1、高考资源网（） 您身边的高考专家双基限时练(十四)生态系统的结构一、选择题1下列说法中，可以称为生态系统的是()A一片森林中的所有植物、动物和微生物B一个鱼缸中的所有水、泥沙和生物C一个池塘中的所有水生植物、水生动物和水生微生物D一片草地中的所有草和泥土解析生态系统包括生物群落和无机环境。答案B2一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是 ()A生产者和消费者B消费者和分解者C生产者和分解者 D所有的生物成分解析在生态系统的成分中，虽然生产者、消费者、分解者共同联系，密不可分，但最重要的是生产者和分解者。答案C3如下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断说
2、法正确的是()图中所有生物构成了生物群落图中共有4条食物链蛇处于不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食若青蛙种群的年龄组成为增长型，则蛇种群密度可能增大A BC D解析生物群落是指生活在同一地区所有生物之和，该图并未包括所有生物，错误；图中共有4条食物链，分别是大麦蝗虫青蛙蛇，大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇，狗尾草蝗虫青蛙蛇，狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇，蛇分别属于第四、第五营养级，正确；青蛙和蜘蛛既有捕食关系，又有竞争关系，正确；若青蛙种群的年龄组成为增长型，而蛇以青蛙为食，所以蛇种群密度可能会增大，正确。答案B4哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的()A生物体种群群落生态系统生物圈B生物体群体生态系统群落
3、生物圈C种群生物体群落生态系统生物圈D种群类群群落生物圈生态系统解析根据生命系统的结构层次很容易推导出种群、群落、生态系统、生物圈的概念由简单到复杂的排列顺序。答案A5在一个由草原、鹿群和狼群组成的相对封闭的生态系统中，人们为了保护鹿群，把狼群杀绝，则下列图中能正确表示鹿群未来变化的是(横坐标表示时间，纵坐标表示数量) ()解析由于缺少天敌，短期内鹿群大量增殖，随鹿群增大，牧草大量被过度啃食，种内斗争加剧鹿群减少。答案B6以下关于消费者的叙述错误的是()A消费者都是异养生物B消费者在食物网中可占有任何一个营养级C大多数动物都是消费者D多数消费者直接或间接以绿色植物为食解析消费者不可能占有第一营
4、养级。答案B7关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是()A生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消费者全是异养型真核生物C分解者只包括腐生细菌和真菌D生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无解析生产者大多数是光能自养型的真核生物绿色植物，但也有化能自养型的原核生物如硝化细菌等，所以A是正确的；B选项，消费者的确都是异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌，它以活的生物体豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物，细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者；C选项，分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓，蜣螂等；D选项中生产者与分解者之间不一定是直接联系，有时候生
5、产者和分解者需要靠消费者间接联系。答案A8森林中的一棵树死了，倒在地上，苔藓、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个()A种群 B群落C生态系统 D生物圈解析分析时要弄清题干中“它们”所指的范围，抓住命题者的考查意图。 种群是同种生物个体的总和，群落是不同生物种群的总和，生态系统是指生物群落和无机环境相互作用的自然系统，生态系统与生物群落的包容关系是显而易见的，该题中既包括苔藓、藻类等自养生物，又包括白蚁、蠕虫、蜘蛛、老鼠等动物，朽木及其环境又包含了阳光、温度、水分、土壤、空气等。即它是由生产者、消费者、分解者构成的生物群落及其无机环境相互作用的自然系统，是一个生态系
