1、第一单元检测卷(时间：150分钟满分：150分)第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中
2、国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生
3、在晋和宋(南北朝时期的宋)之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鐻乎。”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。文心雕龙明诗篇说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。”(说诗晬语)重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛
4、唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的，但其顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。1下列对中国诗歌自身的“调节功能”的理解，不正确的一项是()A“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。B语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言。C语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。D调节功能还体现在性情与声
5、色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。答案C解析“格律体取代了自由体”有误。2下列表述不符合原文意思的一项是()A随着诗经时代的结束，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。B明代陆时雍和文心雕龙明诗篇都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。C中国诗歌没有从五七言发展成九言，是因为九言读起来呼吸急促，诗行不容易建立起来。D晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。答案B解析文心雕龙只指出了转变后的状况。3根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是()A中国诗歌之所以能历久不衰，在诗歌创作中保持探索求新的自身调节的状态，是重要原因之一。B
6、中国诗歌的发展是从自由体走向格律体，出现各种技巧被自觉运用的同时又重声色，体现了中国诗歌发展的趋势。C古诗与近体诗的长期并存，说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。D从诗歌的发展来看，性情与声色两者只有完美统一起来，才能真正成就诗歌的灿烂辉煌。答案C解析不能因为二者的并存而否定对语言形式的追求对促进中国诗歌繁荣发展的意义。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。左宝贵字冠廷，山东费人，先世为天方(清真)教徒。性勇敢多大略，幼时与里中群儿戏，辄树竿运石筑为营垒，分两队，己则建大将旗帜，舞令之，坐作进退皆暗合兵法，观者异之。弱冠时值洪、杨发难
7、，山左沦陷，宝贵遂入尺籍，转战楚、豫各省。以功授固关守备，旋擢天津游击，驻防古北口。德宗御极，奉天将军文勤公崇实以征剿马贼宋三好，奏调来奉。宝贵所至肃清，遂留奉治军务二年，招募奉字军，以宝贵为翼长，寻擢总兵。复募贵字营并靖边，自是奉省始有重兵。宝贵在军中，与兵勇同甘苦，部下受伤者、战残者皆以私财豢其家属。故历剿著名悍贼，所向有功。宝贵治军严肃，重文士，爱材勇，有奇技异能者辄罗致之麾下。功不吝赏，罪不私刑，士乐为用。将军虽好武，然性慈善，于地方公益尤惓惓。先后设立赈灾粥厂、同善堂、栖流所、育婴堂。县治四境津梁道路多宝贵捐廉葺修。甲午，日韩事起，宝贵奉檄进师平壤。时日人先据各要隘，筑垒设伏。宝贵军
8、后至，地利已失，无法可守，不得已乃入城。城外设犄角者有叶志超、丰升阿各军，见日兵势盛，皆弃营走，复要宝贵同遁。宝贵怒骂曰：“若辈惜死可自去，此城为吾冢矣！”日人既袭破城外余兵乃悉全师围攻之昼夜城上下弹簌簌落如雨雹。会城中火药乏，粮复尽。宝贵手斩逃兵二十余，由是众皆死守无二心。先是，宝贵每临敌，辄衣士卒衣，身先犯阵。至是，乃衣御赐衣冠，登城督战。日人素惮其威名，知宝贵不死，平壤不可得。募能击之者，万金赏。有韩人应募，旦夕伺之。一日，战方酣，见城上有衣黄马褂、珊瑚冠者，往来睥睨指挥，知必宝贵。乃蛇行匍伏抵城下，狙击之。是日宝贵督战，手发榴弹巨炮三十六弹，至末弹；炮鸣，宝贵忽仆，将士趋视之，已洞脰矣
