1、四川省成都市树德中学2020-2021学年高二语文下学期5月阶段性测试试题1.答题前，先将自己的姓名、考号等信息填涂在答题卷相应位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卷上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色中性笔直接答在答题卷上对应的答题区域内。写在试 题卷、草稿纸和答题卷上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请上交答题卷。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。理性是人所具有的一种自觉意识与能力。探究自然，把握世界，追求“真”，是 一种理性能力；研究社会，
2、认识自己，崇尚“善”与“美”，也是一种理性能力。前者 为“科技理性”，后者为“价值理性”。两种理性共同构成了人类认识与改造世界的能 力。追本溯源，在人类古代的朴素思想中，无论是古希腊哲学还是东方儒学，都暗含 了科技理性与价值理性初始合一的样态。在古希腊哲学中，理性作为重要范畴与核心概念，有两个赫拉克利特的“逻各斯” 与阿那克萨哥拉的“努斯”。“逻各斯”对自然界本质规律的探究与“努斯”对心灵自 由的导引，构成了理性认识外部世界与追求心灵超越的双重意义与功能。虽然古希腊文 化尚未对科技理性与价值理性作出明确界定，但这两种理性在先哲的论述中是合一的。对于东方儒学，有人认为它过度注重价值理性，造成了科
3、技理性的缺失。其实不 然，科技理性与价值理性在东方儒学传统中从未分离。当然不可否认，儒学文化系统中 的科技理性是以价值理性为目的的，但这并不代表对科技理性的排斥。实际上，儒学在 求“善”与“美”的同时包容了求“真”的成分。比如，易传在“天人合一”价值 基础上，究万物之理，就内嵌着自然观、科学观与方法论。然而，随着近代科学技术的发展与人们对自然界征服能力的增强，科技理性与价 值理性开始出现某种失衡，表现为科技理性的片面凸显与价值理性的日渐式微。科技理性主要回答世界“是什么”等问题，探究自然规律这一 “真”的领域，表 达的是一种客观必然性，并通过主观能动性对其加以运用，为人类生存和发展提供更多 的
4、物质财富。而在现代社会，由于市场经济与资本逻辑的主导，科学技术几乎成为人类2021-5高二语文明的代名词。正如美国科技哲学家普特南所言：“科学的成功把哲学家们催眠到如此 程度，以致我们认为，在我们愿意称之为科学的东西之外，根本无法设想知识和理性的 可能性。”与科技理性相对，价值理性主要回答的是世界“应当是什么” “怎样才更好”等 问题，赋予世界以“善”与“美”，表达的是一种主观价值合理性。科技与价值是理性 天平的两端，科技理性的过度凸显带来了价值理性的式微。科学技术并非万能，它在给 人类带来便利、财富的同时，也带来了困惑、苦恼。比如，由于缺少价值理性的规导， 科技会成为盲目的力量，不顾自然生态
5、，肆意征服、掠夺，破坏了人与自然的和谐关系； 运用科学技术过分追求物质财富，容易造成精神家园的荒芜与意义世界的干瘪。科技理性与价值理性只有彼此平衡，相互融合，才能发挥各自的作用与功能。脱 离科技理性支撑的价值理性犹如“空中楼阁”，会因地基不牢而坍塌；缺少价值理性引 领的科技理性犹如“没有罗盘的舵手”，会因方向不清而迷失。为避免“坍塌”与“迷 失”，我们应秉持科技理性与价值理性合一的理念，推动物质世界的创造与精神家园的 构建。人们美好生活的实现，需要科技理性精神，但这并不意味着现代化可以窄化为科 技化，并不意味着人文价值理性就没有现代价值，现代化要建立在科技理性“动力工具” 与价值理性“方向指南
6、”合一的完整理性基础上。我们应以完整的理性文化把握实存的 与应然的人类社会，以科技理性与价值理性互济共缔“真善美”的新时代。（摘编自牛绍娜推动科技理性与价值理性的平衡）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.科技理性与价值理性都是人类改造世界的能力，后者能够引领前者，显得更为重要。B.“逻各斯” “努斯”为古希腊哲学所重视，二者可分别被视为“价值理性”和“科 技理性”。C.东方儒学中的价值理性和科技理性从未分离，但后者内蕴于儒学对价值理性的追 求中。D.价值理性衰微，会削弱其规导作用，从而使科技理性过度膨胀，使科技成为盲 目的力量。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
7、（3分）A.文章先阐释核心概念，再以时间为序展开论述，揭示存在的问题，最后提出对策。B.文章用“其实不然” “当然不可否认”等词语，表明作者的判断，彰显论述的严 谨性。C.文章引用普特南的话语，突出了科技理性在创造物质财富方面所起的巨大作用。D.文章在阐述两种理性的关系时，综合运用了对比论证和比喻论证，说理透彻形 象。:月5 第1页共6页3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.儒家认为“德才皆具者，圣人也”，这种观点表明儒学蕴含着科技理性与价值理 性融合的思想。B.科技理性重视客观必然性，价值理性关心主观价值合理性，二者相互融合才能“真 善美“兼得。C.尽管科技理性与价值理性彼此之
