1、高考资源网（） 您身边的高考专家2011年高二历史课时练：61蒙昧中的觉醒（人民版必修3）一、选择题1英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（ ）A人是万物的尺度B理念论C逻辑三段论D美德即知识【答案】B【点拨】由古希腊哲学家及“乌托邦”不难判断该哲学家应为柏拉图，其乌托邦式的思想为理想国，由此结合所学知识可知他的另一思想为理念论。A项作者是普罗塔哥拉；C项为亚里士多德的主张；D项为苏格拉底的观点。2智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存
2、在的尺度。”对这句话理解错误的是( ) A认为没有人就没有万物 B强调了人的价值和重要作用C 体现了希腊文化人文主义的本质 D突出了人的尊严和地位【答案】A【点拨】本题考查智者运动。人是万物的尺度是肯定人的价值，突出人的作用，并非唯心主义思想，A项错误。3下列关于智者学派的表述正确的是（ ）A代表人物是苏格拉底 B探讨和解释的重点是自然界而非人生C强调统一的价值评判标准 D服务于希腊城邦的民主政治【答案】D【点拨】智者学派强调的是人文主义，所以服务于希腊城邦的民主政治；代表人物是普罗泰格拉、重点探讨的是人而非自然、不强求统一的价值评判标准。4有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什
3、么都不禁，独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代社会这一做法的论据是A“人文主义”“民贵君轻” B“因信称义”“天人感应”C“人文主义”“存天理，灭人欲” D“因信称义”“致良知”【答案】C【点拨】本题考查了中国和西方重要文化思想，“人文主义”是西欧新兴资产阶级掀起的文艺复兴运动的核心思想，高单人文主义的旗帜，用“人本”对抗“神本”，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣，崇尚理性和科学，关注对人、社会与自然的研究；“民贵君轻”是战国时期儒学思想家孟子的主张；“因信称义”是德意志宗教改革领袖马丁路德的主张，认为人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。这一思想使人获得精神
4、上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩；“天人感应”是西汉儒家大家董仲舒的主张，汉武帝接受董仲舒的思想后，确立儒学在社会的正统地位；“存天理，灭人欲”是宋明理学家们的思想主张，强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求；“致良知” 是王守仁的思想核心，认为良知就是本心，就是理。人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。这就强调了自我的主动作用，激励人们奋发立志。符合题意的是C项。5古希腊诗人西摩尼得斯的德行诗：“有个故事说，德行住在难攀登的高山由纯洁女神们掩护凡人眼睛看不见除非从心底流出血汗求知，智慧，向善才
5、能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是A普罗泰戈拉 B苏格拉底 C梭伦 D彼特拉克【答案】B【点拨】从本题古希腊诗人西摩尼得斯的德行，可以了解到作者论述“德行”“知识”对每个人的重要性，结合所学古希腊的先哲苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。苏格拉底的思想与诗句最为契合。6古希腊哲学家普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”下列对于这句话的理解
6、，准确的是（ ）A它强调了人的决定作用B它劝告人类与自然分道扬镳C它认为人本身的判断是宇宙万物的标准D它准确揭示了人文主义的内涵【答案】D【点拨】解析：该句话出自古希腊“智者学派”的代表人物普罗泰戈拉。这句哲学名言在当时具有反传统的意义。在当时的希腊，传统观念是以神为万物的尺度；事物存在还是不存在，是好还是坏都是由神决定的。普罗泰戈拉在怀疑神的存在以后，让人取代神的地位，这在希腊哲学史上无疑具有重大的意义。属于人文主义的内容。7希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是 “早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少
7、年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想 A重视对人自身价值的探讨 B尊重自然规律 C强调人是世界的主宰 D渴望征服自然【答案】A【点拨】根据题干提供的信息和所学史实经过认真分析，这里是指通过人的思考去解决问题，强调的是人的价值，所以此题正确选项是A。8普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“心是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是（ ）A人的主观感受的重要性 B以人为中心的世界观C知行合一的认识论 D人的客观存在的重要性【答案】A【点拨】本题主要考查西方人文精神的起源。智者学派普罗泰戈拉所讲的“人是
8、万物的尺度”，这里的人指的是人的感觉，而宋明时期的陆王心学也强调人的主观感受，故选A项。9在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（ ） A仁政和道德教育 B王道和民主政治C加强专制和自我节制 D实行人治和法制【答案】A【点拨】孟子政治主张是“仁政”，而苏格拉底重视道德，提出“美德即知识”。10下列选项中不能体现继承与发展关系的是（ ）A智者学派思想人文主义思潮 B牛顿经典力学爱因斯坦相对论C君权神授说社会契约论 D罗斯福新政二战后西方国家经济调整【答案】C【点拨】启蒙运动时期提出的社会契约论的主张是对君权神授说的彻底颠覆，
