1、四川省内江六中2019-2020学年高二语文下学期第二次月考（期末热身）试题 考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面1-3题。网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众文学文化生活。网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识。将夜（猫腻）中的 主角是国家的栋梁，保家卫国，坚守民族大义，为天下苍生不畏艰险，勇于担当。琅琊 榜（海宴）表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来，网络文 学的
2、海外传播不断扩大，盘龙（我吃西红柿）、仙逆（耳根）、斗破苍穹（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开 朗的人生态度，产生了良好的国际影响。网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲取资源，将 传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事，充溢着浓郁的 中华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖 人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵。仙路烟尘（管平潮）以诗词歌 赋传递古雅的艺术情调，后宫甄嬛传（流潋紫）中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔敦 厚文化传统气息。中国古典小说中，以诗词
3、写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大 地增加了小说的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的 “梗”，是以一种新颖方式传播古典诗词。中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小 说作为背景进行“演义”。明朝那些事儿（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事，历史事实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史。后宫甄传、芈月传燕云台（蒋胜男）、楚河汉界（灰熊猫）、步步惊心（桐华）等小说，或以 真实的历史为根据展开飞驰的想象，或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理 与中国智慧，在想象的故事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉 悦和
4、启悟。中华再起（花草）、新宋（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对 历史进行反思，弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求。中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌 现出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民 间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼。爱你是我做过最好的事（笙离）以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸 杞、决明子、杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题，在爱情故事中介绍 中医文化。血红小说的少数民族文化基因，阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考 据
5、，拓展了小说的内容，使网络小说成为知识文化小说。但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。如梦入神机的小说佛本是道所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等，招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来。（选自周志雄网络文学如何传承中华文化，有删改）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A网络小说主角往往具有传统文化的人格，展现了积极进取的人生态度，表现出儒家担 当意识和家国意识。B中华灿烂的文化对网络小说的熏陶作用明显，如诗书剑气、江湖人生等，使作品呈现 出古典文化的韵致。C网络文学在人物品质、想象力、文化元