8、间都不可缺少，但在当下社会，应该更加重视价 值理性的弘扬。D.若要改变科技理性与价值理性失衡的局面，使二者相互融合，就需要复兴东西 方的某些源头文化。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。叶嘉莹：点燃现代人的诗词情环球人物：叶先生，您说没有诗词，您难以在人生的逆境中坚持下来。困顿 时，哪些诗词给您以慰藉和勇气？叶嘉莹：晏殊写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前 人。”满目河山都是引起你怀远的，可你怀念远人，远人就来到你面前了吗？你就飞到 远人身边了吗？所以他说“空念远”，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春， 他写的是两重的悲哀，也是两
9、重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学 毕业，曾经到私立的并不著名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我 把它做好。我不能对不起陶渊明、杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把 他们好的东西讲出来。所以，一个人不要梦想，不要空想，不要空空地怀念过去，不要 白白地梦想将来，要珍重你的现在。环球人物：这有些像现在年轻人爱说的，“不恋过去，不惧将来”，然而做 到这一点谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服？叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，晚年到颍州西湖定居，写了十 首采桑子，每首的第一句结尾都是“西湖好”，而他所写的西湖景物，无论任何季 节，任何天气，没
10、有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的 欢乐的追逐，他是透过悲慨写欢乐。我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有 生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有 人盲目享乐。可有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢 喜可赏爱的一面。环球人物：顾先生说得真好，“有生之事业，乐观之生活”。然而人们往往 是在追逐事业和人生价值的过程中，体会了顺逆无常，生出许多人生际遇的感怀，甚至 是伤怀02021-5高二语叶嘉莹：那么，你看苏轼的念奴娇赤壁怀古。同样写大江，李后主写什么？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” “自是人生
11、长恨水长东”。他写的只是悲 哀的一面，没有反省和超脱的一面。苏东坡则不然，“大江东去，浪淘尽、千古风流人 物。”悲哀感慨之中有一种超脱，一种通古今而观之的气度。通古今而观之，这是做人 要培养的一项非常重要的能力。环球人物：对现在很多年轻人来说，在一地成长，在一地读书，又在一地工 作，回忆过往，每个地点都能让人产生乡情。而思乡，恰好是古诗词另一个恒久的主题， 对吗？叶嘉莹：韦庄有菩萨蛮五首。第二首，他在江南，人家劝他“未老莫还乡”， 他坚持一定要回到故乡。可是到第三首，他说“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”。 我现在不得不离开江南了，回想才觉得当年在江南的那一段日子，还是好的，还是快乐 的。我当
12、时是年轻的，春天时穿上美丽的春装。薄，那么轻松美好的衣服。你要知道， 最难得的是你生命中精力最饱满的那一段生活你的青春，你的韶华。环球人物：朱光潜曾比较中西爱情诗，“西方爱情诗大半写于婚姻之前，所 以称赞容貌诉申爱慕者最多；中国爱情诗大半写于之后婚姻，所以最佳者往往是惜别悼 亡。” “西方爱情诗最长于慕，中国爱情诗最善于怨。”所以我们的相思最易 在古诗词中找到共鸣？叶嘉莹：钟峰诗品评价古诗十九首是“惊心动魄”“一字千金”。第一 首行行重行行写了 “生别离”的两个人，其中“思君令人老，岁月忽已晚”两句， 就真正是惊心动魄纵使你不甘心放弃，决心等到底，可你有多少时间等待？ 一年很 快就到岁暮，人生
13、也很快就到迟暮。一旦无常到来，一切都归于寂灭，这是多么令人恐 惧而又不甘的事！事实上，这又是绝不可避免的事。“思君令人老，岁月忽已晚”是多 么平常而朴实的语言，却带有如此震动人心的力量。环球人物：除了欢情与别愁，我们还能从有关爱情的诗词中读出什么感悟？叶嘉莹：欧阳修蝶恋花里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共丝争乱。 真是神来之笔。这个窄袖轻罗的女子低头采莲，从荷塘的倒影里忽然发现自己容颜的美 好。一个人，也许你终其一生从未发现过自己的美丽，不只是外表，还有品格、修养、 志意。你任凭时间像流水一样逝去，没有珍重过自己，没有爱惜过自己，没有想过自己 还可以完成什么。当采莲女子发现自己的美，“芳心只
