1、第四章测评B(高考体验)(时间:30分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.(2014山东济南一中模拟)下列有关酶特性的实验设计,最科学、严谨的是()实验实验目的主要实验步骤A酶催化具有高效性实验组:2 mL 3% H2O2+1 mL过氧化氢酶溶液保温5 min对照组:2 mL 3% H2O2+1 mL蒸馏水保温5 minB酶催化具有专一性实验组:2 mL 3%可溶性淀粉+1 mL新鲜唾液保温5 min斐林试剂检验对照组:2 mL 3%蔗糖溶液+1 mL新鲜唾液保温5 min斐林试剂检验C探究酶作用的适宜温度5 mL 3%可溶性淀粉+2 mL新鲜唾液+碘液每隔5
2、 min将溶液温度升高10 ,观察溶液蓝色变化DpH影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入:2 mL 3%可溶性淀粉、1 mL不同pH缓冲溶液和1 mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5 min斐林试剂检验解析:酶催化作用的高效性是酶与无机催化剂相比较而言的,用酶与蒸馏水做对照,只能证明酶具有催化作用,不能证明酶具有高效性,A项错误;探究酶作用的适宜温度应设置多支试管,分别设置不同的温度条件进行比较,C项错误;斐林试剂呈碱性,可与酸性物质中和,影响实验效果,D项错误。答案:B2.(2014福建高考理综)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中
3、能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶解析:核糖体主要由蛋白质和rRNA组成,当核糖体的蛋白质被分解后,核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应,说明能催化该反应的物质是rRNA。答案:C3.(2014全国高考理综)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸解析:本题主要考查ATP与其他生命活动关系的知识。细胞核中的许多生理活动(如DNA复制)
4、都要消耗能量,这些能量主要来自线粒体产生的ATP,A项正确;机体在运动时消耗ATP,睡眠时也消耗ATP,因为睡眠时,也会有肌肉收缩、神经传导、物质合成等生命活动,这些生命活动都要消耗ATP,B项错误;有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中,都会产生少量ATP,C项正确;植物根细胞吸收矿质元素是主动运输,需要的ATP来源于细胞呼吸,D项正确。答案:B4.(2015四川高考理综改编)下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是()A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B.用酵母菌发酵酿制果酒,选择酸性重铬酸钾检测产生的乙醇C.酵母菌培养液上层的油脂层可保证酵母菌在
5、无氧条件下进行无氧呼吸D.可根据代谢产物中是否有CO2判断酵母菌的呼吸方式解析:酵母菌有氧呼吸产物为CO2和H2O,无氧呼吸产物为乙醇和CO2,因此不能根据是否产生CO2判断酵母菌的呼吸方式。答案:D5.(2015江苏高考改编)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述不正确的是()A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次解析:图中色素、分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。据图所示,强
6、光照下叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,A项正确。强光照下类胡萝卜素含量上升是应激反应,有利于抵御强光照,这是适应环境的结果,B项正确。色素、分别是叶绿素a和叶绿素b。吸收光谱的吸收峰波长分别是425、465 nm,C项正确。提取叶绿体中的色素后,画滤液线时,滤液在点样线上多画几次,以利积累较多的色素,实验效果明显,D项错误。答案:D6.(2014海南高考)下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述,错误的是()A.两种叶片都能吸收蓝紫光B.两种叶片中均含有类胡萝卜素C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP解析:叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素,二者均吸
7、收蓝紫光,A项正确;当叶绿素含量高时呈现绿色,含量少时则呈现类胡萝卜素的颜色,B项正确;叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,C项正确;黄绿色叶片在光下时仍能进行光合作用,故在光反应过程中能产生ATP用于暗反应,D项错误。答案:D7.(2014海南高考)下列关于小麦光合作用的叙述,错误的是()A.类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长解析:光合作用的光反应发生在叶绿体的类囊体膜上,产生的ATP可供暗反应的利用,A项正确;小麦为C3植物,当夏季晴天光照最强时,气孔关闭,CO2供应不
