1、考点针对练(二)扩展语句一、联词扩展型1请把“蝉”“夏日”“生命”三个词语扩展成一段话,要求有一定哲理,不少于50字。答:_答案(示例)蝉,以极大的热情与魔力占据了整个夏日,并一直鸣叫至初秋。蝉是娇小的,却懂得用声音的能量延展生命的长度,拓展生命的宽度,使空洞的夏日有了诗意般的内容。解析作答此题,需要把注意力放在三个词语上,并且注意三个词语之间的关系。此外,还需要关注题干,明确所写的语段要体现出一定的哲理,并且字数上要符合要求。2请以“夏季、树、树叶”为中心词语,扩展成一段有意境的话,不少于50字。答:_答案示例:夏季赤日炎炎,你会感谢那一棵为人撑伞遮凉的树;看着烈日灼烤的每一片树叶,你一定会
2、发出对那顽强生命的赞叹!叫我如何不爱它,这支动人的生命之歌!解析按照题目要求,在扩展内容的组合上,多运用一些表现手法,对扩展对象进行组合表述。要把两个原本不相干的词语连接到一起,这中间联想和想象非常重要,如果能辅之以其他手法就更好了。二、主题扩展型3落叶是秋天的一道美丽的风景线,请以“落叶”为对象写一段描写性的文字。要求至少使 用两种修辞手法。(100字以内)答:_答案(示例)一片黄色的叶子挣脱了树妈妈的怀抱,在半空中自由自在地飞翔。它飘舞着,舞姿优美、潇洒。它的兄弟姐妹也不甘落后,纷纷飞向半空,像彩蝶一样飞舞,不知疲倦地面上的树叶也不甘寂寞,一阵秋风吹来,它们在地面上奔跑着,追逐着,嬉戏着解
3、析答题时,要抓住“落叶”这一描写对象,结合它的特点进行合理想象,并且要注意至少使用两种修辞手法。4以“平安”为表达重点,辅以“春风”“阳光”等景物,至少运用一种修辞手法,按下列不同的要求扩写一段话,每段不少于50个字。(1)表现“城市”的平安答:_(2)表现“母亲”的平安答:_答案示例:(1)春风吹拂,把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安,行人在秩序井然的街道上找到了平安,市民在各类商品中找到了平安。平安像阳光一样,紧紧包围着我们,让我们体味着生活的美好。(2)每一位母亲,从把孩子交给社会的第一天起,就在心中祈祷着平安。孩子的健康,是母亲的平安;孩子的快乐,也是母
4、亲的平安。请我们多爱护孩子吧,春风,将把爱的种子播撒在每个人的心中,平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。三、续写补充型5以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯、得体;至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比;不少于50字。答:_答案(示例)走进考场,面带微笑,心中张开自信的风帆;走进考场,调整呼吸,心中惟有搏击的斗志;走进考场,扫视试卷,笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。解析语言要连贯、得体,使用排比、比喻、拟人等修辞手法,表意要相对完整。6请根据下面一句话的意思,续写一段阐释性的文字。要求:续写的语句与引文衔接自然,语言通顺,并运用形象的例子加以论证。(70字左右)有人说:“
5、人生寂寞,但并不意味着意志消沉。”_答案示例:姜尚垂钓河边,一时的寂寞却成就了他后来的千古功名;诸葛亮隐居南阳,一番寂寞之后,便有了成名八阵图的得意。四、诗词素描型7将“骤雨初歇”这句诗扩展为不超过100字的一段话,要求能够描绘出这句诗的意境。答:_答案(示例一)画面主体为两枝花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇。(示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇。(
6、示例三)房前一口大水缸水满溢出,瓦檐仍在滴水,两个儿童在院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇。解析扩展时,要紧扣“雨骤”“雨歇”两个要点,描述画面内容要注意含蓄而不直露,合乎情理和事理。同时注意语言通顺。8朱熹春日一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,不少于60字。答:_答案(示例)初春时节,湖那边的远山已从沉睡中醒来,树木稀稀疏疏散落在山坡上,笼着寒烟,像怀揣着无限的心事。断流的河床在明媚的阳光下睁开了眼睛,又像一幅徐徐展开的长卷,把春的信息铺展开来。岸边的柳条柔柔地垂下来,梦幻般盈盈地舞蹈着。 田里的春苗犹如嬉戏的女子,恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来,那混合着花草泥土清香的气息,直钻人心,让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。解析解答此题,首先,要展开合理想象,将“无边光景一时新”中的“无边光景”落实成具体的意象,如远山、湖水、杨柳、野花等;然后,描写时要突出春天万象更新、生机盎然的特点和风景的“无边”;最后,要注意运用恰当的修辞手法,进行形象生动的描写,要符合规定的字数要求。