14、共丝争乱”，这是觉醒、反省的 时刻，我这一生的意义和价值是什么，我的美好应该交付给谁？作为读词的人，你们的 一生又该交付给什么，你们是否想过自己能成为一个有意义有价值的人，能把自己最美 好的东西完成的人？（摘编自环球人物2017年第6期）月5 第2页共6页相关链接：(1)叶嘉莹，号迦陵。1924年7月出生于北京的一个书香世家，加拿大籍，中国 古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授，美国哈佛大学等大学客座教 授。2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员。现为南开大学中华古典文化研究所所长、 博士生导师。2014年11月，90岁时回国定居。(2)2016年3月21日，华人盛典组委会公布
15、叶嘉莹获得20152016年度“影响世 界华人大奖”终身成就奖。(3)“我第一次听先生讲课，只觉惊为天人。”叶嘉莹门下的博士后蔡雯对环 球人物记者感叹道，“听先生的课与讲座，听得越多，便越发觉得一切情感都能在古 诗词中、在千百年前的古人那里找到深切的、直抵灵魂的共鸣。在现代社会里生存，你 的种种苦乐，都可以在数千年的文化原乡中找到最大的共情、共鸣、共振。拥有了这片 文化原乡中的诗意，你就不会孤独。”(4)朗读者节目组联系到叶嘉莹先生，想请她上节目，但93岁的老先生想了想， 没答应。她说想学习杨绛先生，把自己“关”起来。她的“关”不是为了幽居与隐逸一 一叶嘉莹现在定居南开大学，不外出的时候，她或
16、是“关”在西南村的寓所里讲课，或 是“关”在迦陵学舍里著述。她皓首著书，鹤发授课，正是为了把古体诗词的火种传下 去，燃出现代人那一份怦然心动的热情。4.下列对访谈有关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.困顿时，叶嘉莹从晏殊的词中得到了慰藉和勇气，明白不能空空地怀念过去，更 不能白白地梦想将来，要珍惜现在“怜取眼前人”。B.叶嘉莹认为，面对逆境要做一个“有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一 面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面”，应像欧阳修那样“透过悲慨写欢乐”。C.同样写大江，李后主没有反省和超脱，因而笔下只是悲哀；苏东坡拥有通古今而 观之的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪。D.“思君令
17、人老，岁月忽已晚”，平常而朴实的语言，却有震动人心的力量，这 就是“我们的相思最易在古诗词中找到共鸣”的很好例证。5.下列对访谈内容的分析和概括，正确的一项是(3分)A.叶嘉莹先生作为中国古典诗词文化的传播者，对古诗词有着独特的情感和深入的 研究，几十年来无论在国外还是国内，她对中国古诗词的那份理解和激情点燃了 许多现代人的诗词情。B.“叶落归根”，90岁高龄时叶先生回国定居，从此拒绝一切活动和荣誉，一门 心思把自己对古诗词的研究成果教给后辈，为中国古诗词的传承奉献力量。C.在叶嘉莹先生看来，感受古诗词的欢情和别愁并不重要，重要的是读者能思考自 己能否成为有意义、有价值的人，把自己最美好的东西
18、完成的人。2021-5高二语D.思乡是古诗词中一个恒久的主题，叶嘉莹先生对菩萨蛮五首其三中，“如 今却忆江南乐，当时年少春衫薄”的剖析，有力诠释了这一主题。6.访谈中，叶嘉莹先生娓娓道来，旁征博引，你觉得先生身上有哪些优良品质是值得 我们学习的？请结合访谈的相关内容，从三个方面进行分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。鸡鸭名家汪曾祺那两个老人是谁呢？父亲跟他们打招呼，在江边的沙滩上。沙滩上有人在分鸭子。 四个男子汉站在一个大鸭圈里，在熙熙攘攘的鸭群里，一只一只，提着鸭脖子，看一看， 分别丢在四边几个较小的圈里。他们看什么？ 四个人都一色是短棉袄，
19、下面皆系青 布鱼裙。这一带，江南江北，依水而住，靠水吃水的人，卖鱼的，贩卖菱藕、焚实、芦 柴、芟草的，都有这样一条裙子。沙滩上安静极了，然而万籁有声，江流浩浩。东北风。 交过小雪了，真的入了冬了。可是江南地暖，不很肃杀，天气微阴，空气里潮润润的。 新麦、旧柳，抽了卷须的豌豆苗，散过了絮的蒲公英，全都欣然接受这点水气。鸭子似 乎也很满意这样的天气，显得比平常安静得多。看什么呢？哦，鸭嘴上有点东西，有一 道一道印子，是刻出来的。这是记号！这一群鸭子不是一家养的。主人相熟，搭伙运过 江来了，混在一起，搅乱了，现在再分开，以便各自出卖。“那两个老人是谁？ ”“一个是余老五。”“另一个呢？ ”“陆长庚。
20、”余老五是余大房炕房的师傅。他虽也姓余，炕房可不是他开的。余老五成天没有 什么事情，老看他在街上逛来逛去，到哪里都提了他那把奇大无比、细润发光的紫砂茶 壶，坐下来就聊，一聊一半天，而且声音奇大。这条彳丹上茶馆酒肆里随时听得见他的喊 叫一样的说话声音。他一年闲到头，吃、喝、穿、用全不缺。余大房养他。只有每年春 夏之间，看不到他的影子了。清明前后，正是炕鸡子的时候。所谓“炕”，是一口一口缸，里头糊着泥和草，下面点着稻草和谷糠，不断用火 烘着。火是微火，要保持一定的温度。什么时候加一点草、糠，什么时候撤掉一点，这 是余老五的职份。那两天他整天不离一步。他话很少，说话声音也是轻轻的。他的神情 很奇怪，
