1、凉山州 2022 届高中毕业班第二次诊断性检测 语 文 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。全卷共 10 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡 上，并检查条形码粘贴是否正确。 2. 选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔 书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3. 考试结束后，将答题卡收回。 第I卷 阅读题（共 70 分）一、 现代文阅读（36 分） （一） 论述类文本阅读
2、（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面文字，完成 1耀3 题。 生活中，美无处不在。每个人都能根据自身的体验作出判断：一朵美的花，一首美的音乐， 一处美的风景然而如果进一步追问，我们所说的美到底是什么，是事物的物质构成，形式的 显现，抑或其他？恐怕没有人能给出确切的答案。 美不等于美的事物，前者是后者得以成立的根源。美本身是永恒的，但美的事物却因判断 标尺的不同而千差万别。楚王好细腰，流风所及，举国皆以瘦为美。可到了唐代，丰腴之美成了主 流。苏轼在孙莘老求墨妙亭诗中写道：“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。”不同地域、不同时 代、不同人群都有不同的审美标准，审美并非是单纯的个体的喜好，而是带有鲜
3、明的时代属性和 文化属性。因此，审美不只与个体有关，更与整个社会文化的发展与前进方向有关。引导大众树 立向上向善的审美追求是社会治理的应有之义。 近年来，随着短视频平台的崛起，在一种全民狂欢的氛围下，社会文化的样态已经悄然地 发生了一种泥沙俱下、鱼龙混杂的改变。其中“审丑”现象的泛滥，特别值得关注和反思。 “审丑”现象借助互联网之力，产生了放大和加速的效应，导致了“审丑”的泛滥。从当年的 凤姐到今天的泡脚拉面从庸俗到低俗，再到恶俗，完全以自由落体的速度一路向下。更有甚 者，拿中国优秀的传统文化戏耍，到处充斥着以丑为美、以假为真的浅薄庸俗。所谓“射墨体”“杀 猪体”书法，所谓“比基尼京剧”，所谓
4、“屎尿屁”诗歌，所有这一切，无不是对优秀传统文化的侵犯 与亵渎。“审丑”现象之所以泛滥，并一再突破底线，对制造者来说无非是追名逐利，流量即金钱的 法则让很多人一夜爆红、一夜暴富，而这又反过来刺激了更多人的神经；平台资本为了利益的最 大化，更乐于推波助澜；围观者的空虚无聊和缺乏美学常识，也是“审丑”现象的催化剂。不怕丑 的表演者与不嫌丑的观赏者在互联网的世界里不断地自嗨、互嗨，表面看起来人畜无害，实则不然。个体总是与社会紧密关联在一起，个体的社会生活实践汇聚一起就构成了完整的社会生 活；而社会文化的创造、积淀和流传也必然要体现在个体的活动之中。马克思指出，文化是人在 认识自然和改造自然的过程中将
5、自身本质力量对象化的结果，是自然人化和人自然化的过程中 的产物，是自然人化和人化自然的统一。人是文化的创造者，文化是人成长的社会语境。文化一旦创生，反过来成为一种塑造力量，影响身处其中的每一个个体的成长，最终影响社会的发展进程。“审丑”现象的泛滥，给这个社会提供的只有平庸和丑陋，拉低了整个社会文化的高度。汉 代刘向说苑杂言中引用孔子的话：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与 恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“审丑”现象的泛滥，会让沉浸其中的大众 逐渐丧失基本的判断力，美丑不分、荣辱不清、是非不明，最终导致社会文化的沉沦。正如尼尔 波兹曼在娱乐至死中写的那样：
6、“娱乐至死的可怕之处不在于娱乐本身，而在于人们日渐失 去对社会事物进行严肃思考和理智判断的能力，在于人们被轻佻的文化环境培养成无知无畏又 不自知的社会群体。” 文化是一个国家和民族最重要的软实力，当今世界，风云激荡，如果我们不能坚守正确的 文化前进方向，丧失了正确的审美判断，那么我们最终剩下的，只有庸俗、丑陋、浮躁。我们最终 失掉的不止是世界，还有我们自己。 （摘编自光明网文艺评论，作者韩伟、李菲） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A. 美是可以根据自身经验判断出来的，但是美并不等于美的事物。 B. “短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”，说明美并不是永恒的。 C
