1、第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦（测试）1爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一，他在1905年发表的五篇论文涉及分子动力论、相对论和量子理论，为日后的诸多技术奠定了基础。关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机，正确的是()财富名声好奇心科学的美研制原子弹创造神话A B C D【答案】B【解析】题干，给出了爱因斯坦著名的五篇论文，考查科学家的伟大风格，联系史实，爱因斯坦之所以伟大，不单纯是他在科学领域的辉煌成就，还有他的伟大科学家人格，如不重名利，他探索科学的动机是对真理的不懈追求，分析各个小项，财富、名声、创造神话等都不是其真正动机，所以都不对，答案为B。2爱因斯坦在1933年3月28
2、日主动向普鲁士科学院递交了辞呈。辞呈上写道：“鉴于德国目前的状况，我不得不放弃在普鲁士科学院的职务。”“德国目前的状况”主要指()A德国纳粹分子迫害犹太人 B德国科学研究的气氛不浓C德国四分五裂的政治状况 D德国发生经济危机的现实【答案】A【解析】联系史实，BC两项不符合史实，而D项和题干没有直接联系，爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，而且是一位为人类和平进步而斗争的战士，1933年，当战争的阴影再次笼罩德国时，由于他为人类和平进行不懈斗争，被纳粹分子追捕迫害，不得不提交辞呈，离开德国，所以此题答案为A。3下列有关爱因斯坦相对论的叙述，正确的是（ ）时间和空间是随着物质的运动而变化的质能转化原理
3、是利用原子能的理论基础从形式上修正了牛顿的绝对时空观发展了牛顿力学，把相对论概括在牛顿力学之中ABCD【答案】C【解析】本题主要考查爱因斯坦相对论相关知识，结合所学知识可知，应该是从本质上，说反了牛顿与爱因斯坦的关系，排除。因此选C。4爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言表明()人生价值的实现必须有良好的社会环境人生价值的实现需要发挥主观能动性要实现社会价值必须先实现自我价值人的自我价值和社会价值是统一的A B C D【答案】D【解析】此题要求分析爱因斯坦的名言，这句话把人本身和社会联系在一起，看做一个整体，认为人的价值只有在社会中才能体现出来，据此判断
4、，社会价值的实现是自我价值的体现，人献身社会说明了充分发挥人的主观能动性的必要性，而说法都太绝对，答案为D。5爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是()A前者否定了后者B前者概括了后者C前者继承了后者 D前者推翻了后者【答案】B【解析】根据所学，分析爱因斯坦的相对论与牛顿力学的关系，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而爱因斯坦的狭义相对论是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展，AD两项不对，C项只说明了两项理论其中继承方面的关系，而没有涉及发展，概括不全面，排除，答案为B。620世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它()A否定了经典力学体系B打
5、破了绝对时空观C彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机D标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界【答案】B【解析】分析题意，实际上是考查为什么说爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革，A项说法不对，它是对经典力学的继承和发展，人类的认识是无止境的，若说相对论“彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机”，断言还过早，而标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界的是量子理论的建立，所以答案为B。71999年12月，在20世纪最后一期的时代周刊中，评选出了一位“世纪人物”。时代周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙之谜的开启者”，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个“世纪人
6、物”应是() 【答案】D【解析】分析题干，给出了许多有效信息，说这一人物是“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙之谜的开启者”， 联系爱因斯坦的狭义相对论原理，认为质量和能量之间有密切的关系，并推导出著名的质能关系式E=mc2，这一质能转化原理揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密，为原子能的利用奠定了理论基础，选项中其他科学家没有这方面的发现，所以答案应为D。8在人类历史发展的浩瀚长河中，诞生了许多科学成就，才使人类的物质生活更加丰富多彩。从经典力学到相对论的发展表明()任何科学成就都是“站在巨人的肩膀上”的发现人类对自然界的认识随着时代的前进而不断地发展人类开始从宏观世界深入微观世界认识客