21、总像在谛听着什么似的，怕自己轻轻咳嗽也会惊散这点声音似的。他聚精会神， 身体各部全在一种沉湎，一种兴奋，一种极度的敏感之中。炕房里暗暗的，暖洋洋的， 潮濡濡的，笼罩着一种暧昧、缠绵的含情怀春似的异样感觉。余老五身上也有着一种“母 性” 0刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，但是看上去，余老五的小鸡要大一圈！怎么能 大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气:月5 第3页共6页错一点，一炕蛋整个的废了。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧 的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常 更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。脾气
22、也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专 断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟， 一句话也不说。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？ ”摇摇头。“起了罢？ ” 还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作 然而起：“起！ ”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放下手，小鸡就啾啾啾啾纷 纷出来了。余老五高高大大，方肩膀，方下巴，到处方。陆长庚瘦瘦小小，小头，小脸。他 不像余老五那样有酒有饭，他是个倒霉的人。他是个很聪明的人，乡下的活计没有哪一 件难得倒他。许多活计，他看一看就会，想一想就明白。可是他的运气不好，干什么都 不成功
23、。日子越过越穷，他也就变得自暴自弃了。他已经多年不养鸭，现在见到鸭就怕。这一带多河沟港汉，出细鱼细虾，是个适于养鸭的地方。这块地上的老佃户叫倪 二，前两天说要把鸭子赶去卖了。父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一 个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，鸭在水，人在船，一路迤迤通 通地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两。指挥鸭阵，划撑小 船，全凭一根篙子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篙。“不要!”他怕父亲再建议他请人帮忙，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过白莲湖，沿漕河， 过江。倪二在白莲湖里，一趟鸭子全散了！ “散了”，就是鸭子不服从指挥，四散逃窜
24、， 钻进芦丛里去了，而且再也不出来。怎么办呢？围着的人都说：“去找陆长庚，他有法子。”陆长庚在哪里？多半在桥头茶馆。桥头有个茶馆，照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。常在后面斜着头看人赌钱 的，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，浑号陆鸭，据说他跟鸭子能通话，他自己就 是一只成了精的老鸭。说了半天，讲定了，十块钱。他不慌不忙，看一家地杠通吃，红了 一庄，方去。这十块钱赚得太不费力了！拈起那根篙子，把船撑到湖心，人扑在船上，把篙子 平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫！都来了！鸭子四面 八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他 那只小船的四围
25、来。看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着，鸭子马上又安静了， 文文雅雅，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致。这个人真是有点魔法。当然，第二天大早来时他仍是一个陆长庚：一夜“七戳五在手”，输得光光的。2021-5高二语大这两个老人怎么会到这个地方来呢？他们的光景过得怎么样了呢？（选自汪曾祺自选集，商务印书馆2015年版，有删节）7.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.余老五作为炕鸡师傅，整日拿着紫砂茶壶到处闲逛闲聊，却衣食无忧，小说在此 设置悬念，使读者在阅读过程中产生了急切的期待。B.余老五“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”，体现了他技艺高超之外 的专
26、断顽固与仗艺欺人，人物形象也由此丰满立体。C.陆长庚出场前，作者通过写倪二丢鸭后一筹莫展、围观人们推荐陆长庚时的众口 一词，赋予人物一定的传奇色彩，激发读者阅读兴趣。D.本文语言质朴清淡，就连人物苦难的命运都“寡味儿” 了许多，但读者仍可从字 里行间读出对小人物命运的关切和人生悲欢的思考。8.人物形象的鲜明对比是本文的特色，请列举其中三处，并分别简析其作用。（6分）9.本文开头一段不避其繁，结尾一段不避其简，作者为什么这样安排？请结合文本内容 分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。陈希亮，字公弼，其先京兆人。希亮幼孤好