6、素、类型风格等方面，表现出了独特的中华文 化魅力和价值取向。D网络小说均积极汲取传统文化营养，将中华文化的精髓融于故事，以艺术的方式传承 中华优秀传统文化。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A文章论证网络文学对中华文化的传承，按照网络文学传承内容、传承现状的逻辑顺序 展开，层次清晰。B文章中运用了大量的举例论证，它们不仅丰富充实了文章的内容，而且使观点显得更 加真实可信。C文章第4段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原，还有对历史的反思，甚至是虚 构一段历史。D文章认为网络穿越小说对古典诗词起到很好传播作用，有力地支撑网络文学传承传统 文化的论点。3根据原文内容，下列说法不
7、正确的一项是（）（3分）A网络文学的成就离不开中华优秀传统文化的浸润濡养，优秀的网络文学作品往往扎根 于中华优秀传统文化的土壤中。B不少网络文学作品体现出浓郁的传统文化气息，甚至有经典作品的影子，可能与一些 网络作家热爱古典文化有关系。C我们在阅读一些优秀的网络文学作品之时，只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节， 就可以增长并且丰富文化知识。D网络作家们只有坚定文化自信，认清文化的精华与糟粕，对其进行创造性转化，才能 真正实现中华优秀文化的传承。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面4-6题。材料一2016年5月6日,国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全
8、面发展的意见 由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施。国务院办公厅关于强化学校体育促进学 生身心健康全面发展的意见是为了进一步推动学校体育改革发展,促进学生身心健康、体 魄强健而制定的法规，就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署。意见强调,要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则,改革创新体制机制,全面提升 体育教育质量,健全学生人格品质,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进 素质教育中的综合作用。到2020年,体育教学质量明显提高,学生体育锻炼习惯基本养成,运 动技能和体质健康水平明
9、显提升,规则意识、合作精神和意志品质显著增强,基本形成体系 健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。意见建议,以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线, 建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间,切实保证学生每天一小时校 园体育活动。鼓励学生积极参加校外全民健身运动,家长、社区要为学生体育活动创造便利 条件。同时学校要积极开展课余体育训练,为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系,建设常态化的校园体育竞赛机制。意见还指出,要强化学校体育的组织实施。 进一步加强青少年体育工作部际联席会议制度,把学校体育工作列入政府政绩考核指标、
10、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和 学校,在教育工作评估中实行“一票否决”。(摘编自关于 国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见解 读)材料二2018年国家学生体质健康标准单项指标与权重明细表测试对 象单项指 标权重 (% )小学一 年级 至 大学四 年级 体重指 数 ( B M I )15 肺活量 15 小学一 、二 年 级50 米跑 20 坐位体 前屈 30 1 分钟跳 绳20 小学三 、四 年 级50 米跑 20 坐位体 前屈 20 1 分钟跳 绳20 1 分钟仰 卧起 坐10 小学五 、六 年 级50 米跑 20 坐位体
