1、1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()中国乐器历史的源远流长、品种的丰富多样、音响的奇妙独特，_，_，_。同时，_，_，_。乐器和器乐之间有着互为表里的依存关系；更难以说明乐器群体演变现象之发生；孤立地、静止地研究乐器；从来不是一成不变的文化存在物；则难以把握对于乐器文化的整体性认识；离开乐器的组合关系及其文化内涵研究乐器ABC D2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()中国画也强调“模仿自然”，_，_。但是艺术家不能停留在这里，否则就是自然主义。_。气韵，就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏、韵律。_。_。气韵生动，这是绘画创作追求的最高境界
2、，也是绘画批评的主要标准；它要求艺术家睁眼看世界的形象和颜色，并把它表现出来这；绘画有气韵，才能给欣赏者一种音乐感；六朝时谢赫提出的“应物象形”“随类赋彩”就是“模仿自然”；艺术家要进一步表现出形象内部的生命，即“气韵生动”的要求A BC D3(2014邯郸质检)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()_，_，_。_，_，_，按摩着嗅觉的每一个细胞。这是陶氏花园这座百年私家园林带给我们的惊喜。蜜蜂嗡嗡地忙着采集花蜜，花香混着泥土的芬芳；人们很难把这些春意盎然的词汇与北方的秋天联系；尽管秋天的气温已经降至十度以下；陶氏花园里的花依然在争奇斗艳；花团锦簇，姹紫嫣红，百花齐放
3、；但陶氏花园却做到了A BC D4把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(3分)()这种传递，既包括历史事实的传递；历史是过去发生的事件，研究历史离不开叙述；历史叙述是对历史的记录和描述；也包括历史叙述主题个人意识的传递；意大利历史学家克罗齐曾言，没有叙事，就没有历史；它的重要功能在于“传递”历史A B C D5请将下面6个选句按衔接顺序排起来。(只填序号)(4分)马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。_。_。_，_。_，_。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺茫，意境十分深远他的名作寒江独钓图，只画了漂浮于水面
4、的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间答： 6(2014洛阳调研)下面一段文字在表述上不够准确、简明，请找出其中的五处并改正。(5分)近年来，越来越多的年轻人特别热衷于考公务员，希望获得政府机关旱涝保收、高度稳定的铁饭碗。来自于人事部的信息显示，今年有不下150余万人参加了“国考”，某地因为有“编制”，连“扫马路”的工作也遭“疯抢
5、”，真是令人匪夷所思。有媒体不无忧虑地将这些年轻人称之为“稳一代”，并说青年人的求稳心态将损及到国家的创新精神。其实我们最应反思的倒是：我们的社会究竟是在怎样塑造它的青年？ 句子序号修改情况7.下面是一位学生高三毕业时写给自己老师的一封信，在语言的简明、连贯、得体等方面存在问题，请找出不当之处并修改。(4分)敬爱的老师： 您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。虽然我毕业了，您也走了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满园！学生：2013年5月15
6、日答： 8阅读下面的文字，根据上下文的提示，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(4分)有人曾问过某位登山专家这样一个问题：“ ”登山专家说：“你应该向山顶走。”“”“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命，至于向山下跑，看似风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“ ”除了登山，9.阅读下面的材料，在文中横线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过15个字。(4分)其实，社会是一个广义的概念，它是由一个个鲜活的个体组成。的确，但社会氛围的积极改变离不开个体的努力与对操行的坚守
7、。一些人玩世不恭地说“良心值多少钱一斤”，已将良心与铜臭对等，为社会不良风气的恶性循环埋下伏笔。一些人陷入比丑思维。不以自己的丑陋行径为耻，还拿更丑恶的事件衬托自身“小巫见大巫”。社会诚信缺失、质量安全问题频发，很重要的原因就在于此。一些坚守道德底线的人，这给前者的坚持更添难度。尽管如此，我们还是看到不断有良知的闪耀，“最美”的绽放接二连三，信义人士相继涌现这说明，。正因如此，社会环境的改善才有基点，我们对未来才始终怀有信心与希冀。10阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分)放暑假了，小东回到了大山深处的老家。当了一辈子木匠的爷爷带他在村里散步，看到新修建的宽阔的柏油马路，小东说：“太给力了！
8、”了解国家为山区发展提供的优惠政策后，小东说：“因为政策给力，我们才会发展的这么快。”爷爷说：“你左一个给力，右一个给力，什么是给力啊？”若你是小东，请结合爷爷的职业，以恰当的语言给爷爷解释其中一个“给力”。(不超过40字)答： 11下面是一次寿宴中的答谢词，有四处用词不得体或存在语病，请找出来并改正。(4分)尊敬的各位来宾：大家好！今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带来了真诚的祝愿。我对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，我将为您今天在宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻，我吹灭了生