6、统。答案C9.如图为和两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是()A是生产者，是消费者B是生产者，是消费者C和都可能是生产者或消费者D只能是生产者解析根据图中曲线，随温度降低耗O2量增大，说明是恒温动物，温度降低时代谢加快，释放能量转化为热量可以维持体温，在生态系统中是消费者。曲线随温度降低耗氧量减少，说明是变温动物或植物，在生态系统中属于消费者或生产者。答案B10对 “草昆虫食虫鸟鹰”这条食物链的叙述正确的是()A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者C食虫鸟是第三营养级，次级消费者D有三个营养级，三个消费者解析该食物链有四个营养级，食
7、虫鸟为次级消费者。答案C11下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A新陈代谢属于异养需氧型B包括细菌、真菌和病毒C营腐生生活的细菌、真菌等生物D是食物链中最高的一个营养级解析分解者有需氧型也有厌氧型的，但都是异养的；食物链只研究生产者和消费者的捕食关系，一般不计入分解者；病毒都是寄生的；分解者指的是营腐生生活的细菌、真菌等生物。答案C12长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线表示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营
8、养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级解析根据一天中的耗氧量a在618点耗氧量为负值，说明其能进行光合作用是生产者即第一营养级，b的耗氧量大于c说明c的生物量少于b，则b为初级消费者即第二营养级，c为次级消费者第三营养级。答案D13下列有关图示的叙述中，正确的是()A图中有两条捕食链B狐与鸟之间既捕食又竞争C细菌占有第二、三、四、五营养级D体内含重金属最多的生物是草解析课本所讲的食物链是由生产者和消费者组成的，不包括细菌等分解者，通过食物链的富集作用，处于最高营养级的生物体内重金属的相对含量较高。答案A14如图是某陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中错误的是()A此生态系统中有8条
9、食物链B能量沿食物链“甲丙己庚”流动，庚获得的能量最多C若丙种群数量下降5%，辛种群不会发生明显变化D丁和辛之间存在竞争和捕食关系解析该生态系统中有8条食物链，A项正确；沿食物链甲丙己庚，庚获得的能量最少，因为这条食物链中庚所处的营养级最高。B项错误；辛种群食物来源较多，若丙种群数量下降5%，丙在食物网中的位置可由同营养级的其他生物代替，故辛种群不会发生明显变化，C项正确；由食物链甲乙辛和甲乙丁辛可知丁和辛之间存在竞争和捕食关系，D项正确。答案B15以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是()A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成
10、了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网解析本题主要考查种群、群落和生态系统的概念。生物进化的基本单位是种群，亚热带生长的常绿阔叶林不能组成种群而应是某一种常绿阔叶树构成的生物群体叫种群。生物群落应包含该区域中所有生物。只有D项生态系统的营养结构是食物链和食物网正确。答案D16. 一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是()A自养生物食草动物异养生物B自养生物食草动物次级消费者C异养生物食草动物次级消费者D自养生物次级消费者异养生物解析首先需要牢记的一点就是作为食物链的起点必须是自养生物，其次是直接或间接以此为食的各种动物。食物链是由生产者与消费者共同构成的，体现了生产者与消费者之间、不同
11、消费者之间的食物联系，作为食物链的起点必须是绿色植物，然后是直接或间接以绿色植物为食的植食性动物，大小不一的各级肉食性动物。答案B 17下列各组生物中，全部属于生产者的一组是()A海带、梨树、酵母菌B蘑菇、水绵、洋葱C马铃薯、菠菜、乳酸菌D硝化细菌、紫菜、苹果树解析生产者是指能够利用环境中的无机物制造有机物，从而为消费者提供食物的生物。在生态系统中，生产者主要是绿色植物，还包括光合细菌、硝化细菌、硫细菌、铁细菌等自养型生物。概括地说，生产者就是自养型生物。选项D中的硝化细菌、紫菜、苹果树均是自养型生物，是生产者。其他选项中的酵母菌、乳酸菌、蘑菇均是异养型生物。答案D18生态系统中属于生产者的生
