1、内江市2018-2019学年度第一学期高二期末检测题语文一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文本，完成下列小题。网络剧凸显同质化、轻质化、空心化症结今年是中国电视剧诞生60周年，脱胎于电视剧的网络自制剧也走过了整整10年的发展历程。在这10年当中，我国的网络剧在产业规模、用户数量、类型生成、题材探索、精品创作等方面均获得了长足的发展。特别是最近几年，网络剧的播放量增长迅猛，网友评分也屡攀新高，出现了白夜追凶大军师司马越之军师联盟等一系列既叫好又叫座的作品，标志着网络剧创作正在向精品化时代迈进。然而，就在网络剧市场小步快跑向前挺进的发展过程中，“掉队“现象屡屡发生。受到同质化、轻质化、空心化等
2、不良风气的影响，业界每年有大量点击量和口碑双低的粗制滥造之作被生产出来，在网络视听节目的白热化竞争中沦为炮灰，导致平台拥堵和无效供给愈发严重。可见，如果创作不接地气，作品也很难聚采人气。从整体上看，网络剧市场的发展不太均衡。这种不均衡主要表现在题材选择上。早期的网络剧为了体现出区别于电视剧的差异化优势，逐渐形成了以搞笑喜剧、青春偶像、悬疑探案、奇幻灵异等“网生”特色鲜明的题材类型为主的生产格局。这种类型化的创作导向一方面推动了网络剧制作向垂直化、分众化、圈层化的纵深方向发展；另一方面也限制了创作者的选材视野，使他们深陷几个热门类型创作之中无法自拔。观察新近上线的网络剧作品，撞车现象比比皆是。去
3、年白夜追凶进入大众视野，成为引发社会热议的“爆款”之后，“悬疑”俨然成了网络剧领域的风向标，优酷、爱奇艺、腾讯视频三家主要平台2018年上半年密集推出了16部悬疑罪案剧。然而，与高涨的产能形成鲜明对比的却是低迷的消费。这批新近上线的作品“悬而不疑”“创而不新”，集体遭受了市场冷遇。可见，如何走出题材窄巷，是网络剧产业需要认真考虑的问题。除了创作“同质化”，制作“轻质化”也是网络剧生产中存在的一大问题。早期的网络剧由于成本较小，往往使用原创剧本和新人演员。这些新鲜血液为网络剧市场的发展增添了活力。然而这种情况逐渐发生了改变。今天，业界普遍将超级IP和流量明星的“加持”视为网络剧的成功缺窍。制作经
4、费主要被拿来支付IP版权费用和明星片酬，创作拍摄成本被严重压缩，导致一批投资体量巨大、社会关注较高，却艺术质量欠佳的网络剧面世。这些作品情节架构混乱，影像质感粗糙，演员表演尴尬，往往令观众满怀期待而来，失望弃剧而去。可见，无论制作方式和播出平台如何变化，“内容为工”仍是影视行业的基本创作规律。网络剧也是剧，其成功的关键仍在于高深的思想内涵、艺术水准、技术水平。关注人性的剧才“有戏”，贴近百姓的剧才“入心”，细致加工的剧才“叫好”。所以，网络剧从业者应当促使资金、资源更多地流向编剧、场景、服装、造型、道具、摄影、音址、特效等环节，从基础入手提升作品品质。随着政策法规的完善和市场的自发调整，网络剧
5、市场迎来新的拐点，曾经红极一时的仙侠剧、玄幻剧、罪案剧风头锐减，一些向现实题材、传统文化等经典范式回归的作品开始引起受众的注意。然而，在这一转变过程中，网络剧在现实主义创作上的“先天不足”亦凸显了出来。不少作品空有现实题材的外壳，却缺乏现实主义的精神内涵。创作者不仅没有对社会有所洞察、对现实问题有所回应、对人性有所开掘，反而在迎合“现实”的同时又想要追求“网感”，导致大量“空心刷”“悬浮剧”的出现，这种自我矛盾的创作心态亟待匡正。作为网络视听内容的旗舰产品与核心资源，网络剧在构建中国特色网络剧文化的过程中，对中国网络文化的健康发展产生着深远影响。因此，网络剧市场对既养眼又养心的精品力作的需求尤
6、为强烈。这既需要对网络剧既有模式的超越，更需要向中国电视剧优秀传统的回归。网络剧的创作者应该在积极开拓创作思路、勇于创新尝试的同时主动贴近生活，在作品中融入现实的观照、美好的情感、崇高的价值，始终将向上向善的价值引领作为网络剧创作的首要标准和核心要素。（选自2018年光明日报，作者朱传欣）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 白夜追凶等叫好叫座的网络剧作品的出现，标志着我国网络剧创作已经迈进了精品化时代。B. 早期网络剧逐渐形成以“网生”特色鲜明的题材类型为主的生产格局，是为了体现出区别于电视剧的差异化优势。C. 网络剧作者既想迎合“现实”，又想追求“网感”的矛盾心理，是
7、导致大量“空心剧”、“悬浮剧”出现的主要原因。D. 要创作养眼养心的网络剧精品，既需要向中国电视剧优秀传统的回归，更需要对网络剧既有模式的超越。2. 下列对原文论证的分析，正确的一项是（ ）A. 文章主体部分采用递进式结构，分析论述了当前网络剧存在的同质化、轻质化、空心化问题。B. 文章第三段对比了早期网络剧和当下网络剧创作特点的不同，是为了突出当下网络剧创作退步的事实。C. 文章指出当前网络剧存在着同质化、轻质化、空心化的问题，又分析了产生的原因，并分别提出了具体可行的解决办法。D. 文章基于网络剧在中国网络文化建设中的重要影响，明确了网络剧创作的首要标准和核心要素。3. 根据原文内容，下列
8、说法不正确的一项是（ ）A. 当前中国网络剧要健康发展，就必须走出题材狭窄、盲目跟风、创作同质化的误区。B. 当前中国网络剧要健康发展，应杜绝超级IP和流量明星，从基础入手，避免创作轻质化。C. 网络剧创作者应提高自身素质，弥补网络剧现实主义不足，避免空心化，创作接地气的作品。D. 网络剧创作者应既开拓创新，又主动贴近生活，创作引领观众向上向善的优秀作品。【答案】1. B 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，
9、然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。题中A项“标志着我国网络剧创作已经迈进了精品化时代”,或然变成已然，“标志着网络剧创作正在向精品化时代迈进”。C项，“网络剧作者既想迎合现实，又想追求网感的矛盾心理”，张冠李戴，原文是“创作者在迎合“现实”的同时又想要追求“网感”，导致大量“空心刷”“悬浮剧”的出现”。D项，“既需要向中国电视剧优秀传统的回归，更需要对网络剧既有模式的超越”，曲解文意，原文是“这既需要对网络剧既有模式的超越，更需要向中国电视剧优秀传统的回归。”语意侧重点不同。故选B【2题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下
