1、 11.K2013重庆卷(1)把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共7分)知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(3分)译文：_名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？(4分)译文：_(2)用斜线(/)给下面一段文言文断句。(3分)岁 饥 丐 者 接 踵 县 无 室 庐 以 居 之 往 往 穷 冬 严 寒 蒙 犯 霜 雪 冻 饿 而 死 者 相 藉 于 道 矣 州 县 倘 能 给 数 椽 以 安 之 岂 不 愈 于 创 亭 榭 广 园 囿 以 为 无 益 之 观 美 乎(宋)陈襄州县提纲卷二11(1)答案 知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和
2、世俗的人不同的地方。名字不可能让人知道，身影不可能被人看见，难道只是江上的老人吗？解析 本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为B(理解)。第句，关键词“以”“有道者”“所以”“ 异”；第句，关键词“闻”“惟”“丈人”，另外还有反问语气要译出。(2)答案 岁饥/丐者接踵/县无室庐以居之/往往穷冬严寒蒙犯霜雪/冻饿而死者相藉于道矣/州县倘能给数椽以安之/岂不愈于创亭榭广园囿以为无益之观美乎解析 本题考查文言文断句的能力，能力层级为C(分析综合)。把握句意，在此基础上，抓住重要的虚词，如“矣”“岂”来辅助判定。【断句译文】当年闹饥荒，乞讨者一个接一个，县府没有房子让他们居住，往往严寒的冬
3、天遭受霜雪，在道路上受冻受饿而死去的人互相践踏，县府如果能给予数个椽子盖起房子让他们居住，难道比不上创造亭榭苑囿没有益处的景观美吗？【参考译文】古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖
4、的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益，知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人与世俗的人不同的地方。伍员逃亡，楚国紧急追捕他。他登上太行山，遥望郑国说：“这个国家，地势险要而人民多有智慧；但是它的国君是个凡庸的君主，不足以跟他谋划大事。”伍员离开郑国，到了许国，拜见许公并询问自己宜去的国家。许公不回答，向东南方向吐了一口唾沫。伍员拜了两次，接受赐教说：“我知道该去的国家了。”于是往吴国进发。路过楚国，到了长江岸边，想要渡江。他看到一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去。伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他。伍员解下自己的宝剑送给老人，说：“这是
5、价值千金的宝剑，我愿意把它送给您。”老人不肯接受，说：“按照楚国的法令，捉到伍员的，授予执圭爵位，享受万石俸禄，赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？”伍员到了吴国，派人到江边去寻找老人，却无法找到了。此后伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人，祝告说：“江上的老人！”天地之德大到极点了，养育万物多到极点了，天地何所不为？却毫无所求。人世间，做了有利于别人的事，却毫无所求，名字不可能让人知道，身影不可能被人看见，难道只是江上的老人吗？有一个耕地时得了一块宝玉的宋人，把宝玉献给宋国的大夫子罕，子罕(却)不接受。这个献宝玉的人说：“这是我的宝物，所以
6、我才敢献给您。” 子罕说：“你把玉当作宝物，我把不接受当作宝物。”所以宋国年高有德的人说：“子罕不是没有宝，而是他所当作宝的东西与别人不一样。”假如现在把百金和黄米饭团摆在小孩的面前，小孩一定去抓黄米饭团了；把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走百金；把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。(一)K2013浙江卷阅读下面的文言文，完成1620题。(19分)送丁琰序宋 曾巩守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝
7、患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者，相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉？使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂今之去古也远，治天下卒无术哉？盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材
8、且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤之少，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：“丁君之佐我。”又知其邑人，邑人无不乐道之者。今为令于淮阴，上之人知其材而举用
9、之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉？求余文者多矣，拒而莫之与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。(本文有删节)16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A推考其材行能堪其举者堪：胜任B岂天下之人固可诬 诬：诬蔑C则数更法以御之 御：防备D南城之政平 平：安定16B解析 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。诬：欺骗。17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.17B解析 本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。B项，也：均为语气助词，表停顿。A项，且：“并且”的
10、意思，连词/“将”的意思，副词。C项，则：“就”；连词，表顺承/“却”；连词，表转折。D项，之：代词，指代向我求文者/结构助词，取消句子独立性。18下列对原文的赏析，不正确的一项是()A这篇赠序的重点不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。B本文首段感慨贤人之少，一唱三叹；再通过古今对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表；文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。C作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足，是造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮。D作者通过南城县令、邑
11、人的评价来称赏丁琰的政绩，为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，体现了爱才若渴之心。18C解析 本题考查对文章内容要点的归纳能力，对中心意思的概括能力。文中提到造成“今之贤也少”的原因时是“今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉”，并没有说“缺少激励机制，学校又严重不足”。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)犹 恐 予 之 愚 且 贱 闻 与 见 焉 者 少 不 足 以 知 天 下 之 材 也 则 求 夫 贤 而 有 名 位 闻 与 见 之 博 者 而 从 之 问 其 人 之 孰 可 举 者 卒 亦 未 见 焉19答案 犹恐予
12、之愚且贱/闻与见焉者少不足以知天下之材也/则求夫贤而有名位闻与见之博者/而从之问其人之孰可举者/卒亦未见焉解析 本题考查文言文断句的能力。可以根据“也”“者”“焉”等语气助词断出大部分文句；其他各处可以根据主谓搭配和句式结构断句。20把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)(1)其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？(4分)译文：_(2)奚重而不更也？(3分)译文：_20答案 (1)哪里会有搜求上费力却得不到人才，制度法令上严密却弊端无穷，(导致)像今天这样的忧虑呢？(2)为什么如此严重却不改变呢？解析 本题考查翻译文言文的能力。文言翻译要字字落实，并注意句子中涉及的语法现象(句式
13、、词类活用等)。第一句中“其”“劳”“密”等词是难点，“劳于求”和“密于法”是由“于”引出的介宾短语，属于状语后置，翻译时要调整过来。第二句中“奚”“更”是难点。翻译时应注意，可以适当地补充一些词语，以便文字翻译得更通顺。【参考译文】太守、县令对于老百姓来说，离得最近又特别重要。这是不言而喻的了。我曾经评价当今的太守和县令，存在着千里连成一个州郡却没有一个贤良太守的现象，也存在着百里形成一个县却没有一个贤良县令的现象。致使天子和大臣时常忧虑这种现象，于是委派奉守制度法令的人，去加强对太守和县令的考核与监察，用来约束惩治他们(不贤官吏)。各个郡守县令有的被降职，有的被罢免，一个接一个地被外放。在
14、这种情况下，朝廷下达诏书，选定朝臣，让他们分别荐举自己所了解的人才去担任太守或县令。每回举荐都有名有姓，叫到跟前来考察，推究考察才干品行(才质行为)确能胜任的人，也一直没有见到过。举荐已经是这个样子了，凭借我所看到和听到的情况，暗暗估计那些人有谁真该被举荐，也一直没有见到过。我还担心自己愚昧又地位低下，所闻与所见(之人)太少，不足以了解天下的人才，于是向贤明而又享有名声且地位、所闻所见也特别广博的人请教。从他那里询问那些人有谁真该被举荐，可也一直没有见到过。这难道真是天下人原本就可以欺骗，还是上天压根就没在当今降生下人才来呢？假使天下大臣担心天下的弊病，于是就多次更改法令来防备这种弊端。法律条
15、文一天天地愈加周密，然而弊端一天天愈加繁多。难道今天离开古代时日已远，治理天下最终没有方法吗？古人有学校，有师友的交往，有相关部门的考评，因而奖励惩罚从乡里开始，被天下人留意，施教详尽到这样(细致)。士人有圣人的学说，那么都能推行圣人的教化；有可教之人，那么都能成为人才而且是良材，所以古代的贤人多。贤人多，那么从公卿大夫(这样的大官)到管理牛羊仓廪(这些杂务)的小官的人选都适宜，难道仅仅是(掌管)千里、百里(政务)的长官吗？他们为官施政难道不是既遵守法律并且处事严明，他们招致天下的人才，难道不多吗？哪里会有搜求上费力却得不到人才，制度法令上严密却弊端无穷，(导致)像今天这样的忧虑呢？如今，学校
16、、师友、赏罚的方法不是传承古代，士人有圣人之道，想推广(圣人之道)并且想施教于乡里和天下，那么就无路了。人愚笨，就(更)愚笨了！可以通过教育使他贤能，最终由谁来教他呢？所以如今的贤人也少了。贤人少，那么从公卿大夫(这样的大官)到管理牛羊仓廪(这些杂务)的小官的人选经常不足，难道仅仅是太守县令(人选不足)吗？因此对(人才)的索求没有不到的(地方)，那法律一天天地愈加细密，然而不足以作为治理(天下)的原因，推究源头都是出于这吧。唉！为什么(情况)如此严重却不改变呢？苏州人丁琰治理南城，南城的政事安定。我了解南城的县令，县令说：“丁君辅佐我(才这样太平)。”(我)又了解南城的人，没有不乐意称道丁琰的
17、。现在(丁琰)到淮阴做县令，是居于上位的人知道丁琰的才能而推荐举用他。对于县令(而言)，是得到人才了。让丁君像以往那样推广这颗爱民勤政的心，能在这里(南城)受到信任，难道能不在那里受到信任吗？索求我写文章的人很多，(我)推拒不想给他们写。唯独丁琰去赴官登程，没有求我写文章，但是我乐于写出自己曾经的观点来送给他，以此表示我推重丁君，并且以此勉励他，勉励天下所有做官的人。K2013天津卷阅读下面的文言文，完成912题。姚敬恒先生事略清 全祖望李二曲集中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露之中，能成儒者。凌、沈之
18、名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵大学一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所
19、将，每时其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事。敬恒对曰：“游魂不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵大学，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于潜斋墓表中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。(选自全祖
20、望集汇校集注)【注】 孤露：父亡无所荫庇。市廛(chn)：店铺集中的地方。时：通“伺”。海上事：清政府平定台湾之事。游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。9下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A敬恒皇恐，长跪谢谢：感谢B访以海上事 访：询问C闽督肃然颔之 颔：点头同意D遂以此落其家 落：使衰败9A解析 本题考查正确理解常见文言实词在文中的含义的能力。“谢”应为“道歉”的意思。10下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.B.C.D.10C解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。C项，均是连词，意思是“于是，就”。A项，连词，表目的，是“来，用来”的意思。/介词，是“因此
21、”的意思。B项，动词，意为“做”。/介词，“替，给”的意思。D项，连词，表示转折。/连词，表并列。11下列对本文主人公的解读，不正确的一项是()A姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。C姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。D姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。11A解析 本题考查筛选并归纳文中信息的能力。A项，名声未彰的原因是“其平生但事躬行，不著书”，而并非“他是商贾”。12下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()A应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B李二曲肯定那些出身商贾却能恪守
22、儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。D本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与烛之武退秦师的写法相同。12D解析 本题考查考生理解和分析文本内容的能力。D项，全文主要以叙事来刻画人物形象，传神的语言描写只是其中的一个方面。【参考译文】姚敬恒先生事略李二曲集中另外辑录前代讲学的各位士人，有出身于农工商贾之中的，共编为一卷，用来勉励后学之人。依我最近所听到的一些事情来看，近来应潜斋的高才弟子中有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是父亡无所荫庇，成为儒学大师的。凌嘉印、沈文则的名声尤其高，记载于沈端恪公为他们写的传记里。而姚敬恒亲身践行，和他们(凌
23、、沈二人)并列，不过没有了解他的人。姚敬恒，讳字宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚家，是杭州的大姓。姚敬恒年少时死了父亲，他母亲有贤德。姚敬恒不去应考科举，隐藏在市井之中，曾经经营小生意收取十分之一的利息来养家。他(姚敬恒)的母亲有一天看到姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你怎么能做这种恶行呢？我没什么指望了。”姚敬恒非常恐慌，长跪在地上向母亲道歉，请求改正自己的行为。于是拜应潜斋先生为师，每天朗诵大学一遍，应潜斋先生向来喜欢他。一言一行，姚敬恒都服从老师的教诲，静默无为，韬光养晦，凡事一定从厚道出发。沈甸华先生去世，应潜斋两天不吃饭，姚敬恒问道：“朋友去世，(你)竟然(悲
24、伤)成这样，恐怕有些过分吧！”应潜斋长叹道：“是因为没办法为他办丧事啊。”姚敬恒说：“请让我为先生做这件事。”(沈甸华的)殡葬都是他亲手安排。应潜斋不肯轻易接受他人财物，只有姚敬恒送的不推辞，说：“我知道他的钱财不是从不义中来的啊。”然而姚敬恒也不是敢出太多，每次等到应潜斋钱物匮乏时才给他，至死不变。应潜斋死后，姚敬恒办丧事时按照古代老师弟子的礼仪操办。姚江黄先生教诲别人很少有可意的，唯独看见姚敬恒，答应收他为徒，说：“他是独行传中那些节操高尚，不随俗沉浮的人物啊。”姚敬恒曾经到福建一带游学，福建总督姚公盛情宴请他，询问他平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会平定台湾，但是福建兵力枯
25、竭，您应该怎样保护它呢？”福建总督肃然点头同意。然而因为学习学问的缘故，姚敬恒经营的生意没什么特别增加收益的，再加上经常施舍，渐渐入不敷出，因此家道中落。晚年因为莫须有的罪名被关押在牢狱，宪使去牢狱看囚犯，姚敬恒朗诵大学，宪使对他很吃惊，进入他的牢室，看见他几案上都是程(程颢、程颐)、张(张载)的书籍，喊他跟他一块坐下说话，很是吃惊，当天就释放了他。然而姚敬恒最终因为贫穷而死。他生平做事，只在亲为，不写书，因此了解他的人很少。我既把志文附在了潜斋墓表之后，又捡拾他的一些逸事为他作传，来跟凌嘉印、沈文则的传文相配，暂且等待以后有像李二曲这样的人。可惜的是寻访他母亲的姓氏，竟然没有所得。K2013
26、四川卷阅读下面的文言文，完成89题。金履祥字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将
27、改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。履祥尝谓司马文正公光作资治通鉴，秘书丞刘恕为外纪，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以尚书为主，下及诗礼春秋，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于通鉴之前，勒为一书，名曰通鉴前编。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，
28、此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。(节选自元史金履祥传)82013四川卷对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A知向濂洛之学向：崇尚B造诣益邃 邃：精深C履祥倾赀营购 赀：钱财D勒为一书 勒：镌刻8D解析 本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。D项，“勒”应是“编纂”的意思。9A2013四川卷下列各句中，加点词意义和