7、. 审美不止是个体的喜好，它还带有鲜明的时代属性和文化属性。 D. “审丑”的泛滥，以其平庸和丑陋拉低了整个社会文化的高度。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分） A. 文章第于段运用举例、对比、引用的论证方法，既证明了论点又引申出审美的时代属性和 文化属性这一结论。 B. 文章语言严谨，在论述“审丑”与现代媒体关系时作者用“随着”“借助”，说明“审丑”现象此 前就一直存在。 C. 文章第舆段作者转引孔子的话，是为了证明“审丑”现象泛滥提供的平庸和丑陋拉低了整 个社会文化的高度。 D. 文章先从美、美的事物和审美谈起，强调了审美的时代和社会属性，然后揭示“审丑”现象 泛
8、滥的危害性。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分） A. 不同地域、不同时代、不同人群都有不同的审美标准，因此审美完全是个体行为，对此社会 应予以包容。 B. 互联网对业已存在的“审丑”现象起到了放大和加速的作用，导致“审丑”的泛滥并恶化了 社会文化生态。 C. “审丑”现象的泛滥原因是多方面的，既有个人的追名逐利，平台的利益最大化，也和围观 者的素养有关。 D. 文化是一个国家和民族最重要的软实力，如果丧失了正确的审美判断，我们失掉的不止是 世界还有我们自己。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面文字，完成 46 题。 针对近年来网络热点话题“男孩危
9、机”，北京青年报记者采访了北京师范大学儿童性别教 育课题研究负责人刘文利教授。 记者：现在有一种观点，认为要防止“男生女性化倾向”“男孩要有男孩样，女孩要有女孩 样”，您如何看待这种观点？ 刘文利：这个说法是缺乏性别平等视角的，什么是男孩样？什么又是女孩样？男孩的标准是 有力量，有对抗性，但如果一个男孩温柔体贴，那就是没有男孩样了吗？反过来，如果一个女生坚 强而有力量，是不是就不是女孩样了？ 记者：这种观点认为，应该通过运动来强化男、女生各自的气质，您怎么看？ 刘文利：男生就要参加足球、篮球这样对抗性的运动，而女生就要去学习体操、瑜伽这些培 养形体的运动。为什么女生就不能去踢足球呢？中国女足不
10、是比男足好很多吗？体操王子李宁 可是男性啊！无论什么性别的人都有权利选择喜欢或擅长的运动。 记者：有一些男明星化妆、戴首饰，引发一些男生效仿，您怎么看？ 刘文利：这是现在网络发达后，视频化的传播途径将艺人们更多的展现给大家。性别教育中 有一部分内容，叫“媒介素养与性别”。这部分内容会告诉我们，那样的形象需要很多的技术手 段，并不是真实的、生活化的，更不是大多数人的情况。你看国庆阅兵的时候，我们的军人多么豪 迈！但你不能要求所有的男孩都跟军人一样。有的男生达不到社会定义的男人要求，他们很有可 能就会成为校园霸凌的对象。 记者：这种情况明显吗？ 刘文利：我们课题组做过研究，专门调查学校里的霸凌现象
11、。发现男生的校园霸凌，主要表 现在年龄更大、身体更壮、个子更高的男生对发育较慢的男生的欺凌。所以说，当你用一个标准 去衡量男生的时候，达不到这个标准的男生，就成了少数群体，他们就更有可能成为被攻击的对象。记者：社会对于男生女性化的批评很多，反过来对于女生男性化的容忍度却很高，这种现象 是什么原因？ 刘文利：这背后是对女性形象的贬低。我们批评男生的时候，总是会说“你怎么跟个娘们儿 似的”，但反过来对于男性化的女生，却常常说她是“女汉子”。在我看来，这是因为传统上男性掌 握着巨大的权力，而女性处于被贬低的地位。但随着女性地位的提高，平等意识增强，很多男性 感受到了威胁，于是“不男人”就批评，“像男
12、人”就表彰。中国每个阶层的人都缺乏性别教育知 识。2018 年颁布的联合国国际性教育技术指导纲要中，性别平等教育是其中一个独立的单 元，并且贯穿性教育的始终。 记者：您认为还有什么方式可以进一步提高男女平等意识吗？刘文利：从基础的角度来说，最根本的就是开展性别教育。在教育部门设立性别平等咨询委 员会。国务院印的中国发妇女发展纲要（2011-2020）中明确提出，性别平等原则要在各级各类 教育中有充分体现，国家级的教材中，要充分体现性别平等原则，在教育法规和政策的制定、修 订和评估中，要增加性别平等视角，落实性别平等。 我举个最简单的例子，教材中有一篇关于周恩来总理的妻子邓颖超同志的文章，邓颖超