10、列理解和分析，不符合原文意思的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。本题中，A项，“主体部分采用递进式结构”错误，应该是并列结构。B项“文章第三段对比了早期网络剧和当下网络剧创作特点的不同，是为了突出当下网络剧创作退步的事实。”曲解文意，文中对比分析了当下网络剧创作退步的原因，是为了指出提高网络剧品质的方法。C项“分别提出了具体可行的解决办法”错误, 段并没有指出解决方法。故选D【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题
11、干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，“应杜绝超级IP和流量明星”于文无据。“制作经费主要被拿来支付IP版权费用和明星片酬”只是指出了当前网络剧存在的问题，以及提高作品品质的方法。文学类文本阅读阅读下面的文本，完成下列小题。铺 邻邢庆杰杨老三的羊汤馆开业那天，他的对面也开了一家铺子，是老李
12、家火烧铺。杨老三的羊杂汤是用羊骨头在蜂窝煤炉子上细火熬出来的，整整熬一宿，那真叫个香。羊杂是货真价实的新鲜干下货，自己放了各种香料煮的。几天后，杨老三的羊汤馆火了，不但近处的居民来喝，很多道儿远的顾客开着车来这里喝羊汤。杨老三陆续雇用了六个人，总算能照应过来了。老李的火烧铺子也同时火了起来。他们两口子每天天不亮就开始和面，等客人来时，已经做好了满满一大竹箩火烧。这些火烧很快就会销售一空，他们再现做现卖，一刻也不得闲，门前还经常有十几个人等着。人们吃早点的时间差别挺大，早一些的，六点就吃，晚一些的，能到十点。所以，上午这四个钟头，连喘气的工夫都没有的。只有过了十点，杨老三才能松口气儿。这天上午，
13、杨老三送走最后一位顾客，就遛到老李家火烧铺，掏出烟来，递一根给老李，叹口气说，真他娘的累死人了。老李憨厚地笑说，累了好啊，不累就坏了。杨老三问，老李，这整天这么累死累活的，一个火烧能赚多少钱呢?老李迟疑了一下，随即就笑了，说，当着你这明白人不能说假话，一个火烧大体赚两毛钱左右吧。杨老三在心里算了一笔账，自己每天卖一千多碗羊杂汤，老李就卖一千多个火烧，这还不算饭量大吃俩火烧的，这一千个火烧就赚两百块钱哪，一个月下来就是六千块呀！自己雇用了这么多人，每月除去各种费用，也不过赚七八千块钱，这老李就俩人，却赚这么多.正想着，老李递过来一根烟说，咱这是秃子跟着月亮走，沾大兄弟的光呀！杨老三接过烟，笑了，
14、笑得有些勉强。从这天起，杨老三就有了个心病，老李每月这六千块钱是我这羊杂汤馆帮他赚的呀！要是这六千块钱是自己的多好几天后，杨老三做了一件大事儿，他在自己铺子旁租了间房，也开了一家火烧铺。他知道学不来老李的手艺，就弄了套现代化的电烤炉，按着使用说明试验了几次，也烤出了像模像样的火烧。他又雇用了两个人，专门做火烧。开始的几天，还真的卖了不少，很多人图个新鲜，也尝一尝杨老三的火烧。这一尝，每天就尝去了几百个。可几天以后，销量就开始大幅度下降了，一天只能卖几十个了。杨老三发现，只有对面的火烧铺没了货时，才有等不及的顾客来买他的火烧。一个月下来，杨老三的火烧铺子亏了不少，但羊汤馆的生意还一如既往地忙，经
15、常有人端着碗找不到座位。这使杨老三想出了一记狠招，他做了一个大牌子，写上“本店谢绝自带火烧”。杨老三想，反正我这羊汤馆经常爆满，少来几个人也无所谓。杨老三的这一招起初给他带来了点麻烦，有几个顾客不满意，和店里的员工发生了争执。但杨老三在这件事儿上一点儿也不含糊，他态度非常明确，本店就是这么个规定，谁不高兴可以自便。有几个人被气走了，扬言再也不来了，但杨老三的羊汤馆依旧兴隆。老李家火烧铺门可罗雀了。老李硬撑了几天，后来在一个晚上悄悄搬走了，不知去向。老李搬走后，杨老三的羊汤馆也发生了变化。先是开车来的人不见了，后来只有在附近居住的老顾客来吃饭了。连续多天，杨老三每天只能卖出二百多碗羊汤，二百多个
16、火烧，他自己算了算，这样下去，每个月还赚不了两千块钱，比以前光开羊汤馆时差远了。杨老三急于想找出原因，他从自己的羊杂和羊汤上都没有找出任何毛病，就问一个老顾客，我这羊汤还是以前那羊汤吗？老顾客是位退休教师，他说，你这羊汤还是以前的羊汤，只是这火烧，可差老远了。杨老三说，你们来这里不就是为了喝羊杂汤吗?对火烧还这么计较?老顾客说，吃着老李家那外酥里软的火烧，再喝你这羊杂汤，那真是香到心里去了，没了他那火烧，你这羊汤的味道大打折扣呀！杨老三半晌无语。（节选自金山2007年11期）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 羊汤馆、火烧铺子“火”了，小说用“羊骨头用火熬一
17、宿”“羊杂的货真价实”“放各种香料”“天不亮开始和面”“现做现卖”等细节，给出了铺子“火”的原因。B. 巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波，小说作者合理安排故事情节，精妙地刻画出杨老三的心理变化轨迹；语言上，通俗却不庸俗，平实却不平淡。C. “他知道学不来老李的手艺，就弄了套现代化的电磁炉”“可几天以后，销量就开始大幅度下降了”。可见，机器制造并不能完全替代传统的手工制造。D. 杨老三是作者精心塑造的一个人物，主要运用了动作、语言、外貌、心理描写等手法，在他的身上汇集了许多人的性格特征，因而这个形象具有普遍性。5. 小说第段三次写到“笑”，请结合文本对三次“笑”的含义作简要分析。6. 小说最
18、初命名羊杂汤与火烧，后来改为铺邻，请结合文章主旨和生活实际谈谈作者为什么这样修改?【答案】4. D 5. 第一次“笑”：面对杨老三喊累，“老李憨厚地笑”，表现了老李知足常乐、朴实、对生活满足的性格特点；第二次“笑”：杨老三探听老李的收益，“老李迟疑了一下，随即就笑了”，表现了老李为人磊落坦荡、将商场上的互惠互利共生共赢关系看得很通透、是一个商场上的明白人。第三次“笑”：听完老李的实诚话，杨老三在心底盘算着二人的收益，“笑了，笑得有些勉强”，表现了杨老三过于精明重利、受了金钱的蒙蔽、不知足，与老李的通透明白形成了对比，为下文 “杨老三就有了心病”的心理转变埋下了伏笔，也为后文杨老三开火烧铺挤走老
19、李的火烧铺埋下了伏笔，推动了情节的发展。 6. (1)使标题含义更丰富。“铺邻”一语双关，既是指地理位置，杨老三的羊汤馆和街对面的老李家的火烧铺子是邻里关系，又是指在利益关系上，邻里之间应是是一种相互帮衬、相互依存的关系。(2)更能体现主旨。相邻两家店铺从互相依存的双赢局面到兼并到两败俱伤，体现了合作才能共赢的主题。(3)更具有现实意义。生活实际中，我们不能只看到个人利益而应该有全面眼光、整体眼光，要看到事物间是相互依存的、相互成全的，“我为人人，人人为我”。（学生若能结合今年热门词汇“命运共同体”来谈到一种普遍的社会关系，也很好）【解析】【4题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容