9、。士卒负宝贵尸遁，遇日兵，卒死，宝贵尸弃于野。事阁，予谥“忠壮”，优恤如例。殁后，士民思其遗爱，建祠祀之，春秋致祭不衰。(清人物志左宝贵)【注】尺籍：军籍。惓惓：恳挚。遗爱：左传昭公二十五年记载，及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”后来指留德惠于民间。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A观者异之异：奇异B皆以私财豢其家属 豢：供养C手发榴弹巨炮三十六弹 手：亲自D日人素惮其威名 惮：畏惧答案A解析异：以为异，意动用法。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A日人既袭破/城外余兵乃悉全师围攻之/昼夜城上下弹簌簌落如雨雹B日人既袭破城外余兵/乃悉全师围攻之
10、昼夜城/上下弹簌簌落如雨雹C日人既袭破城外余兵/乃悉全师围攻之/昼夜城上下弹簌簌落如雨雹D日人既袭破/城外余兵乃悉全师围攻之昼夜城/上下弹簌簌落如雨雹答案C解析根据对句子意思的理解，先抓住句首句末词语“乃”“之”断开。B、D两项对“昼夜城”的理解失误。A项“破”的宾语不清，应为“日人既袭破城外余兵”。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A左宝贵性情勇敢，足智多谋，小时候就显露出杰出的军事指挥才能，参军后又因战功显著屡次被提升。B左宝贵治军有方，所到之处，社会安定太平，后在奉天招募“奉”字军和“贵”字营，组建重兵防守。后因把守奉天有功，被提拔为总兵。C左宝贵穿着朝廷御赐的
11、黄马褂官服，在城头上和士兵们一起作战，主要是为了稳定军心，表现了他誓死战斗到底的决心；但这样做也暴露了自己的身份，致使自己遇害身亡。D左宝贵身为武将，却心地善良，与士兵同甘共苦，多次捐资为地方修建公益设施，恩泽乡里。死后深受官员、百姓的敬仰和怀念，建祠祭祀。答案B解析招募“贵”字营是在提升为总兵之后。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)宝贵治军严肃，重文士，爱材勇，有奇技异能者辄罗致之麾下。(5分)译文：(2)先是，宝贵每临敌，辄衣士卒衣，身先犯阵。(5分)译文：答案(1)左宝贵治军严肃，重视文士，喜爱勇猛的人才，如果有奇技异能的人他就招致到自己的军中做部下。(2)在这之前，左
12、宝贵每次临敌，都穿着士卒的衣服，自己率先冲入敌阵。【参考译文】左宝贵字冠廷，山东费县人，先祖是天方(清真)教徒。性格勇敢而足智多谋，小时和村中群儿做游戏，就用树竿运石头修筑成营垒，把伙伴们分为两队，自己则竖起大将用的旗帜，舞动着命令伙伴们作战，蹲坐起身、进攻退守都暗合兵法，观看的人认为他与众不同。成年后正好遇到洪、杨叛乱，山东沦陷，左宝贵于是就加入军籍，转战楚、豫各省。因功绩授固关守备，不久提升为天津游击，驻防古北口。德宗即位，奉天将军文勤公崇实因为征剿马贼宋三好，奏调左宝贵来奉天。左宝贵所到之处安定太平，于是留在奉天治理军务两年，招募“奉”字军，以左宝贵为翼长，不久提升为奉天总兵。复募“贵”
13、字营一起安定边境，从此奉天省开始有重兵把守。左宝贵在军中，与士兵们同甘共苦，部下有受伤、战残的人，他都用自己的财产来供养他们的家属。所以多次围剿出名的凶悍的叛军，所到之处必立战功。左宝贵治军严肃，重视文士，喜爱勇猛的人才，如果有奇技异能的人他就招致到自己的军中做部下。对立功者不吝惜赏赐，对犯罪者不私自用刑，士兵们都乐意被他调遣。将军虽然喜好武功，然而性情慈善，对于地方公益活动特别诚恳真挚。先后设立赈灾粥厂、同善堂、栖流所、育婴堂。县内四境渡口、桥梁、道路多是左宝贵捐钱修葺。甲午年间，日韩战争爆发，左宝贵奉檄进师平壤。当时日本人先占据各个要隘，修筑堡垒设置埋伏。左宝贵军队到得晚，地利已失，无法可
14、守，不得已才入城。城外布设犄角阵势的军队有叶志超、丰升阿各军，他们见日军兵势强大，都想弃营逃跑，又邀请左宝贵一同逃离。左宝贵怒骂道：“你们怕死可以自己离开，这个城就是我的坟墓！”日本军队已经攻破城外，余兵就全部集中围攻平壤城，白天黑夜城上下流弹簌簌飞落，就如雨雹一样。正赶上城中火药缺乏，粮食又没有了。左宝贵亲手斩杀逃兵20多人，于是众将都拼死防守没有二心。在这之前，左宝贵每次临敌，都穿着士卒的衣服，自己率先冲入敌阵。到了这时，他竟然穿着御赐衣冠，登城督战。日军平时畏惧他的威名，知道左宝贵不死，平壤不可能得到。招募能击杀左宝贵的人，赏万金。有韩人应募，早晚伺察左宝贵。一日，战斗正激烈，他看见城上
15、有个穿黄马褂、戴珊瑚冠的人，在城墙上来来往往指挥，知道一定是左宝贵。他就像蛇行一样匍匐到城下，伺机袭击左宝贵。这日左宝贵督战，亲手发射榴弹巨炮36弹，直到没有炮弹；忽然炮鸣，左宝贵突然倒地，将士急忙探视他，脖颈上已经炸出了一个洞。士卒背着左宝贵的尸体逃走，遇到日军，士卒被打死，左宝贵的尸体被抛弃在野外。事后，朝廷赐予左宝贵谥号“忠壮”，按例给予优恤。左宝贵死后，官员、百姓思念他留德惠于民间，建祠祭祀他，春秋祭祀，从未断绝。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成 89题。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上