8、足,此时光合速率降低,B项错误;进入叶绿体的CO2被固定生成C3化合物后才能被NADPH还原,C项正确;当净光合速率为零时,说明此时没有有机物的积累,长期如此,会导致幼苗生长受阻,D项正确。答案:B8.(2014天津高考理综)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()(CH2O)+O2CO2+H2O+能量A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同解析:本题考查代谢中的光合作用和呼吸作用相关知识,过程为有氧呼吸过程,其第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三
9、阶段在线粒体中进行。过程为光合作用过程,可发生在绿色植物以及蓝藻体内。蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,故A项错误。过程产生的能量大部分以热能形式散失,只有一少部分储存在ATP中,故B项错误。过程反应物H2O中的氧元素全部生成O2,(CH2O)中的氧来自于CO2,故C项错误。过程产生的H用于还原O2,过程产生的H用于还原C3,故D项正确。答案:D9.导学号92290088 (2015重庆高考理综)将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补
10、偿点时,、增大C.光强等于光补偿点时,、保持不变D.光强等于光饱和点时,减小、增大解析:在黑暗条件下,悬浮培养的水稻叶肉细胞只进行细胞呼吸,吸收利用O2,产生释放CO2,因而胞外CO2浓度增大,而胞外O2浓度却降低,A项正确。光补偿点是指光合作用强度等于细胞呼吸强度时的光照强度,光强低于光补偿点时,光合作用强度小于细胞呼吸强度,胞外CO2浓度增大,胞内O2浓度却降低,B项错误。光强等于光补偿点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,胞内CO2浓度和胞内O2浓度保持相对稳定,C项正确。光饱和点是指光合作用强度不再增加时的光照强度,光强达到光饱和点时,光合作用强度远大于细胞呼吸强度,胞外和胞内的CO2浓
11、度都减小,而胞内和胞外的O2浓度都增大,D项正确。答案:B10.(2015福建高考理综)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是()A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高解析:CO2固定是光合作用暗反应中的过程,发生于叶绿体基质,A项正确。CO2+
12、C52C3在有光和无光的条件下都能进行,B项错误。用14C标记相应化合物测定RuBP羧化酶活性的过程,运用了同位素标记法,C项正确。单位时间产物的生成量可表示酶活性的大小,D项正确。答案:B11.(2015海南高考)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在3650 时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0解析:植物光合作用所需能量都来自于太阳能,A项正确。据图可知,叶温
13、在3650 时植物甲的净光合速率大于植物乙,B项正确。植物光合与呼吸作用强度的差值即为净光合速率,叶温在25 时植物甲的净光合速率比植物乙小,C项正确。叶温在35 时,植物甲的净光合速率等于植物乙,且都大于零,D项错误。答案:D12.导学号92290089 (2014四川高考理综)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是()A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降
14、低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作解析:呼吸强度为黑暗条件下CO2的释放量,即为曲线与纵轴的交点,从图中可以看出大豆间作时呼吸强度减小,桑树呼吸强度增大,A项错误;间作时大豆的光饱和点减小,桑树的光饱和点基本不变,故B项错误;较低光照强度条件下,大豆的间作光合速率大于单作光合速率,故C项错误;开始积累有机物时的最低光照强度是大于光补偿点的最低光照强度,大豆单作光补偿点大于间作,故D项正确。答案:D二、非选择题(共40分)13.(10分)(2015安徽高考理综)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图
15、1和图2。图1图2(1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案。称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.;b.。解析:(1)酶的催化活性受温度的影响,低温下酶活性降低,细胞呼