20、的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项 “外貌描写”错误，无中生有。故选D。【5题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说第段三次写到“笑”，请结合文本对三次“笑”的含义作简要分析”，然后回归文本找到设题的句子，分析句子写的是什么，使用什么技巧，再结合上下文分析其内涵。“老李憨厚地笑说，累了好啊，不累就坏了。”这是
21、第一次“笑”，这是杨老三送走最后一位顾客，遛到老李家火烧铺跟老李打招呼时，老李的表现。从“老李憨厚”这一句来看，可以看书老李朴实、对生活满足的性格特点；“老李迟疑了一下，随即就笑了”这是第二次“笑”，杨老三问老李一个火烧能赚多少钱呢，老李迟疑了一下，马上就笑了，说出自己的收益情况，从这里可以看出，老李“磊落坦荡、通透明白”的性格特点；“杨老三接过烟，笑了，笑得有些勉强”这是第三次“笑”，听完老李的实诚话，杨老三在心底盘算着二人的收益，“勉强”表现了杨老三过于精明重利、不知足的心理特征，然后结合文本分析作用，为下文埋下伏笔，推动后文情节的发展。【6题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作
22、背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说最初命名羊杂汤与火烧，后来改为铺邻，请结合文章主旨和生活实际谈谈作者为什么这样修改?”然后比较两个标题从小说情节、小说主旨、现实意义角度作答。本文的标题是“铺邻”， “铺邻”有双层含义，一语双关，既是指地理位置，又是指在利益关系上相互帮衬、相互依存的关系。从文中主旨来看，相邻的两家店从双赢到两败俱伤，可见共赢的主题。“铺邻”揭示出生活中一部分只看到个人利益的心理。考生围绕这些方面分析作答即可。【点睛】解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；
23、分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一文化是起作用的。文化总是能改变特定人群想要的东西，并且会让某一事物
24、在不同地方的价值千差万别。这种差别会让那些能够跨越文化差异的商人获利不菲，也会让人们常常困惑不已：为什么自己钟爱的事物在别人那里却不被赏识。在有些致命的误解中，感到困惑的人会诉诸武力。英国商人以为，如果中国能够“开放”，就肯定会从他们那购买大量的制造品，他们因此想借助武力迫使中国开放。那些殖民主义者也总是觉得，凡是不想得到挣工资的机会，不买新的消费品的“土著”，都是“非理性的”“迷信的”。在另外一些案例中，文化也是能够被改变的，比如通过移民、农作物的传播、法律改革和广告等。有时候，这种机制也会朝着相反的方向发生作用，比如统治者常常发现，他们最终不得不接受被统治的人们的习俗，他们想彻底摧毁的本地
25、习俗是如此强大，是社会运转顺利的保证。（摘自彭慕兰贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化与世界经济)材料二在那个霸权主义、丛林法则主宰国际关系的年代，非洲在西方列强眼中变成了资源掠夺的竞技场。500多年血泪殖民史给非洲留下的伤口至今尚未愈合。在西方国家大力发展工业文明的同时，非洲文明被冲击得支离破碎，非洲发展被带上了脚镣手铐，非洲只是西方工业化大机器上的一个齿轮，它的存在仿佛只是为了西方国家的发展。第二次世界大战后，非洲国家纷纷迎来民族独立。然而，来自西方的干预仍然存在。莫桑比克前总统若阿金希萨诺谈及西方援助时曾表示：没完没了的研讨会、工作组，最终效果却十分成疑；要求政治改革的压力时时出现
26、，带来的却是不稳定因素。初步统计，中非“十大合作计划”实施以来，中国企业在非洲已建成和在建的项目，将帮助非洲新增约3万公里的公路里程，每年8500万吨的港口吞吐能力，每日超过900万吨的清洁用水处理能力，近2万兆瓦的发电能力和3万多公里的输变电线路。为非洲国家创造近90万个就业岗位。中国为非洲国家提供2万多个政府奖学金名额和1700多个学历学位教育名额。（摘自国纪平唱响中非合作共赢共同发展主旋律)材料三中非关系历经时间洗礼和国际风云变幻考验，走出了一条特色鲜明的合作共赢之路，正处于历史最好时期。中非双方愿加强战略对接和政策协调，推进中非共建“一带一路”合作，并将“一带一路”建设同非洲联盟206
27、3年议程、联合国2030年可持续发展议程、非洲各国发展战略紧密对接，重点实施好产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展、能力建设、健康卫生、人文交流、和平安全“八大行动”，为中非合作提供更多机遇、增添更强动力。我们一致认为，实现发展振兴是非洲的应有权利，需要非洲国家和人民努力，也离不开国际社会支持。中非合作是国际对非合作的一部分，中非合作一贯坚持互利共赢、开放包容。我们希望国际合作伙伴相互学习借鉴，发挥各自优势，形成合力，共同为非洲和平与发展作出贡献。在对非合作中，国际社会各方都要尊重非洲主权，倾听非洲意见，重视非洲主张，兑现对非洲的承诺。（摘自习近平同中非合作论坛前任和新任非方共同主席国光前共
28、见记者时的讲话）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 文化能让同一事物在不同地方的价值千差万别，文化的这种差别既可以让一些跨越文化差异的商人获利很多，也可以让人们经常困惑不已。B. 上世纪的英国商人想借助武力迫使中国开放并奢望中方能从英方那里购买大量的制造品，这是对文化总是能改变特定人群想要的东西的一种误解。C. 在西方国家大力发展工业文明的年代，霸权主义和丛林法则在非洲实现了改变特定人群想要的东西的愿望，非洲文明却被冲击得支离破碎。D. 中非“十大合作计划”实施以来，中国企业在非洲将新增约3万公里公路以及每年8500万吨的港口吞吐能力等项目都属于基础设施联通。8. 下列对