16、曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。一九五六年六月【注】 一九五六年六月一日，毛泽东从武昌游过长江到达汉口。六月三日，第二次游过长江，从汉阳穿过长江大桥桥洞到武昌。六月四日，第三次游过长江，也是从汉阳到武昌。8“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀”一句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？试结合全词分析。(5分)答：答案这一句运用了对比手法。作者把在“风吹浪打”的长江中游泳与“闲庭信步”对比，在动、静两种环境的强烈对比中，酣畅地表达了在中流击浪前进的壮志豪情。前两句写游泳时的镇定和从容，后
17、一句则写获得“自由”后的欣喜。解析解答时要抓住关键词。“胜似”一词，意为“比好”，可看出前后形成对比。从“不管”“宽馀”等词语中可体会出作者的情感。9作者写“神女”之“惊”，对赞颂“宏图”有什么作用？不写“长江流水”，而写“巫山云雨”，用意何在？(6分)答：答案(1)写“神女”之“惊”，起到了有力的烘托作用，表明社会主义建设的伟大成就与宏伟气势，是前无古人的。加入这浪漫的一笔，显示“宏图”之“起”所具有的惊天地、动鬼神的巨大威势，使词的境界更为雄放神奇，增强了感染力。(2)用“截断巫山云雨”一句，妙处有三：一是与后面的“神女”相联系；二是反衬出“西江石壁”之高，连天上的云也阻截住了；三是反衬出
18、人民的气魄和力量之大，敢于挡住“神女”的行路，因为传说中的“神女”是早晨为云，晚上为雨。(意思对即可)解析第一问要抓住“惊”的内容“世界殊”去分析。第二问要联系整首词的内容和作者的思想感情去回答。作者通过写在长江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了我国人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)曾记否，_，_？(毛泽东沁园春长沙)(2)寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。(徐志摩再别康桥)(3)_，_。回首绿波三楚暮，接天流。(李璟浣溪沙)答案(1)到中流击水浪遏飞舟(2)向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌(3)青鸟
19、不传云外信丁香空结雨中愁乙选考题请在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。地泉之灵林子十月。一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味
20、秋天的空旷、寂寥、神秘。来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一部百读不厌的素书，绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。她婉约，曼转，不骄不躁，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！回首过往，灵渠
21、曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；它滋养土地，济世济人达两千多年。今天，它安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵，是两千年来直冲云霄的智慧和底气的聚舞。他连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿
22、，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，并且让运河路线迂回，降低河床比降，平缓水势，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。灵渠的不朽，在于非常之“灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝的
23、配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内
24、心的圣洁和单纯。然后，再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。(选自南方日报，略有删改)(1)下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是()(5分)A“十月。一场秋雨”简洁明了而意味深长地交代了时间，营造了凄清惆怅的氛围。B漓江水从灵渠流淌过来，在绿草萋萋的水湄着陆，给人一种厚重飘逸的感觉。C灵渠更像一只鹤，凝聚了两千年来直冲云霄的胆识，铸就了智慧和底气的魂魄。D当海阳河流来大水时，通过灵渠把洪水排泄到湘江故道，保证运河和行船的安全。E灵渠的坚固固然在于它无与伦比的设计和天衣无缝的施工，也与人们的精心保护有关。答案BE解析A项应为“清静神秘的氛围”。C项“凝聚”的
