1、专训5 化学实验期末高频考点专训1234提示：点击进入讲评答案呈现5678910DAAD1【2020德州】化学实验操作应严谨规范、注意安全。下列操作符合要求的是()A2【2020聊城】下列实验操作正确的是()A3下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是()A测定溶液的pH，先将试纸用水润湿，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上B加热氯酸钾制取氧气时，用排水法收集气体，实验完毕后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出C一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热，后通入一氧化碳气体D稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌D4【2020齐齐哈尔】具备基本的
2、化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：(1)固体药品通常盛放在_里，吸取和滴加少量液体的仪器名称是_。(2)用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的_。广口瓶胶头滴管1/3(3)用量筒量取8 mL水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积_(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。(4)蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的目的是_。大于使受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅5【2020青岛】实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。(1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_，应选用的发生装置是
3、_(选填装置字母序号)。B2H2O2=2H2OO2MnO2(2)实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置_D(填装置字母序号)。G F(3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是_(选填字母序号)。A药品容易获得，能生成所要制取的气体B反应条件易于控制，反应速率适中C操作简便易行，安全可靠，节能环保D所要制取气体的颜色和气味D6【2020日照】在实验室里，用如图1所示的装置进行有关实验。请回答下列问题：(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，组装发生装置应选择_(填写字母标号，下同)，反应的化学方程式为_。B、D2KMnO4=K
4、2MnO4 MnO2O2(2)用混合过氧化氢溶液和硫酸铜溶液的方法制取氧气，为了便于控制反应，组装发生装置应选择_，硫酸铜溶液的作用是_。A、C作催化剂(3)用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，组装发生装置应选择_，上述装置中，能用于收集甲烷的是_。B、DE、F(4)选用上述装置并进行改进，设计了如图2所示装置制取二氧化碳，该发生装置的优点是可以控制反应随时发生或停止，节约药品。使反应停止的操作是_。抽拉(或提起)粗铜丝，使小布袋与液体脱离接触7【2020济宁】某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下进行如下探究。【查询资料】.反应原理：CuOH2=CuH2O。.无水硫酸铜
5、是白色粉末状固体，遇水变蓝色。【实验过程】分析实验过程，回答：(1)仪器a的名称是_，仪器b的名称是_。(2)写出A装置中发生反应的化学方程式：_。分液漏斗酒精灯ZnH2SO4=ZnSO4H2(3)装置D处硬质玻璃管中观察到的实验现象是_。(4)装置B的作用是_，装置E的作用是_。黑色固体变为红色，玻璃管壁有水珠出现除去H2中的水蒸气检验水的生成(5)氢气是一种可燃性气体，为确保实验安全，实验中，需要持续通入一段时间氢气，再点燃D处酒精灯，这样操作的目的是_。排出装置内的空气，防止加热时发生爆炸8【2020菏泽】下列实验设计不能达到实验目的的是()A图探究可燃物燃烧需温度达到着火点B图探究钢铁
6、生锈需要氧气C图验证生石灰遇水放热D图验证质量守恒定律D【点拨】实验过程中，碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，不能验证质量守恒定律，D符合题意。9【2020滨州】结合下图有关实验，回答问题。(1)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是_。(2)过滤操作中玻璃棒的作用是_。防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂引流(3)对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件是_。(4)烧杯中白磷(着火点40)不燃烧的原因是_。铁与氧气(或空气)、水(或水蒸气)同时接触没有与氧气接触10实验是进行科学探究的重要方式。请根据图回答下列问题：(1)用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用
7、是_。搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅(2)用图B所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为_。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先_。验纯2H2O2=2H2O点燃(3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管中铜片保持光亮，试管中铜片表面出现绿色锈渍。对比试管的实验现象，得出的结论是_。铜生锈需要有氧气参与(4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50 mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是_。乙同学利用图D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的_换成_，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。二氧化碳能溶于水，使压强减小，塑料瓶变瘪氢氧化钠溶液等体积的水