13、同 志是我国非常杰出的政治领导人和社会活动家，但她在教材中出现的画面是在给周总理补衣 服。从这里也能看出，女性形象在教材中出现时，更多的是以为家庭服务、为丈夫服务的角色呈 现的。在教材中，职业的女性形象非常少，女性对社会的贡献很少在教材中反映出来。 （摘编自中国青年报社评网） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A. 记者认为现在有一种“男生女性化倾向”“男孩要有男孩样，女孩要有女孩样”。对此刘文利 教授表示并不认同。 B. 针择对喜通欢过或运擅动长来的强运化动性。别意识的观点，刘文利教授认为无论什么性别，每个人都有权利选 C. 性别教育中的“媒介素养与性别”是
14、引导人们了解媒介形象并不是真实的、生活化的，更 不是大多数人的情况。 D. 刘文利教授认为批评男生“你怎么跟个娘们儿似的”和表扬女生“女汉子”一样，都是缺少 性别平等视角的说法。 5. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）（3 分） A. “男孩危机”成为网络热点话题，反映出社会对男生女性化倾向的担忧，因为它颠覆了人们 普遍的审美感受。 B. 男明星化妆、戴首饰，只顾一己之私而忽略了作为共众形象的引领作用，误导不少男生效 仿从而混淆了性别。 C. 女性化的男生成为少数群体，更有可能成为被攻击的对象，调查表明在男生的校园霸凌中 他们是主要的受害者。 D. 即使是在教材中，也缺乏性别平
15、等的视角。在教材中，职业的女性形象非常少，也很少反映 女性对社会的贡献。 6. 结合材料，简要概括提高男女平等意识有哪些途径。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的材料，完成 7耀9 题。 三月香雪铁凝上世纪八十年代初，我写过一篇名叫哦，香雪的短篇小说发表在人民日报上，一个关 于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。 上世纪八十年代初，我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线 （北京太原）出发，乘火车在京冀交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望，就看见了 村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学
16、生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行贫瘠的 土地和多而无用的石头禁锢了这里的百姓和他们的日子，他们不知道四周那奇妙峻美的大山是 多么诱人，也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别这里无法播种小麦，白面被认为是至高 无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面等于一 只肥鸡！这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上， 而是在那些女孩子的眼神里、行动上。 我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影， 问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚
17、七点钟在村口只停留一分 钟的火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动 一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已 是夜色模糊。这使我有点心酸那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。 然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。她们会为了一个年轻列车员而吃醋、不和，她们会 为没有看清车上某个女人头上的新型发卡而遗憾。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火 车，火车也会借了这一分钟欣赏窗外的风景或许这风景里也包括女孩子们。火车上的人们 永远不会留神女孩子那刻意的打扮，可她们对火车仍然一往情深。 于是就有了小说
