1、一、预习目标如何创造和实现人的价值二、预习内容（一）在劳动和奉献中创造价值是从创造的角度来看的价值的实现（1）在劳动和奉献中创造和体现自己的价值人只有在 ，才能 。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着 ，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。（2）在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而 （3）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（二）在个人与社会的统一中实现价值实现人生价值的客观条件（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 人的 都是由社
2、会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的个各种物质条件和成果。人的价值，只能 。只有 ，才能 。 （2）个性发展与社会发展的统一（三）在砥砺自我中走向成功实现人生价值的主观条件实现人生价值必须具有的主观条件（1）实现人生价值，需要 。（2）实现人生价值，需要 。（3）实现人生价值，需要 。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标如何创造和实现人的价值二、学习过程探究活动一：阅读教材P102江泽民同志的一段话，并讨论思考(1)为什么把奋不顾身地工作着的人生看作真正有意义的人生?(2)为什么有些人
3、虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义?探究活动二：阅读教材P102103关于雷锋日记中的一段话，讨论并思考(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福?(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗?一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福探究活动三：学生阅读教材P104一位科学家的话，讨论并思考(1)“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理?(2)这位科学家是如何处理自己与他人关系的?你从中受到什么启发?探究活动四：阅读教材P105下面方框关于一个人的经历，讨论并思考：(1)她的成功之路是怎样走出来的?(2)人生价值的实现除了具备必要的客观条
4、件外，还需要哪些主观条件?探究活动五：学生结合自己的实际，谈一谈如何提高自身的素质探究活动六：阅读艾青的光的赞歌，并思考讨论艾青的光的赞歌反映了诗人什么样的心态?对你有什么启发?三、当堂检测1.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作器李商隐诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹 “良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是：（ ）A.实现人生价值，关键是提高自身素质 B实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件C.实现人生价值，需要一定的客观条件 D.人生价值的实现需要顽强拼搏、自强不息的精神读图，回答（2）（3）题2.心心相扣的心形，象征志愿者与运
5、动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉爱心，为奥林匹克运动增添光彩。2008年，志愿者的爱心及行动将会表明（ ）A.个人索取是不正当的行为表现 B.个人与社会是完全统一的C.个人奉献是社会发展的基本保障 D.个人理想一定会转化为现实3一名合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明：（ ）A客观条件是个人实践活动的前提 B事物运动是有客观规律可循的C青年学生要与群众实践相结合 D发挥主观能动性要受主观条件的制约4巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到快乐，你就到人民中间去吧，你会相信在苦难中仍然有着快乐。”这句名言给我们的启示是：（ ）A只有坚持群众
6、路线，才能不断提高我们的认识B只有投身于为人民服务之中，才能找到人生价值的真谛C要找到快乐就必须历经苦难D只有实现个人的利益，才有享受个人的欢乐5机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球。”那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明（ ）A理想是人生的奋斗目标 B实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件C个人与社会是统一的 D实现人生价值需要社会提供一定的客观条件6、（2009浙江，41）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。
