。考点：本题考查理解文章构思技巧的能力。点评：文章的线索、写作顺序是构思的重要组成部分，本题既考查了对写作顺序的理解，也借此培养
36、学生严谨的写作思路和良好的思维习惯。12试题分析：由题中“新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同”这一转折关系的句子可知，命题者的意图是考查画线句子中“非客观平实”的语句。然后结合本文的主旨及题目“她只能活七小时”来回答本题。考点：本题考查鉴赏文章语言特色的能力。点评：本题命题者可谓匠心独到，从新闻这一讲究客观平实的文章中找到了富有情感的一段并以此命题，既提醒了考生注意新闻的特点，也考查了学生的随机应变的能力。就算是新闻撰写者在生命面前也是那么富有感情，这其实是对考生以人性的教育。13试题分析：要理解本题必须注意注释的作用，因为每一篇文章的写作意图都与时代背景有关，尤其是本文写于二战这个特殊的时期，因此，应该可以比较容易得到“尊重生命”以及“团结协作”的写作意图。考点：本题考查探究作者写作意图的能力。点评：韩愈提倡“文以载道”，白居易说“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，都强调文章的时代性，社会性。古今中外莫不如此。本题意引导学生分析文章时要知人论世，自己写文章要尽可能的服务于社会，要有一定的社会责任感。