27、学，业成，乃召兄子庸、谕使学，遂 俱中天圣八年进士第，里人表其闾曰“三俊”。初为大理评事、知长沙县。有僧海印国师，出入章献皇后家，与诸贵人交通，恃 势据民地，人莫敢正视，希亮捕治置诸法。再迁殿中丞,徙知鄂县。巫观岁敛民财祭鬼, 谓之春斋，否则有火灾。希亮禁之，民不敢犯，火亦不作；毁滓格数百区，勒巫为农者 七十余家。及罢去，父老送之出境。母终服除为开封府司录司事福胜塔火官欲更造度用钱三万希亮言陕西用兵愿以5第4页共6页希亮诸掾吏。希亮曰：“杀此贼者独我耳。”遂引罪坐废。期年，盗起京西，杀守令， 富弼荐希亮可用，起知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去，希亮以牢城卒杂山河户，得 数百人。日夜部勒，声振山
28、南，民恃以安。代还，执政欲以为大理少卿，希亮曰：“法 吏守文，非所愿，愿得一郡以自效。”乃以为宿州。州跨汴为桥，水与桥争，常坏舟。 希亮始作飞桥，无柱，以便往来。诏赐绿以褒之，仍下其法，自费邑至于泗州，皆为飞 桥。是岁，盗起宛句，昼劫张郭镇，执濮州通判井渊。乃以希亮为曹州。不逾月，悉擒 其党。迁京东转运使。徐州守暴苛，以细过籍民产数十家，获小盗，使必自诬抵死。希 亮言其状，卒以废去。数上章请老，不允，移知凤翔。仓粟支十二年，主者以腐败为忧。此馈军诏罢之外戚沈元吉以奸盗杀人、希亮一问得实、自惊仆死、沈氏诉之、诏御史劾岁饥，希亮发十二万石贷民。有司惧为擅发，希亮身任之。是秋大熟，以新易旧，官民 皆
29、便。英宗即位，迁太常少卿。未几致仕，卒，年六十四。赠工部侍郎。（节选自宋史卷二九八，中华书局1977年版）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.母终服/除为开封府司录司事/福胜塔火/官欲更造/度用钱三万/希亮言/陕西用 兵/愿以此馈军/诏罢之/B.母终/服除/为开封府司录司事/福胜塔火/官欲更造度/用钱三万/希亮言/陕西用 兵/愿以此馈军/诏罢之/C.母终/服除/为开封府司录司事/福胜塔火/官欲更造/度用钱三万/希亮言/陕西用 兵/愿以此馈军/诏罢之/D.母终服/除为开封府司录司事/福胜塔火/官欲更造度/用钱三万/希亮言/陕西用 兵/愿以此馈军/诏罢之/11.下列对文中加
30、点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）A.闾，本义指古代里巷的门，后泛指人们聚居的地方，并以“闾左”代称富豪望族。B.淫祠,指民间私自滥建的不合礼制的祠庙。古代对祭祀对象和礼仪均有官方规定。C.外戚，指帝王母、妻家的亲戚。历史上不少外戚位高权重，常导致外戚干政之祸。D畿，指古代王都周围千里内的地区。后泛指邻近京城的广大地区，如“京畿”等。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.陈希亮禁巫毁祠，受民爱戴。他任职鄠县时，当地巫师装神弄鬼，恐吓百姓， 聚敛钱财，他严令禁止，并拆毁淫祠，勒令巫师从事农业生产，深受百姓爱戴。B.陈希亮巧架飞桥，政绩卓著。宿州任上，他设计了无
31、柱的飞桥，解决了水桥相 争的问题，便利了行船，朝廷下诏赏赐褒奖，让他沿汴河直到泗州修建这种飞 桥。C.陈希亮守城保境，捕盗安民。房州盗匪猖獗官府却没有军队，他组织数百人日 夜守卫，声势大振，民心安定；宛句贼势嚣张，他到曹州不足一月，就擒获了 贼党。D.陈希亮敢于担当，便官利民。在凤翔时，他开仓借粮给遭遇饥荒的百姓，并一 个人承担责任，秋天丰收后百姓用新粮偿还陈谷，既利了民又解除了储粮霉变 之忧。13.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）与诸贵人交通，恃势据民地，人莫敢正视，希亮捕治置诸法。（5分）徐州守暴苛，以细过籍民产数十家，获小盗，使必自诬抵死。（5分）（二）古代诗歌阅读（本
32、题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1415题。淡黄柳南宋姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，唯柳色夹道，依依可怜。因度 此阕，以纾客怀。空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何 在，唯有池塘自碧。（选自姜白石词笺注，中华书局2009年版）【注释】南宋朝廷南渡后，姜夔寄居的合肥地处宋金对峙的江北前沿。江左：泛指 江南。小桥：即“小乔”，此或借指作者的恋人。14.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）A.上片写清晓在垂杨巷陌中的凄凉感受，主要是写景。虽然只有短短三十余字，却
33、 从听觉、触觉、视觉三个维度写出了 “岑寂”之感。B.“晓角”的声音因空城而异常突出，是小序中“巷陌凄凉”的具体表现，其意境 与范仲淹词中的“四面边声连角起”有相近之处。C.下片用词极具表现力。“携酒”前的“强”字，表现了词人身处困境的乐观。经“怕”字一转，又由乐转悲，恐春亦成秋，转添愁绪。D.词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”之问，将上文“怕梨花落尽”的 念头化作了具体的图画，强化了词中空寂的意境。15.王国维人间词话称，词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空