29、用法都相同的一项是()A然负其经济之略 余嘉其能行古道B历历可据以行 使工以药淬之C且举先儒之言 且贰于楚也D履祥则亲得之二氏 徒慕君之高义也9C解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，代词，指代“经济之略”。/代词，指代子蟠。B项，连词，表修饰。/介词，意思是“用”。C项，连词，表递进。D项，代词，指二人的传授。/助词，意思是“的”。【参考译文】金履祥字吉父，婺源兰溪人。年幼的时候聪慧明达，父亲兄长稍稍讲一些书，便能背诵。长大以后，越发勤励自勉。成年后，崇尚周敦颐、程颢、程颐的学说。跟从同郡人王柏学习，又随王柏投到何基的门下。何基的学问于黄榦，而黄榦是亲身得到朱熹传授的
30、人。从此以后，金履祥对学问的钻研愈加精深，造诣也越加深厚。当时宋朝的国事已经无法挽回，金履祥于是决定放弃通过科举做官的愿望。但自负有治理国家拯救万民的才略，也不忍心立刻舍弃救世之心。正逢襄樊的宋军日益告急，宋朝官兵坐视危亡而不敢救援，金履祥因此奏言牵制敌军攻其虚弱的计策，请求派大军由海路直奔燕、蓟，那么围困襄樊的大军，就可以不攻自退了。而且详尽地叙述了海船经过的路线，所有的州郡县邑，以及大洋海岛，途中的困难与便利，以及各处里程的远近，清清楚楚，可依据实行。宋朝最终也未能采用。等到后来朱瑄、张清向元朝进言海运的便利，而所经过的海道，与履祥当年的上书相对照，没有丝毫差异，于是人们才佩服履祥学问的精
31、确。宋德祐初年，起用履祥为迪功郎、史馆编校，推辞不就任。宋朝即将灭亡，各地盗贼兴起，履祥隐居在金华境内的山中。平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则(热情)洋溢和乐喜悦。教导启迪后辈学子，严格不倦，尤其看重情谊。有位老朋友的儿子犯了罪，母子二人分别发配给他人做奴隶，彼此不知死生已有十年，履祥竭尽家产设法营救，终于将他们赎身出来母子团聚；后来那个儿子成为显贵，履祥始终不谈此事，见面仅仅问候辛苦而已。履祥曾经说文正公司马光作资治通鉴，秘书丞刘恕作通鉴外纪以记载通鉴以前的史事，然而他不以经书为本，却相信其他各家的记载，是非标准与孔子相悖，不足以作为信史流传。于是以尚书为主， 以后的历史用诗礼春
32、秋续补，并采用旧史与诸子，以编年体记载史事，上自唐尧以后，下接通鉴之前，编成一书，名为通鉴前编。凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正它们的意思，有许多先儒没有阐发过的内容。当初，履祥见到王柏，首先请教治学的方法，王柏告诉他必须首先确立学习圣贤的志向，并且援引前辈儒家的话：涵养持敬来保守自己的志向，确立志向来涵养自己的本性，志立于应事接物，敬行于涵养内心，这就是治学的基本方法。等见到何基，何基对他说：“会之(王柏)屡次谈到贤者之所以为贤者，在于区别了天理与人欲，你应当自今日就开始实行。”会之，是王柏的字。当时的评论者认为，何基的清高耿直淳厚质朴像尹和静，王柏的高超明达刚毅正直像谢良佐，履祥
33、则亲身得到二人的传授，而且兼收并蓄于自身。履祥居住在仁山脚下，学者因此称他为仁山先生。大德年间去世。元统初年，履祥的同乡吴师道为国子监博士， 将履祥著作移于学官， 在乡学中供奉他的牌位。到正中年间，履祥被赐谥“文安”。四、K2013四川卷(31分)10把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。(4分)_(2)凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。(4分)_10答案 (1)平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则(热情)洋溢和乐喜悦。(2)凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正它们的意义，有许多先儒所没有阐发过的(内容)。解
34、析 本题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译时要注意句意通顺，译出得分点。(1)句意通顺，译出大意1分；关键词一个1分：平居、物接、怿。(2)句意通顺，译出大意1分；关键词一个1分：引、训、发。11第卷文言文中，传主金履祥是怎样为学与为人的？请简要概括。(5分)_11答案 敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新；忧国而献良策；助人而不居功；立志为本，知行合一。解析 本题考查分析理解文章内容的能力。本题涉及“为学”与“为人”两个方面。答题时应该从这两个方面去答。12用斜线(/)给下面的短文断句。(限划9处)(4分)因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众寡无小大无
35、敢慢斯不亦泰而不骄乎(论语尧曰)12答案 因民之所利而利之/斯不亦惠而不费乎/择可劳而劳之/又谁怨/欲仁而得仁/又焉贪/君子无众寡/无小大/无敢慢/斯不亦泰而不骄乎解析 本题考查文言断句的能力。答题时要注意文言断句的方法。断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。K2013山东卷阅读下面的文言文，完成912题。看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前
36、胡及牡鞠之苗，采之可茹。吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中。云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游三亭中。退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合
37、节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以看松名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚
38、贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎？(选自宋濂全集，有删改)【注】 九节筇(qing)：一种竹杖。唶(ji)：赞叹。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A采之可茹茹：吃B皆竞秀献状 秀：开花C被鹤氅衣 被：通“披”，穿着D将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近9B解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。此处“秀”为名词，指山峰之秀美。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.10D解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.表因果关系，“因此”/副词，“趁机
39、”。B.介词，“在”/介词，“比”。C.表承接关系，可不译/表转折关系，“但”。D.两个“乃”字都表示两事情理相悖或事出意外，可译为“竟”或“却”。11以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树的一组是()弥望入青云，新翠照人如濯横敷数十寻，嫩绿可咽嘉树帖帖地上如荠如元夫、巨人拱揖左右日歌吟万松间亦微微作笙箫音以相娱A BC D11C解析 本题考查筛选文中信息的能力。句描写的是松上的薜萝；句描写的是几百里外的闽中嘉树；句描写的是章君的行为。12对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色优美，引人入胜。B章
40、三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。C章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。D宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。12B解析 本题考查归纳内容要点并分析概括作者在文中的观点态度的能力。文中写得很清楚，因为看松庵正南方可看到其他三个方向的美景，又因为此处开阔、明洁、净爽，可以在此处弹琴、下棋、饮酒，于是盖了环中亭，并未提及其他二亭。13K2013山东卷把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)章君负济世长才，当
41、闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。(5分)译文：_(2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。(5分)译文：_13(1)答案 章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力。关键实词是“负”“当”“帅”“植”“见”，其中，“帅”“见”为通假字，“帅”通“率”，“见”通“现”；关键虚词为“盖”，表原因。(2)答案 那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，
42、大概也是像这样的吧。解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力。关键实词是“凌”“易”“托”“厉”；关键虚词是“其”，译为“那”，意思是“大概”。另外，“托之以自厉”为宾语前置。【参考译文】龙泉有很多大山，在它西南方向一百多里的诸山更为幽深。有些大山四面奋然而高耸起来，中间凹下，形状像箕筐的，人们因此称它为“匡山”。山上有很多枝叶像虬髯一样的松树，满眼望去高入云天，新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。松树上攀附的薜萝纷披蔓延，横向衍生有数十寻，叶子嫩绿可以吃。松根上寄生的茯苓，有的大得如同斗器，其中杂生着黄精、前胡及牡鞠等植物，采下可吃。我的朋友章三益非常喜欢这个地方，刚刚在山里盖起了一座庵庐。庵庐
43、西南方若干步远，有两个深潭，蛟龙潜藏在水里。水面上云气精华向上腾涌而起，顷刻间就覆盖了山谷，它的颜色是那种纯白色，就像大海一样苍茫而无边无际，大风从东面吹来，云气就会消散，章君因此建起了一座烟云万顷亭。庵庐的东北方向若干步远，山更加高峻，峰峦更加峭拔尖耸，那种气势如同想与霄汉连在一起。向南可看到闽中几百里远，嘉树帖服在地上如同荠菜，于是章君又建造了唯天在上亭。庵庐的正南方又是若干步远，地面明净阔远清爽干净，东西北三个方向的各座山峰，都摆出秀丽的情形争相竞斗，让人喜爱玩赏忘记了疲倦，再加上在这里可以弹琴可以下棋，可以带着酒具来喝酒，没有什么不适宜的，于是章君又因此盖了一座环中亭。章君读书的闲暇，
44、经常披着鹤翅一样的大衣，拄着竹杖，先后游历三座亭子，回来就坐在庵庐里，回望虬松，看到它们如同善士、巨人一样在左右作揖。章君注视很久，精神凝定聚合，达到了物我两忘的境界，仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好，起身穿起谢灵运当年一样的木鞋，每天在万棵松树间歌啸行吟，木屐的声音铿锵有力合中节拍，同歌声互相应和。虬松仿佛了解章君的心意，也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。章君赞叹道：“这就是我观赏松树的乐趣啊！”于是他用“看松”二字来命名他的庵庐。龙泉当地的士人，听闻此事质疑道：“章三益具有济世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业
45、来显露自己。如今竟然用看松来命名自己的庵庐，就如同隐居者做的那样，他是打算鄙弃世俗的扰攘而不想去亲近呢，还是认为那些世俗之人不值得交往，而只能从松树那里取得他期待的品质呢？”金华的宋濂私下认为不是这样。在所有植物之中，秉承坚贞刚直的气度的，只有松树是最多的。我曾经深深地思考过：一种生气正兴盛的时候，无论是蕴藏在树根里的，还是聚敛在草根中的，没有哪一个不舒展着枝叶来表现一时的妍丽。等到那秋高气清的时节，霜露已经降下，那么树叶都会枯黄陨落而没有什么可留下的了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不正是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也像这样的吧。章君处世，与松树
46、为伍，就是卓然屹立来自立品格；等到他在恰当的时候挺身而出，刚直坚贞自然会把持好，不被他人的议论所改变，最终能够建立功勋并能给百姓恩泽，但当初的想法也不曾同松树的品格相背离。有的人不明白这个道理，硬说章君忘记尘世，就质疑他隐居山林之间，可不可以呢？K2013新课标全国卷阅读下面的文言文，完成47题。李揆，字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。”由是数月之间，美声上闻。自此颇承恩遇
47、，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至管内构求过失。密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。揆既黜官，数日，其兄改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，
48、意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。(节选自旧唐书李揆传)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A而家于郑州，代为冠族代：世世。B少聪敏好学，善属文 属：撰写。C深昧求贤之意也 昧：冒犯。D经籍在此，请恣寻检 恣：任意。4C解析 本
49、题考查理解常见文言实词在文中的含义。采用代入法与排除法解答，结合上下文语境分析即可。C.昧：违背。5以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分)()献书阙下，诏中书试文章自此颇承恩遇，遂蒙大用遂制罢羽林之请后累年，揆量移歙州刺史奏为试秘书监，江淮养疾入拜国子祭酒、礼部尚书A BC D5A解析 本题考查筛选文中的信息。筛选整合题要围绕人物的优秀品质来回答。首先在通读全文的基础上，在原文找到所给的六个句子，然后根据题目要求，分析六个句子中不符合人物品质的句子，运用排除法就可以得出答案了。把六句话代入到原文后我们发现的主语是皇帝，的主语是元载，由此可以排除BCD三个选项，从而得出答案A。
50、另外，说的是李揆被赦免。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。B李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。C李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。D李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使
51、他全家衣食无着，在各州漂泊十多年。6C解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。这类题一般以“选非”的形式考查，常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒事实、因果混淆、时序错位(时间顺序颠倒)、无中生有、添枝加叶等。C项有效信息为“遂密令直省至管内构求过失”。选项中“密令捏造吕的过失”错，“最后反而自食其果”无中生有。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。译文：_(2)其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。译文：_7答案 (1)(5分)他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推
52、荐。(译出大意给2分；“时名”“滞”“引进”三处，每译对一处给1分。)(2)(5分)当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。(译出大意给2分；“薄”“迁徙”“盖”三处，每译对一处给1分。)解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达、雅”。同时要掌握“留”(专有名词等)、“删”(不译的虚词)、“补”(省略成分)、“换”(古词换今词)、“调”(词序)、“选”(词义)、“固”(结构)、“意”(意译)等翻译方法。(1)译出大意给2分；“时名”“滞”“引进”三处，每译对一处给1分。(2)译出大意给2分；“薄”“迁徙”“盖
53、”三处，每译对一处给1分。【参考译文】李揆字端卿，是陇西成纪人，而定居在郑州，世代是头等贵族。年少时聪明好学，善于作文章。开元末年，中进士，上书朝廷，皇上下诏让他到中书省考试文章，升任右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆曾因主管部门录取人士时，大多不考查实际能力，只是在考试时严厉加以防范，搜索士子们携带的书册，大大违背求贤的本意。他在审阅进士的文章时说：“大国选士，只求得才，经书典籍在此，请随便检寻。”因此几个月之内，美名传到皇帝那里，从此很受皇帝的恩宠礼遇，于是受重用。当时京城盗贼很多，有人在交通要道上杀人将尸体扔入沟中，当时李辅国正专横跋扈，上书奏请选派五百羽林骑士作为巡逻之用。李揆上奏章
54、说：“从前西汉用南北军相互统领，所以周勃派南军进入北军，终于安定了刘氏天下。皇朝设置了南北衙，文武区分，来相互监视。如今用羽林军代替金吾兵警卫巡夜，突然发生不同寻常的变故，将怎么制止？”于是下旨否定了李辅国选用羽林军的请求。李揆任丞相，决断政事直言进谏，虽然十分博洽雄辩，生性热衷于追求名利，深受舆论的谴责。加上他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏的位置上，李摖竟然不加推荐。同僚吕，地位名望虽然与李揆相差悬殊，但处理政事的才能却在李揆之上，免去宰相后，由宾客出任荆南节度，名声很好。李揆担心他重新进入朝廷，于是暗中指使本省官吏到吕管理的辖区内搜罗吕的过失的证据。吕秘密上奏章为自己陈述，皇帝于是贬
55、李揆为莱州长史同正员。李揆被罢官后，几天，他的哥哥就改授为司门员外郎。过了几年，李揆被赦免移任歙州刺史。当初，李揆执政，侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职。李揆自己依仗门第和声望，因为元载出身贫寒，李揆内心很轻视他，不接纳他，却对晋卿说：“出身高贵的人不被重用，獐头鼠目的人却来求官。”元载深怀怨恨。等到元载登上相位，趁着李揆应当去别处任职的机会，于是奏请皇帝任命他为试秘书监，到江淮去养病。因为没有俸禄，家境再次贫乏，妻儿百口，靠乞讨为生。李揆漂泊各州，共达十五六年，当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。元载因罪被诛后，任命李揆为睦州刺史，召入朝中升任国子祭酒、礼部尚书，
56、被卢杞憎恨。德宗在山南，命令李揆充任入蕃会盟的使者，加授左仆射。到达凤州，因病去世，当时是兴元元年四月，他七十四岁。(一)文言文阅读(19分)K2013新课标全国卷 阅读下面的文言文，完成47题。马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”
57、即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民
