1、高考资源网提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优作文开头的方法教学目标：作文开头的方法 教学重点：1.开门见山 2.运用修辞与描写教学难点：排比 引用 描写 教学设想：1、课前布置作文题目，让学生写出文章开头2、讲练结合 教学内容： 一、导入 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。 “好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。二、作文开头的要求 1
2、、向主题靠拢（快），简洁（简）无须多方铺垫，不要曲笔回环，要向主题靠拢，尽快入题；力求简洁明了，短小精悍，不罗嗦重复，使文章显得直截了当，干净利落。 如三国演义：“天下大势，合久必分，分久必合。”大气磅礴，纵横捭阖，揭示了古今中外历史变迁的必然规律。2、有文彩（美） 就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。如“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香。”（青春）三、重点方法例解与演练（一）开门见山，直奔主题 例1：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的
3、语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 采用开门见山的开头应注意的问题：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。（二）排比入题，先声夺人例1、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （因诚信酿造生活）2.作用：排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。3.注意：分句间
4、的逻辑层次 要紧扣题旨，避免华而不实 （三）引用入题，典雅厚重 选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。例1. 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。05年江西高考佳作明月，照着我们的脸 分析:这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的名族文
5、化的精髓。作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主题。引用，既增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主题。（四）巧用题记，揭示主旨 题记应简短扣题，用最精练的文字来引领文章的内容。例1.没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿； 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大! 题记 星星夜话 例2.鼻子下面就是路。 题记06年高考优秀作文路（五）事例开篇，引人入胜如果你想使文章具有趣味性，引人入胜，你不妨在文章的开头写一两个小故事，借助故事导入话题，引出论点。注意：1.用作开头的故事要精心选择，故事既要有利于观点的引出，又要避免读者从故事
6、中推出与文章主旨相悖的观点。2.故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可为求生动而面面俱到。例1.选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的 生死之间 分析:文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，
7、为有情人的天长地久树立了楷模。例2哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，有刀割；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。次年，哲人已走，现于徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据它。世界千变万化，疑问层出不穷，答案也丰富多彩，然而如何能尽善尽美呢？用爱。何以用爱？有爱！ 丰富中的至美例3.我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字
8、诚信。 守住心灵的契约（六）细腻描写，形象入题 描写开头，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。注意：1.所描绘的景物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。2.协调好情与景的和谐统一，既不要因情设景，致使文章失去真实性；也不要迷景忘情，致使景物描写游离于文章之外。例1无法忘记那个秋天的黄昏。秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默的流泪，这一切都是我亲手造成的。 假如时光可以倒流例2当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝，我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。
9、壮士掩面，乌骓悲鸣。 题乌江亭四、分析学生习作水为山喝彩，“哗哗”的水声响彻山谷，形成了一篇动人的乐章，与天然的山水画相映生辉。风为云喝彩，靠近云，捧起云，与云彩共起舞，给天空增添了一道亮丽的风景。（许占文）为他人喝彩，不需要什么成本，却能成就他人美好的未来。（陈仙红）牛郎与织女，正是因为有了河汉这一距离，才会有“纤云弄巧，飞星传恨”的美丽；杜甫与官场，也正是因为保持了一段距离，才会有“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的豪言“距离产生美”，我们遵循着“刺猬智慧”！ （张晓彬）掌声是优美的抒情诗，激起人们心中的涟漪；掌声是雄壮的赞美诗，唤醒人们沉睡的勇气。所以不要吝惜，扬起你的双手，给予他人
10、掌声，为别人喝彩！（罗伟韬）伴着盛开的花，蝴蝶在丛中飞舞； 迎着温暖的风，我们在鼓舞中前进。无论是谁徘徊在孤独、忧愁中，我们都应为他喝彩，让他在感动中坚强。（邱梦华）“看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。”这句话是现代京剧大师梅兰芳先生的座右铭。我以为，这话恰如其分地形容了梅兰芳先生。演京剧得涂上不同的脸谱，梅兰芳示以戏迷的，是那张真容下的脸谱。由脸看人，梅兰芳先生的人品从脸中便可窥知一二。（王林烽）夏之夜，躺在冰凉的大理石条椅上将双手枕在头下，翘着脚，茫然地注视着星光闪闪的苍穹，我常常会想，我和另一块大陆的距离到底有多远？（郑南琛） 五、小结1、方法不是孤立的，要综合运用
11、。2、要多思多练六、迁移练习 作文：阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果；当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。” 请以“舍与得”为话题写一篇文章附:课前布置的作文题1、以“为别人喝彩”为话题写一篇文章。2、阅读下面一段文字，按要求作文。 两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。 请你以“有关距离的遐想”为话题写一篇文章。3、阅读下面一段文字，按要求作文。 “脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与脸有关的情景，思考与脸相关的问题。请以“脸”为话题，写一篇文章。请任选一题，写出文章的开头，20-100字之间，要求精彩，有如凤头！板书设计: 凤头一、开门见山，直奔主题二 、排比入题，先声夺人三、引用入题，典雅厚重四 、巧用题记，揭示主旨五、事例开篇，引人入胜六、细腻描写，形象入题、方法综合运用、多思多练 高三 林锦芳 2007年10月17日共5页第5页