18、主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了 这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去交易，火车开动了，从 未出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁 轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征， 火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景区，火车和铁路终于让更多的人 发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气 势磅礴的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以
19、欣赏 的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导 游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值 而香雪们的下一代也已成人。 如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念 香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪 涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上 科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥 远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆
20、有和珍惜。 1983 年 3 月的人民日报在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香 雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。 （有删改）7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分） A. 作者以上世纪八十年代初发表的一篇小说哦，香雪为线索，串联起三十五年来一个小山 村的巨变，构思巧妙独特。 B. 文章开头写自己的短篇小说在人民日报上发表，结尾又写到那张发黄发脆的人民日 报，首尾照应，意味隽永。 C. 文章写香雪们梳洗打扮赶着去看七点钟只停靠一分钟的火车，其实是想去做交易赚点钱， 突出了山村的贫瘠和封闭。 D. 第愚段写“我想起当年一位读者
21、给我的信”看似闲笔，实则表现了人们对温暖、清新的 美德的珍惜，深化了主题。 8. 结合全文，理解文中划线句子的含义。（6 分）9. 结合全文，简要说说文章为何要以三月香雪为题。（6 分） 二、 古代诗文阅读（34 分） （一） 文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10耀13 题。 项安世，字平父，其先括苍人，后家江陵。淳熙二年进士，召试，除秘书正字。 宁宗即位，诏求言，安世应诏言：“今天下之费最重而当省者，兵也。能用土兵则兵可省，能用 屯田则兵可省。其次莫如宫掖。兵以待敌国，常畏而不敢省，故省兵难。宫掖以私一身，常爱而不 忍省，故省宫掖难。不敢省者，事在他人；不忍
22、省者，在陛下。宫中之嫱嫔、宦寺、器械、工役，陛下 事也，陛下肯省则省之。宫中既省，则外廷之官吏，四方之州县，从风而省，民生日厚，虽有水旱虫 蝗之灾，可活也；国力日壮，虽有夷狄盗贼之变，可为也。复祖宗之业，雪人神之愤，惟吾所为，无不可者。” 时朱熹召至阙，未几予祠，安世率馆职上书留之，言：“夫人主患不知贤尔，明知其贤而明去 之，是示天下以不复用贤也。且朱熹本一庶官，在二千里外，陛下即位未数日，即加号召，畀以从 官，俾侍经幄，天下皆以为初政之美。供职甫四十日，即以内批逐之，举朝惊愕，不知所措。臣愿陛 下谨守纪纲，毋忽公议，复留朱熹，使辅圣学。”不报。俄为言者劾去，通判重庆府，未拜，以伪党罢。安世素