58、，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。(节选自明史马文升传)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A登景泰二年进士登：升职B录功进左副都御史 录：记载C振巩昌、临洮饥民 振：救济D勒石纪之而还 勒：铭刻4A解析 本题考查理解文言实词在文中含义的能力。A项“登”应是“应试得中”的意思。5以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱
59、民内容的一组是(3分)()新天子当使知稼穑艰难即非职守，亦言无不尽凡言语动止悉导之以正文升请命所司振恤减膳撤乐，修德省愆止额外织造，振饥民，捕盗贼A BC D5B解析 本题考查的是筛选文中信息的能力。是说马文升善于直言劝谏；是马文升教育太子的情况；是马文升赈恤旱灾和水灾的情况。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考核部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对
60、他大肆威胁和污蔑。C马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。D马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。6D解析 本题考查分析概括文章内容的能力。D项“以至于大盗各处骚扰”错误，这一信息在文中找不到依据。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。译文：_(2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。译文：_7答案 (1)在朝廷官员中最是年高德
61、劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。(5分)(2)在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。(5分)解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译文中句子注意标准(信、达、雅)和原则(直译为主、意译为辅、字字落实)。(1)句重点把握关键字“耆硕”(年高德劭)、“推心”(诚心诚意)、“望”(望其项背)；(2)句重点把握关键词“未尝”(从不)、“时事”(当时的政事)、“颦蹙”(皱眉)。【参考译文】马文升，字负图，相貌奇伟很有气力。景泰二年，应试得中进士，授御史一职。历次到山西、湖广巡视，刚直不阿的品格十分显著。成化初年，被召任为南京大理卿。在满四之乱中，按功升为左
62、副都御史。赈济巩昌、临洮的饥寒百姓，安抚流亡人口，政绩十分显著。当时，马文升在黑水口击败贼寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而返。升任右都御使，总管监督漕运。淮州、徐州、和州发生饥荒，马文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。孝宗即位，授马文升左都御史一职。弘治元年向皇上进言十五件事，经过讨论后全都付诸实行。孝宗亲自耕种农田，教坊进献杂戏。马文升严肃地说：“新任天子应当知道农事的艰难，演戏是为了什么？”孝宗立即赶走教坊人员。第二年，担任兵部尚书，监督团营还和以前一样。当时天下太平已久，兵政荒废松弛，西北部落少数民族时时伺机入侵塞下。马文升严格考核各位将校，罢黜三十多个贪婪懦弱的军官，奸人对他
63、十分怨恨，夜间持弓箭在其门旁等候，有的写谤书射入东长安门内。马文升在兵部任职十三年，尽心军务，他多次向上指出关于屯田、马政、边备、守御等有利的建议。只要是对国家有利的，即使并非他本职，也言无不尽。曾经因为太子年龄到了四岁，应当及早晓谕教诲，并请求选择淳朴谨慎德高望重通晓经书、历史的人，来教育扶持太子，一切言谈举止都细心地用正确的规范来引导他。山东久旱，浙江及南方边远之地发生水灾，马文升奏请皇帝命令有关部门进行赈济抚恤，训练士卒以备不测。皇帝都深切地采纳了。在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。吏部尚书屠滽被罢免后，倪岳接替官职，倪岳死后，马文升接任。南京、凤
64、阳遭受暴风雨致使房屋毁坏、树木拔根而起，马文升请求皇帝减少膳食撤去乐师，修身养德反省过失，在御前开设讲经论史的讲席，谢绝游玩和宴饮，停办非急务之事，停止额外的织造，赈济灾民，捕捉盗贼。不久，又奏陈吏部主管十件事。皇帝全部表示赞赏并采纳。正德年间，朝政大权已被宦官把持，马文升年迈，连续多次上书请求辞官，得到允许。在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。正德五年去世，终年八十五岁。马文升有文武之才，擅长应付事变。朝中重大争议之事往往等待他来决断。镇守边境有功绩，外国也都听说过他的名气。他特别重视气节，品性端方，行为正直方正。死后多年，有大盗到钧州，因为马文升的家在那里，就放弃
65、离开了。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】 这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空蒙的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。82013新课标全国卷 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)_8那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。92013
66、新课标全国卷 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分)_9答案 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！解析 本题考查鉴赏和评价诗歌思想内容以及其含意的能力。根据注解，贺知章归隐，玄宗诏赐镜湖一角，而在词人陆游看来镜湖风月原本就属于闲散之人，何必要你皇帝赏赐呢！这显然是词人向皇帝发牢骚，表达了一种对统治者的不满和愤激之情。【诗歌赏析】这是陆游闲居故乡山阴时所作。词从南郑幕府生活写起。发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆
67、。在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中更进一层。后两句描绘出两类人物，两条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封侯；志存恢复的儒生如己者，却被迫投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？这四、五两句，以“独”字为转折，从转折中再进一层。经过两次转折进层，昔日马上草檄、短衣射虎的英雄，已经变成孤舟蓑笠翁了。 下片承“江边渔父”生发，以“轻舟”“低篷”之渺小与“洲烟雨”之浩荡对举，复缀“占断”一语于其间，再作转折进层。“占断”即占尽之意。三句写湖上生涯，词的意境浩渺苍凉，极烟水迷离之致，含疏旷要眇之情。“镜湖元自予闲
68、人，又何必君恩赐与？”陆游借用这一故实而翻出一层新意皇帝既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你皇帝赐予吗？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者。它把通首迭经转折进层蓄积起来的激昂不平之意，挟其大力盘旋之势，千回百转而后出，故一出便振动全词，声情激越，逸响悠然，浩歌不绝。K2013辽宁卷阅读下面的文言文，完成47题。公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方后废
69、时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备。至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新败于好水，任福等战死。今韩丞相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置之。且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其他议，多格不行。明年，贼入泾原，
70、战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。 (节选自欧阳修王尧臣墓志铭)4对下列句子中加
71、点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A其后遂以著令著：显著。B以释天下之疑 释：消除。C多格不行 格：搁置。D永和阴遣人以利动公 阴：暗中。4A解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。采用代入法与语境分析法不难看出，“著”应为“写作”。5以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是(3分)()公请付其事御史，考按虚实不宜以小故置之尤不可深责主将由是始以公言为可信公执以为不可公为之亦自若也A BC D5B解析 都可表现尧臣的正直，是他劝言不被采纳后别人认识到他的可信；是面对别人的非议时他的泰然自若。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A王尧臣军事才能杰出。西北边
72、境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。B王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。C王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。 D王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。6B解析 表述错误，不是宰相指挥失当致使任福等人战死，范文正公被贬官，而是好水之战中任福等人战死，韩丞相因指挥失当而被贬官。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请
73、以减死论。译文：_(2)遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。译文：_7答案 (1)(5分)“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。(译出大意给2分；“荒政”“恤”“论”三处，每译对一处给1分。)(2)(5分)(王尧臣)对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。(译出大意给2分；“遇”“矫饰”“称”三处，每译对一处给1分。)解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。翻译句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达、雅”。(1)“荒政”“恤”“论”要译准。(2)“遇
74、”“矫饰”“称”是翻译关键词。【参考译文】王公名尧臣，字伯庸。天圣五年考取进士第一名，被授任将作监丞、湖州通判。皇帝面试后，改任著作佐郎当值集贤院，出朝任光州知州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠夺百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就把这样的事写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废时，居住在瑶华宫。生了病，皇上很是同情她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，阎文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀疑阎文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消
75、除天下的怀疑。事情虽然最终没有这么做，但是以后阎文应做事时，再也没有人敢说什么了。后来阎文应最终因为放纵专横的罪名被处死。元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授予王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探查四面路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都是头头是道，推荐了二十多个可以任用的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出任秦州知州。范文正公也因为先前不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出任耀州知州。王尧臣于是说这两个人
76、是天下的首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃置不用。况且任福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严格惩罚他的主将。由于王尧臣这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他奏议来到时，就将其中的大多数搁置不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战时，杀了大将葛怀敏，定川就是王尧臣当时指出的要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁置起来的奏议，都一一被施行了。当初，宦官张永和刚开始当权时，请求向百姓收取十分之三的房屋税用以国事。命令下到了三司，张永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的侍从也经常说他的短处。皇
77、上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以前一样做事。王尧臣处理政事时，遇到有所不同的议论时，一定会反复研究，直到找到正确的，然后才停止，绝不会独断专行。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有自夸过。王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭，王尧臣对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此非常哀伤，等到给王尧臣发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射，太常又追加谥号“文安”。K2013江西卷 阅读下面的文言文，完成1
78、012题。村落嫁娶图记明 顾彦夫某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三，遂置巾笥以归。归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，
79、指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也
80、。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。”予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒，语从游者呵笔书之。(选自明文海)【注】 锦衣：锦衣卫官员。肩舆：轿子。妓：歌舞女艺人。茆茨：茅草屋。罄折：谦恭的样子。10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A予从事京师锦衣从事：任职。B工丹青 工：主管。C予以此图质之 质：询问。D昏礼宜昏 昏：结婚。11下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中“送亲”及“迎亲”的一组是()A.B.C.D.12文中
81、画波浪线的部分，断句最恰当的一项是()A子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎B子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎C子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎D子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎10B解析 本题考查对文言实词的理解。工：擅长。11C解析 此题考查筛选文中信息的能力。A项，是送亲的人，是路人；B项，是送亲的，是路上看见迎亲而谈笑的人；C项，是送亲的人，是迎接的人；D项，是迎亲的人，是路人。12B解析 此题考查文
82、言断句的能力。做此题时首先可以根据语气词“也”排除A、D两项，再结合语意与语境选出答案。13K2013江西卷 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)有华生者，世家江北，备谙村落者也。(4分)译文：_(2)农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。(4分)译文：_(3)古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。(4分)译文：_13(1)有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。(判断句1分，省略谓语1分，“备谙”1分，语句通顺1分)(2)农家苦于灯烛的花费，迎亲送亲(都)在白天，(就)用伞盖来遮蔽日光。(“苦”意动用法1分，“旦昼”1分，“以”1分，语句通
83、顺1分)(3)古时候三十岁娶妻，近代只有在农村有的才这样，所以新郎已是壮年，长了胡须。(“唯”1分，“或然”1分，“须”名词活用作动词1分，语句通顺1分)【参考译文】某一年春天的二月，我任职京都锦衣卫官员。周君拿出(他)所说的村落图给我看，(我)看他的脸色，好像非常喜欢。他请求我说：“您一定要为我写一篇记。”请求再三，(我)于是把图放在包裹里带回去。回到京城时已经是年末，我还不知道此图的底细(来龙去脉)。有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。他擅长画画。他来拜访我，我拿此图向他询问，说：“你懂得画，就好比我懂得书一样，请问(图中)的妇女骑着牛，这是为什么呢？”他回答说：“这
84、图是指农家嫁女儿，无法准备轿子，用牛来代替行走。一个老人牵着牛行走，非常看重自己的女儿，不让他女儿控制牛。骑着牛的事询问完了。”“但(图中)还有一个老人拿着遮阳避雨的工具(伞)来保护她，这是为什么呢？”他说：“结婚的礼节宜在夜里。对于结婚，农家苦于灯烛的花费，迎亲送亲(都)在白天，(就)用伞盖来遮蔽日光。这也是看得很重的。(图中)一个老妇人贴着牛耳朵走，一个老头在牛的后面慢慢地跟着，这(头牛)是父母送给他们女儿的。一个老头拄着拐杖站着，另一个老妇人靠在门边望着。一个年纪稍大的小孩，带着弟弟，用手指指着(骑牛的女子)，并说着什么。所有容貌脸色都好像哭泣的人，是在悲伤离别。牛的前面有四个敲着鼓吹着