7、观规律科学发展是无止境的A B C D【答案】B【解析】分析题干，以经典力学到相对论的发展为例，说明人类对自然认识的过程和规律，从相对论和牛顿力学的继承关系，可得出都对，牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，是近代科学形成的标志，但爱因斯坦打破了牛顿力学的经典结论，并对其进行发展和完善，可说明正确，而量子理论的诞生标志着人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律，排除,答案为B。920世纪初，爱因斯坦从相对论出发，提出了著名的质量能量公式，为核开发提供了理论依据。后来，美国首先研制了原子弹，并于1945年在日本广岛、长崎投放，平民伤亡惨重，爱因斯坦非常痛心。以上史实说明()
8、A科学技术应用于战争，促进了人类和平B科学技术推动了军事的发展，以暴制暴换取了和平C科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差D科学本身是客观的，不受任何利益集团左右【答案】C【解析】分析题干，给出了关于以爱因斯坦相对论为理论基础，研制的原子论对日本平民造成巨大伤害的史实，核武器是现代人类和平的巨大威胁，一旦应用，会对人类造成毁灭性的打击，题干表明其没有促进人类和平，AB都错，而D项意思和题干主旨相悖，答案为C。来源:学科网10根据爱因斯坦的相对论，我们可以得出的正确认识是A光速不是恒定不变的 B能量和速度无关C时间不是绝对不变的 D空间和速度无关【答案】 C【解析】本题考查爱因斯坦的相对论相
9、关知识，结合所学知识可知，根据爱因斯坦的相对论，光速不是恒定不变的，能量和速度关系密切，成正比，空间和速度也存在着关系。因此选C。11普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦认定（ ）A成就已远远超过普朗克 B. 捍卫人类和平正义是科学家的必需价值观C. 已移居美国，联系不便 D. 科学研究繁忙，无暇顾及【答案】B【解析】本题材料提到，纳粹横行期间，普朗克与大多数德
10、国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。结合所学知识可知，这是因为爱因斯坦认定捍卫人类和平正义是科学家的必需价值观，因此选B。12下列对爱因斯坦的贡献表述有误的是（ ）A爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖B爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中又一次质的飞跃C在20世纪50年代成为了一名坚定的反战战士D创立了“归纳一演绎”的科学研究方法【答案】 D【解析】根据所学，本题不是爱因斯坦贡献的应D项，创立“归纳一演绎”科学研究方法的是牛顿。牛顿的研究方法被后人总结为“归纳演绎”法，他在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得出结论
11、的正确性，这是近代科学研究方法，牛顿是第一个充分使用这种方法的人。正因为牛顿这种严谨的科学态度和勤奋的探索精神相结合，使牛顿做出了科学史上的伟大发现，并为近代科学的发展奠定了基础。其他项均为爱因斯坦的贡献，因此选D。131931年“九一八事变”后，爱因斯坦向各国呼吁采取联合的经济制裁制止日本对华侵略；20世纪30年代，当战争阴影在德国呈现时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争。这表明爱因斯坦是一位（ ） A极端的民族主义者 B极具正义感的社会活动家 C狂热的爱国主义者 D创造能力极强的科学家 【答案】B【解析】本题材料提到，1931年“九一八事变”后，爱因斯坦向各国呼吁采取联合的经济制裁制止日本
12、对华侵略；20世纪30年代，当战争阴影在德国呈现时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争。结合所学可知，这反映了爱因斯坦是一位极具正义感的社会活动家，因此选B。14诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是( )A相对论、改变了人们认识世界的角度B相对论、否定了经典力学的相对时空观C经典力学体系、改变了人们的认识论D量子论、对微观世界认识取得革命性变化【答案】A【解析】 本题材料提到，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世
13、界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。结合所学知识可知，C、D两项分别主要是牛顿、普朗克的成就，B项中“相对时空观”说法存在错误，故选择A项。 151933年4月，有人请求爱因斯坦出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军，我相信这将有助于拯救欧洲”这表明爱因斯坦（ ）A赞成捍卫国家主权 B积极参与世界大战C反对法西斯侵略 D反对种族屠杀【答案】C【解析】本题材料提到，“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军，我相信这将有助于拯救欧洲”。结合所学知识可知，这表明爱因斯坦