11、 前屈 10 1 分钟跳 绳10 1 分钟仰 卧起 坐20 50 米 x 8 往返跑 10 50 米跑 20 坐位体 前屈 10 立定跳 远10 初中、 高中 、 大学各 年级 引体向 上 ( 男 )/1 分钟 仰卧起 坐 ( 女 )10 100 0 米跑 ( 男 )/800 米 跑 ( 女 )20 注 体重指数( BMI)=体重(千克)/身高(米)。材料三(本资料来源于网络)新华社北京2019年11月6日电(记者胡浩)记者6日从教育部了解到,全国学生体质健康标 准抽测复核结果显示,2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91% ,优良率为30.57%。2016年至2018年,全国学生体质
12、健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,2016年至2018年,全国学生体质达标测 试不及格率由12.0%下降至8. 09%,下降了3.91个百分点;良好率由21. 9%上升至24.37%,上升 了2.47个百分点;优秀率由4.6%.上升至6.2%,上升了1.6 个百分点。小学和初中学生达标良 好率和优秀率呈现逐年增加趋势。统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人。中小学校体育运动场(馆)面积达标学校比率从2015年的68. 6%增长到2018年的89. 6% ;体育器械配备达标比
13、率从2015年的72. 9%增长到2018年的94. 6%。(摘编自新华网全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（）A.为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康,国务院专门发布了相关文件。B.意见强调,到2020年，学生体育锻炼习惯要基本养成,学生规则意识等要显著增 强。C.从材料二图表来看，小学一年级、二年级体重指数和肺活量的权重之和均为30%。D.从2016年到2018年，全国学生体质达标良好率和优秀率呈现出逐年增加的趋势。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.意见四原则:课内与课外衔接，培养兴趣与提高技能互相促
14、进,活动和竞赛相协 调，全面推进与分类指导相结合。B.大学一年级男生的检测项目有7项：50米跑、1000米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体 向上、肺活量以及BMI。C.身体形态类的身高、体重,身体机能类的肺活量，以及身体素质类的50米跑、坐位体前 屈为各年级学生共性指标。D.全国学生体质健康标准抽测复核结果显示,中小学校体育器械配备达标比率从2016年的72.9%增长到2018年的94.6%。6.为了促进中小学生身心全面健康成长,应该从哪些方面予以保障?请结合材料一和材料三 加以概括。(6 分)（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。 狙击手要射杀一个和
15、自己一样的人。换句话说，狙击手要杀掉的，是敌方的狙击手。 他有着和狙击手一样的冷静和直觉。他隐藏在我方军事基地附近，神出鬼没。他一个个将我们的士兵和军官猎杀；他速度不快，却简洁奏效。炸弹将方圆三公里的土地翻过两遍，没有用， 士兵和军官仍然不断死去。他们或站着岗，或喝着茶，或擦着枪，或聊着天，或思念着故乡和母 亲，兄弟和姑娘，妻子和儿女，就死去了。死亡是那般突然，猝不及防。那个狙击手，百发百 中。于是狙击手来到这里。他要找出那个人，射杀那个人。他只能成功，不能失败。 狙击手猎杀过很多人，军官、翻译、机枪手、炮手、弹药手，当然，也包括狙击手。那些人的脸在最后一刻定格，然后在他的脑子里反复播放。他试
16、图忘记他们，结果却是愈来愈清晰。有 圆圆滚滚的脸，有棱角分明的脸，有白皙洁净的脸，也有长满浓密胡须的脸。他们的表情平静或 者恐惧，当子弹射穿额头、眉心、嘴巴或者胸膛，他们甚至来不及改变他们的表情。夜里那些脸 说笑着，叫喊着，扭曲着，撕裂着，在他的眼前晃来晃去。几乎每一次都是噩梦，醒来，他需要 第一时间摸到他的狙击步枪。缠着粗布的狙击枪并不冰冷，它柔软温暖，手感极好，就像女人亲 切的裙衩。这感觉给他安慰，让他能够再一次浅浅地睡去。梦中那些脸再一次出现，顽固地将他 纠缠，直到他再一次大汗淋漓地醒来。本来他不必单独行动。他们是两个人。两个人同样的军装，同样的枪法，同样的冷酷，甚至 同样的相貌和表情。
17、他们隐藏在窗子后，公路旁，山洞中，石缝里，大树上，死尸堆里。他们配 合默契，百战百胜。可是那天，他们不小心暴露了位置，遇到了空袭。子弹追赶着他们，直升机 一刻不停地在头顶轰鸣。炸弹就像捕食的飞鸟，嗷嗷叫着，笔直地切向大地。他被弹片切中小 腿，他看到粉红色的肌肉和白色的骨头。他背着他撤退，丛林里宛若两只绝望的狼崽。后来他丢 下了他，无可奈何。他说我得逃出去，我得找人帮助。他为他留下所有的干粮和水，所有的子弹 和希望。他躺在草丛里，挺过整整三天。三天后他得救了，他却是永远失踪或者被打死，或 者被饿死世界上从此少了一位优秀的狙击手，他从此少了一位亲密的搭档和朋友。现在他伏在山谷，伏在一堆花岗岩的后面