34、缺部分。（6分）（1）逍遥游中通过列举舟的浮动对水的依赖性的实例，得出大鹏鸟的飞翔对风有依赖性的结论句子是：“，。”（2）逍遥游中表达真正的无所待即无所凭借应该会达到时空无际的境界的两句是“，”。（3）滕王阁序中表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被誉为“写尽九月之景”的语句是“，。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。相比晋人之“韵”，宋人的“意”又如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性， 一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张,书初无意于 佳乃佳尔”的天然自工。以其作品黄州寒食帖来说，写得，一气呵成。其中 对字体大小的安排、力度轻重的控
35、制与节奏缓急的把握等，都显得，毫无做作之2021-5高二语月5第5页共6页态。然而即使是这样 的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的 个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔节奏的起伏也比较剧烈； 兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵 味。其次是浓烈的情感抒发。不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其 字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而兰亭集序则不仅全篇内容显得,只在篇末有一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法等各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出 较为
36、浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。又如前赤壁赋，虽是楷书，但其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.行云流水游刃有余B.行云流水驾轻就熟C.龙飞凤舞游刃有余D.龙飞凤舞驾轻就熟浑然天成悠然自得天衣无缝悠然自得天衣无缝泰然自若浑然天成泰然自若18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至
37、不惜 失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.不仅在诗的内容中鲜明可感，而且通过其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失 衡、其章法的多处促迫安排也每每可见C.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失 衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、 其章法的多处促迫安排中也每每可见19.下列各项中，划线处引号用法与例句最为接近的一项是（3分）例句：根据我国空间站建造规划，两年时间内，各个舱段将在轨道上“搭积木”，组建中国空间站。A.相比晋人之“韵”，宋人的“意”又如何呢?B.对于书法，苏轼主张“书初无
38、意于佳乃佳尔”的天然自工。C.前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。D.尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。20.在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（6分）2021-5高二天下棉花看中国，0新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性 良好，以及世界顶级品质等特性，长年供不应求。随着新疆棉花种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级，。20132014 年，新疆棉花的总产量达到450万吨，占全国棉花总产量的60%以上，占世界总产量的 18%左右。截至2020年，新疆棉花总产、单产都连续26年位居全国第一。早在20
39、18年， 。100亩地的棉花，以前需要10个采棉工辛苦两个月，现 在采棉机只需三个小时便可完成采摘。最新资料显示，新疆一台采棉机效率超过500个 劳动力，采净率达到93%。21.阅读下面的文字，按要求作答。本月13日，某市裕安影楼一名工作人员在例行核酸检测中结果呈阳性，复检结果 也为阳性，专家组会诊确诊为新冠肺炎（普通型）。该名确诊病例目前在当地市级定点 医院隔离治疗，影楼也暂停营业两周。李华是影楼经理，他决定给预定于近期到影楼拍 摄的顾客发送一条短信，告知此消息并表达歉意。请你代替李华拟写这条短信，要求100字左右。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。2020年12
