1、2019新编初中数学家庭作业提取公因式法练习同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了2019新编初中数学家庭作业提取公因式法练习，希望大家学习愉快!9.2提取公因式法基础训练1.多项式8x3y2-12xy3z的公因式是_.2.多项式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是( )A.-6ab2c B.-ab2 C.-6ab2 D.-6a3b2c3.下列用提公因式法因式分解正确的是( )A.12abc-9a2b2=3abc(4-3ab) B.3x2y-3xy+6y=3y(x2-x+2y)C.-a2+ab-ac
2、=-a(a-b+c) D.x2y+5xy-y=y(x2+5x)4.下列多项式应提取公因式5a2b的是( )A.15a2b-20a2b2 B.30a2b3-15ab4-10a3b2C.10a2b-20a2b3+50a4b D.5a2b4-10a3b3+15a4b25.下列因式分解不正确的是( )A.-2ab2+4a2b=2ab(-b+2a) B.3m(a-b)-9n(b-a)=3(a-b)(m+3n)C.-5ab+15a2bx+25ab3y=-5ab(-3ax-5b2y); D.3ay2-6ay-3a=3a(y2-2y-1)6.填空题：(1)ma+mb+mc=m(_); (2)多项式32p2q3
3、-8pq4m的公因式是_;(3)3a2-6ab+a=_(3a-6b+1);(4)因式分解：km+kn=_;(5)-15a2+5a=_(3a-1); (6)计算：213.14-313.14=_.7.用提取公因式法分解因式：(1)8ab2-16a3b3; (2)-15xy-5x2;(3)a3b3+a2b2-ab; (4)-3a3m-6a2m+12am.8.因式分解：-(a-b)mn-a+b.提高训练9.多项式m(n-2)-m2(2-n)因式分解等于( )A.(n-2)(m+m2) B.(n-2)(m-m2)C.m(n-2)(m+1) D.m(n-2)(m-1)10.将多项式a(x-y)+2by-2
4、bx分解因式，正确的结果是( )A.(x-y)(-a+2b) B.(x-y)(a+2b)C.(x-y)(a-2b) D.-(x-y)(a+2b)11.把下列各式分解因式：(1)(a+b)-(a+b)2; (2)x(x-y)+y(y-x);(3)6(m+n)2-2(m+n); (4)m(m-n)2-n(n-m)2;(5)6p(p+q)-4q(q+p).应用拓展12.多项式-2an-1-4an+1的公因式是M，则M等于( )A.2an-1 B.-2an C.-2an-1 D.-2an+113.用简便方法计算：3937-1334=_.14.因式分解：x(6m-nx)-nx2.参考答案1.4xy2 2
5、.C 3.C 4.A 5.C6.(1)a+b+c (2)8pq3 (3)a (4)k(m+n)(5)-5a (6)-31.47.(1)8ab2(1-2a2b) (2)-5x(3y+x)(3)ab(a2b2+ab-1) (4)-3am(a2+2a-4)8.-(a-b)(mn+1)9.C10.C11.(1)(a+b)(1-a-b) (2)(x-y)2 (3)2(m+n)(3m+3n-1)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”
6、，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(4)(m-n)3 (5)2(p+q)(3p-2q)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导
7、”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。12.C 13.390 14.2x(3m-nx)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是小编为大家整理的2019新编初中数学家庭作业提取公因式法练习的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!
