1、2005.112005学年（上）温州市八校联考语文试卷 第卷（共42分）一（18分，每小题3分）1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A亢奋 伉俪 沆瀣 引吭高歌B炮烙 烙印 骆驼 络绎不绝C伶仃 囹圄 玲珑 高屋建瓴D沮丧 龃龉 狙击 含英咀华2下列词语中没有错别字的一组是A总裁 渡假村 残垣断壁 利害攸关B蜂拥 压轴戏 宁缺毋滥 发号施令C舷梯 喝倒彩 清政廉洁 馈赠佳品D寥廓 黄粱梦 因噎废食 消赃灭迹3一次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是信息时代，要求人们加强与外界的 ，因此，提高人们驾驭现代信息工具的技能十分重要。海啸造成的贫困影响非同寻常，贫困可能是这场自然灾害最为重大
2、的。他这样冷淡地对待客人， 有些不礼貌吧，我看还是等他冷静下来再说。A沟通 结果 难免B勾通 结果 未免C勾通 后果 难免D沟通 后果 未免4下列各句中加点的词语使用恰当一句是A出征数月，历经艰辛，这支光荣的队伍终于凯旋而归了。B他昨天加了一夜的班，今天又要他上白班，这不是赶着鸭子上架吗？ C胸无点墨，是难以把工作做好的，所以，事情再忙，也要安排时间多读书，多学习。D由于各大报刊长篇累牍地报导了中央经济工作会议内容，广大群众较好地了解了2005年国家经济工作八大重点。5下列各句中没有语病的一句是A核工业50年的辉煌成就，极大地提升了我国的综合国力，促进了我国科学技术的发展，增强了海内外儿女的民
3、族自豪感、自信心和凝聚力。B这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义文明。C为了防止不再发生交通事故，交通局决定对这些违规司机进行实地教育。D长江鱼类资源衰退连连告急，为此武汉市从2005年开始实施旨在恢复长江生物种群结构和生态系统的禁渔令。6下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的热爱，来自工作产生的实效，来自自身价值的实现。B车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片晚霞落在辽阔的大地上。 C在这个人迹罕至的地方，到处都能见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿宝石，镶嵌在无际的荒凉中。D监房突然像沉入无底的黑暗深渊
4、，就是落下一根针也仿佛可以听见。 二（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成710题。 20世纪以来，随着科学事业突飞猛进的发展，科学运用移植思维方法导致重大发现的事例屡见不鲜。20世纪初量子力学诞生后，英国化学家凯特勒把量子力学方法移植到化学领域，创立了量子化学。30年代中期，美籍匈牙利力学家冯卡门运用流体力学原理方法研究物体在空气中产生相对运动的力学现象，诞生了作为航空科学基础的空气动力学。美国科学家维纳为了研究人与机器在动作和行为方面共同点，他把有生命的机体与无生命的机器作类比，找出其间的共同之处，又受计算机的信息、加工、运输等功能的启示，终于发现了机器人、人、动物在控制行为、方式上
5、所具有的共同特征。在此基础上于1948年建立起专门研究控制进程的横断学科控制论。1960年诞生的仿生学，也是从生物的许多高级功能如记忆、导航、图像识别等作为类比的属性而发展起来的。生物模拟已成为当代发展新技术的一个重要途径。运用移植思维方法需要研究者思路开拓、富有联想，并具有广泛而厚实的知识基础，只有这样才能在纵横的思考中做出创造性的探索。正如当代著名科学家贝弗里奇所说：“有重要的独创性贡献的科学家，常常是兴趣广泛的人，或者是研究过他们专修学科之外科目的人。独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。”现代科学技术日新月异，边缘性、
6、交叉性学科接连涌现。在不同科学领域之间的共同攻关中，移植思维方法将显示出重要的作用，启发人们在科学前沿阵地上，不断开辟新的领域。7对第一段内容概括最准确的一项是A科学家运用移植思维做出许多重大发明。B20世纪以来，随着科学事业突飞猛进的发展，移植思维方法也在迅猛发展。 C科学家运用移植思维创立了许多新学科，如量子力学、空气动力学、控制论等。 D移植思维已经成为当代发展技术的一个重要途径。8善于运用移植思维的研究者需要具备基本的科学素质，请根据第二段内容排除不属于研究者素质的一项是A思路广阔，富有联想。B广泛厚实的基础知识。C兴趣广泛，有独创性。D有独创性贡献9对第二段中划线句子的理解最恰当的一
7、项是A没有独创性者常常认为研究对象之间没有关系。B有独创性者常常能发现隐藏在事物背后被人忽视的的那些相似点。C有独创性者常常能确定两个或两个以上研究对象或设想彼此没有关系。D没有独创性者不能发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。10根据全文整体意思，下面论述最严密的一项是A科学发展离不开移植思维。B移植思维在科学发现中最有用。C移植思维在科学发展中是有效的。D科学的发展推动着移植思维的发展，移植思维的发展也推动着科学的发展。三（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成1114题。十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣
8、与从事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪。”乃召待胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功，以求富贵。今虏使到裁数日，而王广礼敬即废；如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“
9、吉凶决于今日。从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也！”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日乃还告郭恂，恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，班超何心独擅之乎？”恂乃说。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。还奏于窦固，固大喜，具上超功效，并求更选使使西域，帝壮超节，诏固曰：“吏如班超，何故不遣而更选乎？今以超为军司马，令遂前功。”超复受使，固欲益其兵，超曰：“愿将本