23、善吴猎，二人坐学禁久废。开禧用兵，猎起帅荆渚，安世方丁内艰。起复，知鄂州。俄淮汉师溃薛叔似以怯懦为侂胄所恶会叔似罢金围德安益急诸将无所属安世不俟朝命径遣兵解围高悦等与金人力战，马雄获万户，周胜获千户，安世第其功以闻。猎代叔似为宣抚使，寻以宣谕 使入蜀。朝命安世权宣抚使，又升太府卿。 有宣抚幕官王度者，吴猎客也。猎与安世素相友，及安世招军，名项家军，多不逞，好虏掠，猎 斩其为首者，安世憾之，至是斩度于大别寺。猎闻于朝，安世坐免。后以直龙图阁为湖南转运判 官，未上，用台章夺职而罢。嘉定元年，卒。所著易玩辞、他书，多行于世。 （节选自宋史列传第一百五十六卷，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断
24、句，正确的一项是（）（3 分） A. 俄淮汉师溃/薛叔似以怯懦/为侂胄所恶/会叔似罢/金围德安益急/诸将无所属/安世俟/朝 命径遣兵解围/ B. 俄淮汉师溃/薛叔似以怯懦为侂胄所恶/会叔似罢金围/德安益急/诸将无所属安世/不俟/朝 命径遣兵解围/ C. 俄淮/汉师溃/薛叔似以怯懦为侂胄所恶/会叔似罢/金围德安益急/诸将无所属/安世不俟朝 命/径遣兵解围/ D. 俄淮/汉师溃/薛叔似以怯懦/为侂胄所恶会/叔似罢/金围德安/益急诸将/无所属/安世不俟 朝命/径遣兵解围/ 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） A. 父，周代贵族取字时，在字后加“父”或“甫”以示性别
25、，后多沿用为男子的美称；另泛指对 男子之尊称，如渔父、田父等。 B. 夷狄，古称东方部族为夷，北方部族为狄，西方部族为戎，南方部族为蛮。常用“夷狄”泛 称除华夏族以外的各族，也指边远少数民族地区。 C. 阙，古代宫殿、祠庙或陵墓前的高台，通常左右各一，台上起楼观。二阙之间有道路。后作 宫门、宫殿的代称，也可作帝王居地的统称。 D. 宣抚使，唐后期派朝官巡视地方，称宣慰安抚使或宣抚使。宋朝宣抚使最初的职责是巡视 地方、存问官吏百姓，后演变为一路或数路的军事统帅。 12援 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分） A. 项安世认为兵是用来对付敌国的，常怕敌国来犯而不敢省，不敢省
26、兵，取决于他人，所以 省军费难，而不忍省后宫，取决于陛下。 B. 项安世认为朱熹任职四十天，即被逐走，朝廷惊愕，不知所措。他便劝谏宁宗遵守纲纪，不 要忽视公议，重新留下朱熹，来辅导圣上学习经史。 C. 金兵围攻德安，项安世不等朝廷命令，就赶紧派兵去解围。高悦等同金人力战，因立下战 功，马雄被封为万户，周胜被封为千户。 D. 吴猎与项安世一向友好，后项安世招募军队，军士多数不守纪律，吴猎斩了为首作恶的人，项安世忌恨吴猎，杀了吴猎的门客王度。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）复祖宗之业，雪人神之愤，惟吾所为，无不可者。(5 分) （2） 安世素善吴猎，二人坐学禁久废。开
27、禧用兵，猎起帅荆渚，安世方丁内艰。(5 分) (二) 古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首宋诗,完成 14耀15 题。 用前韵谢竹主人陈元仰敖陶孙热中襶褦令我汗，日暮佳人期不来。陈郎揖人不下榻，青山白云唤得回。手开十亩萧郎画，个里何妨系吾马。食单得凉清可啜，毳褐分阴翠如洒。摇金戛玉真天成，梦捣风前茶臼声。一川窈窕荷万柄，野翁得此甘辞名。【注释】诗人上次在竹林与朋友聚会，作了一首洗竹简诸公同赋。襶褦（di ni）：褦襶，指衣服粗重宽大，既不合身而又不合时。这里指笠帽。萧郎，唐代画家萧悦。白居易画竹歌赞： 萧郎下笔独逼真，丹青以来唯一人。毳（cu）褐：毳，鸟兽细毛；褐，兽毛或粗麻制短衣。此处喻竹阴
28、。 14. 下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（）（3 分） A. 第二句中“佳人”指良友，诗人与朋友们原约定今日再聚，可是等到太阳下山了，还不见他 们的踪影，只有诗人独自接受竹主人的款待。 B. 第三、四句活用“陈蕃下榻”的典故，但竹主人待客“不下榻”，因为他志向远大，有大片 的竹林，侣青山而友白云，比陈蕃下榻更有雅趣。 C. 诗人在主人的陪伴下，安闲自得地享受着竹林的幽趣。竹主人的这一大片竹林，很像萧郎 笔下逼真的画竹既不乏自然美，又颇具一种艺术美。 D. 七八句写竹主人宴请诗人：食单上的菜都是风味小菜，让人感到丝丝凉意；诗人坐在竹林 之中，那密密层层的竹叶，苍翠欲滴，使人感到无比凉爽。