29、材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 文化虽然能改变特定人群想要的东西，但也会被改变，甚至出现统治者接受被统治的人们的习俗而朝着相反的方向发生作用。B. 中国为非洲提供的众多奖学金名额和学历学位教育名额，都是着眼于青年、培养青年的举措，从而促进非洲自主创新发展。C. 为给中非合作提供更多机遇、增添更强动力，中非合作论坛北京峰会有效推进了中非共建“一带一路”的合作，加强了战略对接和政策协调。D. 非洲的发展振兴，需要非洲的努力，也需要国际社会的支持，作为国际对非合作的中非合作应该助力非洲更快更好地发展。9. 根据以上材料，概括中西方对待非洲的不同之处。【答案】7. A 8. C 9. 中
30、国对非洲帮助合作，西方对非洲掠夺资源。中国尊重非洲的主权，西方干预非洲的事务。中国对非坚持开放包容、合作共赢，西方对非推行霸权主义、独断专行。【解析】【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，A项，“文化的这种差别”理解错误，原文是“价值千差万别”。故选A。【8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求
31、，如本题“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，“为给中非合作提供更多机遇、增添更强动力，中非合作论坛北京峰会有效推进了中非共建一带一路的合作，加强了战略对接和政策协调”,曲解文意，原文是“为中非合作提供更多机遇、增添更强动力”是达到的效果，而非目的。故选C。【9题详解】本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“根据以上材料，概括中西方对待非洲的不同之处。”，然后到材料中圈出该如何做的内容，根据这些问题给出措施。如“第二次世界大战后，非洲国
32、家纷纷迎来民族独立。然而，来自西方的干预仍然存在”“唱响中非合作共赢共同发展主旋律”“非洲在西方列强眼中变成了资源掠夺的竞技场” “中非合作一贯坚持互利共赢、开放包容。”考生根据这些内容进行概括即可。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答
33、案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。王士祯，字贻上，山东新城人。幼慧，即能诗。顺
34、治十五年进士。明年授江南扬州推官。侍郎叶成格被命驻江宁按治通海寇狱株连众士祯严反坐宽无辜所全活甚多。扬州鹾贾逋课数万，逮系久不能偿，士祯募款代输之，事乃解。康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤交章论荐，内擢礼部主事，累迁户部郎中。十一年，典四川试，母忧归，服阕，起故官。上留意文学，尝从容问大学士李霨 ：“今世博学善诗文者孰最?” 霨以士祯对。复问冯溥、陈廷敬等皆如霨言。召士祯入对懋勤殿，赋诗称旨。改翰林院侍讲，迁侍读，入直南书房。上征其诗，录上三百篇，日御览集。迁刑部尚书。故事，断狱下九卿平议。士祯官副都御史，争杨成狱得减等。官户部侍郎，争太平王训、聊城于相元狱皆得减等，而衡阳左道萧儒英，则又争而
35、置之法。徐起龙为曹氏所诬，则释起龙而罪曹，案其所与私者，皆服罪。及长刑部，河南阎焕山、山西郭振羽皆以救父杀人论重辟，士祯曰：“此当论其救父与否，不当以梃刃定轻重。”改缓决，入奏，报可。四十三年，坐王五、吴谦狱罢。王五故工部匠役，捐纳通判；谦太医院官，坐索债殴毙负债者。下刑部，拟王五流徙，谦免议，士祯谓轻重悬殊，改王五但夺官。复下三法司严鞫，王五及谦并论死，又发谦托刑部主事马世奉泰状，士祯以瞻徇夺官。四十九年，上眷念诸旧臣，诏复职。五十年，卒。明季文敝，诗者习袁宗道兄弟，则失之俚俗；宗钟惺，则失之纤仄。士祯姿禀既高，学问极博，独以神韵为宗。取司空图“味在酸咸外”、严羽“羚羊挂角，无迹可寻”，标示
36、指趣，自号渔洋山人。主持风雅数十年。选自清史稿列传五十三，略有删改。）【注】鹾（cu)贾：盐商10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 侍郎叶成格/被命驻江宁按治/通海寇狱/株连众/士祯严反坐/宽无辜/所全活甚多B. 侍郎叶成格被命/驻江宁/按治通/海寇狱/株连众/士祯严反坐宽/无辜所全/活甚多C. 侍郎叶成格被命驻江宁/按治通海寇狱/株连众/士祯严反坐/宽无辜/所全活甚多D. 侍郎叶成格被命驻江宁/按治通海/寇狱株连众/士祯严/反坐宽无辜/所全活甚多11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 进士，是中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考
37、试者。是古代科举会试及第者之称。进士科一甲三人，依次称为状元、榜眼、探花。B. 母忧，意思是母亲的丧事。丁忧，古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职。也称“丁艰”。C. 礼部是中国古代官署。南北朝北周始设，隋唐为六部之一，历代相沿。长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。D. 故事，有很多种含义，可指旧事、旧业，也可指一种文学体裁，还可指典故等，文中是指先例，表示旧日的典章制度。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王士祯机敏博学，擅长诗文。康熙曾询问谁最博学善诗文，
38、李霨等人向皇帝推荐了王土祯。康熙召见了他，也很赏识他，于是任命他为翰林院侍讲。B. 王士祯刚正不阿，宽政爱民。他在任职时曾力争为杨成、王训、于相元等人减刑，并为因救父而杀人的阎焕山和郭振羽争取到改判缓决。C. 王士祯文坛领袖，独创风格。明末时期文学衰微，王士祯首倡诗学“神韵说”，而且一直倡导为文要讲究风度与文雅。D. 王士祯失察被累，革职还乡。因受王五案牵连，以屈从私情的罪名革职。但不久，康熙帝眷念旧臣，特诏官复原职。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）扬州鹾贾逋课数万，逮系久不能偿，士祯募款代输之，事乃解。(2) 徐起龙为曹氏所诬，则释起龙而罪曹，案其所与私者，皆服罪。【答案】1