85、唢呐的，他们是迎亲引导的人。路边上有两只驴，按秩序前行，骑在上面的是乡里的歌舞女艺人。尾随在驴后面而拿着古筝琵琶的，是歌舞女艺人的两个仆人。加上那个腿靠着马车边沿而坐的是驾车人。他们都是路上偶然遇到而回头瞧热闹的人。距离那个树林一小段路，将再经过一个树林，两个孩子跳跃着去报告。一个妇人从篱笆门里出来，胳膊上抱一小孩，又一个小孩牵着妇人的衣裳跟着走。田里有两个农夫，锄完地，就要停下来。这些人都看见新娘子而说说笑笑着。”“距离更远的地方，又有一个茂盛的树林。(只见)竹篱笆茅草屋，好像是新娘子的(婆)家。门外有一个男子，穿戴整齐，他长了胡须，很谦恭地站在篱笆外，这是谁呢？”他回答说：“这是她的夫婿。
86、” 古时候三十岁娶妻，近代只有在农村有的才这样，所以新郎已是壮年，长了胡须。站在这里等候，将迎接新娘子进门。(边上)有两个妇人向前询问什么，这是妯娌们。将去犒劳那新娘子的父母，并且迎接他们。两人抬着酒具，其中一个拿着壶，这是迎接犒劳用的。一个女仆跟在后面，以备使唤。两个小孩一前一后地相随着，其中大的小孩用手指指着说些什么，好像是说新娘子快来了。一个老妇人站在门边张望，她是在了解歌声(的远近)以考虑迎接礼节的缓急。我听完这些，开玩笑说：“你真是乡村里的人啊，这么真实地了解乡村的情况，我学识不够丰富，于是就用您的话为这图作记，来偿还我欠了很久的文债可以吗？”姓华的先生笑着说：“这是(佛祖)所说的借
87、我一株莲，化作六尺金身，有什么不可以呢？” 当时天气很冷，一边和跟随游玩的人谈话一边呵着手拿着笔记下来了。K2013江苏卷阅读下面的文言文，完成58题。李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台
88、省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻。丰怖，遽气索，足委地不能起。至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为
89、中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无余积。(节选自三国志裴松之注引魏略)5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A其父不愿其然然：这样B及即尊位 及：等到C时台制，疾满百日当解禄 制：节制D丰尝于人中显诫二弟 诫：警告5C解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“制”应解释为“规章，制度”。6下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是(3分)()在邺下名为清白
90、外示清净，而内图事不以家计为意，仰俸廪而已丰常约敕不得有所侵取得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥有司籍其家，家无余积ABC D6D解析 本题考查筛选文中的信息的能力。写李丰十七八岁还没有做官时的情况，写李丰在曹爽与太傅父子之间周旋，是说李丰把赏赐的宫人都赏给外甥的情况。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。B当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。C曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。D李丰担
91、任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。7A解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“其名声只是在魏国得到传播”错，由“(吴)降人云：闻有李安国者。”可推知李丰的名声不只在魏国传播。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)明帝问左右安国所在，左右以丰对。译文：_(2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。译文：_(3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”译文：_8答案 (1)魏明帝问左右臣子“李安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。(2)李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。(3)中书
92、令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句应注意关键词“左右”“所”“以”；(2)句应注意关键词“以”“尚”“外”“内”；(3)句应注意关键词“谘”“补”。【参考译文】李丰，字安国，是原卫尉李义的儿子。黄初年间，凭借父亲的职务被召为随军。李丰当初还是平民百姓的时候，十七八岁时，在邺城一带有清白的名声，品评辨别当时的人物，天下的人一致称颂，没有人不在意他。后来在许昌担任随军，声誉渐渐地兴隆起来。他的父亲不愿意他这样，就让人把门关上，命令他断绝与客人往来。当初，明帝还是太子的时候，李丰是文学侍从。等到明帝当了皇上，抓到吴国的一个投降者，
93、问他说：“江东听说过中原的有名之士是谁呀？”投降者说：“听说过有个叫李安国的。”这个时候李丰是黄门郎，明帝问身边臣子“李安国”在哪里，身边臣子用“李丰”来回答。明帝说：“李丰的名字竟然在吴越流传？”后来，李丰转任为骑都尉、给事中。明帝驾崩后，李丰任永宁太仆，因为他名过其实，很少被委以重用。正始年间，李丰升职为侍中尚书仆射。李丰在尚书省任职，经常称病(不来工作)，当时台省的制度是，生病(请假)满一百天应当解职。李丰生病(请假)没有满几十天，就暂时带病工作，不久又卧病，像这样好几年。当初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼和李伟，做官的几年间，都当
94、过郡守，李丰曾经在众人面前公开告诫两个弟弟。等到司马宣王长期卧病，李伟当了两千石的官，他因为嗜酒荒废政务，使新平、扶风二郡治理混乱，但是李丰没有召唤他，大家认为李丰是在凭着皇上的宠幸(而胡作非为)。曹爽专政，李丰在曹爽、司马宣王两派之间摇摆不定，没有表现出亲疏厚薄，所以在当时有批评他的文字说：“曹爽的权势像开水一样热，太傅父子的权势像浆水一样冰冷，李丰兄弟几个像飘荡不定的游光。”其中的意思是认为李丰虽然对外表现出无欲无求，但是内心图谋奸事，犹如鬼怪游光。等到司马宣王上奏给曹爽定罪，在宫门停下车，和李丰碰面。李丰害怕，马上敛住气息，脚软得在地上不能站起。到嘉平四年司马宣王死了以后，中书令一职空缺
95、，大将军征询朝臣意见：“有谁可以补任？”有人提出李丰。李丰虽然知道这不是显要的职位，但是认为自己已和皇家联姻，该考虑依附皇上，因此领命而不推辞，于是大将军上奏任用李丰为中书令。李丰当了中书令两年，皇帝接连单独召见他，和他说话，(别人)不知道他们谈话的内容。景王知道他们是在议论自己，请求李丰(告知询问内容)，李丰不把实情告诉他，于是景王就杀了他。杀他这件事是秘密办的。李丰先后在两朝当过官，不在意家庭生计，依仗俸银禄米(过活)罢了。虽然李韬娶了公主，李丰总是约束命令他不能有侵略夺取的行为，李丰经常得到赏赐，他就把它们送去给宗族亲戚；等到得到了赏赐的宫人，本来可以给家中的子弟的时候，但是李丰都送给了
96、外甥们。等到李丰死后，有关部门登记他的家产，家中没有余粮积银。19K2013江苏卷用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天_下_争_于_战_国_贵_诈_力_而_贱_仁_义_先_富_有_而_后_推_让_故_庶_人_之_富_者_或_累_巨_万_而_贫_者_或_不_厌_糟_糠_有_国_强_者_或_并_群_小_以_臣_诸_侯_而_弱_国_或_绝_祀_而_灭_世。以至于秦，卒并海内。(节选自司马迁史记平准书)19答案 天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者
97、或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世解析 本题考查文言文断句的能力。这是一个议论性语段，通读文段，把握大意后会发现，虚词“而”连接几个结构一致的句子。另外，“故”也是断句的标志。202013江苏卷写出史记五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。(2分)_20答案 表世家212013江苏卷用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过15个字。(2分)_21答案 通轻重之权，徼山海之业；尽地力。解析 本题考查概括作者观点的能力。齐强国的经济措施在“以朝诸侯”之前，魏强国的经济措施在“为强君”之前。【断句译文】齐桓公采用管仲的计谋，统一货币，约束盐
98、铁的生产和贸易，从中求取财富，让诸侯到齐国朝会，使小小的齐国成就了霸主的威名。魏国任用李克，充分利用地力，发展农业生产，变成了强国。从这以后，战国时期，天下互相争夺，以诡诈武力为贵，轻视仁义道德，以富有为先，以推让礼仪为后。因此民间富有的积累财产以万计，而贫穷的糟糠之食尚不能满足；强大的诸侯国并吞诸小国而使诸侯称臣，弱小者断绝祭祀而亡国。延续到秦，终于使海内统一。K2013湖南卷阅读下面的文言文，完成59题。魏略曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结
99、毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军自度何如也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何？”亮曰：“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。九州春秋所言亦如之。臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”
100、，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。(以上是裴松之为三国志诸葛亮传所作的一条注文。三国志，中华书局简体字版) 臣前被诏，使采三国异同以注陈寿三国志。寿书铨叙可观，事多审正。诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已垂期月。写校始讫，谨封上呈。(节选自裴松之上三国志
101、注表。三国志，中华书局简体字版)5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A亮知荆州次当受敌 次：驻军B乃投毦而答曰 投：扔掉C将军自度何如也 度：估计D则非亮先诣备 诣：谒见5A解析 本题考查实词的理解。用代入法一试就知。只要结合上下文进行浅层翻译，就能发现“次”应该充当“当受敌”的状语，翻译成“驻军”作谓语，就会造成整个句子前后矛盾，“次”“第二个”，诸葛亮知道荆州应当是第二个受敌(的地方)。6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.6A解析 此题考查理解文言虚词的意义与用法。只要根据句式特点和固定搭配，再结合上下文就能找出来。例如A项第一句根据语境可知，
102、这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字出自寡人之于国也一文，也是明显的“转折”标志，由此判定A项符合题意。B项第一句的“以”作介词，表凭借，译为“用”；第二句的“以”作连词，来。C项第一个“乃”表顺承，作连词，“于是”；第二个“乃”表转折，作副词，“竟然”；D项两个“之”均作代词，但第一句的“之”是指代代词，翻译成“这样”；第二句的“之”是人称代词，翻译成“他”。7据上三国志注表所述，裴松之注三国志有四种情形，这条注文引用魏略主要属于下列中的哪一种()A其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。B或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。C纰缪显然，言不附理，则随违矫正
103、以惩其妄。D其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。7B解析 此题考查对文章内容的理解。解答的关键在于发现“同说一事而辞有乖杂”。对于“亮乃北行见备”和“非亮先诣备”两个细节，孰是孰非，原文在结尾提到“虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪”，可见注文引用的魏略主要属于“异辞乖背”。8下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互C臣奉旨寻详/务在周悉/上搜
104、旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互D臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互 8C解析 此题考查文言断句，有点难度，既考查学生对文言文的理解能力，又考查学生对文言句式的掌握与积累。做这道题的关键是对“臣奉旨寻详”这句话的正确理解，以及文言句式的“四字一断”格式。裴松之注三国志是受诏加注。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。(3分)译文：_(2)今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(4分)译文：_(3)然乖背
105、至是，亦良为可怪。(3分)译文：_9答案 (1)刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，(刘备)把他当作一般书生看待。(2)如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！(3)然而(彼此)背离到这个程度，也确实是值得奇怪。解析 做本题关键在于对几个实词、虚词和句式的翻译。(1)句中的“旧”、两个“以”；(2)句中的“而”“以”“得无”(固定句式)；(3)句中的“乖”“是”“良”等。这些都是重要的采分点，关键要注意译准确。【参考译文】魏略中说：刘备在樊城屯军。当时曹公(曹操)刚刚平定黄河以北地区(袁绍)，诸葛亮(暗)知荆州是第二个受敌(的地方)，但刘表性格比较和
106、缓，不通晓军事。诸葛亮(于是)向北去见刘备，刘备与亮不是旧交，又因为他(诸葛亮)年纪比较小，(刘备)把他当作一般书生看待。入座集合完毕，其他宾客都走了，只有诸葛亮留了下来，刘备也不问他(亮)想要说什么。刘备喜好结毦(用鸟羽兽毛做的装饰品)，当时正好有人把髦牛尾给刘备，刘备用手在编织。(于是)诸葛亮进言说：“开明的将军应当有远大的志向，只是结毦可以做什么呢！”刘备(于是)知道诸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答说：“这是什么话呢？我无聊的时候用来打发时间罢了。”诸葛亮于是献言说：“将军认为刘镇南(刘表)和曹操谁(厉害)？”刘备回答说：“(刘表)不及。”诸葛亮又说：“将军估计自己又怎么样呢？”刘备说
107、：“我也不如(曹公)。”诸葛亮说：“如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！”刘备说：“我也正为这发愁呢，应该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在荆州不是真正的人口少，而是登记在户的人少，一般的住户都有很苛刻的赋税，于是人们心中不悦；可以和刘表说，让国内没有登记的住户自己登记，如实上报，这样的话国内人口就多了。”刘备听从诸葛亮的计谋，于是军队就强大了。刘备由此深知诸葛亮有英略，于是以上等宾客之礼待诸葛亮。九州春秋上所说的也是这样。我(裴松之)认为诸葛亮在出师表中说“先帝(刘备)不认为我是一个乡下人，委屈自己，三次亲自到我的草屋来看我，拿现在天下的大事来和我商量
108、”。那么就不是诸葛亮先见的刘备，这是很明确的了。虽然听说和看到的不一样，各有各的说法，然而(彼此)背离到这个程度，也确实是值得奇怪。我之前接受了陛下的诏书，命我搜集三国时期各个不同方面的史料，来注释陈寿的三国志。陈寿的书权衡轻重得当，叙述事实大多精审而正确。这实在是像一座适宜游览观赏的园林，是近代的一部难得的史书。然而此书的缺点在于太过简略，常常有遗漏的地方。我奉旨寻求历史的详情，致力于完备周全。上溯历史搜寻过去的见闻，旁征博引遗事逸闻。据我考察，三国时代虽然经历的年代并不久远，但它的历史却关涉汉、晋。从开始到结束所经历的时间，相差有一百年。这期间记载注释的史料纷乱错杂，经常有许多相互抵触的地
109、方。对于那些陈寿没有记载，但却应该记录的史料，我就全部选取，来弥补他的缺漏。或者虽然说的是同一件事情，但言辞却背离交错的，或者对于发生的事情本来就说法不一，存疑不能下论断的，我就一并记录在书中来保存不同的说法。如果错误是非常明显的，言辞不符合常理的，就在错误之处予以纠正，来警戒他的荒诞。对他记录的时事不知恰当与否应该存疑，陈寿有小的失误的地方，就多按我自己的意思来作分析。自从我编辑完成此书，至今已经将近一月。写作校勘刚刚完成，恭敬地封合好呈给陛下。K2013湖北卷阅读下面的文言文，完成912题。廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命
110、下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。公身材魁伟，举止异常。年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，论议宏深，恩顾殊绝。诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公。公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。”国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲
111、有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰：“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重。若寒士数十，皆诵法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？况今国家起朔漠，斯文不绝如线。我更不尊礼，则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此，是
112、大有功于名教者也。(选自元朝名臣事略南村辍耕录，有删改)9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A天将以廉氏吾宗乎氏：作为姓氏B诸贵假以劲弓 假：借给C整复浼入言之 浼：派遣D明日当诣政事堂 诣：前往9C解析 浼：央求，请托。10下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是(3分)()三发连中，诸贵惊服公之兄弟凡十人，后皆至一品公方读书，略不答因令彻去坐椅及出，愧赧无人色且戒内人备酒馔ABC D10B解析 说的是廉希宪的兄弟。说的是刘整。11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴，认为廉希宪
113、将来一定会很有出息。B廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众，见识不凡，给予了他格外的恩宠。C廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。D滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用。11D解析 秀才们要求回去，廉希宪向元世祖请求后，元世祖都让他们回去了。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)(1)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。(3分)译文：_(2)整展拜起，侧立，不予之一言。(2分)译文：_(3)肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。(4分)译文：_1