18、。他从瞄准镜里寻找着目标，他一无所获。可是他 知道就在不远，或者山顶，或者山腰，或者山脚，或者一棵树的旁边，或者一块石头的后面，或 者，就在他的脑后，对方肯定潜伏在那里。对方一动不动，就像一棵树，一块石头，一把泥土， 可是他的眼睛，一眨不眨。虽然看不见他找不到他，可是他可以异常准确地感觉出他的存在。他 的食指抖动一下。他感觉出扳机的坚硬。他保持着匍匐和瞄准的姿势，已经整整一个下午。一条小蛇在他的身边跳起舞蹈，红色的信 子几乎舔中他的胳膊；一只蚂蚱跳上他汗津津的额头，强有力的后腿蹬踢着他的眉心。他没有 动，没有眨眼，他看到远处的草丛中似乎闪烁了一下。那里有一棵孤零零的枯树，树干上有一个 巨大的嗡
19、嗡响的马蜂窝。马蜂窝压紧着草丛，草丛低矮，密不透风。他的瞄准镜曾经多次移过 去，移回来，再移过去，再移回来。他认为没有人可以在那个马蜂窝下面潜伏，他认为绝没有人 会选择一处没有掩体的草丛潜伏身经百战的他，败给了自己的经验。他感到了恐惧。恐惧铺天盖地，转瞬将他吞噬。他知道那是狙击枪的反光。虽然只是刹那， 虽然那光线如此模糊和如此微弱，可是他还是能够感觉那里藏着一支精良的狙击步枪。狙击步枪平躺在那里，枪口后面，紧贴着一只眼睛。眼睛杀进了瞄准镜，瞄准镜的十字中心与他的眉心完美地重合。他的手心开始冒汗，眉心的肌肉蹦跳不止。蚂蚱被訇然震落，发出炸弹爆炸般的巨 响。他将枪口缓缓地移过去移过去移过去他看到一
20、张年轻并且俊朗的脸。那张脸无 比熟悉，几个月前，他们还在并肩作战。他从瞄准镜里看着他，他也从瞄准镜里看着他。他的眼 睛收缩一下，他的眼睛也收缩一下。他将他的眉心放进十字中心，他同样将他的眉心放进十字中 心。两个人，一样的冷静和动作，一样的相貌和表情。然后两个人一起笑，看不见彼此的嘴和脸 孔，笑的只是目光。然那笑冰冷尖锐，就像一把长着牙齿的刀了。扳机迟迟没有扣动。两个人的对视如此漫长。蚂蚱再一次爬上额头，小蛇再一次跳起舞蹈。 夜幕四合，世间万物渐渐归于模糊和黑暗。远处传来连成一片的枪炮声，那声音真实并且虚幻， 空洞并且恍惚。声音里夹杂着真真切切的惨叫声和哭泣声，似乎，皮肉烧焦的气味，阵阵袭来。
21、枪响。两声合成一声，声音微小短促。两颗子弹同时蹿出枪膛，拖着长长的尾巴，空中擦肩而过。然后，世间的战争仍然继续，他们的战争戛然而止。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）(有删改)A.小说起笔简洁凝练，直接进入两个狙击手即将产生对决的紧张的故事情节,在设置悬念 的同时，还引起下文，激发起读者的阅读兴趣。B.梦境与幻觉是表达人物心理的一种方法，狙击手脑子里反复播放被杀者的脸以及夜晚 做噩梦,都是通过人物的潜意识的精神状态揭示其心理。C.跳舞的小蛇和跳上狙击手额头的蚂蚱在小说中两次出现,彼此呼应,既写出了狙击手匍 匐观察的耐心与坚韧,也象征着身边自然和平的生活。D.这篇小说
22、情节张弛有度，人物形象非常突出,这得益于小说插叙的叙述方式、长短句结 合的语言节奏和动作、心理等多种描写手法的运用。8.小说第五段在全文中有何作用?试作简要分析。(6 分)9.鲁迅说过:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表 现抗争与拼搏,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素，请结合这三个因素探讨这篇 小说的悲剧性。(6分)二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。窦宪，字伯度。父勋被诛，宪少孤。建初二年，女弟立为皇后，拜宪为郎，稍迁侍中、虎贲中郎将；弟笃，为黄门侍郎。兄弟亲幸，并侍宫省，赏
23、赐累积，宠贵日盛，莫不 畏惮。宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田，主逼畏，不敢计。后肃宗驾出过园， 指以向宪，宪阴喝不得对。后发觉，帝大怒，召宪切责。宪大震惧。后虽不绳其罪，然亦 不授以重任。和帝即位，太后临朝，宪以侍中，内干机密，出宣诰命。内外协附，莫生疑 异。宪性果急。初，永平时，谒者韩纡尝考劾父勋狱，宪遂令客斩纡子，以首祭勋冢。后 遣客刺杀齐殇王子都乡侯畅，事发觉，太后怒，闭宪于内宫。宪惧诛，自求击匈奴以赎死。会南单于请兵北伐，乃拜宪车骑将军，金印紫绶，官属依司空，以执金吾耿秉为副， 发十二郡骑士，及羌胡兵出塞。明年，与北单于战于稽落山，大破之，虏众崩溃，单于遁 走，追击诸部。宪、秉
24、遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。 和帝水元元年九月，诏使中郎将持节即五原拜宪大将军，封武阳侯，食邑二万户。宪固辞封，赐策许焉。旧大将军位在三公下，置官属依太尉。宪威权震朝庭，公卿希旨，奏宪 位次太傅下，三公上。振旅还京师。于是大开仓府，劳赐士吏，其所将诸郡二千石子弟从征者，悉除太子舍人。兄弟四家竞修第宅，穷极工匠。宪以北虏微弱，遂欲灭之。明年，遣耿夔等将兵击北虏于金微山，大破之。宪既平匈奴，威名大盛，以耿夔、任尚等为爪牙，邓叠、郭璜为心腹，班固、傅毅之徒，皆置幕府， 以典文章。刺史、守令多出其门。由是朝臣震慑，望风承旨。宪既负重劳，陵肆滋甚。宪女婿射声校尉郭举等共图为
