1、有理数的加减混合运算教学目标：1、通过复习，使学生进一步熟练有理数的加法法则和减法法则2、掌握有理数的加减混合运算的方法教学重点：正确的运算教学难点：防止加法和减法法则的混淆以及正确的使用运算律一、复习回忆1、有理数的加法法则（1）有理数的加法法则：同号两数相加， ;绝对值不等的异号两数相加， ，互为相反的两个数相加得 ；一个数同0相加, .法则运用（1）(-17)+(-15)=_， （2）(+12)+(+14)=_（3）(+3)+(-5)=_ _， （4）-0.3+4.7=_（5）(-2)+2=_, (6)-9+0=_2、有理数的减法法则（1）有理数减法法则：减去一个数等于 .法则运用（1）
2、(14)(+16)=_ （2）(+6)(13)=_（3）( 7)(10)=_，（4）(+5)(+9)=_（5）15(15)=_， （6）013=_（7）1638=_ (8)2-15=_二、有理数加减混合运算：（1）先把减法变成加法，再按有理数加法法则进行运算；（2）注意运用有理数加法的运算律可以使得运算变得简便：加法的交换律 ： ；加法的结合律： 三、练习计算 第一组 (1)、(-7)-(+5)+(-4)-(-10) （2）、(3)、 (-0.8)+1.2+(-0.7)-(+2.1)-(-0.8)+(+3.5)第二组（1）、+ （2）、+（3）、（4）、五、能力提升（1）、已知a、b互为相反数，c是绝对值最小的数，d是最大的负整数，则a+b+cd=_（2）、若|2x3|+|3y+2|=0，则xy=_.当堂测试有理数的加减混合运算 (1)、（+17）-（-32）-（+23） （2）、（+6）-（+12）+（+8.3）-（+7.4）（3）、1.2-2.5-3.6+4.5 （4）、7+6+985； （5）、73（89+25） ( 6)、