114、2(1)答案 你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。解析 得分点为“亿”“顾”“差”，同时还要关注反问句式。(2)答案 刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。解析 采分点为：“侧”“予”，句意各1分。(3)答案 (廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。解析 采分点为：“肃”“对”“居止”，句意各1分。132013湖北卷请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺_饮_不_入_口_者_三_日_恸_辄_呕_血_扶_乃_能_起_既_葬_结_庐_墓_
115、所_诸_相_以_居_忧_无_例_欲_极_力_起_公，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。(选自元朝名臣事略，有删改)13答案 勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。解析 断句时，要注意以下几点：一、语气词，比如“矣”“也”“欤”等；二、前后文要连贯，语意要统一；三、开头常为名词、动词、代词等；四、谓语动词，如“恸”“扶”“结”“欲”等是断句标志。【文言文参考译文】廉希宪，字善甫，维吾尔人。辛卯五月二十五日出生于燕地，恰逢他的父亲孝懿公刚好被任命为廉访使，孝懿公高兴地说：“这个孩子一定兴盛我的宗族，我听说古代因为官职授予而得姓氏，天下将把廉姓当作我的姓氏，我
116、一定要顺从。”整个宗族都接受了。廉希宪身材魁梧，举止行动不同一般。十九岁时，陪孝懿公北上朝见天子，后进宫侍奉世祖，皇上也因为他聪明，有庄重威严的仪容，思想认识博大精深，对他的关心照顾超出一般。各位贵臣上前比试射技，其中一位贵臣看看廉希宪，取出三支箭，好像准备给廉希宪。廉希宪说：“你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。”各贵臣就把强劲的弓箭借给他，三发连中，各贵臣惊叹佩服，说：“真正的文武双全，是有大用的书生。”刚刚建国时，廉希宪担任平章政事。掌握政权时，中书右丞刘整因早年归附世祖担任都元帅，骑马的随从非常华丽，登门请求拜见。廉希宪的兄弟共十人，后来都官至一品。廉希宪的弟弟蓟国公廉希贡
117、穿着如同百姓，替刘整来通报。廉希宪当时正在读书，没有立刻回答。蓟公出来后，刘整再次央求进入议论政事。廉希宪于是下令撤去座椅，自己坐在中间，让刘整进入。刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。刘整请求离去，廉希宪于是说：“这是我的私人宅院，你如果想议论政事，请于明天到政事堂去。”等到出来时，刘整羞惭而面红耳赤，并且变了脸色。一会儿，滞留的宋朝秀才们客居北方，寒冷受饿狼狈不堪，衣服和帽子破烂不堪，在袖子里藏诗请求拜见，廉希宪的兄弟都嘲笑他们。蓟公再次为他们传话，廉希宪急忙下令摆设座椅，且告诉家仆准备酒席。(亲自)到大门处，(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待
118、他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。这些儒生只是说困苦，请求回去。廉希宪第二天对世祖呈报，于是他的请求都实现了。当天晚上，(他的)兄弟们问道：“今天来的刘元帅，是皇上所倚仗信任的人，你反而瞧不起他，(对)江南的穷秀才，你却如此周到地礼遇他们，我们不能不有些疑问。”廉希宪说：“我是国家的大臣，一言一行都关系到国家的轻重。刘整虽然高贵，但却是个卖国的叛臣，所以羞辱他，让他知道君臣的道义重大。至于几十个贫穷的读书人，都是颂扬效法孔子的人，在宋朝，不坐朝，不参加宴会，为什么要把他们关押在这呢？况且国家兴起于北方朔漠，礼乐教化连绵不断。我再不尊敬礼仪，那么儒家学术从此也将逐渐衰亡了。”廉希宪就像这
119、样振兴礼乐教化，这是对名教有很大功劳的人啊。【断句文言文译文】遭遇太夫人去世，希宪公率领族人亲自行了古代的葬礼的礼仪，三天不吃不喝，悲痛到吐血的地步，(需要)扶着才能站起来。葬礼结束后，就在坟墓旁建屋(守丧)，其他大臣认为为父母守丧毫无先例，极力劝他出仕，于是一起到守丧的屋子去，听到希宪公哭得非常哀痛，最终不忍心说起用的事情。K2013福建卷阅读下面的文言文，完成25题。龙洞山记元张养浩历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按九域志，禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，巉岩
120、环合，飞鸟劣及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之窅然。窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉，若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磬折焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。会所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退，身不容；引进，则其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者，恚者，诟者，
121、相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦，见众皆病，亦阳慑为殆。其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。闻者为白县吏，遂遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高，不临深，前圣之训较然，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊。其为戒，讵止殁身不可忘。窃虞嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。(选自钦定四库全书归田类稿)【注】 胜国：前朝。劣：
122、仅仅，才。磬折：弯腰。较然：明显的样子。吊：悲伤。2对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A会所导火灭会：适逢B意其穴竟于是 意：料想C亦阳慑为殆 慑：害怕D窃虞嗣至者或不知 虞：欺骗2D解析 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项均符合原文意思；D项“虞”在本句中应该解释为“料想”而非“欺骗”。本题可采用代入法进行逐项排除。3下列四组中，全都间接表现龙洞艰险的一组是(3分)()是中极暗烟郁勃满洞中心骇乱恐甚如是，仅里所有泣者，恚者，诟者喜幸生手其额者ABC D3D解析 本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。此题可用排
123、除法。考生审题时要特别注意“间接”两个字。句写洞极暗是直接写龙洞艰险，可排除A、B两项；句写烟雾充满洞中，也是直接写龙洞艰险，可排除C项；故答案为D。4下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)()A龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫龙洞。B龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄。作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。C按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。D作者游历龙洞后，想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这篇“记”。4C解析 本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解答本题要审准题，找出“不正确
124、的一项”，从原文“其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮”可知“定心饮”是洞外饮酒的人要敬入洞游玩的人两杯酒而非洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，故C项信息有误。5请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)初焉，若高阔可步。(3分)译文：_(2)闻者为白县吏，遂遣人下之。(3分)译文：_5答案 (1)起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。(2)听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。第(1)题翻译时要注意两个关键词“若”“步”，“若”可解释为“似
125、乎”或“好像”，“步”是名词作动词“行走”，省略的主语“洞”也要补出。第(2)题，注意关键字“白”为“告诉、报告”之意；“下”为使动用法，可译为“使下”，“为”后面省略的宾语“他”也要补出。【参考译文】济南历下区这个地方多名山秀水，但龙洞山景致特别优美。龙洞山距离城东南三十里，旧名叫禹登山。按照九域志上记载，大禹治水曾经来到此洞，所以叫作禹登山。山中有一潭，潭中时常飘出云气，干旱的时候在这里祈雨就会下雨，前朝封这里的龙神为“灵惠公”。龙洞前面，山峰高耸入云，把它们叫作锦屏、独秀、三秀，那些境界高尚的人曾经到此居住过。锦屏山到佛刹山，高岩环绕，飞鸟只能飞到这些山的一半高。上山有穹隆石室，深度和宽
126、度大致可容纳十人，石室壁上刻有多尊佛像。乱世士兵多逃乱在此。壁间上下有两个洞穴，下穴旁边可曲折向东，被称作龙洞的就是这个洞穴，看起来幽深遥远。我想带上数人进洞观看。有人说洞中很黑暗，不带烛火不能前往，于是派仆人燃好火把在前面引路。起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走；不久，需弯腰行走；又不久，需要双腿跪着向前行走；又不久，需要趴在地上匍匐前进；又过了不久，需要全体趴在地上像蛇一样艰难地前行了。恰逢此时，火把灭了，山洞中充满了烟雾。想要退出，身体容纳不下；只好继续前行，则前面更加狭窄，而且洞里还有烟雾，于是感觉呼吸困难，令人窒息。心里十分惶恐，自己觉得就要死在此洞中，再也出不去了。我大声呼喊让他们
127、赶快前行，众人因为烟的缘故，无人应答出声，我心里更加恐慌了。我恰好在众人的前面，忽然看到一丝微弱的光亮，料想这个洞穴到此就是尽头了，拼尽全力，像鱼纵身一跃，才得以脱身而出。像这样仅一里，出来后，大家聚在一起，有哭泣的，有怨恨的，有谩骂指责的，有相互讥笑的，有跺脚后悔的，有提起肩膀喘息的，有把手放在额头上庆幸生还的，有摘掉帽子光着头详细讲述自己狼狈状态的。只有在前面引路的童仆一人年纪尚小，形体小，先出来，好像没有受什么苦，看众人都显出痛苦不堪的样子，也表面上假装害怕、力气用尽。那些在洞外设宴的人，举起酒杯给那些游洞的倒酒，每人两杯。即使有不喝酒的雅人，也一定要使他把酒洒在地上祭奠，称作定心酒。我
128、于是默默想起，昔日韩文公登华山，到达山顶，遇到危险不能返回，大哭数日。听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。常常怀疑这件事不一定有。由今天的事来看，则韩文公的哭号未必是假的了。唉，不登到高处，不面临深渊，前代圣人的教导是那么明显，而我们则视为游戏，使自己的身体遭受意想不到的灾祸而不悲伤。当以此为戒，终身不可忘记。私下里料想后来的人或许不知道，误入其洞，所以记下这件事以告诫后人。游洞的有七人，是某某官，某某人；在洞外坐着宴饮的有四人，是某某官，某某人，一共十一人。当时是延祐岁末丁巳年八月。K2013大纲全国卷阅读下面的文言文，完成810题。杜慧度，交人也，本属京兆。曾祖元，为宁
129、浦太守，遂居交。父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交太守。初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史滕遁之当至，分遣二子断遏水陆津要，瑗收众斩逊，州境获宁。除龙骧将军。遁之在州十余年，与林邑累相攻伐，遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑，乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其
130、年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好庄老。禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
131、少帝景平元年，卒，时年五十。(节选自宋书杜慧度传)8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A为宁浦太守，遂居交遂：于是。 B分遣二子断遏水陆津要 遏：禁绝。 C与林邑累相攻伐 累：屡次。 D以交土接寇，不宜旷职 旷：空缺。9以下句子分为四组，表明杜瑗、慧度父子军政才干的一组是() 多设权策，累战，大破之窃据广州，遣使通好，瑗斩之乃率文武六千人距循放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之一时散溃，循中箭赴水死禁断淫祀，崇修学校ABC D10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A杜瑗处事果决而有计谋，他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯
132、的胡达，使之退回林邑。B杜慧度为人谦逊而顾大局，杜瑗死，府州官吏推举杜慧度主持州府事，他未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书尚未到达，他还是率众抗敌。C杜慧度一心向公而又谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖赏。交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。D杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读庄老；而为政却细致绵密，犹如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。8B解析 A“遂居交趾”中的“遂”是副词“于是”的意思，正确。B.“遏”是“阻止”的意思，不是“禁绝”，由此可见B项错误。C.“累相攻伐”是“屡次攻打”的意思，推断C项正确。D.“旷”是形
133、容词，是说这里地理位置重要，不能空缺地方官，因此解释为“空缺”，正确。9B解析 A第句是指杜瑗的军事才能，正确。第句是指杜瑗处理私自占据广州的卢循，说明他执法严格而非军政才干。第句说明杜慧度积极讨贼，不正确。第句是说杜慧度运用战术破袭敌军，正确。第句是说敌军战败而逃的情形，不正确。第句是说杜慧度重视教育，具有政治才干，正确。10D解析 D项表述不当。原文中“能弹琴，颇好老庄”与“只管弹弹琴，读读老庄”明显不同，因而错误。四、(23分)11K2013大纲全国卷把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。(2)由是威惠沾洽，奸盗不起，乃
134、至城门不夜闭，道不拾遗。11答案 (1)六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。(2)从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，人们路不拾遗。解析 (1)“造”是“到达”的意思；“入城”是“攻入城中”的意思；“乃”是副词，“才”。(2)“威惠”是“声威恩泽”的意思；“奸盗”是指“邪恶偷盗之人”，形容词用作名词；“乃至”是“以至于”的意思。【参考译文】杜慧度，是交阯人。祖籍京兆。他曾祖父杜元，做宁浦太守，于是迁居交阯。他父亲杜瑗，字道言。在州府做官，做过日南、九德、交阯太守。当初，九真太守李逊父子勇敢健壮有权力，威风盖过交州。李逊听说刺史滕遁之要到，便分派
135、他的两个儿子截断水陆要路。杜瑗收集人马杀掉李逊，交州得以安宁。被任命为龙骧将军。滕遁之在交州十余年，和林邑国之间多次互相攻击。滕遁之将回到北方，林邑王范胡达攻克日南、九德、九真三郡，于是围攻州城。当时滕遁之已走远了，杜瑗和他的第三个儿子杜玄之竭尽全力防守、设计谋划，经多次交战，大败敌人。连战皆捷，所以范胡达逃回林邑。朝廷于是用杜瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循偷偷地占据了广州，派使者交结他，杜瑗将来人斩首。义熙六年，杜瑗八十四岁去世。杜慧度，是杜瑗的第五个儿子。开始当州的主簿，流民督护，接着升官九真太守。杜瑗去世，府州官吏们认为交州与外国相邻，不应空缺刺史，共同推举杜慧度代管交州府中事务，杜慧度坚
136、决辞让不接受。七年，朝廷命他当使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书还未抵达，当年春天，卢循袭占合浦郡，直接向交州进发。慧度于是率领文武将士六千多人抗拒卢循的军队。双方经过交战，活捉卢循长史孙建之。卢循虽然失败，其残余还有三千多人，而且都是久经战斗的老兵。六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻进城中才吃饭。杜慧度把宗族的私有财产拿出来作为赏赐部众的物资。杜慧度亲自攀上高船，与卢循的部队交战。在火箭的尾巴上点火射向敌人，步兵则在两岸猛烈射击敌人，卢循的舰船都燃烧起来，卢军顷刻之间大败而逃，卢循被箭射中掉入水中淹死。杜军将卢循和他的父亲卢嘏，以及卢的两个儿子斩首，他们的脑袋被送到京城。杜慧度被封
137、龙编县侯，享受一千户租税待遇。高祖刘裕登基做皇帝，杜慧度进号辅国将军。当年，杜慧度率领文武将士一万多人南征林邑国，杀死了林邑国的大半士兵，而宋军前前后后被林邑国掠走的人财却都归还了。林邑国王请求投降，并且输送牲口、大象、金银、古贝等，于是放过林邑国。杜慧度穿布衣，吃素菜，俭约朴素，会弹琴，很喜欢读老子庄子。在州内严禁多余的庙宇，广修学校，荒年之际人民没饭吃，便用个人的俸禄赈济人民。在管理上很严密，好像治家一样，从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。少帝景平元年去世，享年五十岁。二、K 本大题共5小题，共16分。阅读下面的文言文，完成610题。曹彬字国华，真定
138、灵寿人。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？”七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之
139、日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保全。初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉？况使相极品乎。”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦
140、不过多得钱尔。”咸平二年，被疾。上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。(取材于宋史曹彬列传)注 觌(d)：相见。62013北京卷 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3分)()A遂受而籍之以归籍：登记造册B太祖典禁旅 典：主管，掌管C副帅潘美预以为贺 预：参与，加入D仍赐白金万两 仍：于是，又6C解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项“预”是“事先，预先”的意思。72013北京卷 下列各组语句中，加点的词意义和用法都不相同的一项是(3分)()A.B.C.D.7D解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法。A项两个“以”都是介词，意思是“拿
141、”或“用”。B项两个“所”用在动词前，构成名词性的词组，指代人或事物，此句中“所取”“所受”分别指代“取的东西”“接受的东西”。C项两个“何”是疑问代词，可译为“什么”。D项第一个“之”用在主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”是补语的标志，可译为“得”。82013北京卷 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是(3分)()A使吴越，致命讫即还出使吴越，传达旨意完毕即刻返回B吾终拒之，是近名也我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声C请煜入宫治装请李煜进入宫殿收拾行装D上觉，遽诘所以皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故8B解析 本题考查理解文言文句子的能力。B项应译为“我始终拒绝接受礼物，这就是在追求虚
142、名了”。联系后文接受礼物，再交给朝廷，就是为避免“近名”之嫌。92013北京卷 下列的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)()A曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。B曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。C曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。D曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。9D解析 本题考查筛选文章重要信息以及归纳内容要点的能力。D项“心存戒备，并有所防范”在文中没有依据。10文中第5段写道“美窃视彬微笑”“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的缘由。(4分
143、)10答案 曹彬已经预料到太祖不会兑现诺言，甚至预见到太祖要说的理由。潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。解析 本题考查对文言文内容的理解能力。正确解答这道题，一要联系上下文，弄清故事情节；其次在筛选信息的基础上还要揣摩人物的心理活动，读懂深层的含义。【参考译文】曹彬，字国华，是真定灵寿人。曹彬满周岁时，父母把各种玩具摆放在席上，看他所取的东西是什么。他左手拿兵器，右手拿祭祀宴饮的礼器，一会儿拿了一枚官印，其他的都不看，人们都认为他与众不同。显德五年，他出使吴越地区，传达完旨意就返回朝廷。私下见面时别人送他的礼物，他一样也不接受。吴越地区的人
144、乘小船追来送礼给他，他推辞了三四次，曹彬还是不接受。不一会儿(曹彬)说：“我再拒绝接受礼物，就是在追求虚名了。”于是就接受礼物并登记，把它带回来，全部交给朝廷。当初，太祖主管皇帝的亲兵，曹彬保持中立不求依靠，不是因为公事不曾上门，群居和宴饮，也很少参加，因此很受太祖器重。建隆二年，从平阳被召回，太祖对他说：“我过去常常想和你亲近，你为什么疏远我？”曹彬叩头谢罪：“臣是周室的近亲，又忝列朝中任职，恭谨地奉守本职，仍担心有过错，怎么敢随便交往呢？”显德七年，讨伐江南。在持久的围攻过程中，曹彬经常放缓进攻的速度，希望李煜降服。城将被攻克时，曹彬忽然称病不管事，诸将领都来探视病情。曹彬说：“我的病不是
145、药物能治好的，只须各位真心实意地发誓，在攻下城池的那一天，不乱杀一人，那么我的病就自然好了。”众将领都答应了。第二天，曹彬的病情稍微好转。又过了一天，城池被攻破。李煜与他的臣子一百多人到军门前请罪，曹彬安慰他，用对待宾客的礼节待他，请李煜进宫中收拾行装，曹彬带领几个骑兵在宫门外等候。左右的人私下对曹彬说：“李煜进去后或许会出现不测之事(自杀)，怎么办？”曹彬笑着说：“李煜一向怯懦没有决断，必定不会自杀。”李煜君臣终于依靠曹彬得以保全性命。起初，曹彬统领军队时，宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让你做使相。”副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样。这次征讨，依仗天威，遵照朝廷的谋划，才能取得胜
146、利，我有什么功劳呢？何况使相是多么重要的品级啊！”潘美说：“为什么这样说呢？”曹彬说：“太原还没有平定。”等到得胜回朝，曹彬献上俘虏。皇上对曹彬说：“本来应授予你使相职位，然而刘继元还没有打败，姑且等一下吧。”听到这句话后，潘美暗地里看着曹彬笑了。皇上发现了，立即问什么原因，潘美不敢隐瞒，于是据实回答。皇上也大笑，于是赐给曹彬二十万钱。退朝后曹彬说：“人生何必一定要做使相呢，较好的官位也不过是多得几个钱罢了。”咸平二年，曹彬生病。皇上亲自到他家慰问，亲手给他调药，又赐他白金万两。六月去世了，终年六十九岁。皇上去悼念他时，哭得很悲伤。11K2013北京卷 用斜线(/)给下面的文言文断句。(5分)
147、世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 也 行 善 者 不 获福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 智 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之所 自 来 防 祸 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 守 其 所 志 而 已 矣。(取材于中论修本)11答案 世之治也/行善者获福/为恶者得祸/及其乱也/行善者不获福/为恶者不得祸/变数也/智者不以变数疑常道/故循福之所自来/防祸之所由至也/遇不遇非我也/守其所志而已矣解析 本题考查文言文的断句能力。要准确断句，首先要把握文意；其次要清楚文言文的一些句式特点，如整散结合、对偶、虚词位置等等。【参考译文】 天
148、下安定，行善的人能得福，作恶的人便会遭祸。等到世道乱了，行善的不能得福，作恶的不会遭祸，改变了规律。智者不因为社会改变了就怀疑正常的规律，所以循着福所来的地方，防止导致祸害的事情。是否有好的机会、际遇不在我自己，(我)只是守住自己志向所在罢了。K2013安徽卷 阅读下面的文言文，完成47题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸
149、阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理
150、中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，踦山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。(节选自说苑奉使)南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳
151、苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。(节选自史记南越列传)【注】 椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。踦：同“崎岖”。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A亲戚昆弟坟墓在真定亲戚：父母B如反覆手耳 反覆：翻转C人众车舆 舆：众多D政由一家 由：如同4D解析 本题考查理解常见实词在文中含义的能力。“由”是从、出自的意思。5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.5D解析 本题考查理解常见虚词在文中意义和用法的能力。A项“因”：副词，“于是”/连词，“因为”；B项“而”：连词，表目的，“来”/连词，表转折，“却”；C项“乃”：副
152、词，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等/副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，“竟(然)”；D项两个“所”都是助词，放在动词前同动词组成“所”字结构。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。B尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。C尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾
153、的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。D陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。6B解析 本题考查归纳内容要点、概括中心思想的能力。“且南越君民同心”文中无依据，相反，从陆贾的“越则杀王已降汉，如反覆手耳”话中，能反映出南越存在君民不同心的情况。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！译文：_(2)吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！译文：_(3)越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。译文：_7答案 (1)现在您背弃本性
154、，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！(2)我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！(3)南越国中没有人值得(我)同(他)交流，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。解析 本题考查翻译文言文重要语句的能力。(1)得分点主要在“弃反”“捐”“区区”“及”，句意；(2)得分点主要在“中国”“王”“遽”，句意；(3)得分点主要在“无足”“令”“所不闻”，句意。【参考译文】陆贾跟从高祖平定天下，号称是一个能言善辩之士，伴随在高祖的身边，常常出使各诸侯国。到高祖做皇帝时，中原刚刚安定，尉佗平定了南越，乘机在那儿
155、称王。高祖派陆贾赐给尉佗印并封他为南越王。陆生到达南越，尉佗梳着椎形发髻伸开两腿坐着接见陆生。陆生于是对尉佗说：“您是中原人，父母兄弟的坟墓在真定。现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！再说秦朝政治混乱，诸侯豪杰纷纷起兵，唯独汉王最先进入关中，占据咸阳。项羽违背约定，自己封为西楚霸王，诸侯都归属于他，可说是强大至极了。然而汉王起兵巴、蜀，驱使天下人，降服诸侯，于是讨伐项羽灭亡了他。五年之内，海内平定，这不是靠人力，是上天所造成的。天子听说您在南越称王，不帮助天下讨伐暴逆无道的人，将相们想发兵来征伐大王您；天子怜悯老百姓近来十
156、分劳苦，暂且让他们休养一下，派遣我来授给您王印，剖分符节，互通使臣。大王您应当到郊外迎接，面向北方称臣。您却想用新建立起来还没有安定的南越，在这里逞强。汉朝果真听说此事，掘开焚烧大王先人的坟墓，杀光您的宗族，派一个偏将率领军队十万来南越，越人就会杀掉大王投降汉朝，像翻动手掌一样罢了。”在这种情形下，尉佗就急忙起身坐好，向陆生道歉说：“我在蛮夷中待久了，(对您)特别失礼仪。”接着问陆生说：“我与萧何、曹参、韩信相比，谁更贤能？”陆生说：“大王似乎贤能些。”又问：“我和皇帝相比，哪一个贤能些？”陆生说：“皇帝起兵丰、沛，讨伐残暴的秦王朝，诛灭强大的楚，为天下兴利除害，继承了五帝、三王的功业，统一治
157、理中原，中原的人口用亿来计算，土地方圆万里，拥有天下肥沃的地方，人众车多，各种物产殷实富足，政令出自一家，从开天辟地以来未曾有过。现在大王您统治的人口不过几十万，都是蛮夷，处于崎岖的山海之间，好比汉的一个郡，大王怎么能与汉王相比呢！”尉佗大笑说：“我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”于是十分喜欢陆生，留他与自己一起饮酒好几个月。尉佗说：“南越国中没有人值得(我)同(他)交流，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。”陆生拜尉佗为南越王，让他向汉朝称臣并尊奉汉朝的约束。陆生回朝向皇帝汇报，高祖十分高兴，任命陆生为太中大夫。(节选自说苑奉使) 南越王尉佗是
158、真定人，姓赵。秦朝已经吞并天下，到秦二世时，南海郡尉任嚣病重将要死亡，召来龙川令赵佗。当即就把文书交给赵佗，(让他)行南海尉一职。任嚣死后，赵佗接着逐渐用法律诛杀秦朝所设置的长吏，用他的党羽担任郡县的代理郡守。秦朝已被攻破灭亡后，赵佗就攻打吞并了桂林、象郡，自立为南越武王。汉高帝平定天下后，由于中原战乱，百姓劳苦，所以放过赵佗，不予诛讨。汉高帝十一年，派遣陆贾册立赵佗为南越王。(节选自史记南越列传) K2013重庆卷阅读下文，完成第810题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
159、荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知，其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾，伍员载拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江，问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？
160、”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？”宋之野人，耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。(选自吕氏春秋异宝)【注】 机：吉凶之兆。伍员，字子胥，春秋时楚人。父
161、奢兄尚均被楚平王杀害。后奔吴，佐吴五阖闾伐楚。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A为我死，王则封汝则：如果B地险而民多知，其主俗主也 知：巧诈C见一丈人，刺小船 刺：用篙撑D今以百金与抟黍以示儿子 抟：捏成团8A解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B(理解)。根据语境，A项“则”是连词，表承接关系，“于是，就”的意思。9以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是()古之人非无宝也，其所宝者异也王果以美地封其子，而子辞今我何以子之千金剑为乎将奚不有为也？而无以为献之司城子罕，子罕不受其知弥精，其所取弥精ABC D9C解析
162、 本题考查筛选文中的信息的能力，能力层级为C级(分析综合)。作者表达对宝物的看法；由江上的老人推及世间之理；智慧与所获得的关系。10下列对原文的理解和分析，不准确的一项是()A孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。B伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打鱼老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。C司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。D本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两方面论证了“所宝者异”的道理。10D解析 本题考查归纳内容要
163、点，概括中心意思的能力，能力层级为C(分析综合)。孙叔敖之子、伍员、宋之野人均从正面论证“所宝者异”的道理，文中没有从反面论证。13K把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。(3分)译文：_(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。(3分)译文：_(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？(2分)译文：_13答案 (1)而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看到姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。(3)朋友去世，(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧！解析 本题考查考生理解并
164、翻译文中的句子的能力。翻译要根据上下文意，直译为主，意译为辅，字字落实，注意重点实词、虚词含义的准确，注意文言句式、通假字的用法等。得分点：(1)“躬行”、“顾”各1分，语意通畅1分；(2)“贸”、“愠”各1分，语意通畅1分；(3)“丧”1分，语意通畅1分，还要考虑“无乃欤”这一固定句式的翻译。一、文言文阅读(19分)2013重庆南开中学4月月考阅读下文，完成问题。谢瞻，字宣远，卫将军晦第三兄也。年六岁，能属文，为紫石英赞果然诗，当时才士，莫不叹异。瞻幼孤，叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡，将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。寻为高祖镇军、琅琊王大司马参军，转主簿，安
165、成相。弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。时瞻在家，惊骇谓晦曰：“汝名位未多，而人归趣乃尔。吾家以素退为业，不愿干预时事，交游不过亲朋。而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？”乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。”及还彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不过二千石。弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应无远。特乞降黜，以保衰门。”前后屡陈。高祖以瞻为吴兴郡，又自陈请，乃为豫章太守。晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈忧惧。永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。晦闻疾奔往，瞻见之，曰：“汝为国大臣，又总戎重，