25、杀害帝。帝阴知其谋，乃与近 幸中常侍郑众定议诛之。遣谒者仆射收宪大将军印绶，更封为冠军侯。帝以太后故，不欲 名诛宪，为选严能相督察之。宪到国，迫令自杀。论曰：卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之胜所世犹传其良将 岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭。列其功庸，兼茂于前多矣，而后世 莫称者，章末衅以降其实也。（选自后汉书卷二十三窦融列传第十三，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之胜所世犹传其 良将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭B卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之
26、胜所世犹传其良 将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭C卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之胜所世犹传其良 将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭D卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之胜所世犹传其 良将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A诰命，皇帝赐予爵位或授予官职的诏令，有时也指受有封号的贵妇。B羌胡，用以泛称我国古代西部和南部的少数民族，如称匈奴为“胡”。C三公，官名合称。周代已有此称，为最高辅政大臣，后有多种说法。D幕府，军队出征，施用帐幕，指古代将军的府署，也用以泛
27、称幕僚。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A窦宪北征匈奴，功绩高不可没。窦宪统率汉朝大军，大破北匈奴，登上燕然山，刻石 勒功，奠定了中国北疆新格局，功绩显赫。B窦宪仗势横行，不再被肃宗重用。窦宪仗势欺人，竟至用低价强买沁水公主的园田， 肃宗闻知，最终虽未治罪，但不再授予重权。C窦宪居功自傲，终被逼自杀。窦宪平定匈奴，以为有大功于汉，愈加跋扈恣肆，肃宗 与中常侍郑众定计以除之，最终窦宪被逼而自杀。D窦宪目无法纪，残忍报复父仇。谒者韩纡当年曾审判窦宪的父亲窦勋的案件，窦宪令 人将其子杀死，割下首级在窦勋墓前祭奠。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）兄弟亲幸，并
28、侍宫省，赏赐累积，宠贵日盛，莫不畏惮。（2）宪威权震朝庭，公卿希旨，奏宪位次太傅下，三公上。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首诗，完成 14 15 小题。从戎曲 谢眺选旅辞轘辕，弭节赴河源。 日起霜戈照，风回连骑翻。红尘朝夜合，黄沙万里昏。 寥戾清笳转，萧条边马烦。 自勉辍耕愿，征役去何言。注选旅：简选师旅。輟辕：关口名。弭节：驾驭车子。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这首诗景情事融合，再现军队赴边的过程，景真情真，以情动人，质朴刚健。 B.“日起”二句描写白日行军场面，早晨霜寒，太阳辉映剑戈，急风吹卷连旗。 C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象
29、，描写边塞风光，渲染战前气氛。 D.这首诗以第一人称独白式叙事，曲折表达了诗人情感，有感荡人心的力量。15.这首诗写“从戎”，有人读出了从军赴边的豪情，有人读出了被征服役的苦痛。请结合 全诗谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）曹操在 观 沧海中，先写 登 上碣石，居高临 下 ，再写他所看到的 “ ， ”这种雄伟壮美的山容海貌。（2）庄子逍遥游中“ ， ”表明列子虽然能御风而行， 可还有局限，不能做到绝对的自由。（3）在念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，只好以一杯清酒祭月的诗句是“ ， 。”三、语言文字运用（20