9、而非继承和发展。11 下列图片反映了古代东西方思想繁荣、活跃的局面。出现这一局面的共同原因是A. 商品经济的发展 B. 民主制度的保障C. 社会变革的推动 D. 自然环境的影响【答案】C【点拨】根据所学，苏格拉底生活时期，雅典民主政治不断发展，工商业发展、平民地位提高以及个人主义不断成长，这些使学术思想自由发展成为可能。齐国稷下学宫出现是在春秋战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化，在这种诸侯纷争、社会动荡的背景下，出现了百家争鸣的局面。本题两个现象出现，共同原因是社会变革的推动。12右图掷铁饼者是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像，充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是
10、独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因有古希腊的文化在当时世界上是最先进的 古希腊的奴隶制民主政治使人的社会地位得到提高 古希腊的奴隶制经济是世界上最发达的 古希腊的人文主义思想非常丰富A B C D【答案】C【点拨】抓信题干的时间信息，从社会背景入手。项错在“最先进的”， 项也同样。二、非选择题13（13分）人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治文明的进程。 （1）填充表格。（3分）（注：只能选择其中的一位人物作答，多选不给分。）人物思想主张产生原因普罗普哥拉马丁路德 （2）根据上述资料并结台所学，分析卢梭为什么受到哲学家们的欢迎？（4分） 中国近代人文思想是在西方现代文化
11、传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互功，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生奇产阶级力图改造社会的良好愿望中目先进知识分子在时中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，避渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的走赋人权说、赫胥黎的进化话对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力 文池思想的灵光 （3）根据材料并结台所学知识，概括中国近代人文思想形成的历史条件及思想成果。（4分）为什么说“卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力”？（2分）【答案】（1）人物思想主张产生原因普罗普哥拉人是万物的尺度（1分）
12、希腊城邦民主政治高度发展；公民生活丰富多彩；自然哲学促进了人们的自主意识和精神觉醒。（2分）马丁路德“因信称义”；（简化圣礼；人人有权读圣经；允许神职人员结婚）（1分）罗马无主教会对德意志的控制和剥削；文艺复兴动摇了天主教会的权威。（2分）（2）卢棱继承并发扬了西方人文精神，在社会契约论中阐述了天赋人权、人民主权的思想，是批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者。（4分） （3）历史条件：近代以来，西方的科学技术、民主思想传人中国，中国民族资本主义产生并发展，资产阶级日益壮大。（2分）思想成果：康有为、粱启超等人的维新思想、孙中山的三民主义、新文化运动宣传民主和科学。（2分
13、）原因：这些思想成为先进知识分子批判封建专制、唤醒民众的强大武器。（2分）【点拨】此题考查西方人文精神及启蒙思想对中国的影响。第一问可利用所学知识作答；第二问需从材料中找到其“人民主权”的思想；第三问要抓住“所学知识和中国近代”来组织答案14 (14分)人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。阅读材料，回答问题。材料一 人是万物的尺度，是存在的食物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。材料二 图1是中古时期的三女神画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。图2是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗
14、生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人材料三 启蒙运动时期著名思想家的言论： 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？卢梭：人生来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。（1）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？（2分）（2）材料二中从图1到图2作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。（5分）（3）据材料三，概括启蒙运动对人文精神的新发展。（4分）（4）谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。（3分）【答案】
15、（1）强调人的价值和作用。（2分）（2）变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。（2分）原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展；新兴资产阶级追求财富与人生享乐，要求打破天主教会的精神束缚；古希腊、罗马文化的影响。（3分）（3）自由、平等、人权、法制。（4分）(4)促进思想解放；促进经济发展；推动民主法制进程；推动科技创新。（3分，答出三点即可）【点拨】第1问材料一“智者学派”反映的人文精神的内涵是强调人的价值和作用。第2问图1宗教图中人物神态严肃，形象呆板，图2文艺复兴时期的宗教画人性化特色突出，充分体现了人文主义的色彩。反映了当时欧洲社会思潮：人文主义兴起。原因主要是（根据所学回答）：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现和发展；新兴资产阶级追求财富与人生享乐，要求打破天主教会的精神束缚；古希腊、罗马文化的影响。第3问，根据材料三，启蒙运动对人文精神的新发展主要表现在自由、平等、人权、法制等方面。第4问根据所学酌情回答，人文精神的不断发展对人类社会进步的影响主要有：促进思想解放；促进经济发展；推动民主法制进程；推动科技创新等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 9 - 版权所有高考资源网