16、吸减弱。细胞呼吸过程中消耗O2,产生CO2,故可以通过检测CO2的增加或O2的减少来检测细胞呼吸速率。(2)对实验材料的选择,要尽量统一,包括生理状态、成熟程度等方面。另外要进行平行重复实验,提高实验的准确性和可信度。答案:(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验14.(8分)(2015山东高考理综)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是。
17、(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的和减少,光合速率降低。图甲(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由转化而来。图乙解析:(1)光合作用固定二氧化碳的场所是叶绿体基质。种子细胞内蔗糖浓度高于细胞外,蔗糖进入细胞是从低浓度到高浓度,属于主动运输。(2)总光合速率等于呼吸速率与净
18、光合速率之和,第12天总光合速率为9.5,第24天总光合速率接近9,所以第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率。果皮变黄是因为叶绿素不断分解,而类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)含量基本不变,当叶绿素含量少于类胡萝卜素含量时,果皮显现黄色。光反应为暗反应提供H(NADPH)和ATP。(3)由题图信息可以看出可溶性糖和淀粉减少,脂肪增多,因此脂肪由可溶性糖和淀粉转化而来。答案:(1)叶绿体主动运输(2)小于类胡萝卜素(或:叶黄素和胡萝卜素)H(或:NADPH)ATP(注:两空可颠倒)(3)苏丹可溶性糖和淀粉15.(11分)(2015广东高考理综节选)为推动生态文明建设,国务院发布了大气
19、污染防治行动计划,某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究,下表是不同pH的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的结果。pH5.8(对照)4.03.02.0桃树2.20(100)2.19(99.55)2.13(96.82)1.83(83.18)腊梅3.65(100)3.58(98.08)3.44(94.25)2.95(80.82)木樨1.07(100)1.07(100)1.05(98.13)0.96(89.72)注:括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。(1)叶绿素位于叶绿体内的上,提取后经层析分离,扩散最慢的色素带呈色,酸雨中的SO42-破坏叶绿素,导致光反应产生的(产物)减少。由于光反
20、应速率降低,将直接影响暗反应过程中的,最后导致(CH2O)生成减少。(2)由表可知:随着酸雨pH的降低,叶绿素含量受影响的程度; 。解析:(1)叶绿素位于叶绿体类囊体的薄膜上,叶绿素提取后层析,色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 、叶绿素b(黄绿色)。破坏叶绿素,导致光反应的产物H、ATP减少,使暗反应中C3的还原减弱,最后导致光合作用中有机物生成减少。(2)由题表可知随着酸雨pH的降低,叶绿素含量受影响的程度增大;酸雨对三种植物影响程度是腊梅桃树木樨;pH为5.8时三种植物的叶绿素均不受影响。答案:(1)类囊体膜黄绿H、ATP、O2C3的还原(2)加大酸雨对三种植物叶绿素含量影响
21、程度是腊梅桃树木樨pH为5.8时三种植物的叶绿素均不受影响16.导学号92290090 (11分)(2015江苏高考)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。请回答下列问题。图1图2(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积的释放量。(2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成,消耗的C5由经过一系列反应再生。(3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的;另一方面是其蛋白质含量较高,含
22、有更多的。(4)栽培以后,P2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是。解析:(1)由图1可知:自变量为温度,因变量为净光合速率。依据单一变量原则,无关变量要相同且适宜,影响光合速率的主要因素为光照强度、CO2浓度和温度,所以要保持光照强度、CO2浓度相同。净光合速率的表示方法有单位时间、单位叶面积O2的释放量或CO2的吸收量等。(2)在光合作用暗反应阶段,CO2与C5结合生成C3,C3还原后又重新生成C5。(3)由图2可知:P1品种叶绿素含量、蛋白质含量均较高,其光合作用能力较强。叶绿素主要是吸收、传递和转化光能用于光反应阶段生成H和ATP;参与光合作用酶的化学本质为蛋白质,酶较多,光合速率较快,光合作用能力也就越强。(4)栽培后,P2植株干重显著大于对照组,说明P2积累的有机物更多;而籽实的产量不高,最可能的原因是P2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少。答案:(1)光照强度、CO2浓度O2(2)C3C3(3)H和ATP参与光合作用的酶(4)P2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少