30、分） 阅读下而的文字，完成 1719 题说出“这辈子不可能打工”的周某近日刑满释放，接他的除了家人，还有不少网络直播 公司，甚至有公司提出二三百万的签约价。虽然周某目前并未“签约出道”，但是这种“被追捧”的现象真乃_，令人大跌眼镜。热度是流量，流量是价值，这是网红经 济的逻辑，（）。其实，“网红”这一庞大群体，纷繁芜杂、_，有的哗众取 宠，有的则有真才实学。近年来，不少腹有诗书气自华的“知识人”“文化人”被追捧为 “网红”，传递知识与才识，成为有品位、有格调、有价值的典范。在铁打的网络、流水的网红之间，在流量与变现之间，要想留存下来，不仅需要商业能力，思想内涵与文化魅 力也都弥足珍贵。只有守正
31、创新，以文化“赋能”，“网红”才会变“常红”。我们不仅 需要有文化力的“网红”，而且呼唤有生命力的“网红文化”。我们要警惕互联网之下的 大众狂欢沦为突破底线的盲目疯狂，也要避免商业逐利的需求对网络发展趋势形成_。 人们想看到的肯定不是审丑、窥探、炒作、冲击公序良俗的种种不堪，而是分享、协作、 鼓励、创新、超越的可能性与可塑性。即便是流量，也是“为湖北拼一单”“给白衣天使 加油”“湖北重启、抖来助力”的正能量更多一些。抵制网红世界里的“文化癌变”、营 造健康积极的互联网环境，需要从每一个作品、每一份创意做起，更需要每个互联网平台 不_，承担起应尽的社会责任。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰
32、当的一项是（） A.咄咄怪事参差不齐威胁添油加醋 B.骇人听闻良莠不齐裹挟添油加醋 C.咄咄怪事参差不齐裹挟把薪助火 D.骇人听闻良莠不齐威胁把薪助火18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在铁打的网络、流水的网红之间，在流量与变现之间，要想留存下来，具备一定的商 业能力固然重要，思想内涵与文化魅力也都弥足珍贵。B.在铁打的网络、流水的网红之间，在流量与变现之间，要想留存下来，具备一定的商 业能力固然重要，思想内涵与文化魅力也弥足珍贵。C.在铁打的网络、流水的网红之间，在流量与变现之间，网红要想留存下来，具备一定 的商业能力固然重要，思想内涵与文化魅力也都弥足珍贵。D.在铁
33、打的网络、流水的网红之间，在流量与变现之间，网红要想留存下来，具备一定的商业能力固然重要，思想内涵与文化魅力也弥足珍贵。19.下列在文中括号补写的句子，最恰当的一项是（）A.但“网红”需要流量，更要有文化B.目前，“网红”这一群体数量日益增长C.流量越大，创造的商业价值也越大D.商业价值成为衡量“网红”的标准之一20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字潜意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过18个字。（5分）在抗击新冠肺炎战疫中，中医药筛选出临床证实有效的“三药三方”：金花清感颗粒、 连花清瘟胶囊、血必净注射液和清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方。据统计，我国新 冠肺炎确诊病
34、例中，7万余人使用了中医药，临床疗效观察显示，中医药总有效率达90%以 上。面对新发传染病， ？原因在于，中医运用的是整体性、调和性思维。中医通 过清热、化湿、解毒的方法， ，提高人体的免疫力，从而发挥了“扶正祛邪” 的作用。这次抗击新冠肺炎疫情，中医药功不可没。在新冠肺炎治疗中，中医药介入早、 参与度高的地方，患者的病亡率相对较低。实践证明， 。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)近日，山东港口集团青岛港全自动化码头(二期)正式投产运营。此次投产运营的二期 工程岸线长660米，拥有2个泊位，设计吞吐能力170万标准箱年。在自动化码头
35、，装卸一 个集装箱就需要6度电，产生2.1公斤二氧化碳，一年要产生2万吨二氧化碳和690吨二氧化 硫。为此，二期工程取消了传统的市电供电模式，全球首创氢燃料电池组为自动化轨道吊 提供动力，用氢替代石油和煤炭，轨道吊实现完全零排放。紧跟世界5G科技发展趋势，二 期码头还在全球率先完成了“5G+自动化技术”全覆盖，成功实现在5G网络下的岸桥、轨道 吊自动控制操作、抓取和运输集装箱及高清视频大数据回传等场景的应用。四、写作（60 分）阅读下面材料，根据要求写作。“血性”是对信仰发自心底的膜拜，是对理想孜孜不倦的追求，是对事业舍生忘我的奋斗。 大人物、大历史、大环境有可歌可泣、魂撼天地的“血性”，小人
36、物、小历史、小环境有忠于使 命、甘于奉献的“血性”。它是植根于每个人内心最深处的一种信仰，一旦被唤醒将会迸发出难 以想象的魄力。 读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请以“血性”为话题，自选角度，明确文体，自拟标题， 写一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄袭。1D（并非所有的网络小说均是如此）2A（“按照传承内容、传承现状的逻辑顺序展开”表述有误，文章首尾两段均属于网络文学在传承中的现状，开头侧重整体介绍网络文学的兴盛，末尾侧重强调其发展中的问题）3C（“只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节，就可以增长并丰富文化见识”的表述显得绝对）4.D 解析扩大范围。根据原文，“全国学生”应为“小学和