12、物是()A仅限于绿色植物B全部自养生物和部分异养生物C仅限于自养生物D全部绿色植物、细菌和真菌解析生产者就是自养生物，包括光能自养的绿色植物等，也包括化能自养的硝化细菌等。答案C二、非选择题19如图是某生态系统简图，据图回答问题：(1)按营养功能来区分，写出图中编号所代表的生态系统的成分。_，_，_，_。(2)写出捕食关系的食物链：_。(3)图中有_条食物链。(4)从图中看出，的作用是_。解析据图分析可知，是绿色植物，属于生产者，以为食，属于初级消费者，以为食，属于次级消费者，属于分解者。图中只有一条食物链。生态系统中分解者的作用是分解有机物为无机物，并将其归还到无机环境中去。答案(1)生产者
13、初级消费者次级消费者分解者(2)生产者初级消费者次级消费者(3)1(4)将动植物尸体、排出物、残落物中的有机物分解为无机物，重新供生产者利用20如图所示是温带草原生态系统食物网的部分图解，请据图分析回答。(1)该食物网含_条食物链，猫头鹰占有的营养级是_，属于_级消费者。(2)兔与鼠的关系是_，蟾蜍与蜘蛛的关系是_。(3)由于某种原因鼠突然大量死亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是_。解析 (1)该食物网共有7条食物链。由于食物网中的猫头鹰以多个营养级的生物为食，导致了所占的营养级的级别和消费者的级别有多个。从植物开始为第一营养级，由此推知，猫头鹰可以是第三、四、五、六营养级，共占有四个营养级。从
14、植食性动物开始为初级消费者，由此推知，猫头鹰可以是次级、三级、四级、五级消费者。(2)兔与鼠均为第二营养级，以植物为食，属于竞争关系。蟾蜍与蜘蛛有两层关系，一是蟾蜍以蜘蛛为食，属于捕食关系；二是同时以食草昆虫为食，属于竞争关系。(3)鼠突然大量死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量影响不大，但蛇因食物来源减少而出现下降。蟾蜍成为蛇的唯一食物，其数量因蛇的过度捕食逐渐下降，蟾蜍下降也导致了蛇数量的下降。答案(1)7三、四、五、六次、三、四、五(2)竞争竞争和捕食(3)下降、下降21某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等6种动物，它们相互间的关系是：猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟昆虫、鸟及鼠以植物的各器官
15、为食物蟾蜍和鸟捕食昆虫蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答：(1)在方框内画出该生态系统简图，以表示食物网中各生物之间的关系。(2)此生态系统中有_条食物链。(3)占有2个或2个以上营养级的生物是_。解析画食物网时要根据题干叙述逐项画出，最后形成完整的食物网。数食物链应从生产者数起，至最高营养级为止。答案(1)如下图(2)5(3)鸟、蛇、猫头鹰22如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统中的一个食物网，请回答：(1)此食物网中共有_条食物链。(2)此食物网中属于第三营养级的动物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。(3)此生态系统中的分解者是()A水鸟 B水绵C水藻 D腐生细菌、真菌(4)若所有水
16、鸟迁徙到别处，则大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则引起的变化正确的是()A水藻大量增多 B小鱼的数目增多C水鸟的数目减少 D甲壳类的数目增加(6)此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为_。(7)本图所表示的生物在生态系统中分别属于_和_，未表示的成分有_。解析(1)本食物网中包括3条食物链。(2)水鸟、小鱼、淡水虾均处于第三营养级，大鱼捕食小鱼，两者为捕食关系，淡水虾和小鱼均捕食水蚤，两者为竞争关系。(3)腐生细菌、真菌为该生态系统中的分解者，水鸟为消费者，水绵、水藻为生产者。(4)水鸟是大鱼和甲壳类的捕食者，水鸟减少，则大鱼、甲壳类将增多，水藻减少，淡水虾也要减少。(5)水绵减少，水绵竞争者水藻增加，水蚤、小鱼、大鱼等随着水绵的减少而减少，水鸟更多捕食甲壳类，甲壳类减少也使水藻增加。(6)生态系统中的全部生物称为生物群落。(7)图示中仅表示出生产者和消费者，未表示出分解者及非生物的物质和能量。答案(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)D(4)增多减少减少(5)A(6)生物群落(7)生产者消费者非生物的物质和能量以及分解者- 13 - 版权所有高考资源网