40、月，因为乘客的孩子突发疾病，广东东莞网约车司机艾先生连闯三个红 灯紧急救人。按照交规，艾先生将面临扣分罚款，重新考取驾照的处罚。当他联系乘客 希望其作证以撤销罚单时，乘客却称“跟我没关系”。消息传出后，这名乘客被指“冷 血”，网友评论“不能让好人做了好事之后，还寒了心”。进一步调查发现，这是一起 “乌龙事件”，原来医院给艾先生提供的联系方有误，导致误会。交警部门在调查后取 消了处罚，网约车平台也为艾先生颁发了 “见义勇为”奖金。艾先生与当事人充分沟通， 已达成谅解。网友欢呼“这是开心的反转，完美的结局”。近年来，类似的“反转新闻”不时出现。在此类现象中，事件最初呈现的样态往往和 事实相去甚远。
41、作为新闻受众，我们如何才能避免被不完整甚至虚假的信息带偏认知？ 请你就此问题，结合材料，写一篇议论文，谈谈你的思考。要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少 于800字，不要套作，不得抄袭。语月5 第6页共6页树德中学高2019级高二下期5月阶段性测试语文试题参考答案一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（9分）1.（3分）C （A.程度夸大。“后者显得更为重要有误，根据第八段可知, 尽管价值理性能引领科技理性，但二者是彼此平衡、互不可缺的，不能说“后者显 得更为重要。B.信息错置。“二者可分别被视为价值理性和科技理性有 误，根据第三段，应为“二者可分别视
42、为科技理性和价值理性。D.因果颠 倒。“价值理性衰微从而使科技理性过度膨胀”有误，应是“科技理性的过度凸显 带来了价值理性的式微”。）2.（3分）C （材料和观点不一致。文章引用普特南的话语，意在批判“在现代社 会，由于市场经济与资本逻辑的主导，科学技术几乎成为人类文明的代名词的畸形现 象。）3.（3分）D （推断不当。“就需要复兴东西方的某些源头文化有误，根据第二 段“无论是古希腊哲学还是东方儒学，都暗含了科技理性与价值理性初始合一的样态 可知，东西方的源头文化可“借鉴，但不必“复兴）（二）实用类文本文本阅读（12分）4.（3分）C （C项，苏轼拥有通古今而观之的气度，因而笔下透出一种欢 快
43、的心绪错，原文中说的是“悲哀感慨之中有一种超脱，并不是“欢快的心绪）5.（3分）A （B项，“从此拒绝一切活动和荣誉”错，相关链接（2）中“2016年 3月21 0,华人盛典组委会公布叶嘉莹获得20152016年度影响世界华人大奖 终身成就奖。C项，感受古诗词的欢情与别愁并不重要不合文意，见访谈记者第 六问及叶先生答语。D项，根据叶先生对记者第四问的回答可知，“如今却忆江南乐， 当时少年春衫薄”是对“生命中精力最饱满的那一段生活一一你的青春，你的韶华 的回忆的抒写，不是对思乡这一主题的诠释。）6.（6分）正视现实，脚踏实地，不空想。即使在困顿时，她也一直把眼前要 做的事情做好。乐观阳光。她的乐
44、观和阳光的心态洋溢在对古诗词的解说中，她就是 那类总“能够看到世间可欢喜、可赏爱的一面”的人。追求不辍。虽年事已高，但仍 兴致勃勃地为中国古典诗词的发扬光大努力工作着。心怀祖国，无私奉献。90岁高 龄时，毅然回国，用自己对古典诗词的研究成果滋养后学。（答出其中任意三点即可）（三）文学类文本阅读（15分）2021-5高二诺7.B （B项“仗艺欺人”错误。“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”体 现了余老五的技艺高超和专断顽固，还说明在小鸡即将“出炕时余老五的认真谨慎态 度，与他平时大大咧咧的形象形成对比。）8.将其他师傅、徒弟炕鸡时的胆量、手艺同余老五的作对比，突出余老五技艺高 超；将炕鸡前
45、后余老五的声调、神情作对比，突出余老五对工作的认真谨慎；将余 老五和陆长庚的外貌、性格、境遇作对比，强调两个人物的不同命运；将倪二的赶鸭 水平和陆长庚的作对比，突出陆长庚的技艺高超；将陆长庚平时的穷困潦倒、自暴自 弃与赶鸭时的自信、娴熟作对比，突出命运弄人的感慨。（答出任意三点即可。每点之 中，举例1分，作用1分，共6分。）9.开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了 铺垫；结尾以问句简笔收束全文，留下悬念与想象空间；开头繁笔舒缓，结尾简笔 急促，繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。（每点2分，共6分。）二、古诗文阅读（34分）（
46、一）文言文阅读（19分）10.（3分）C （正确标点为：母终，服除，为开封府司录司事。福胜塔火，官欲 更造，度用钱三万，希亮言：“陕西用兵，愿以此馈军。诏罢之。）11.（3分）A （古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居于闾右，故多以“闾 左借指平民。）12.（3分）B （原文为“仍下其法，自畿邑至于泗州，皆为飞桥，意为朝廷大 力推广这种方法，从京城开封至泗州，沿汴河两岸都建造了飞桥。）13.（10 分）（1）（海印）和多位权贵结交，倚仗（他们的）权势侵占百姓土地，人们没有谁 敢正眼看他，陈希亮抓捕并依法惩治了他。（5分。“交通”（结交，勾结）、“恃”（倚仗，依靠）、“置诸法”（依法惩治他）