37、初中学生”。5.D 解析 “2016” 应为“2015 ;中小学校体育器械配备达标比率的增长不是来自全国学生体质健康标准抽测复核结果。6.完善制度,加强立法。通过实施意见,给予制度保障。严禁挤占体育课,保证学生每天一小时体育活动,予以课时保障。不断增加中小学体育与健康课教师人数,予以师资保障。不断提升中小学校体育运动场(馆)面积达标率，予以场地保障。提高体育器械配备达标比率,予以器械保障。(每点2分,答出任意三点即可)7.C解析“象征着身边自然和平的生活”错。8.补充情节,交代了两个狙击手的关系以及曾经的经历;与后文两人的“相遇”相照应。(2 分)让人物形象更加丰满,描写两个曾经的战友过去配合
38、默契,亲密无间,而如今却是互杀的敌对关系。(2 分)写一对曾经有情有义的战友最后互杀,体现了小说的悲剧色彩,便于深化反战主题。(2 分)9.冲突角度:小说中的狙击手心存善意,厌恶战争,他会因为猎杀多人而自责,但他力量很小，不能对抗狙击步枪代表着的残酷战争的强大力量，这种矛盾冲突本身就具有悲剧性。(2分)抗争角度:两个狙击手认出了彼此,作为有过生死交情的亲密搭档和战友,二人产生了长时间的犹豫和迟疑,这种抗争反映了二人对生命以及和平、友谊的渴求,而抗争的失败也更引人深思,强化了悲剧的力量。(2 分)毁灭角度:小说的两个士兵忠于职守，珍视友情,他们有着普通人朴素的反战情绪和真挚情感,但他们最终的结局
39、仍是被毁灭,有价值的东西被毁灭,体现了小说的悲剧性。(2 分)10.B（正确断句：卫青、霍去病资强汉之众，连年以事匈奴，国耗太半矣，而猾虏未之胜，所世犹传其良将，岂非以身名自终邪！窦宪率羌胡边杂之师，一举而空朔庭）11.B（应该是指“西部和北部”）12.C（应该是“和帝”，而非“肃宗”；且皇帝与中常侍郑众定计欲除掉的，并非窦宪，而是郭举等）13(1)兄弟二人被君王亲近信任，一同在宫中侍奉君王，赏赐颇多，恩宠尊贵日隆，没有人不畏惧忌惮。（“亲幸”“宫省”“畏惮”各1分，句意2分。“亲幸”应体现被动关系；“宫省”意为皇宫、宫禁；“畏惮”意为畏惧、忌惮）(2)窦宪威望权势震慑朝廷，公卿们迎合旨意，奏
40、请朝廷，使窦宪职位位居三公之上，太傅之下。（“震”“希”“次”各1分，句意2分。“震”译为震慑、震动皆可；“希”译为揣摩、迎合；“次”译为排列）【文言参考译文】窦宪，字伯度。他的父亲窦勋被杀，窦宪自小便成了孤儿。建初二年，他的妹妹被册立为皇后，任命窦宪为郎官，后又升迁为侍中、虎贵中郎将；弟弟窦笃，为黄门侍郎。兄弟二人都受到了皇帝的亲幸，一起在宫中侍奉，赏赐无数，荣宠日盛，自王侯、公主到阴、马各个皇后家族，没有不畏惧忌惮的。窦宪仗着宫中的权势，便以低贱的价格强行夺取了沁水公主的园田，公主畏惧逼迫，不敢计较。后来肃宗的车驾经过园子，用手指着园子问窦宪，窦宪语塞无法应对。后来事情被察觉，皇帝大怒，召
41、见窦宪并责备他。此后虽然没有判定窦宪的罪过，但也不再对他委以重任了。和帝即位，太后掌管政权，任命窦宪为侍中，掌管宫内机密要事，宣布诏令。内外协调依附，没有产生嫌隙。窦宪性情比较暴躁。起初，永平年间，谒者韩纡曾经审理他父亲窦勋的案件，于是窦宪便派遣刺客杀了韩纡的儿子，以其儿子的头颅来祭祀窦勋的坟。后派遣刺客在屯兵宿卫的地方杀了齐殇王子都乡侯刘畅，事情真相被发觉，太后震怒，将窦宪幽禁在内宫。窦宪担心被杀，便自行请求带兵攻打匈奴以此救赎自己的罪过。当时恰好南单于请求出兵北伐匈奴，于是便任命窦宪为车骑将军，金官印紫绶带，属官则依据司空的编制，任命执金吾耿秉为副将，征召北军五校、黎阳、雍营、缘边等十二郡
42、的骑士，以及羌胡兵出塞。第二年，和北单于在稽落山交战，大破北单于的军队，敌军阵营崩溃，北单于逃走，追击敌军各个营部。窦宪、耿秉便登上燕然山，和边塞相距三千多里，在石头上刻下此次的功劳，记录下汉室的威德，并命令班固为此作了铭文。和帝水元元年九月，皇帝下诏让中郎将拿着符节前往五原任命窦宪为大将军，封武阳侯，食邑二万户。窦宪执意推辞，朝廷又赏赐策书加以赞许。旧时大将军位列三公之下，设置属官时要依照太尉的编制。窦宪权震朝廷，公卿们也都看着在上者的意思曲意迎合，上奏窦宪的职位应该在太傅之下，三公之上。窦宪休整军队返回京师。于是大开仓府，慰劳赏赐将士，他所带领的各个郡守的子弟，全部得到了太子舍人的职位。兄