166、万里远出，必生疑谤。”时果有诉告晦反者。瞻疾笃还都，高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。瞻曰：“吾有先人弊庐，何为于此！”临终，遣晦书曰：“吾得启体幸全，归骨山足，亦何所多恨。弟思自勉厉，为国为家。”遂卒，时年三十五。瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。灵运父瑛，无才能，为秘书郎，早年而亡。灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。谓瞻曰：“非汝莫能。”乃与晦、曜、弘微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人物，瞻谓之曰：“秘书早亡，谈者亦互有同异。”灵运默然，言论自此衰止。(选自宋书，原文有删节)6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3
167、分)()A将姊俱行将：将要B而人归趣乃尔 趣：通“趋”，趋向C前后屡陈 陈：陈说D不肯自治，幸于不永 幸：希望7以下四组句子，分别表现谢瞻关心亲人和有远见的一组是(3分)()A.B.C.D.8下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A谢瞻从小就能写作文章，他六岁时写的紫石英赞果然诗，让当时的文人惊叹不已。B谢瞻幼年时被刘姓叔母收养，感于恩情，谢瞻和他的兄弟将叔母当作自己的母亲来侍奉。C谢瞻因病重回到京城，宋高祖因为谢晦身处禁旅，不能和谢瞻住在一起，就让谢瞻住在晋南郡公主婿羊贲的旧府邸。D谢瞻不因族弟谢灵运的才能和自己不相上下而嫉妒，反而时刻关心帮助他，曾主动帮助谢灵运改掉毛病。9(1
168、)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(7分)交游不过亲朋。而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？(3分)译文：_灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。(4分)译文：_(2)用斜线(/)为下面文言文材料中加波浪线的部分断句。(3分)尧舜帅天下以仁，而民从之；桀纣帅天下以暴，而民从之。其 所 令 反 其 所 好 而 民 不 从 是 故 君 子 有 诸 己 而 后 求 诸 人 无 诸 己 而 后 非 诸 人 所 藏 乎 身 不 恕 而 能 喻 诸 人 者 未 之 有 也 故 治 国 在 齐 其 家。 (节选自大学)6A【解析】 “将”为“带领”之意。7C【解析】 A表现他有远见，说明家庭
169、情况；B.不愿接受恩赐，表现他有远见；D.说明家的传统，劝导谢灵运。8D【解析】 D并非“主动”。9(1)交游的人不超过亲戚朋友，但是你竟然势倾朝野，这难道是家门之福吗？谢灵运喜欢点评他人，谢混很担心他，想要阻止他，却没有办法。(2)其所令反其所好/而民不从/是故君子有诸己而后求诸人/无诸己而后非诸人/所藏乎身不恕/而能喻诸人者/未之有也/故治国在齐其家。【参考译文】 谢瞻，字宣远，是卫将军谢晦的三哥。谢瞻六岁的时候，就能够写文章。他写了紫石英赞果然诗，当时的才士读了，没有谁不惊异叹赏。他从小失去父母，婶娘刘氏抚养他很有恩情，谢瞻兄弟侍奉婶娘，如同对待亲生母亲。刘氏的弟弟刘柳调任吴郡太守，带着
170、姐姐一同赴任，谢瞻不能违背他们的意愿，便辞去职务随同前往，在刘柳手下任建威长史。不久担任高祖镇军、琅琊王大司马参军，又转任主簿，安成相。他弟弟谢晦当时任宋台右卫，恩遇宠厚，权势显赫。谢晦从彭城回到京城接取家眷，一时来访的宾客的车马，堵塞了门前的巷道。此时谢瞻正在家中，见到这种情景，很是惊骇，他对弟弟说：“你的名位还不高，士人依附你竟然到了这种地步。我们家一向以清淡谦退为家风，不愿干预政事，交游的人不超过亲戚朋友，但你竟然势倾朝野，这难道是家门之福吗？”谢瞻于是用竹篱隔开门院，并且说：“我不愿意见到这种场面。”等他回到彭城，就向高祖刘裕说：“我本来是清贫的人，父亲、祖父的官位也都没有超过二千石之
171、职。弟弟年纪刚刚三十岁，德行浅薄，能力平庸，但在显赫官位，居于首位，只怕福过灾生，不久就会应验。我特地请求您把他降职贬官，以求保住我们这衰微的家门。”谢瞻屡次向刘裕陈请。刘裕命谢瞻任吴兴郡太守，谢瞻又亲自陈述请求谦退，于是改任豫章太守。谢晦有时把朝廷的机密之事告诉谢瞻，谢瞻往往拿这些事向亲戚和朋友陈说，当作笑谈，用这种办法使谢晦不再敢泄密。谢晦最终辅佐刘裕登基立了功，因此职位高，权势重，谢瞻却因此更加忧虑担心。永初二年，谢瞻在豫章郡患病，不肯医治，希望就此死去。谢晦听到消息急忙赶去，谢瞻见到他，对他说：“你是国家大臣，又掌管军机大事，老远地到我这里来，一定会招致怀疑，产生流言。”当时果然有人禀
172、告谢晦反叛。谢瞻病重，回到京城。刘裕因为谢晦掌管禁军，不可出宫住宿，就叫谢瞻住在晋南郡公主夫婿羊贲的旧宅，地点在领军府东门。谢瞻说：“我有祖先留下的旧房子，为什么住在这里！”谢瞻临终的时候，留下遗书给谢晦说：“我侥幸能够四体保全，死于正寝，归埋家乡，葬于山麓，哪里还有什么更多的遗憾呢？弟弟你要勉励自己，既为国，也为家。”最后病逝，死时三十五岁。谢瞻擅长写文章，他的语言的优美，可以和同族的叔叔谢混、族弟谢灵运相提并论。谢灵运的父亲谢瑛，没有才能，担任秘书郎，很早就去世了。谢灵运喜欢点评他人，谢混很担心他，想要阻止他，却没有办法。谢混对谢瞻说：“不是你的话，没有人能做这件事。”于是和谢晦、谢曜、谢
173、弘微等一起出外游玩，让谢瞻和谢灵运坐同一辆车；谢灵运上车就评价他人，谢瞻告诉他说：“你的父亲很早就去世了，谈论他的人也是各自有自己的看法。”谢灵运因此沉默了，从此不再谈论他人。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成问题。魏主以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。使太常卿王谌筮之，遇“革”，帝曰：“汤、武革命，顺乎天而应乎人。吉孰大焉！”群臣莫敢言。尚书任城王澄曰：“陛下奕叶重光，帝有中土；今出师以征未服，而得汤、武革命之象，未为全吉也。”帝厉声曰：“卜辞云：大人虎变。何言不吉！”澄曰：“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任
174、城欲沮众邪！”澄曰：“社稷虽为陛下之有，臣为社稷之臣，安可知危而不言！”帝久之乃解，曰：“各言其志，夫亦何伤！”既还宫，召澄入见，逆谓之曰：“向者革卦，今当更与卿论之。朝堂之忿，恐人人竞言，阻我大计，故以声色怖文武耳。想识朕意。”因屏人，谓澄曰：“今日之举，诚为不易。但国家兴自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今将移风易俗，其道诚难，朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？”澄曰：“陛下欲宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。”帝曰：“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下断自圣心，彼亦何所能为！”帝曰：“任城，吾之子房也！”六月丙戌，命作河桥，欲以济师。魏主自
175、发平城至洛阳，霖雨不止。丙子，诏诸军前发。丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出。群臣稽颡于马前。帝曰：“庙算已定，大军将进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下独行，竟何之也！臣等有其意而无其辞，敢以死请！”帝大怒曰：“吾方经营天下，期于混壹，而卿等儒生，屡疑大计；斧钺有常，卿勿复言！”策马将出，于是安定王休等并殷勤泣谏。帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后！朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”安定王休等相帅如右。南安王桢进曰：“成大功者不谋于众。今陛下苟辍南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿，苍生之幸也。”群臣
176、皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者；遂定迁都之计。(节选自资治通鉴一百三十八卷，有删节)【注】 魏主：即北魏孝文帝。奕叶重光：继承先祖基业。稽颡：磕头。混壹：统一天下。6下列各句中，加点的词解释不正确的一项是(3分)()A帝久之乃解解：消除，平息 B逆谓之曰 逆：迎接C因屏人 屏：使退下D于是安定王休等并殷勤泣谏 殷勤：巴结讨好7下面六句话分别编为四组，全都体现魏主迁都策略的一组是(3分)()使太常卿王谌筮之社稷我之社稷，任城欲沮众邪今当更与卿论之今将移风易俗，其道诚难非常之事，故非常人之所及苟不南伐，当迁都于此ABC D8下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(
177、)A魏孝文帝因为平城气候寒冷，夏季六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把都城迁到洛阳。B尚书任城王拓跋澄认为孝文帝继承了先世的光辉基业，在中原称帝；如今出兵征伐还未臣服的敌寇，就得到“革卦”，这不算是全吉。C孝文帝知道北方人习惯留恋于旧有的生活方式，一旦知道要迁都洛阳，他们一定会惊恐骚动起来，于是向任城王拓跋澄询问对策。D尚书李冲等人认为孝文帝迁都洛阳，天下人都不愿意，此举只是孝文帝独断专行，但不知道该说什么来阻止，只有以死相劝。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。(3分)译文：_(2)陛下欲宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴
178、隆也。(4分)译文：_10. 将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。(3分)赏_罚_之_政_谓_赏_善_罚_恶_也_赏_以_兴_功_罚_以_禁_奸_赏_不_可_不_平_罚_不_可_不_均。赏赐知其所施，则勇士知其所死；刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。故赏不可虚施，罚不可妄加，赏虚施则劳臣怨，罚妄加则直士恨。(选自诸葛亮集)6D【解析】 殷勤，情意恳切。7B【解析】 是利用占卜造舆论，为下文提议南征做准备；是笼络人心，先说服关键人物；是以进为退，迫使群臣两害相权取其轻，同意迁都。8D【解析】 错在“迁都洛阳”；李冲等人以死相劝的是大军南征之事，此时他们并不知道迁都的事。9(1)他担心文武百官不
179、听从，于是提议大规模进攻南齐，打算以这种名义胁迫大家。(“从”“伐”“胁”各1分)(2)陛下想迁都中原，来经营治理天下，这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。(“宅”“经略”“兴隆”各1分，句意1分)【参考译文】魏孝文帝因为平城气候寒冷，(夏季)六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把京都迁到洛阳。他担心文武百官不听从，于是提议大规模进攻南齐，打算以这种名义胁迫大家。让太常卿王谌占卜，得出“革”卦，孝文帝说：“商汤王和周武王进行变革，是适应上天之命，顺应百姓之心的。没有比这更吉祥的了！”群臣不敢说话。尚书任城王拓跋澄说：“陛下继承了先世的光辉基业，在中原称帝；如今出兵征伐还未臣服的敌寇
180、，就得到表示汤、武革命的卦，这不算是全吉。”皇帝厉声说：“卜辞说：王者出处行动变化莫测，就如同虎身上的花纹一样。怎么不吉利啦？”拓跋澄答道：“陛下作为飞龙兴起已经很久了，怎么现在又出来虎变呢？”孝文帝怒道：“社稷是我的社稷，任城王是想阻止我发兵吗？”拓跋澄说：“社稷虽为陛下所有，但臣作为社稷之臣，怎么能明知危险却不说话呢。”过了很久，皇帝才平息怒气，说：“不过是各自表明心意而已，也没什么关系。”孝文帝回宫后召拓跋澄入见，迎上前去对他说：“先前说的革卦，我现在和你再重新讨论一下。朝堂上我发怒，是担心大家争着发言，阻挠我的大计，所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。想必你能了解我的心意。”于是就
181、让随从退下，对拓跋澄说：“今天我所要做的这件事，确实是很不容易的。但我们国家是在北方疆土上建立起来的，后来又迁都到平城；而平城只是用武力开疆拓土的地方，而不宜进行治理教化。现在，我打算进行改变风俗习惯的重大变革，这条路走起来确实困难，我只是想趁机利用大军南下征伐的声势，将京都迁到中原，你认为怎么样？”拓跋澄说：“陛下想迁都中原，来经营治理天下，这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。”孝文帝说：“北方人习惯留恋于旧有的生活方式，那时，他们一定会惊恐骚动起来，怎么办？”拓跋澄回答说：“不平凡的事，本来就不是平凡的人所能做得了的。陛下的决断，是出自您圣明的内心，他们又能有什么办法呢？”孝文帝说：“任城王真
182、是我的张子房呀！”六月丙戌，魏孝文帝下令在黄河上修筑大桥，准备让南下大军由桥上渡过黄河。孝文帝自平城出发到洛阳，雨一直连绵不止。丙子，下诏命令诸军出发。丁丑，孝文帝穿着战袍，执鞭乘马出来。群臣聚集在他的马前磕头拦阻。皇帝说：“朝廷(南征)的大计已定，大军就要出发，诸公还想说什么？”尚书李冲等人说：“陛下现在的征伐，天下人都不愿意，只合陛下自己的心意。臣不知陛下如此独断专行，究竟要走向哪里！臣等不愿陛下出征，但不知道该说什么来阻止陛下，只有以死相劝。”孝文帝大怒说：“我正在治理天下，希望有朝一日可以完成统一大业，而你们这些儒生，屡屡怀疑我的大计；斧钺不饶人，你们就不必再说了。”策马将行，这时安定
183、王拓跋休等都恳切地哭谏皇帝放弃出征。孝文帝于是对群臣说：“现在兴兵出发，(场面)不小，最后如果出兵了却没有什么结果，拿什么给后人看呢(做后人的榜样呢)？我世代居住在遥远的北方，想要南迁到中原；如果不南征，就迁都于此，各位王公认为怎样呢？同意迁都的站在左面，不愿意的站到右面。”安定王拓跋休等人一起站到了右面。南安王拓跋桢上奏说：“建立大功勋的人不征求大家的意见。如今陛下如果能停止南征，迁都洛阳，这是臣等的心愿，也是百姓之幸啊。”群臣高呼万岁。当时虽然老一辈人都不愿迁都，但相比之下更害怕南征，所以没有敢出来反对的；于是孝文帝就定下迁都之策。10赏罚之政/谓赏善罚恶也/赏以兴功/罚以禁奸/赏不可不平
184、/罚不可不均。【断句译文】奖赏和惩罚的政策，说的是奖励善的惩罚恶的。奖励用来鼓励立功，惩罚用来杜绝邪恶的行为。奖励不能不公平，惩罚也不能不同等。通过赏赐使他们知道所以要给予好处的原因，那么勇士就会为了正义奋不顾身；通过惩罚使他们知道所要被惩罚的原因，那么做坏事的人就知道有所畏惧了。所以奖励不能无根据地实施，惩罚不能随便地乱用。如果没有根据地奖励，有功劳的人就有怨言；随便地惩罚，那么正直的人就会忌恨。三、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成问题。檀道济，高平金乡人也，世居京口。少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。累迁太尉参军，封作唐县男
185、。义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊人，正在今日。”皆释而遣之。于是中原感悦，归者甚众。长安平，以为琅邪内史。元嘉八年，到彦之侵魏，已平河南，复失之。道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。魏军盛，遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。及旦，魏军谓资粮有余，故不复追，以降者妄，斩以徇。时道济兵寡弱，军中大惧。道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。魏甚惮之，图
186、之以禳鬼。还，进位司空，镇寻阳。道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。时人或目之曰：“安知非司马仲达也。” 文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其至矣。”及至，上已间。十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。时人歌曰：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一
187、斛。乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。自是频岁南伐，有饮马长江之志。文帝问殷景仁曰：“谁可继道济 ？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。”帝曰：“不然，昔李广在朝，匈奴不敢南望，后继者复有几人？”二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色。叹曰：“若道济在，岂至此！”(选自南史卷十五，有删节)【注】 作唐县男：作唐，县名；县男，爵号。到彦之：南朝时宋的将领。禳鬼：驱除鬼神。寻阳：地名，即江州。司马仲达：人名，三国时魏国的司马懿。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A伐罪吊人，正在今日吊：捆绑，捉拿B北略地，转战至济上
188、 略：夺取，攻占C以降者妄，斩以徇 徇：示众D全军而反，雄名大振 全：保全，使完整7下列句子编为四组，全部直接表现檀道济卓越的军事才能的一项是(3分)()道济为前锋，所至望风降服所获俘囚，应悉戮以为京观道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围魏甚惮之，图之以禳鬼若道济在，岂至此ABC D8下面对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)()A当年檀道济和他的两个哥哥曾经跟随宋武帝刘裕平定京城，都参与武帝的军事活动，檀道济在军中多次得到提拔封赏。B武帝攻占洛阳后，檀道济反对屠杀战俘，建议释放俘虏并遣送他们回家。此举深得人心，很多人都愿归降武帝。C檀道济威名显赫，被权臣
189、刘湛、义康视为心腹之患。义康假托文帝之命召檀道济入朝参加祭祀活动，并借机将其杀害。D檀道济被收监后，非常气愤，一会儿就喝掉一斛酒，将头巾扔在地上，并预言：魏人一定会先攻破万里长城，然后长驱直入。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。(4分)译文：_(2)道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。(3分)译文：_10将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。(3分)孟子曰：“羿之教人射必志于彀学者亦必志于彀大匠诲人必以规矩学者亦必以规矩。”(选自孟子告子上)6A【解析】 吊：慰问。7B【解析】 是其他人的建议，均为侧面表现。