25、是“智慧和底气”。D项从“海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江”来看，应是排泄到湘江和漓江。(2)本文主要写兴安灵渠，而第二段为什么要用大量的笔墨来写雨后秋景和作者的心情？(6分)答：答案写雨后秋景，突出兴安明朗开阔的特点，自然引出下文对兴安灵渠的观赏和描写；写作者的心情，强调作者心情的放松和欣喜，为后文饱览灵渠的美景、回想灵渠的过往做铺垫。(3)本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。(6分)答：答案第处：句式由短而长，结构简单整齐，用“婉约”“曼转”“不骄不躁”等词写出灵渠的性情，用“引”写出灵渠的飘逸特点，拟人手法赋予了灵渠鲜明的个性。第处
26、：运用一个比喻兼用拟人的长句，语言含蓄，且多用修饰语，用“安然”“从容淡泊”“悠然”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、从容、深邃)的特点。(4)请结合全文探究标题“地泉之灵”的意蕴和作用。(8分)答：答案意蕴：从历史的角度看，灵渠承载地泉精灵，厚重而飘逸；从建筑的角度看，灵渠拥有无与伦比的设计和灵思；从功用的角度看，灵渠作为一条运河，它引导舟船，滋养繁华，济世济人；从现实的角度看，灵渠屹立两千年不毁，体现了人与自然的和谐；从启示的角度看，灵渠昭示着我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心沟通。作用：是全文的线索，是全文的文眼。四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的
27、文字，完成(1)(4)题。不按规则出牌的大学校长朱清时朱清时，1968年毕业于中国科技大学近代物理系。毕业后去了青海西宁山川机床铸造厂，当了一名炉前工。当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会，喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发牢骚。朱清时说：“我也时有加入，但很快就感到空虚。我总觉得光抱怨怀才不遇没意思，中国这么大，总是需要人才的，现在把时间荒废了，一旦需要时，我们有什么呢？我仍然像在大学里一样，抓紧时间学习。”在这期间，他翻译了一本相对论的再审查，稿子被山东大学油印出来，在国内流传；写了一篇论文论基本粒子的静质量随时间变大，1974年发表在复旦学报上。20世纪70年代中期，地处西宁的中科院青海盐
28、湖所正在为造原子弹组织技术攻关，急需学物理的人才。得知这一消息后，朱清时立即去拜访该所的室主任康靖文。康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。几天后，朱清时就把译文交给了他，研究所马上就决定要朱清时。1979年，朱清时被选为中科院首批出国进修人员，到美国圣巴巴拉大学从事激光光谱研究。初到美国，实验室的设备多数他都没见过，而且英语比较薄弱，每周的小组讨论会，讨论的问题他听不懂。那种尴尬的局面让朱清时很受伤。别无选择，朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间，集中精力迅速填补实验技术和专业知识的空白。“我列出一个问题清单，包括我不知道的仪器的功能和操作方法，然后请教别人，把他的介绍一一记下来，自己再练
29、几次，熟悉之后，就能找出每台仪器的关键点，然后再读说明书的有关部分，很快就能掌握。两三个月之后，我已能熟练地操作整个复杂的系统，做出了一些漂亮的结果。终于有一天，当看到记录仪画出期待已久的曲线时，我深切感受到了探索科学真理的快乐！”两年进修期满之后，麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。但朱清时还是选择了回国，与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室，这个实验室是当时世界上两个水平最高的实验室之一。1998年，朱清时被国务院任命为中国科技大学校长。在教育主管部门眼里，这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长，是一个不按照规则出牌的人，更是一个给他们出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。担任
30、中科大校长的10年里，朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。作为大学校长，朱清时非常矛盾：多招一个学生就多收入一两万，多招一千个学生就是一两千万。但扩招却要付出代价保证不了教学质量。思前顾后，朱清时停止了扩招。如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题。他曾带着同事去麻省理工等高校调研，回国搞教学改革，引进优秀人才。几年后他才发现，教育体制和考评制度才是大学的核心问题。朱清时发现，中国传统的书院培养了良好的师生关系。老师们和学生都住在一起，除了上课学知识外，师生们时时刻刻都在交流。朱清时觉得，英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。于是，他想在中科大实施书院式管理，重建良好的师生关系，