43、弟四家竞相休整府邸，穷极工匠。窦宪因为北匈奴的势力薄弱，便想要将它消灭。第二年，派遣耿夔等人带兵在金微山攻打北匈奴，并大破北匈奴军，俘虏敌军众多。窦宪平定匈奴之后，威名大盛，以耿夔、任尚等为爪牙，邓叠、郭璜为心腹。班固、傅毅之类的人，都被安置在幕府，主要掌管文章之类的工作。刺史、守令大多出于他的门下。由此朝臣震慑，望风秉承他的旨意。窦宪依仗着自己功劳巨大，骄横放纵得越来越厉害。宪女婿射声校尉郭举等图谋弑杀皇帝。皇帝私下里知道了他们的阴谋，于是便和亲近的中常侍郑众商议诛杀他们的策略。后又派遣谒者仆射收回了窦宪的大将军印绶，更改为冠军侯。皇帝又因为太后的原因，不想以谋逆的罪名诛杀窦宪，于是便挑选一
44、些严厉出色的国相监督他们。窦宪回到封地，被逼迫自杀。论说：卫青、霍去病依仗强大的汉朝军队，连年和匈奴作战，国家耗损过半，却并没有战胜狡猾的敌军，后世人犹且传颂他们为忠臣良将，难道不是因为他们终生俱付于此的缘故吗！窦宪带领羌胡军队以及边境地区聚集来的兵力，一举攻破了北方匈奴的宫廷。列举他的功绩，要比前代多得多，而后世人却没有称颂的，大多是因为放大了他之后的过失而抹去了他之前的功劳。14.【答案】B 。解析“霜戈”指寒光闪闪的剑戈。15.【答案】示例一：从军赴边的豪情。首句表露出被精选入伍，成为赴边征伐之一员的幸运与自豪；“日起”六句对行军场面的描写，突出兵势威武、军容整肃，蕴含不畏征途劳顿、无惧
45、风沙的豪情；末二句体现了甘愿舍弃田园安定生活，效死沙场的慷慨壮志。(每点2分，共6分)示例二：被征服役的苦痛。开头两句写军队赴边，征途遥远，暗含忧虑之情；“日起” 六句描写行军道路艰难环境恶劣，突出征人的劳苦艰辛，蕴含痛苦悲伤之情：末二句写从军御边是被征服役，只得自勉的悲苦无奈。(海点2分，共6分)示例三：既有豪情又有苦痛的复杂情感。第一至第四句写军队赴边，场面宏阔，气势磅礴，表达征人渴望建功立业的豪情壮志；第五至第八句写沙尘蔽路，胡笳凄清，边马烦劳，表现征途艰难环境恶劣，蘊含痛苦悲伤之情；最后两句自勉，有振作有无奈，表达了复杂的情感。(每点2分，共6分) 16.【答案】(1)水何澹澹，山岛竦
46、峙（2）此虽免乎行,犹有所待者也。（3）人生如梦，一樽还酹江月17.【答案】C。【解析】“咄咄怪事：形容不合常理，难以理解的怪事。骇人听闻：使听的人害怕，多指社会上发生的坏事。根据语境，指罪犯出狱被追捧这件事奇怪，应使用“咄咄怪事”更恰当。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。这里用来形容“网红”水平不一，应使用“参差不齐”。裹挟：形势、潮流等把人卷进去，迫使其采取某种态度。威胁：用武力、权势胁迫。根据语义，使用“裹挟”更加恰当。添油加醋：比喻叙述事情或转述别人的话时，为了夸大，或为了引起别人的注意而添上原来没有的内容。把薪助火
47、：比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。根据语义，使用“把薪助火”更加恰当。18.【答案】D。【解析】画线句子成分残缺，可排除AB；搭配不当，“不仅”和“都”不搭配。故选D。19.【答案】A。【解析】括号内的句子应起过渡作用。上文强调“网红”因流量而带来的商业价值，下文又谈到“网红”也需要有文化才能够持续创造价值。故选A。20.【答案】中医药为何能有“药”和“方”； 改变病毒生存的环境（或抑制病毒在体内生长）； 中医药是打赢疫情防控阻击战的利器【评分标准】第句问句 1 分，“药”和“方”1 分，该句勾联以上的“三药三方”。第句提及 “改变”或“抑制”1 分；该句要明确叙述的主方向是
48、抗击病毒。第句是全段的总结句，“中医药”1 分，“打赢”1 分。21【答案】青岛港全自动化码头（二期）正式投产运营（1分），采用全球首创氢动力自动化轨道吊（2分），实现“5G自动化技术”全覆盖（2分）22. 【写作指导】近三年间，战狼2红海行动湄公河行动等作品再次渲染起一场铁血硬汉风潮。这些作品，用最典型的英雄形象，诠释了“威武之师还得威武，革命军人还是要有血性，努力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人”的价值主张，也让“血性”这个名词，成为与“小鲜肉”“伪娘”截然对立的一种时代召唤语。以“血性”为话题写作考场作文时，不妨以上述影片为写作缘起，结合材料中对“血性”所作的阐释，先将
49、抽象的概念分解为具体的、可感知的意义，再围绕这些意义摆事实讲道理，然后拓展思路，从当下社会的发展需要出发，全方位探究在各行各业中培养有“血性”的建设者的价值与方法，最后结合中学生的学习生活，剖析当代中学生的“血性”的独特内涵。这样的结构，符合“引-议-联-结”的常规议论格式，有利于将话题由感性认知引向理性分析。在意义挖掘上，需关注材料中的“信仰”“理想”“事业”“魄力”四个词汇。这是对“血性”作出的意义分解。只有围绕这四个点分析举例，才能把“血性”和匹夫之勇区别开，赋予“血性”以更强烈的时代特征。在思维层级上，需把握材料中的“大人物、大历史、大环境”的“血性”，与“小人物、小历史、小环境”的“血性”的异与同。需将写作重心，落在“小人物、小历史、小环境”的“血性”之上，侧重于建构普通人应该具有的“血性”。还需关注材料结尾句，要能够在作文中呈现拥有“血性”带来的人性光芒。