9、日烛光，默默地许下几个心愿：祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。谢谢大家！答： 12高三(15)班有一位同学上课不小心打翻了水瓶，他急忙去向学校保洁员借拖把，用后又去还了拖把。请拟两段话，分别是这位同学在借拖把和还拖把时对保洁员说的话。(5分)借拖把： 还拖把： 13下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。(4分)推 荐 信大学招生办：兹有我校高三(一)班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省
10、级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。中学2013年1月19日答： 14有位学生考取了大学，给他的老师发了条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，找出三处并改正。(3分)老师：你好！在高中阶段，你能做我的老师，深感荣幸。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，不辜负你的希望。将来如果需要我，我一定鼎力相助！学生王伟答： 15根据所给材料的内容，在下面横线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)材料在今天的许多人的认识中，似乎在古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆
11、法会。作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。她的一系列著作，告诉了我们一个真正的，由细节和器具所构成的古典生活。法国历史学家谢和耐的蒙元入侵前夜的中国日常生活为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。古典，乃是一种生活方式，或者失落了名字的生活方式。这种生活方式在过去的100年时间里，被各种各样的新式的叙述方式所污化。其实，中国古典生活中，有比我们今天丰富得太多的细节。我们今天的女性往往沉迷在西方、韩日所生产的化妆品与服饰之中难以自拔，但是，相比今天其实是有过之而无不及的。今日中国一个富豪生活的质量，远比宋明时代来得粗糙而无趣。当我们自以为是
12、地以为我们现在的生活质量已经达到了相当高的水平的时候，古典告诉我们：？16下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过15字。(5分)在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是为了保护文化遗产，实际上是_，名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求，已然将文化遗产商品化。兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，_；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成传统文化内涵被严重扭曲。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了_，有违社会
13、主义核心价值观。 答 案1选C解答本题要注意分析选项中的各个语句之间的语意关系，的表述内容主要是承接上一句中的“中国乐器”，所以在句首；由中的“不是一成不变”可以判断出只有中的表述能够与之匹配；的表述内容是对上面内容的转折，语意搭配紧密的只有；由此不难判断出其他语句的顺序。 2选C第句举例证明上句观点，第句进一步解释“模仿自然”的内涵，第句承接上文提出“气韵生动”的要求，第句指出“气韵”的重要性，第句对“气韵生动”作出总结评价。3选B根据前后连贯的原则，句应接在句末，使“花香”与“嗅觉”呼应；根据排除法；放在句首；与“春意盎然”呼应，应接在后；与是转折关系，排在后；与是让步关系，排在前。4选C
14、强调历史与叙述的不可分，讲述历史叙述的功效，其中重点在于“传递”，具体讲述传递。56.句子序号修改情况删去“特别”删去“于”删去“不下”删去“令人”删去“之”删去“到”(共5分，每处1分，找出并改正其中5处即可)7语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；用语不简明，“无微不至”与“悉心”重复，删去“无微不至”；用语不简明，有歧义，将“走”改为“退休”；用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。8如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？对于风雨，逃避它，你将被卷入洪流；迎向它，你却能生存下来！在人生的战场上
15、，不也是如此吗？9(示例)一人之力无法改变整个社会氛围反而会受到丑陋者的排挤、诽谤蕴藏在人性深处的良善从未离去10(示例一)前面的“给力”就像是爷爷做了一把很好的椅子，让人觉得很漂亮。(示例二)后面的“给力”就像是爷爷在做椅子的时候，有人帮你锯木头，给你找工具，给你帮了很多忙。(解释出“给力”意思2分。结合爷爷职业1分，语言通俗易懂1分)11(1)“大寿”改为“生日”；(2)“府上”改为“家中”；(3)“鼎力”改为“大力”；(4)“烛光”改为“蜡烛”。(每找出并改对一处得1分)12(借拖把)阿姨，拖把借我用一下。我不小心打翻了水瓶。(还拖把)阿姨，谢谢你！拖把我已经洗过了。13(1)“你校”改为“贵校”(2)“显著”改为“优秀”(3)“大作”改为“作品”(4)“垂爱”改为“垂青”(4分，每找出并改对一处得1分)14(1)“你”改为“您”(2)“深感荣幸”改为“我深感荣幸”(3)“刮目相看”改为“十分钦佩”(4)“鼎力”改为“全力”(每点1分，改对三处即可)15(示例)一种已经在现代中失落了的生活方式古典生活中的女子所拥有的美容、服饰产品谁说那个时代的生活不如我们(每空2分)16竞相争抢经济利益使文化遗产遭到不同程度的破坏不良的社会影响(大致意思相同即可，每句2分，全对5分)