39、0. C 11. A 12. C 13. （1）扬州一个盐商拖欠税款数万，被逮捕后很久仍不能偿还，士祯就募款代为缴纳，事情才得以解决。（2）徐起龙被曹氏诬陷，士祯（最终）释放了徐起龙而将曹氏定罪，并且追究这起案件中徇私舞弊之人，（这些人）都服罪。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“侍郎叶成格被命驻江宁/按治通海寇狱/株连众/士桢严反坐/宽无辜/所全活甚多”，这段文字是说“侍郎叶成格奉命驻守江 宁
40、，查办“通海寇”案件，株连了很多人，士祯对诬告者处以严厉刑罚，对无辜之人予以宽赦，他保全存活的人很多。”，圈出句子中的名词和代词，如“江宁”“ 狱”“士桢”等，然后依据句意和语法关系进行排除，如“侍郎叶成格被命驻江宁”意思是“侍郎叶成格奉命驻守江宁”，该句主语是“侍郎叶成格”，其后不能断开；排除A项，而 “命”的宾语应是“驻江宁”，故不应在“命”和“驻江宁”之间断开，排除B项；“通海寇狱”意思是“通海寇”案件”，不能断开，排除D项，故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼
41、节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A项，“进士是古代科举会试及第者之称”错误，“进士”是殿试及第者之称。故选A。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“而且一直倡导为文要讲究风度与文雅。”错误，文中说的是“主持风雅数十年”，意思是“主导清初文坛数十”，可见应是“数十年”，而非“一直”；“风雅”理解错误
42、。故选C项。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“课”，税款；“逮系”，逮捕，被动句；“输”，缴纳。第二句中，“为所”，被；“在事”，居官任事；“吾属”，我们这些人；“其”，代词，代傅公；“为所”被动句；“罪”名词作动词，定罪；“案”，追究，“皆服罪”，省略句，补充主语“他们”。【译文】王士祯，字贻上，山东新城人。早慧，很小就能作诗。顺治十五年考中进士。第二年被任命为扬州推官(勘问刑狱的官职)。侍郎叶
43、成格奉命驻守江 宁，查办“通海寇”案件，株连了很多人，士祯对诬告者处以严厉刑罚，对无辜之人予以宽赦，他保全存活的人很多。扬州一个盐商拖欠税款数万，被逮捕后很久仍不能偿还，士祯就募款代为缴纳，事情才得以解决。康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤接连上奏章荐举士祯，士祯擢升为礼部主事，多次升迁做到户部郎中。康熙十一年，士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。皇上关心文学，曾经悠闲舒缓地问大学士李霨：“现在世上谁最博学善诗文？”李霨回答是王士祯。又问冯溥、陈廷敬等，他们的回答同李霨一样。皇上在懋勤殿召见士祯，士祯赋诗很合皇上心意。改任翰林院侍讲，升为侍读，到南书房值班。皇上征要他
44、的诗，士祯辑录呈上三百篇，定名为御览集。（后来）升为刑部尚书。按照旧例，裁断案件要交 付九卿评议论。当年士祯官任副都御史时，力争杨成减刑。官任户部侍郎时，力争太平王训、聊城于相元二人减刑，而衡陽左道萧儒英，却又力争将之法办。徐起龙被曹氏诬陷，士祯(最终)释放了徐起龙而将曹氏定罪判罚，并且追究这起案件中徇私舞弊之人，都服罪。等到王士祯主管刑部，河南阎焕山、山西郭振羽都因救父杀人而被判处死刑，士祯说：“这类案件应当就他们是否救父而定罪，不应当以他们是否杀人而定罪。”于是改判缓决，奏请皇上，回复同意。康熙四十三年，王士祯因王五、吴谦案件被罢官。王五过去是工部一名工匠，用钱买了一个通判职务；吴谦本是太
45、医院官，因索债打死负债者犯罪。案件交 付刑部研究，判处王五流放，吴谦免罪，王士祯认为判得轻重悬殊。（于是）改判王五只是免官。又交 付三法司严厉审问，王五及吴谦（最后）一并判处死刑，又揭发出吴谦曾请托刑部主事马世泰的事情，王士祯被以“瞻徇”（屈从私情）的罪名革职。康熙四十九年，皇上眷念老臣，下诏复职。康熙五十年，（王士祯）逝世。明末文学衰微，诗家，学习袁宗道兄弟，却不免粗俗；师法钟惺，却不免纤巧（文风不正）。王士祯天赋很高，学问极博，以“神韵”为宗。用司空图的“味在酸咸外”、严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”，标明自己的诗歌理念旨趣，自号“渔洋山人”。主导清初文坛数十年。【点睛】文言断句的基本原则：要
46、通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；
47、以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用
48、“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。古代诗歌阅读阅读下面一首古诗，完成下列小题。走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见：走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞。汉家大将西出师，将军金甲夜不脱。半夜军行戈相拨，
49、风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻知应胆慑，料知短兵不敢接，车师凹西门伫献捷。【注】唐天宝十三年冬，安西北庭节度使封常清于轮台率兵征播仙，抗击吐善入侵，岑参作此诗送行。行，乐府诗体的标志。走马川：或说即左末河，距播仙城500里。雪海：在新疆。金山：即新疆境内的阿尔泰山。五花、连钱：都是名贵的良马。草辙：起草声讨敌人的文书。车师：车师为唐安西都护府所在地，今新疆吐鲁番境内。14. 下面是关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 本诗开篇写出征的环境，接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军严阵以待，最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋。B. 本诗意象鲜明，意境独特，体