29、 15. 赏析本诗的最后四句。（6 分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 苏轼赤壁赋中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“ ， ”。 （2）邹忌讽齐王纳谏中齐王听取劝告后，在所采取的措施中，“，”这一政令最 能体现齐王是一个大胆改革、锐意进取的开明君主。 （3）庄子逍遥游中描绘大鹏依然有所待的两句是“，”。第 II 卷 表达题（共 80 分）三、 语言文字运用（20 分） （一） 语言文字应用（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 17耀19 题。 “立文之道，惟字与义。”文艺只有向上向善才能成为时代的号角。止于至善，方能臻于至美。 广大文艺工作者要发扬中
30、国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心价值观生动活泼体 现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，倡导健康文化风尚， 畸形审美倾向，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在 精神生活上更加起来。 文艺创作是艰辛的创造性工作。（ ）。如果只想走捷径、求速成、逐虚名，幻想一夜成名， 追逐一夜暴富，最终只能是 。文艺要通俗，但决不能庸俗、低俗、媚俗。文艺要生活，但决不能成为不良风气的制造者、跟风者、鼓吹者。文艺要创新，但决不能搞光怪陆离、的东西。文艺要效益，但决不能沾染铜臭气、当市场的奴隶。创作要靠心血，表演要靠实力，形象要靠 塑造，效益要靠品质
31、，名声要靠德艺。无底线的搞笑，博眼球的放纵，不知止的娱乐，低格调的欲 望，对文艺有百害而无一利。广大文艺工作者要心怀对艺术的敬畏之心和对专业的赤诚之心，下真功夫、练真本事、求真名声。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3 分） A援 摈弃 充盈 昙花一现 荒谬绝伦 B援 摒弃 充实 昙花一现 荒腔走板 C援 摈弃 充实 过眼云烟 荒谬绝伦 D援 摒弃 充盈 过眼云烟 荒腔走板 18. 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）（3 分） A. 需专心致志、朝乾夕惕、久久为功而非朝夕之功，才能练就高超艺术水平 B. 练就高超艺术水平需要专心致志、朝乾夕惕、久久为功，而非朝
32、夕之功 C. 练就高超艺术水平非朝夕之功，需要专心致志、朝乾夕惕、久久为功 D. 需要专心致志、朝乾夕惕、久久为功才能练就高超艺术水平，非朝夕之功 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分) A. 无底线的搞笑，不知止的放纵，博眼球的娱乐，低格调的欲望，对文艺有百害而无一利。 B. 不知止的搞笑，博眼球的放纵，低格调的娱乐，无底线的欲望，对文艺有百害而无一利。 C. 低格调的搞笑，无底线的放纵，博眼球的娱乐，不知止的欲望，对文艺有百害而无一利。 D. 博眼球的搞笑，低格调的放纵，无底线的娱乐，不知止的欲望，对文艺有百害而无一利。（二）语言文字应用域（本题共 2 小题，
33、11 分） 阅读下面的文字，完成 20耀21 题。 北京 2022 年冬奥会的火炬设计“简约不简单”。火炬传递过程中，当两支火炬交接时，顶部 可紧密相扣，形似两手相握， ，又象征着不同文明交流互鉴、让世界更加相知相融的 冬奥愿景。火炬选用碳纤维及其复合材料制成，降低了重量；内部使用能保证火炬在极寒天气中 正常使用的氢燃料，使火炬燃烧时的碳排放为零，体现出 。那么，圣火传递时， ？这是个科技问题。冬奥会火炬减压比高达几百倍，安全可靠性之高使其可在极寒天 气中使用，可抗风 10 级。 轻量化、小型化的外形也非常适合在冬季跑步传递。 设计团队成员、北京东道品牌创意集团设计总监张玉龙说：“我们的设计从
34、三个角度出发。 奥运火炬接力传递的是一个价值观，同时我们也希望能通过这个符号高度凝练我们的奥运精 神，让每一个人看到这个符号都能激发热情与活力；冬奥会已经举办了多届，要能够更好地、更 鲜明地体现出北京冬奥会特点和精神也是一个难点；火炬接力标志要应用在不同的载体上，包 括电视、纸媒和新媒体，在任何媒体上达到整体视觉的一致性，这是非常重要的。” 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 15 个字。（6 分） 21. 请根据第 2 段内容概括出文中画波浪线“我们的设计从三个角度出发”所说的三个角度， 每处不超过 7 个字。（5 分） 四、 作文