31、让学生不分专业和年级混住在一起，让学生上课之外的活动更丰富。结果有关部门下文禁止，要求将学生按照专业来管理，要把学生管理得严格一点。朱清时的书院式改革无疾而终。“如果教育体系不改的话，目前的众多问题无法解决，中国大学应当去行政化和教授治校。”朱清时说。这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世纪初的辉煌，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，也是朱清时作为大学校长一直在坚持的改革。2009年3月，刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时，在深圳“全球海选校长”中，全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。上任不久，他就主动放弃自己享受的省部级待遇，并提出放弃行政级别。
32、在给深圳市政府递交的南科大办校方案中，朱清时提出要办一所前所未有的大学，以机制创新匡正中国教育积弊。朱清时和他的教育改革，如一块石头砸进平静的水面，把中国的大学教育问题推到了聚光灯下，也让南科大成为全社会瞩目的焦点。2010年年底，教育部选择了认可，在南科大招生考试后，下发批文同意未经教育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建，筹建期间可以试办本科专业，暂时给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A在本文中，作者撷取朱清时的几个人生片段，描写出一位既努力进取，心系教育事业，又特立独行，敢于“第一个吃螃蟹”的校长的形象。B朱清时
33、虽然被国务院任命为中国科技大学的校长，但他却是一个不按照规则出牌的人，也是一个愿意出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。C朱清时在中科大实施了书院式管理制度，是因为他觉得传统的书院培养了良好的师生关系，而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。D南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式，事先并未经得教育部的批准，但在2010年年底，教育部对朱清时的办学方式选择了认可。E“去行政化”和“教授治校”，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，可见，如果能够实行这种教育制度，中国教育的弊端就能得到根本解决。答案AD解析B项表述不准确，应是“在教育主管部门眼里”。C项理解错误，“实施书院式管理制度”只是一种设
34、想，没有实现。E项“中国教育的弊端就能得到根本解决”说法绝对化，不符合文意。(2)从文章前半部分来看，是什么造就了朱清时的成功？请简要分析。(6分)答：答案随时做好准备，祖国需要人才，自己能有所作为。这从他平时坚持学习、提高自身能力上可以看出。能够抓住机遇。这从中科院青海盐湖所急需物理人才时朱清时前去自荐可以看出。对科学研究孜孜以求，全身心投入，有一种拼搏的精神。这从他初到美国从事相关研究时的表现可以看出。(3)朱清时是一个不按规则出牌的人，这具体表现在哪些方面？请简要说明。(6分)答：答案为保证教学质量，中科大实行不扩招政策。在治校期间，提出“去行政化”和“教授治校”传统，拟在学校实施书院式
35、改革。在任南科大校长任上，未经教育部批准，自主招生。主动放弃自己享受的省部级待遇，提出放弃行政级别。(答出3点即可)(4)有人认为朱清时是一个理想主义者，而他坚称自己是个学者。对此，你有什么看法？(8分)答：答案(观点一)朱清时是一个学者。学识与治学方面：不断钻研专业知识，在物理、化学领域取得了丰硕成果，是物理、化学领域的翘楚；具有孜孜不倦的治学态度和努力探索科学真理的精神，展现出学者的本性。为人方面：主动放弃省部级待遇，体现了一个学者不慕名利的清高操守；具有书生气质。做事方面：秉持知识分子的良心，把匡正中国教育积弊当作终生使命，敢于坚持真理，具有学者的使命感、责任感。(观点二)朱清时是一个理
36、想主义者。拥有崇高理想，一心想创办世界一流的大学，培养世界一流的人才，并不断付诸实践。在教育方面，他总是特立独行，按照自己的理想办学，并能忠于理想不退缩。他的理想并不完全契合中国教育实情，有理想化的一面。(观点三)既是学者，又是理想主义者。(参考以上两个方面即可)第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A漫溯(su) 百舸() 强人所难(qin)B谤讥(bn) 寥廓(lio) 浪遏飞舟()C忸怩(n) 丰腴(y) 戛然而止()D青荇(xn) 谥号(y) 怒发冲冠(un)答案B解析A项“溯”读s。C项“怩”读n，“戛”读ji。D项
37、“荇”读xn，“谥”读sh。14下列词语中，只有一个错别字的一项是()(3分)A伴侣慷概主宰风华正茂B岐视草霉废墟激浊扬清C奥丧追朔斑斓鱼翔浅底D榆阴摸索星晨天纶之乐答案A解析A项概慨。B项岐歧，霉莓。C项奥懊，朔溯。D项晨辰，纶伦。15下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()(3分)A汉武帝既在政治上进行了一系列卓有成效的改革，又在经济上采取了许多有利于发展生产的措施，因而形成了国富民丰的局面。B足坛反腐案已经牵动了太多人的神经，引起了太多的关注，而最终的宣判，是否意味着中国足球将告别不堪的过去，迎接一个崭新的未来呢？C当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，鲁迅的名言“无