50、现出诗人敏锐的观察力和感受能力。虽无细节描写，但笔力矫健，大笔挥洒，语句豪爽，真实动人。C. 诗歌虽写战争，却以叙寒冷为主。围绕“风”字落笔，开头三句无一“风”字，但捕捉住了风“色”“轮台”句由暗写转为明写，写出了“风声”，接着又以石头的满地滚动突显了风的狂暴。D. “金山西见烟尘飞”中“烟尘飞”三字，形容报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气势，也说明了唐军早有戒备。15. 杜甫曾评价“岑参兄弟皆好奇”，岑参的边塞诗善于描“奇景”、抒“奇情”。请结合诗句分析本诗是怎样描“奇景”、抒“奇情”的?【答案】14. B 15. 诗人抓住有边地特征的景物，运用想象和夸张的手法，描
51、绘了一幅“狂风怒吼” “黄沙飞扬”“遮天蔽日”“巨石滚动”的迷蒙混沌的典型绝域风沙景象。诗人极力描写高二语文试题答案了走马川一带恶劣的环境，又通过“将军夜不脱甲”“战马汗气蒸腾”“军中草檄”等细节，刻画了将士们斗风傲雪的战斗豪情和保卫边疆的壮志。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析
52、诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“虽无细节描写”错误，原文中 “马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。”抓住两个细节补写严寒中的行军。“五花连钱”，谓千里名马五花马、连钱骢，这里喻指战骑的名贵优秀，本不轻易出汗，却汗气蒸腾，而蒸腾的汗气居然又旋即冰冻;既在幕中，起草军令又急如星火，却檄未成而砚水先凝。两个细节写出了气候的严寒、行军的紧张、将士的艰苦。故选B【15题详解】本题考查鉴赏诗歌意境和思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观
53、点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩。作者选取边地特征的景物：“风”“沙”“石”，描绘了典型绝域风沙景象，自然界的飞沙走石的描绘，烘托了强敌压境、战争风暴将临时的紧张气氛。 “汉家大将西出师”显示了大将临危不乱、胸有成竹的气概和风度；夜不脱甲，表现将军对任重道远的自觉及以身作则、和士兵同甘共苦的精神; 表达了将士们的豪情和壮志。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）登高中“_”和琵琶行中“_”两句都使用了叠音词，不仅增强了诗歌语言的韵律感，
54、更有助于营造秋季凄凉的氛围，表达诗人内心的悲苦。（2）荀子在劝学中以雕刻为喻，说明只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到的句子是“_，_。”（3）唐朝现实生活中，士大夫们“耻学于师”的普遍心理与师说中韩愈提出的_，_。”的从师标准是相矛盾的。【答案】 (1). 无边落木萧萧下 (2). 枫叶荻花秋瑟瑟 (3). 锲而不舍 (4). 金石可镂 (5). 道之所存 (6). 师之所存也【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注
55、意重点字的写法。如“萧”“荻”“瑟”“锲”“镂”学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面文字，完成下列小题。诚然，快餐式综艺可以给高压下的人们带来短暂的欢愉，但随着一些节目被机械化地复制、模仿，观众自然也会产生审美疲劳。这时候，一些_的文化综艺“爆款”陆续出现，它们不仅释放了大众对于知识、审美、情感的文化需求，也缓和了大众在信息碎片化时代的“文化焦虑”。展示“陌生化视角”与打破人们对小众事物的“刻板印象”，是文化综艺带给大众惊喜和震撼的因素之一。节目以诗词、声音、书信、文物、美声等小众视角为主要内容，巧妙地将文化元素融入其中；参与节目的嘉宾既有经验丰富的专业人士，也可以是任意
56、一个普通素人，为的就是让大家以一种简单的、_的方式融入其中，继而唤醒大众对于诗意生活的记忆。获得大众认可的文化综艺无一不是脱离了传统式说教方式，（ ），在认知和感知上带给观众十足的新鲜感，一改大众的固有印象，“唱美声的原来不都是穿着燕尾服的大叔”。而今的文化综艺节目往往既有颜值与才情兼备的选手们、气质与节目十分契合的主持人，又有_还不时卖个萌的教授嘉宾，让文化的魅力贴近现代观众，“颜值+内涵+烧脑”的节目配置使得每个圈层的观众都能从中找到兴奋点。文化从来都不是高高在上难以触及的，文化综艺应“高而不冷”，有情怀亦有新意，有娱乐又不失思考。让_走向大众，并不意味着是要让高雅艺术丧失“高级”的品格，
57、更不意味着要减少其专业性。恰恰相反，通过专业人士的评判、专业知识的普及，把大众审美提升到能够分辨好坏的层次，从“看热闹”到“看门道”，才是一档优秀的文化综艺节目该有的目标和追求。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 独树一帜 喜闻乐见 博学多识 曲高和寡B. 别出心裁 雅俗共赏 博学多识 阳春白雪C. 别出心裁 喜闻乐见 见多识广 阳春白雪D. 独树一帜 雅俗共赏 见多识广 曲高和寡18. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 它们不仅缓和了大众在信息碎片化时代的“文化焦虑”，也满足了大众在知识、审美、情感上的文化需求。B. 它们不仅满足了大众对于知
58、识、审美、情感的文化需求，也缓解了大众在信息碎片化时代的“文化焦虑”。C. 它们不仅缓解了大众在信息碎片化时代的“文化焦虑”，也满足了知识、审美、情感对大众的文化需求。D. 它们不仅满足了大众关于知识、审美、情感的文化需求，也缓解了大众在信息碎片化时代的“文化焦虑”。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 小众事物以别出心裁的创新模式，完成了一次“陌生化”的解构B. 小众事物以独树一帜的创新模式，进行了一次“陌生化”的解构C. 以别出心裁的创新模式，完成了一次对小众事物的“陌生化”解构D. 以独树一帜的创新模式，使小众事物完成了一次“陌生化的”解构【答案】17. B 18
59、. B 19. C【解析】【17题详解】本题考核正确使用成语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。本题A项，独树一帜：比喻与众不同,自成一家。别出心裁：用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。此处形容文化综艺构思设想独具一格，选择“别出心裁”。排除AD。B项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。句子中 “简单的、 的方式融入其中” “雅俗共赏”使用正确，是各种层次的人都能接受的方式；排除C。博学多识：知道得很多，学识很广，非常有才干。一般修饰德高望重的人。见多识广：形容阅历深，经验多。阳