190、8D【解析】 檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”，并不是指作为战略屏障的长城。9(1)檀道济命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，慢慢地走出包围圈。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。(“悉”“甲”“白服”“徐”各1分)(2)檀道济因为多次有战功，所以获得了威名，其他的人只是没有被任用罢了。(“累”“致”“任”各1分)【参考译文】檀道济，是高平郡金乡县人，世代居住在京口。他小时候就成了孤儿，在守丧期间完全按礼仪行事，侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。宋武帝创建大业，道济与其兄檀道韶、檀道祗等跟随他平定京城，都参与了武帝建武将军府的军事活动。多次升迁至太尉参军，封为作唐县男。义熙十
191、二年，武帝北伐，道济任前锋，所到之处，望风降服，一直攻进洛阳。议事的人说所获的俘虏，应当全部杀掉将尸体堆作大坟作为炫耀武功的大观。道济说：“讨伐罪人，慰问民众，正是我们今天要做的事情。”于是将俘虏都释放了并发遣回家。因此中原一带的人民感激、喜悦，归顺的人很多。长安平定以后，提拔他任琅琊内史。元嘉八年，到彦之侵犯魏国，已经平定黄河以南地区，后来又失守了。道济总管征讨的各项军事事务，北上夺取地盘，转战到济水上游地区。那时魏军势力强大，竟然攻克滑台。道济当时与魏军打了三十多场仗，多半都获得胜利，军队打到历城后，因为军需物资供应不上才退回。当时投降魏国的人都说官军已经完全没有粮食了，于是士卒忧虑畏惧，
192、没有固守的意志了。道济在夜里吆喝着数筹码量沙子，将剩下的少量的米撒在上面。到天亮时，魏军以为宋军粮食有余，所以不再追；认为投降他们的人胡说八道，于是将其斩首示众。当时道济的兵力少而弱，军卒非常害怕魏军来追击。道济就命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，从容不迫地突出包围。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。道济虽然不能平定黄河以南地区，但保全了整个军队而归，还是威名大震。魏国人很害怕他，画了他的像来驱除鬼神。回朝后升任司空，镇守寻阳。道济在前朝就立下了大功，权威和名望都很大，左右亲信都身经百战，几个儿子又有才气，使得朝廷怀疑害怕他。当时有人这样看他，说：“怎么知道他不是司马懿那样的人
193、呢？”文帝多年卧病在床，屡次经过危险期，领军刘湛贪图掌握朝政的权力，担心道济提出不同意见，还有彭城王义康也担心皇帝去世后，道济不能够被控制。十二年，皇上病重，恰逢魏军南伐，便召道济入朝。其妻向氏说：“高出于世人的功勋，这是道家所忌讳的，现在朝廷没有事却召你去，大概是灾难到了。”道济到达京城时，皇上的病已经好转。十三年春天，即将派遣他回原地镇守，已经离开江渚还没有启程，有一种像是鹪鹩的鸟飞集到船上悲哀地鸣叫。恰逢皇上的病又发作了，义康假传诏令召道济入朝参加祭祀活动，逮捕他交付廷尉，然后跟他的儿子给事黄门侍郎檀植、司徒从事中郎檀粲、太子舍人檀混、征北主簿檀承伯、秘书郎中檀尊等八人同时被杀。当时人作
194、歌谣说：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。”道济被逮捕时，怒气冲天，目光像火炬一样，顷刻间就独自喝掉了一坛酒。于是脱下头巾丢到地上，恨恨地说：“你毁掉了自己的万里长城！”魏国人听说这事以后，都说“道济已经死了，吴地的那些小子们不足以再使人害怕了”。从此以后连年南伐，有打到长江的志向。文帝问殷景仁说：“谁能够接替道济的角色？”景仁回答说：“道济因为多次有战功，所以招来了威名，其他的人只是没有被任用罢了。”皇帝说：“不能这样说。从前李广在朝廷任职，匈奴人不敢南下挑衅，后继者又能有几人？”二十七年，魏军逼近瓜步山，文帝登上石头城眺望，大有忧虑的神色。叹息着说：“若是道济还活着，哪里会到这一步！”10羿之教人
195、射/必志于彀学者/亦必志于彀/大匠诲人必以规矩/学者亦必以规矩。【断句译文】孟子说：“羿教人射箭，总是期望把弓拉满，学的人也总是期望把弓拉满。高明的工匠教人手艺必定依照一定的规矩，学的人也就必定依照一定的规矩。”四、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成问题。汪由敦，字师茗，浙江钱塘人，原籍安徽休宁。雍正二年进士，选庶吉士。遭父丧，以篡修明史，命在馆守制。丧终，三迁内阁学士，直上书房。乾隆十一年，命在军机处行走。由敦出大学士张廷玉门，其直军机处，廷玉荐也。时军机处诸大臣，鄂尔泰已卒，廷玉为班首，而讷亲被上眷，日入承旨，出令由敦属草，虑不当上意，辄令易稿，至三四不已，傅恒为不平。及讷亲诛，傅
196、恒自金川还朝，引诸大臣共承旨以为常。廷玉致仕将归，以世宗遗诏许配享太庙，乞上一言为券，谢恩未亲至。传旨诘责，傅恒与由敦承旨，由敦免冠叩首，言廷玉蒙恩体恤，乞终始矜全，若明旨诘责，则廷玉罪无可逭。次日，廷玉早入朝，上责由敦漏言，徇师生私恩，不顾公议。解协办大学士，并罢尚书。上阅永定河工，令由敦同大学士傅恒、总督方观承会勘南岸建坝。请于张仙务、双营葺旧坝二，马家铺及冰窖以东增新坝亦二，如所议。四川学政朱荃以匿丧黩贿得罪，由敦所荐举，吏议夺职。上以由敦谨慎，长于学问，命降授兵部侍郎。俄，永定河堤决，复命赴固安监塞口。有请别开新河者，由敦主仍浚旧河，亦如所议。十六年，调户部侍郎。命同大学士高斌勘天津等
197、处河工，请浚永定河下流，疏王庆坨引河，增凤河堤坝。十七年，授工部尚书。十九年，加太子太傅，兼刑部尚书。二十三年，卒，上亲临赐奠，谥文端。由敦笃内行，记诵尤淹博，文章典重有体。内直几三十年，以恭谨受上知。乾隆间，大臣初入直军机处，上以日所制诗用丹笔作草，或口授令移录，谓之“诗片”。久无误，乃使撰拟谕旨。由敦能强识，当上意。上出谒陵及巡幸必从，入承旨，耳受心识，出即传写，不遗一字。其卒也，谕称其“老诚端恪，敏慎安详，学问渊深，文辞雅正”，并赋诗悼之。又以由敦善书，命馆臣排次上石，曰时晴斋法帖。(清史稿汪由敦，列传第八十九)6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A命在军机处行走行走
198、：步行、跑B上责由敦漏言 漏：泄漏、泄密C长于学问 长：擅长、专长D老诚端恪 恪：恭谨小心7下面各组句子中，全都能表现汪由敦办事谨慎稳重并受到皇帝认可的一组是(3分)()若明旨诘责，则廷玉罪无可逭四川学政朱荃以匿丧黩贿得罪，由敦所荐举张仙务、双营葺旧坝二，马家铺及冰窖以东增新坝亦二请浚永定河下流，疏王庆坨引河，增凤河堤坝内直几三十年，以恭谨受上知由敦能强识，当上意ABC D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A汪由敦，原籍安徽休宁，受到大学士张廷玉看重、推荐，后张廷玉退休将要回乡，皇上责怪张时，汪由敦替张说话。B永定河大堤决口，皇上命汪由敦赶赴固安监察堵塞决口，汪由敦主
199、张疏通挖深原有河道，皇上也同意汪由敦处理河道的办法。C乾隆皇帝用丹笔写诗作草稿，或者口头授予诗，因为汪由敦擅长书法、馆臣依次排列石头上，所以让汪由敦移交抄录。D汪由敦死后，皇帝亲临致祭，皇帝还赞他“学问渊博深厚，文辞典雅方正”，并赋诗悼念他，可见汪由敦生前有贡献。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)日入承旨，出令由敦属草，虑不当上意，辄令易稿，至三四不已。(4分)译文：_(2)上阅永定河工，令由敦同大学士傅恒、总督方观承会勘南岸建坝。(3分)译文：_10将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。(3分)虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足教然后知困
200、知不足然后能自反也知困然后能自强也。故曰：教学相长也。(选自礼记学记)6A【解析】 本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力，能力层级为B(理解)。A项“行走”是“担任特殊职务”的意思，清代把不设专官的机构或非专任的官职叫行走。这道题只要结合语境就很容易辨析出A项“行走”的解释错误。7D【解析】 本题考查理解文意、句意的能力，能力层级为B(理解)。句是汪由敦为张廷玉说话，后来被皇帝解职，可见不是“办事谨慎稳重并受到皇帝认可”，这是说他为人厚道，懂得感恩。句是汪由敦荐举人失察，是他办事不谨慎的表现。句虽然受到皇帝认可，但不是“办事谨慎稳重”，是说他记忆力好。8C【解析】 本题考查“筛选文中
201、的信息”“归纳内容要点”的能力，能力层级为C(分析综合)。C项说“乾隆皇帝用丹笔写诗作草稿，或者口头授予诗”是“因为汪由敦擅长书法、馆臣依次排列石头上，所以让汪由敦移交抄录”不合文意，“擅长书法、馆臣依次排列石头上”是汪由敦死后才有的事。与皇帝作“诗片”一事无关。此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的地方即可得出答案。9【解析】 本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。关键词句：(1)句有“入”“出”“属”“辄”“已”和整个句子的主语等；(2)句有“同”“勘”等。【答案】 (1)(讷亲)每天进入承接旨意，出来让汪由敦写圣旨，讷亲考虑不符合皇帝心意
202、，就让汪由敦修改润色稿子，到三四次不停止。(2)皇帝检阅永定河工程，派汪由敦偕同大学士傅恒、总督方观承聚在一起勘察南岸建坝事务。【参考译文】汪由敦，字师茗，是浙江钱塘人，原籍安徽休宁。雍正二年中进士，选为庶吉士。遭遇父亲丧事，因为篡修明史，皇帝命他在修史馆守制(旧时父母或祖父母死后，儿子或长孙要在家守孝二十七个月，在此期间，不任官、应考、嫁娶等)。守丧期限终了，三次升迁内阁学士，值班上书房。乾隆十一年，皇帝命他在军机处担任非专任的特殊职务(清代把不设专官的机构或非专任的官职叫行走)。汪由敦出自大学士张廷玉的门下，他值班军机处，是张廷玉推荐的。当时军机处诸位大臣，鄂尔泰已经死亡，张廷玉做值班首领
203、，而讷亲被皇帝眷顾，(讷亲)每天进入承接旨意，出来让汪由敦写圣旨，讷亲考虑不符合皇帝心意，就让汪由敦修改润色稿子，到三四次不停止，傅恒为这件事心里不平。等到讷亲被诛杀，傅恒从金川回到朝廷，带领诸位大臣共同承接皇帝意旨把它作为常事。张廷玉退休将要回归故乡，因为清世宗遗诏同意他在死后享用太庙的待遇，请求皇帝一言作为凭证，感谢皇恩时张廷玉没有亲自到。皇帝传旨诘问责怪，傅恒与汪由敦承接意旨，汪由敦免冠叩首，说张廷玉承蒙皇恩给他同情、照顾，请求最终怜惜而予以保全，如果明确下旨诘问责怪，那么张廷玉罪过不可以免除。第二天，张廷玉很早就进入朝廷，(于是)皇帝责怪汪由敦泄漏朝廷言论，谋求师生私恩，不顾朝廷众人的
204、议论。(因此，)解除协办大学士职务，并罢免尚书职务。皇帝检阅永定河工程，派汪由敦偕同大学士傅恒、总督方观承聚在一起勘察南岸建坝事务。请求在张仙务、双营修葺两个旧坝，在马家铺及冰窖以东也增加两个新坝，(皇帝答应)就像他们所议论的结果(去办)。四川学政朱荃因为藏匿丧事(旧时官员祖父母、父母死，不呈报，不服丧，对外隐瞒或另择时日)、贪污纳贿获罪，(朱荃)是汪由敦所举荐的，吏部奏议削夺汪由敦的职务。皇帝认为汪由敦办事谨慎，在学问上有擅长(专长)，命降职授予兵部侍郎。不久，永定河大堤决口，又命汪由敦赶赴固安监察堵塞决口。有人请求在别处开挖新河，汪由敦主张仍然疏通挖深原有河道，(皇帝)也同意像汪由敦所议论
205、的那样(去做)。十六年，调任户部侍郎。命协同大学士高斌勘察天津等处河道工程，请求疏通挖深永定河下游流域，疏理王庆坨引河，增加凤河堤坝。十七年，授官工部尚书。十九年，加太子太傅官衔，兼任刑部尚书。二十三年，去世，皇帝亲临致祭，谥号文端。汪由敦内在品行忠实厚道，默记背诵尤其广博深厚，文章典雅庄重得体。在宫内值勤(任官)三十几年，凭借恭敬谨慎受到皇帝赏识。乾隆年间，大臣刚入值勤军机处，皇帝因为每日用丹笔写诗作草稿，或者口头授予让汪由敦移交誊录，称谓它是“诗片”。很久没有错误，于是让汪由敦撰写拟定皇帝的诏令。由敦强于记忆，完全能理解皇帝的意思。皇帝外出拜谒陵墓和到某地巡行一定(要汪由敦)跟随，(汪由敦
206、)在朝廷内承接旨意，耳朵接受心里默记，出来立即转录抄写，不遗漏一个字。他死了，皇帝称赞他“老实诚恳，端正恭谨，聪敏小心，神态平静、从容稳重，学问渊博深厚，文辞典雅方正”，并赋诗悼念他。又因为汪由敦擅长书法，让馆臣依次排列上石头，称“时晴斋法帖”。10是故学然后知不足/教然后知困/知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也。【断句译文】虽有美食佳肴，不去吃它，则不知它的滋味美得如何。虽有很好的知识学问，不去学习它们，则不知它好在什么地方。因为上面的缘故，学的人深入进去，学了以后才明白自己的不足，教的人在教他人解困的过程中，也会碰到自己不明白的地方。知道自己不足的学子，定能自我反省；明白自身困惑的教
207、授者，也一定能自强不息。上面说的就是教育和学习相互促进，相辅相成的道理。五、文言文阅读(19分)2013南阳期末阅读下面的文言文，完成710题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。王肃之为豫州，以永为平南长史。萧鸾遣鲁康祚、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永勒甲士三千击之。时康祚军于淮南，永舍淮北十有余里。永量吴、楚兵好以斫营为事，即夜分兵二部，出于营外。又贼若夜来，必于渡淮之所，以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教之
208、云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祚、公政等果亲率军来斫营。东西二伏夹击之，康祚等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡焉。水深溺死、斩首者数千级，生禽公政。康祚人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。裴叔业又围涡阳，时高祖在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻等往救之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲，径奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锋锐。聪、藻徙为边民，永免官爵而已。中山王元英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。萧衍将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入
209、，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣，且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于治民非其所长，故在任无多声称。后迁左将军、南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老，每自称六十九。(节选自北史傅永传，有删改)7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A洪仲深让之而不为报让：谦让B萧衍将马仙琕连营稍进，规解城围 规：谋求C自将马步千人，南逆仙琕 逆：迎击D
210、贼俯射永，洞其左股 洞：射穿8以下句子分为四组，能直接表现傅永有“气干”(气魄和才干)的一组是(3分)()拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋发愤读书，涉猎经史永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之贼追至，又设伏击之，挫其锋锐永出箭复入，遂大破之时年七十余矣，三军莫不壮之ABC D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A傅永年轻时虽然勇武过人，但缺少学问。有朋友给他一本书，他竟然不理解，答不出朋友从书中提出的问题。B傅永足智多谋，料事准确。他摸准了入侵之敌的心理和行动规律，巧置迷惑敌人的标记，并设伏兵，一战而大获全胜。C傅永临阵作战勇敢，七十多岁时还亲自率兵与前来解围之
211、敌决战，敌人用箭把他的大腿射伤，他拔出箭继续战斗，把敌人打得大败。D傅永具有“烈士暮年，壮心不已”的情怀。中山王元英东征钟离，上表请求让傅永为将，未得到朝廷允许，对此傅永颇有怨言；八十多岁了，他还能骑马射箭挺矛。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡焉。译文：_(2)下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！ 译文：_7A【解析】 让：责备。8B【解析】 说明其勤奋读书，是从侧面表现。9A【解析】 应为“有个朋友给他写信，但是他不会回信”。10(1)(两处)火都燃了起来，(敌军)便无法记住他们原来渡河的地方，于是就朝着傅永放置点火标记的地方
212、争相渡河。(“竞”“济”“置”各1分，大意2分)(2)我虽然地位低微，但也是国家的一个将帅，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！(“微”“奈何”“伤”各1分，大意2分)【参考译文】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，拳头和勇气超过常人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。齐国将领鲁康祚、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永率兵士三千人抗击他们。当时康祚
213、大军驻扎在淮南，距离傅永在淮北的驻地有十多里。傅永考虑到吴、楚的军队喜欢以劫营为能事，当即连夜兵分两路，离开营房。而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祚、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。傅永这方的东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祚等人向淮水逃奔。火起后，(敌军)便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，被斩首的有几千人，傅永活捉了赵公政。鲁康祚连人带马掉进淮河里，第二天早晨傅永的人找到了他的
214、尸体，傅永斩下他的脑袋后连同赵公政的一起送到了京师。裴叔业又围攻涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻等一起去援救。傅永说：“挖个很深的沟壑，筑上坚固的壁垒，然后再图谋进攻。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回。贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来高聪、刘藻被令充军到边远地区，傅永仅仅是被免官而已。中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳攻打南门。萧衍以马仙琕为将扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步
215、兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军。马仙琕烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了！还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任左将军、南衮州刺史。他年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，他经常避讳说老，总说自己是六十九岁。