10、所从三十余人足矣。如有不虞，多益为累。”（节选自后汉书）11对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A鄯善王广奉超礼敬甚备 备：周到，完备B卿曹与我俱在绝域 绝：陡峭的 C而王广礼敬即废 废：废弃，停止D. 独有因夜以火攻虏 因：趁着 12下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A以超为假司马 当今之计，独有因夜以火攻虏 B多斩首虏而还 悉持兵弩夹门而伏C凶吉决于今日 还奏于窦固D遣与从事郭恂俱使西域 悉会其三十六人，与共饮13下列句子分别编为四组，全部表明班超多谋善断的一组是 超乃顺风纵火，前后鼓噪。 当今之计，独有因夜以火攻虏，可殄尽也。 吏兵斩其使及从士三十余级 虏众惊乱，超
11、手格杀三人 掾虽不行，班超何心独擅之乎？愿将本所从三十余人足矣。如有不虞，多益为累。A B C D14下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A永平十六年，奉车都尉窦固发兵攻打匈奴，任命班超为代理司马。B班超察微知著，他能从“鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈”中准确地推断出匈奴使臣已经到来。 C班超虽然战功卓著，但不善处理与从事郭恂的关系，班超率众斩虏没有与郭恂商量，郭恂很不高兴。D班超不仅善于判断，而且足智多谋，在发现危险以后，当机立断，用夜间火攻的方法，取得了胜利。第卷（共108分）四（20分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）明者睹未萌，况已著邪。 （
12、3分）译文： （2）帝壮超节，诏固曰：“吏如班超，何故不遣而更选乎？” （3分） 译文： （3）愿将本所从三十余人足矣。（2分） 译文： 16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）绝句二首（其二） 杜 甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋 辛弃疾青山共欲高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上白，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。（1）杜诗第一二句写景， 运用的主要方法是 。这两首诗歌中的“欲”字都运用 修辞手法。（2分）（2）这两首诗歌在感情表达上有一个共同点，请加以分析。（4分）17不写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题
13、）（4分）（1）君子坦荡荡， 。（论语述而） 君子之交淡如水， 。（庄子山水）（2）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， 。（李白梦游天姥吟留别）（3）花自飘零和水自流， ， 。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 （李清照一剪梅）18填写出下面句子中的空缺部分。（2分）中国明代的汤显祖和英国文艺复兴时期的莎士比亚是同时期杰出的戏剧家，汤显祖的代表作 以杜丽娘与柳梦梅生死离合的爱情故事体现了对礼教的抨击，对人性的尊重；而莎士比亚的 用家族仇恨造成的爱情悲剧，宣扬了爱能够消弭一切仇恨的主旨，同时也印证了爱情和死亡是文学的永恒母题。五（18分） 阅读下面的文字，完成1922题。 春 丰子恺 春是多
14、么可爱的一个名词！你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活是很不愉快的。梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了！再迟个把月罢，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。可是一日之内，乍暖乍寒，暖起来可以想起都市里的冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋
15、味。天气又忽晴忽雨，偶一出门，干燥的鞋子往往拖泥带水归来。“一春能有几番晴”是真的；“小楼一夜听春雨”其实没有什么好听的，单调得很。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三份春色二分愁，更一分风雨！”此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要“断魂”呢。可知春徒美其名，在实际生活上是很不愉快的，实际
16、，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖，但变化多端，始终是乍寒，乍暖，最难将息的时候，到了暮春，方才冬天的影响完全消灭，而一路向暖，寒暑表上的水银爬到温和上，正是气候最温和的时节。此外，春色不须寻找，有广大绿野青山，慰人心目。古人有词云：“杜宇一声春去，树头无数青山。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。这种美景，是早春所见不到的。自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。讲求实际的西洋人，向来重视这季节，称之为May（五月）。May这个字，原是“青春”“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐，最幸福，最精彩的时期。这确是名副其实的，但东
17、洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。东洋人之乐，乃在“绿柳才黄半未匀”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒，最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相当于东洋的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。19第三自然段中，“精神上的春”的意思是什么？联系全文加以说明。（2分）20第二自然段中说“深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的”，作者列举的
18、理由是什么？第五自然段中说“一年中最愉快的时节，是从暮春开始的”，作者的理由是什么？（6分）21作者为什么要用大量篇幅写“春徒有其名”？最后一段在写法上有何特点？（6分）22下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）A作者开头写“春”这个字音容的可爱，是为了反衬早春不是那么可喜的一个时节。B“一春能有几番晴”“小楼一夜听春雨”“三分春色二分愁，更一分风雨”，作者引用这些诗句使散文语言更为典雅庄重。C本文采用夹叙夹议的写法。文中的“叙”是为了表达感情，文中的“议”是为了证明作者自己的观点。D这篇散文思路明晰，先写春的名称的可爱，然后纵横开合表达了自己的感受，最后写了东洋人和西洋人对“五月”