60、春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。曲高和寡：现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“让 走向大众” ，这里是指文学艺术，应填写“阳春白雪”,。故选B。【18题详解】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。本题，原文中“释故需求”、A项“缓和焦虑”，搭配不当，排除A项。C项，“满足了知识、审美、情感对大众的文化需求”，主客体颠倒。排除C项；D项 “它们不仅满足了大众关于知识、审美、情感的文化需求”，搭配不当，应该是“满足大众对于知识、审美、情感的文化需
61、求”，排除D项，故选B。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“获得大众认可的文化综艺无一不是脱离了传统式说教方式”，这是一个主谓句，主干是“文化综艺脱离传统式说教方式”，括号中的句子应该是以“文化综艺”为主语，AB项，主语变成“小众事物”，这就导致前后句陈述对象发生变化，排除AB项；D项, “使小众事物完成了一次“陌生化的”解构”，搭配不当，排除D项；C项，“完成了一次对小众事物的“陌生化”解构”从语法角度恰当，从前文“
62、脱离了传统式说教方式”，后文“带给观众十足的新鲜感”来看，都是动宾结构。故选C项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.下面一则“公告”在表达上有五处不妥当，请指出并改正。公 告
63、尊敬的各位顾客：感谢您多年以来对我公司的抬爱和支持！我公司与购物广场（福都店）一楼、二楼、三楼的岗位业主签订的合作协议将于2018年12月31日到期，但截止2018年11月30日，与我公司续签合作协议的岗位业主持有的岗位面积达不到我公司购物广场（福都店）一楼、二楼、三楼继续经营的基本要求，故我公司购物广场(福都店)一楼、二楼、三楼无法继续开展经营活动，将从2019年1月1日起停止营业。凡持有我公司提货凭证的顾客仍可在我公司福都店超市、交通店、大千店使用如因此给您的购物带来不便，望大家敬请谅解。我公司热情欢迎你们拜访。如有疑问请至公司（交通店）办公室提问。四川卓尔百货有限公司2018年12月4日
64、【答案】（1）“抬爱”改为“厚爱”或“关爱”；（2）“截止”改为“截至”或“截止到”；（3）“望大家敬请谅解”改为“望大家谅解”或“敬请谅解”；（4）“拜访”改为“光临”或“惠顾”；（5）“提问”改为“咨询”或“垂询”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面一则“公告”在表达上有五处不妥当，请指出并改正。”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，“抬爱”是中国人惯用的客套话，意为看得起，抬举，是某人对某人的一种关爱，使用不当。可以改为“厚爱”或“关爱”； “截止2018年11月30日”， “截止”不能带时间
65、词语，可以改为“截至”或“截止到”； “望大家敬请谅解”结构混乱，句式杂糅，可以改为“望大家谅解”或“敬请谅解”；“我公司热情欢迎你们拜访”中“拜访”使用不当，“拜访”，敬辞，是非常恭敬地访问，此处说别人拜访自己，使用不当，可以改为“光临”或“惠顾”；“如有展间请至公司（交通店）办公室提问”中“提问”使用不当，“提问”，适用语境一般是教师提问学生，可以改为“咨询”或“垂询”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩
66、（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21.阅读下面这幅漫画，回答问题。(1）请为这幅漫画拟写一个标题。(2）请简要描述漫画画面内容并说明其寓意。【答案】（1）言行不一，背道而
67、驰，如此官员等。 （2）漫画分为两个部分，上半部分是一个人在接受采访时一本正经地说：“依法纳税是我们应尽的义务”下半部分，却是此人提了一大箱偷税收入的画面。讽刺了那些表面看起来奉公守法，实际去干着偷税这种违法勾当的行为的人。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、准确、鲜明、生动的能力，考查考生洞察事物的能力和综合分析问题的能力以及语言表达的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。漫画题含义题，要读懂漫画的含义，联系实际来谈，不要偏离主题。本题画面中心是一个人，上半部分在接受采访，下半部分，却是此人提了一大箱偷税收入的画面。由漫画
68、的画面可以看出，他言行不一、逃税漏税，由此可以给漫画起个题目：“言行不一，背道而驰，如此官员”。联系现实，可知漫画的讽刺主体是那些表面看起来奉公守法，实际去干着偷税这种违法勾当的行为的人。【点睛】一、拟定的漫画标题符合题干，能准确描述漫画所包含内容。二、能对拟定的漫画标题进行深入论述，论述内容贴近实际。三、联系现实。四、作文22.读下列材料，根据要求写作。今年是改革开放40周年。在改革开放初期，校园里曾出现许多脸炙人口的经典标语。其中一些标语在当时对青年一代的成长产生了重要的影响。如，1977年，北京某高考考场：“青年们要充分认识自己所负的重任，祖国在期待你们，人民在期待你们，革命在期待你们。
69、”1979年，清华大学：“从我做起，从现在做起。”1981年，北京大学：“团结起来，振兴中华。”这些口号反映了那个时代对人才培养的期待。请综合理解几则标语的含义，谈谈它们对当代青年的成长有什么借鉴意义。要求观点明确，有理有据。不少于800字。【答案】向上向善,做时代好青年中华上下五千年,在这漫长的时间哺育了大地生灵，同样也哺育了一些积极向上，一心向善的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处世的问题。善，利人利己利社会。恶，恶人恶己纷争不断。人人为善，就会家庭和睦、社会和谐、地方安宁、百业兴旺、国家强盛。作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。通过丰富多彩的学习、宣