35、(60 分) 22. 阅读下面材料，按照要求写作。（60 分） 有人说：成长就是由“我们”不断地走向“我”；而成熟则是由“我”不断地走向“我们”。 也有人说：成长就是由“我”不断地走向“我们”；而成熟则是由“我们”不断地走向“我”。 这两种说法或许都有道理，请结合你的成长体验，写一篇文章谈谈你的看法。 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭。不少于 800 字。 凉山州2022届高中毕业班第二次诊断性检测语文参考答案及评分意见1. B（此题考查考生对概念的理解与区分，美、美的事物、审美是不同的概念，“玉环飞燕”是美的事物，“各有态”是审美，B选项
36、把美的事物和审美当成了美。原文明确说了“美本身是永恒的”。）2. C（孔子这段话是阐述环境对人的熏染，作者引述是为了佐证“审丑”现象的泛滥，会让沉浸其中的大众逐渐丧失基本的判断力，最终导致社会文化的沉沦。）3. A（该选项片面地强调审美的个体经验而忽略了审美的时代属性和社会属性。）4. A（“记者认为”，说法有误。记者是在客观陈述一种社会舆论，并不代表记者个人的观点。记者提问的原文是“现在有一种观点”。）5. D（A.“颠覆了人们普遍的审美感受”，于文无据。无论采访者还是被采访者，都没有从审美的角度来讨论性别问题。B.将“一些男明星”扩大成“男明星”。记者和受访者都未对一些男明星的做法提出批评
37、，只是客观地陈述事实和表达观点，既没有指摘他们是为了“一己之私”，也没有把一些男生的效仿上升到“混淆性别”的高度。C.原文是“有的男生达不到社会定义的男人要求”“发育较慢的男生”，并未明确指定为“女性化的男生”。）6. 加强和普及性别意识的教育；在教育部门设立性别平等咨询委员会；认真贯彻和落实国务院印的中国发妇女发展纲要（2011-2020）。教材增加职业女性形象，更多体现她们对社会的贡献。（以上4点，任意答出3点即可。1点2分，共6分。）7.C（写香雪们去看火车，是表现他们对文化和文明的渴望，因为“这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活”。）8.火车承载着文化和文明，火车的到来给小山村的香
38、雪带来巨大的心理冲击。看火车“就是香雪们一天里最宝贵的文化生活”。火车点燃了香雪摆脱拮据冲破封闭的梦想。“这就是梦想的开始，这就是希冀的起点”。火车让香雪变得勇敢。“勇敢地行走三十华里回到她的村子”。火车改变了香雪们的命运。她们有的做了服务员、导游，有的成为店主。她们目光从容自信，她们懂得价值。(以上5点，任意答出3点即可。1点2分，共6分。)9.文章是以作者曾经的小说中女主人公香雪为线索，串联起三十五年来山村的变化。香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，依然值得我们葆有和珍惜。作者的小说哦，香雪发表在1983年3月的人民日报上。“我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之
39、后，鸟儿鸣唱，满目青山。” (以上4点，任意答出3点即可。1点2分，共6分。)10.C (原文：俄淮、汉师溃，薛叔似以怯懦为侂胃所恶。会叔似罢，金围德安益急，诸将无所属。安世不俟朝命，径遣兵解围。)11.A (“另泛指对男子之尊称”错，应改为“另泛指对老年男子之尊称”。)12.C (“马雄被封为万户，周胜被封为千户”错，原文之意是：马雄捕获金兵的万户，周胜捕获金兵的千户，项安世排列他们的功劳上奏给朝廷。)13.（1）恢复祖宗的大业，洗刷人神的愤慨，只要陛下肯为，是一定能成功的。（“雪”“惟吾所为”“无不可者”各1分，大意2分,共5分。） （2）项安世一向和吴猎友好，二人因禁伪学被长期罢官。开禧
40、时用兵，吴猎被起用统帅荆渚，项安世正遭母丧。 （“善”“坐”“丁内艰”各1分，大意2分,共5分.）14.B (“因为他志向远大”错，更主要的原因是“他有大片竹林，无需室内接待”。)15.“摇金戛玉真天成，梦捣风前茶臼声”用比喻的修辞手法，虚实结合，写竹林中阵阵徐来之清风，吹动着竹叶，时时发出似摇金、似击玉的铿锵悦耳之声，仿佛是梦中听到的风捣茶臼声。“一川窈窕荷万柄”写竹林不远处，还盛开着一川鲜艳可爱的荷花。绿竹红荷，与上句构成动静结合，描绘色彩，相互映衬，悦人眼目。“野翁得此甘辞名”的意思是，倘若我拥有此片竹林，便甘愿解职，甘辞虚名，直抒胸臆，抒发了对竹主人陈元仰感谢之情。（1点2分，共6分。