19、的不同的看法及原因。E西洋人讲求实利，因而把五月视为最快乐、最幸福、最精彩的时期；东洋人讲求艺术，因而把五月叫做暮春，认为这是留春、送春、惜春、盼春的时候。这样写使全文的主旨十分明确：表明东西洋文化的迥异。六（10分）23将下面的句子按正确的顺序排列起来，把序号写在横线上。（2分）如果小泉一味玩弄“小聪明”，缺乏“以史为鉴、面向未来”的大智慧，日本又怎能取信于亚洲邻国和国际社会，更何谈与亚洲邻国和国际社会谋求共同发展。只有建立在和平友好、共同繁荣这一大局基础上的道德和正义，才是中日两国世代友好的根本保证。小泉也标榜自己的座右铭是“无信不立”。他曾就历史问题表示反省和道歉，但时隔不久，却又背信弃
20、义参拜靖国神社。礼记中庸里有一段关于人与人相处的名言：博弈之交不终日，饮食之交不终月，势力之交不终年，惟道义之交，可以终身。推而言之，国与国的关系何尝不是如此中国有句古语：言必信，行必果。答： 24阅读下面文字，然后回答问题。（4分）仁爱教育研究所未来10年的规划是：用10年的时间，在中小学各学科均培养出3 5名共6080名教育学硕士以上学历的中小学一线教师，专职（每月三周以 上，每周40小时，）从事中小学教材研究、开发工作，成功地开发出一整套全学科的中 小学教科书；把从事中小学教材的开发确定为本所长期的奋斗目标；以仁爱培养出的课改专家的优势抢占国家下一轮的课程改革的制高点。（1）文中标有序号
21、的标点有的用得不当，请修改。（2分），）、，（2）请把不符合本段中心意思的一句话筛选出来。（2分） 这句话是“ ”25依照下列划线部分的句子，仿写两句话。（4分）欣赏古典诗词，你可以一一品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水； ； 。26阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险，怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”“我的孩子，”大鱼说，“这两者不是并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”“可他们说那是最便宜的因为不须付出任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜
22、的可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面过着一个钓钩？”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼问。“那原则就是你刚才说的，”大鱼说，“一种东西味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价钓钩很可能就藏在里面。这需要你的自己的判断和选择，谁也替代不了你。”理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“个人素质和诱惑”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。要求：立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。2005学年（上）温州市八校联考语文参考答案1234567891011121314CBDCABADBCBDAC第卷（共108分
23、）四（20分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）明者睹未萌，况已著邪。 （3分）译文：英明的人能看到未出现的情况，何况现在已经很明显呢？（明：英明；睹：看到；未萌：未发生，未出现；况：何况；著：明显）（2）帝壮超节，诏固曰：“吏如班超，何故不遣而更选乎？” （3分） 译文：汉明帝认为班超在气节上表现得壮勇，下诏给窦固说：“像班超这样的官吏，为什么不派遣而要另选呢？” （壮：以为壮，认为壮勇；节：气节，节概；诏：下诏；遣：派遣；更：另外）（3）愿将本所从三十余人足矣。（2分） 译文：希望率领原来所跟随的三十多人，这就足够了。（愿：希望；讲：率领；从：跟随；足：足够）
24、16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）（1）杜诗第一二句写景， 运用的主要方法是 衬托 。这两首诗歌中的“欲”字，运用了 拟人 的修辞手法。（2分）（2）这首诗歌在感情表达上有一个共同点，请加以分析。（4分）（都运用了以乐景写哀情的手法。杜诗中作者面对如画的景色，非但没有游玩的兴致，反而产生漂泊的感伤，特别是最后一句流露出归心殷切的思乡之情。辛词最后一句“拍手笑沙鸥”，作者笑沙鸥满身是愁，越是说得幽默洒脱，反而越是人感到强自解愁而又不能自解的痛苦。）17不写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）（1）君子坦荡荡，小人常戚戚。（论语述而） 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子
25、山水）（2）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（3）花自飘零和水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照一剪梅）18 牡丹亭 罗密欧与朱丽叶 （2分）五（18分）19（不是实际的“春”，而是精神上和艺术上的享受。）（2分）20（a梅花开时，雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬无异。b惊蛰已过，乍暖乍寒，忽晴忽雨；春的美景都隐约模糊。c到清明时节也不一定有春色。4分）a冬天的影响完全消灭，一路向暖。b春色不须寻找，有广大绿野青山，慰人心目。2分）21（说明一年中最愉快的时节，只是从暮春开始的；突出表明东洋人的春是精神的、艺术的。4分。运用了比照的写法，用西洋的“May”来比照东洋的“春”，进一步说明东洋人对“春”的理解和认识。2分）22 （ AD ）（4分） 六（10分）23 631452 （2分）24（1） （2分），）、，（）；（2）请把不符合本段中心意思的一句话筛选出来。（2分） 这句话是“把从事中小学教材的开发确定为本所长期的奋斗目标”25欣赏古典诗词，你可以一一品味是人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么叫忧民情节；读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。