38、穷的远方，无数的人们，都和我有关”，让人无疑产生许多感慨。D长篇小说蛙于2011年获得第八届茅盾文学奖，其作者是当今文坛颇具影响力的创作过红高粱等佳作的著名作家莫言之手。答案B解析A项偷换主语，“形成了国富民丰的局面”的主语应该是“国家”。C项“让人无疑产生许多感慨”语序不当，应为“无疑让人产生许多感慨”。D项句式杂糅，可去掉句末的“之手”，或将“作者是”改为“出自”。16请根据“曲终人不见，江上数峰青”这两句诗写一个场景。要求：想象合理，语言生动，不超过100字。(5分)答：答案(示例)江边一片寂静，数峰无语，倒影在光洁如镜的江面上。远去的帆影快要消失了，吹笛子的人似乎还立在船头遥望着岸边。
39、岸边的诗人还在回味着朋友余音绕梁的曲子，黯然神伤。17仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求句式与例句相同。(6分)面对清秋，欧阳修低吟“万叶千声皆是恨”，毛泽东却高唱“万类霜天竞自由”。答：答案(示例)面对丽春，李煜感叹“流水落花春去也”，韩愈却轻诵“最是一年春好处”。面对皓月，张若虚浅诉“江月年年望相似”，苏东坡却高歌“月有阴晴圆缺”。六、作文(60分)18阅读下面的材料，根据要求作文。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为题写一篇不少于800字的记叙文。【审题导引】要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我
40、们为之感动的人或事、景或情，力求从中选取内蕴丰富的，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”内涵的基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只要善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。内容上，我们既可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事，还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。因此，必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。【佳作展台】感动从早晨起床到进考场的一系列“忧事”，让我感动不已。先是早上被屋子的米香味熏醒，洗完脸刷完牙以后，刚准备换衣服，就听见妈妈嚷嚷：“等会，
41、等会，穿我给你买的新衣服。”等她拿来，我一看，好家伙，全黑衬衫搭着白色长裤，我妈还真准备让她闺女慷慨“就义”去了。“算命先生说你穿黑白衣服考运好。”妈妈冲我眨眨眼睛，我无奈地换上了新衣服。自从进入6月，我妈一知识分子，竟也干起了迷信的事。前两天刚把准考证发下来核对信息，我妈就神神秘秘地把准考证号码抄走了。我刚纳闷她抄准考证号干嘛，妈妈就“主动交代”了：“我给你找了个算命先生，人家要用你的准考证号做个福包，到时候你带去考场，保佑你高中。”末了，还不忘添一句：“听说前年的状元就是在人家那算命的呢！”所以，虽然我早有心理准备，却还是被今天早上的“特殊待遇”吓了一跳。吃早饭时，尽管妈妈一再叮嘱“先吃糕
42、，再吃粽子”，我还是面对她的“糕粽大拼盘”时，因为素来喜欢吃粽子，先夹了一块粽角。我这一夹不要紧，妈妈急了，“别吃别吃，放下，重夹，先吃糕”。我吓得赶紧从命。吃完早饭，妈妈把一个红色的小福包塞进了我的口袋，一边放还一边念念有词“菩萨保佑，菩萨保佑”。本以为妈妈的工序应该差不多了，没想到，她又在家门口点了一张符纸，然后让我跨过去，一直走，别回头。我挺没用的，走到楼梯口时，还是忍不住回了头，妈妈在低头锁门，幸好她没看见我回头，不然她又要埋怨我违背了算命大师神圣的教导。我只是不忍留她一个人在后面。刚才进考场时，金属探测仪在放福包的口袋处响起来了，原来福包上有个金属的小铃铛，我把福包放进了包里，放在门
43、口的物品放置处，终究是没能带进来。但我不会告诉妈妈，不忍心让她再忧心。尽管忙活了一早上，忧心忡忡地进了考场，但此刻，我很安心。妈妈说了，别有负担，好好考，我在家等你回来吃饭。是的，我知道，不管以后我走多远，妈妈都会一直在家里等着我。我虽然人在忧途，却能以母爱的感动为伴，已是我的大幸。【赏析】 本文侧重从“忧”处落墨，作者精心截取了几个很有现场感的典型画面，充分而细腻地展现了“妈妈”让“我”十分感动的“忧”：穿着上，一定要“全黑衬衫搭着白色长裤”；饮食上，一定要吃“糕粽大拼盘”，还得“先吃糕，再吃粽子”；装备方面，一定要在口袋里塞上一个用准考证号码做的“福包”；举止方面，还必须跨过“符纸”，且“一直走，别回头”。虽说是“忧”，但“忧”中充满了“爱”，故令作者感动，“我虽然人在忧途，却能以母爱的感动为伴”。语言平实，文笔老练。