70、传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津？我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那？
71、有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。我们要以奋发向上、崇德向善的精神为引领。讲道德、树明礼向善之风，做正直友善的人。讲学习、树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人。讲健康、树崇文尚洁之风，做健康开朗的人。树立和谐之风，作遵纪守法的人。树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。奋发向上，是促进社会人文发展的前提，崇德向善是增进人类自然的精神。最后重在坚持，培育的践行奋
72、发向上、崇德向善的精神。对这种精神要崇尚和坚守。就一个人而言，是一种良好的品性习惯。就一个班级而言，是一种健康向善的班风学风。就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。修身利己，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。我们每个人心底要蕴藏着善良道德意愿，建设我们共有的精神家园，广大青少年学生都应该自觉成为传统美德的传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，奋发向上，汇聚起推动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧！【解析】【详解】审题:本题考查学生的写作能力，这是一篇材料作文。这道作文题从命题风格,整体延续了2018年全国高考卷作文命题的特征。要求考生着眼青年与时代、青年与国家
73、的关系思考青年的成长、青年的责任,体现了“立德树人”的根本任务,彰显了价值观导向。(1)作文由多则材料构成,并提供了两条限制性任务指令要求考生“综合理解几则标语的含义”,那么考生在审题时,就要全盘考虑,融会贯通。第则标语的关键词是“青年所负的重任”,第二则标语讲的是“怎么做”的问题,第三则标语既讲了青年的使命担当,也讲了“怎么做”的问题,当然考生还可以联系其他类似标语,写作时,考生可以有所侧重,但不能顾此失彼。要求考生“谈谈它们对当代青年的成长有什么借鉴意义”这是成功写作的关键限制条件。考生在作文中必须把“标语”对“当代青年的成长”的“借鉴意义”谈清楚,否则就丢失了写作任务。(2)这道作文题虽
74、然审题难度不大,但考生很有可能忽视材料的整体性,忽视写作的指令要求。大写特写“改革开放40周年社会发生的变化”、“改革开放40周年取得的成绩”,或者只写“过去时代中的青年的奋斗”,只写“当代青年的使命责任”,都算是审题不准。考生应该立足当代,回顾历史,站在高位,理性探究,突出借鉴,这样写成的文章才能体现传承和发展的内涵。立意：人才兴,国家兴个人命运与祖国命运紧密联系从现在做起,从我做起,做有爱国情怀的中国人层次：拟一个隐含观点的题目，比如人才兴,国家兴素材1天下兴亡，匹夫有责。顾炎武2人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 梁启超3人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这
75、杯苦酒的滋味给抵消了。狄更斯4每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯5责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德6尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫,不折不扣的废物。 刘易斯7一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 列夫托尔斯泰8要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。毛姆1.5月29日，杭州长运客运二公司快客司机吴斌驾驶大客车从无锡返回杭州。当该客车以一百码的速度行驶在高速公路上时，数斤重的铁片突然从天而降，击破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，导
76、致吴斌瞬间肝脏碎裂。吴斌虽身受剧痛，却镇定地完成换挡、刹车等一系列安全操作，将车缓缓靠边停好，开启双跳灯、打开车门，安全疏散旅客，确保了大客车上24名旅客安然无恙，他因伤势过重抢救无效死亡，年仅48岁。2.33岁的龚大锬和25岁的李成环结婚后，将婚礼所剩的钱全部捐出，为700名孤儿购买了700双棉鞋。11月20日，夫妇俩与3位爱心人士带着棉鞋和电脑、书籍等物品前往玉树结古镇，在返回途中发生车祸。12月4日，李成环因伤情恶化不幸离世。龚大锬夫妇的事迹被媒体报道后，感动了甘青两省甚至全国的人们，广大网友赞其为“最美夫妇”。3.古有17岁便立志“匈奴未灭，何以为家”的骠骑将军霍去病，有16岁便高扬自
77、由民族主义的法国圣女贞德，也有15岁便获得莫特尔国际科学与技术“最高奖项”的少女乔紫薇他们无不是青年时代就肩负起祖国给予的重任，只争朝夕地精神贯注，猛力向前，推动国家富强，民族进步。4五四青年学生做出了反击，君不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免遭被奴役的命运和国土沦陷的耻辱。层次：开头段，简引材料或者名言，亮明观点。主体部分，分析问题：一个承上启下的过渡段；一组排例（三个以上的概括事例），首尾部分要有总结升华的中心句或观点句；3个左右详写的新颖典型的事例（点例），也要有总领或总结的议论性文字，谨记，画龙还要点睛。一组排例，不能简单重复上文事例的角度或内容，力求多角度多侧面举例，正反假设对比以突出观点。联系现实生活解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。结尾段，照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辞。