47、三处各1分，大意2分。）（2）徐州知州施政暴虐严苛，因为小的过错就抄没数十户人家的财产，抓获小的 盗贼，一定逼他承们认自己有罪后判处死罪。（5分。“暴苛”（暴虐严苛）、“籍”（抄没，查抄）、“抵死”（判处死罪，处死）三处各1分，大意2分。）注意：“关键词与“大意不重复扣分；“关键词译成近义词也可；“关 键词翻译从严，“大意翻译从宽。【参考译文】i月5第7页共6页陈希亮，字公弼，他的祖先是京兆人。陈希亮幼年丧父，但很好学。事业有成就后， 便将哥哥的儿子陈庸、陈谕召去读书，两侄子终于都中了天圣八年的进士，家乡人在他 们家门题匾叫“三俊”。陈希亮初任大理评事、长沙知县。当地有个叫海印国师的和尚，出入
48、章献皇后家， 与权贵们相往来，仗势侵占民众土地，人们没有谁敢正眼看他，陈希亮抓捕并依法惩治 了他。陈希亮再升做殿中丞，调任鄂县知县。当地巫师每年勒索百姓财物祭鬼，叫作春 斋，说不这样就会有火灾。陈希亮下令禁止，百姓不敢违犯，而火灾也没有发生。又毁 掉淫祠数百座，勒令回家做农民的巫师七十多家。到他被免职离开县时，父老乡亲送他 出境。母亲死后，陈希亮服完丧，任开封府司录司事。福胜塔被火烧后，官府计划重建， 估计费用要三万钱，陈希亮说：“陕西用兵打仗，希望用这钱馈赠给军队。”朝廷因此 下令不再重建。碰巧外戚沈元吉因奸盗杀人，陈希亮查得实情，沈元吉自惊仆地而死， 沈家上诉控告陈希亮，皇上下诏御史给陈希
49、亮及所有狱吏治罪。陈希亮说：“杀此贼者， 独我一人而已。”因此被治罪免官废为平民。一年后，京西兴起强盗，杀害当地郡守县 令，富弼推荐说陈希亮可以起用，于是陈希亮复出做房州知州。该州素来无兵守备，民 众惊恐万分，只想逃亡，陈希亮用守城和牢狱的士兵再杂用山河户，共得数百人。日夜 部署守卫，声振山南，人民依恃他们才得到安宁。任职期满回朝，执政者要陈希亮做大 理少卿，陈希亮说：“做法官守文书，不是我的理想，希望管理一郡来为皇上效力。” 于是任命他为宿州知州。当时宿州在汴水上造桥，河水涨后接近桥面，常损坏过往舟船。 陈希亮开始首创飞桥，不要墩柱，以方便船只往来。皇上下诏赏赐细绢褒奖他，并且推 广他的方法
50、，从京城到泗州，都修建飞桥。这年，盗贼从宛句兴起，白天洗劫张郭镇， 抓了濮州通判井渊。仁宗任命陈希亮为曹州知州。不出一个月，陈希亮全部擒住了盗贼。 迁京东转运使。徐州知州暴虐苛征，因为小的过错便没收了十多户人家的财产，一定逼 他承认自己有罪后判处死罪。陈希亮向朝廷揭发他的罪状，他终于被撤职罢去。陈希亮 多次上书请求退休，朝廷不同意，调他做凤翔知府。凤翔粮仓储粮可支十二年，主管者 担心会腐败变质。闹饥荒的年份，陈希亮将十二万石借贷给百姓。官吏害怕做擅自发放 的事，陈希亮便一个人承担责任。这年秋天大丰收，老百姓用新粮还陈谷，官府民众都 方便。宋英宗即位，任太常少卿，不久退休，后去世，终年六十四岁。
51、赠工部侍郎。（二）古代诗歌阅读（9分）14.（3分）C （ “ 强字表现了词人身处困境的乐观”和“怕字由乐转悲” 错误，“携酒”前加一 “强”字，表明词人不过是强遣客怀而已，并非乐观的情绪。）2021-5 高二徒15.（6分）词人看初春的柳，仿佛江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人 客居异乡的万般愁绪；异乡又逢寒食，词人唯恐花落春去，可见词人的惜春伤春之情; 全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时 感世的家国之痛。（“词中以凄清的角声和岑寂的空城、巷陌渲染了城市的荒凉衰败， 寄寓了伤时感世的家国之痛”亦可）（每点2分，共6分）（三）名篇名句默写（6分）16
52、.（1）风之积也不厚则其负大翼也无力（2）若夫乘天地之正而御六气之辩（3）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（每空1分，共6分）三、语言文字运用（20分）17.（3分）A （龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。行云 流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。游刃有余：形容做事 熟练，轻而易举。驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。浑然夭成: 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；也形容人的才德完美自然。天衣无缝: 神话传说，仙女的衣服没有衣缝，用来比喻事物周密完善，找不出什么毛病。悠然自得: 形容悠闲而舒适。泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。）
53、18.C （通过分析原句成分可知，“可感” “可见”是句子的谓语部分，“不仅在 而且通过”是修饰谓语的状语，而此句明显缺少主语。另外，“通过中也每每 可见” 一句是“通过”和“在中”两种句式的杂糅。联系这两处语病筛选四个 修正项可知，B、D两项没有补充主语，A项没有解决杂糅，故C项正确。）19.C （例句和C选项中的引号均表示词语的特殊含义。A选项中引号表示特定称 谓，B、D选项中引号表示引用词句。）20.（6分）中国棉花看新疆；棉花产量也不断提高；新疆便用采棉机采棉。 （每句2分；超过15个字，每句扣1分；保证句式前提下意思对即可）21.（5分）尊敬的顾客朋友您好！ （1分）非常抱歉地通知您，（1分）因本月 13日（1分）本影楼一名工作人员被确诊新冠肺炎（普通型），影楼将暂停营业两周， 您的拍摄计划将被推迟。（1分）给您带来的不便，影楼将给予拍摄费用打折的补偿。 裕安影楼李华（1分）四、写作（60分）22.略号月5 第8页共6页