41、言之成理即可。）16.（1）驾一叶之扁舟举匏樽以相属（2）群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏（3）抟扶摇而上者九万里去以六月息者也17.D（摈弃和摒弃：词义轻重不同：“摈弃”是很坚决地抛弃，词义重。“摒弃”是用一般的排除，词义较轻。含义不同：“摈弃”主要指“抛弃”，“摒弃”主要指“舍弃”。支配对象不同：“摈弃”的支配对象是思想、观点、烦恼、文化遗产等。“摒弃”的支配对象更广，可以是抽象的信仰、原则、文化、倾向、性质、特点、感觉、想法等，也可以是比较具体的生活、内容、手段乃至人和人的群体。充盈：充满；丰富。形容事物的状态达到了所容纳的限度。充实：内容充足不虚。使内容丰富。使充足。昙花一现：昙花开放后
42、很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。过眼云烟：比喻很快就消失的事物。荒谬绝伦：荒唐错误到了极点。荒腔走板：原意是指演员唱曲音调不准、不和板眼 ，现多用来比喻说话离题或举动超出适当尺度。）18.C（括号前一句的主语是“文艺创作”，所填句子的主语应是“练就高超艺术水平”，保持陈述对象的一致，排除AD两项；“需要专心致志、朝乾夕惕、久久为功”应放到句子后面，起强调作用，排除B项。）19.C（A B D三项搭配不当 。）20.这既是设计上的奇妙创新“绿色”办奥理念和科技冬奥成果会不会因为天冷风大而熄灭（每写出一处2分，共6分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分，如有其它答案，只
43、要言之成理，可酌情给分。）21.第一个是联想性（凝练奥运精神）；第二是差异性（体现主办地特点）；第三个是适用性（火炬标志的应用）。（答出1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）22.作文（60分）(按照高考作文评分标准评分)文言文参考译文项安世，字平父，他的祖先是括苍人，后来家住江陵。淳熙二年(1175)考中进士，被特旨召试，任命为秘书正字。宁宗即位后，下诏征求意见，项安世应诏上疏：“如今天下的费用最重而且应当节省的，就是军费。能用土兵则军费可以节省，能用屯田制则军费可以节省。其次就是宫中的耗费。兵是用来对付敌国的，常怕敌国来犯而不敢省，所以省兵难
44、。后宫是满足一个人的，常喜爱而不忍省，所以省后宫难。不敢省兵，取决于他人；不忍省后宫，取决于陛下。宫中的嫔嫱、宦官、器械、工役，是满足陛下的，陛下肯省就能省。宫中费用节省了，那么朝中官吏，各地州县，就会跟从这种节省风气，民生日益富足，即使有水旱虫蝗的灾害，也能存活；国力日益壮大，即使发生夷狄盗贼的变乱，也可抵御。恢复祖宗的大业，雪去人神的愤慨，只要陛下肯为，是一定能成功的。” 当时朱熹被召入朝中，不久又被罢为宫观之职，项安世率馆职上书请求留下朱熹，说：“人主的祸患是不知贤能的人，明知这人贤能却明确地罢去他，这是告诉天下不再用贤人了。况且朱熹本是一个普通的官，在二千里之外，陛下即位不几天，就召他
45、入朝，让他任从官，为陛下讲解经史，天下都认为这是陛下开始掌政的美好之处。朱熹任职才四十天，就被御旨逐走，整个朝廷都惊愕，不知所措。臣希望陛下遵守纲纪，不要忽视公议，重新留下朱熹，来辅导圣上学习经史。”没有得到答复。不久他被言官弹劾罢职，为重庆府通判，他还没受命上任，就因伪党的罪名被罢去。 项安世一向和吴猎友好，二人因禁伪学被长期罢官。开禧时用兵，吴猎被起用统帅荆渚，项安世正遭母丧。他守丧未满三年，被朝廷重新起用为鄂州知州。不久，淮、汉军溃败，薛叔似因怯懦被韩胄所憎恶。恰好薛叔似被罢，金兵围攻德安更急，诸将失去统帅。项安世不等朝廷命令，就赶紧派兵去解围。高悦等同金人力战，马雄捕获金兵的万户，周胜捕获金兵的千户，项安世排列他们的功劳上奏给朝廷。吴猎代替薛叔似为宣抚使，不久又任宣谕使到蜀地。朝廷任命项安世为权宣抚使，又升他为太府卿。 宣抚司幕官王度，是吴猎的门客。吴猎与项安世一向友好，等到项安世招募军队，名叫项家军，军士多数不守纪律，好掳掠，吴猎斩了为首作恶的人，项安世忌恨吴猎，这时就在大别寺杀了王度。吴猎把这事上奏朝廷，项安世获罪被免职。后来项安世以直龙图阁的身份为湖南转运判官，还没上任，就因台臣的奏章被夺职罢免。嘉定元年(1208)，项安世去世。他著有易玩辞、其他文书，多数在世间流行。