14、反对法西斯侵略，因此选C。16爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪人物”。下列这些称呼与爱因斯坦形象符合的有：天才政治难民人道主义者原子核宇宙谜的开启者A B C D来源:学。科。网【答案】A【解析】本题材料提到，爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪人物”。结合所学可知，天才政治难民人道主义者原子核宇宙谜的开启者，都与爱因斯坦形象符合，与选A。17.阅读下列材料，回答问题。材料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。爱因斯坦材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普
15、通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴昵?爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。爱因斯坦与大科学的诞生请回答：（1）材料一中“牛顿创造的概念”指的是什么科学成就、材料二中“他的理论非常深奥”指的是爱因斯坦的什么科学成就?它们之间的关系如何?（2）1952年以色列总理提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。【答案】（1）牛顿：经典力学：爱因斯坦：相对论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。（2）爱因斯坦在科学上做出了杰出贡献：具有强烈的正义
16、感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。【解析】试题分析：（1）注意材料信息“牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想”，结合所学知识，是指牛顿创立的经典力学；爱因斯坦“他的理论非常深奥，一般人无法领悟。”，结合所学知识，是指相对论、光子理论。牛顿的理论属于经典物理学，爱因斯坦的理论属于现代物理学。后者是对前者的继承、否定和发展。（2）注意材料信息“作为科学家”、“作为思想家”、“一位有社会责任感和科学良心的 世界公民”，结合所学知识，爱因斯坦在科学上做出了杰出贡献，提出了相对论等科学理论；具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心，为维护世界和平、安全与发展做出了自己的贡献，因此
17、他是犹太人中的杰出人物。18阅读下列材料，回答问题。材料一 1931年11月17日，爱因斯坦公开谴责日本侵略东三省的行径，呼吁各国联合起来对日本进行经济制裁。1937年3月，主张抗日的沈钧儒、章乃器、王造时、史良等“七君子”被捕入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局施加道义的压力。1938年6月，他和罗斯福总统的长子一同发起“援助中国委员会”，在美国2000个城镇开展援华募捐活动。摘编自赵中立等纪念爱因斯坦译文集材料二 1945年，当爱因斯坦从无线电广播知道美国对广岛、长崎投下原子弹杀伤许多平民时，他感到非常痛心。他后来写了一封告美国公民书，说：“我们将此种巨大力量解放
18、的科学家们，对于一切事物都要优先负起责任，必须限制原子能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。”1955年，爱因斯坦与罗素联名发表了反对核战争和呼吁世界和平的罗素爱因斯坦宣言。摘编自游战洪等的科学社会学解读（1）据材料一，归纳爱因斯坦支持中国抗战的正义行为。（2）材料二中，促使爱因斯坦对日态度发生变化的思想根源是什么？结合上述材料和所学知识说明“爱因斯坦是真正的世界公民”的这一观点。【答案】（1）公开谴责日本侵华并主张联合制裁日本；声援中国的抗日民主人士；发起援华组织并展开募捐。（2）根源：爱因斯坦爱好和平，反对战争（或他具有和平主义思想）。说明：爱因斯坦一直支援和帮助中国的抗
19、日战争；他也为美国向日本投掷原子弹使大量平民受害感到非常痛心；他的爱是没有国界的，完全建立在人类的同情心和强烈的人道主义情怀之上，爱因斯坦是真正的世界公民。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生分析材料获取有效历史信息的能力。回答时紧扣材料分析解答，如材料“1931年11月17日，爱因斯坦公开谴责日本侵略东三省的行径，1937年3月，史良等“七君子”被捕入狱后，向国民党当局施加道义的压力。1938年6月，发起“援助中国委员会”，在美国2000个城镇开展援华募捐活动。”（2）本题主要考查学生结合所学知识及材料分析评价历史人物的能力。结合爱因斯坦的经历及贡献归纳“根源”。由材料一可知，爱因斯坦大力支持中国的抗战，再联系所学及材料“必须限制原子能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。”回答最后一小问。
