1、用字母表示数（1）编制： 审核： 班级： 姓名： 学习目标1.通过具体情境，经历探究用字母表示数的过程，掌握用字母表示数、用含有字母的式子表示数量关系和用字母表示计算公式的方法。由数过渡到字母，形式由具体到抽象的认知过程，从中感受符号思想。2.会根据字母所取的值求含有字母式子的值。3.感受用字母表示数在实际生活中的应用，体会用字母表示数的优越性。学习重难点 重点：掌握用字母表示数、用含有字母的式子表示数量关系和用字母表示计算公式的方法。 难点：会根据字母所取的值求含有字母式子的值。静思独学第一模块 用字母表示数学习材料 我们过去学习运算律时用到了字母表示数，回忆一下，完成下表。加法交换律a+b
2、=b+a加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律合学交流小组交流： 生活中还有哪些地方用到了字母表示数？教师导学：1.生活中常用字母s表示路程，v表示速度，t表示时间。请试着写一写：S= t= v= 2.常用C表示平面图形的周长，S表示平面图形的面积。a表示长方形的长或者正方形的边长，b 表示长方形的宽，h表示高。请试着写一写：C长= C正= S长= S正= S平= S三= S梯= 第二模块 用含有字母的式子表示数量关系 学习材料 青蛙只数（只）腿的条数（条）141个4282个4x( )X个4注意：1.在含有字母的式子里，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“ ”，也可以不写，数字通常写在字
3、母的前面。如：x4写作4x或者4x 2.当1与字母相乘时，1省略不写。如1y直接写成y，而不写成1y。 试一试：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼y只青蛙 只眼。 乘1次车2元，乘2次车是（ ）元，王叔叔乘了n次车，应付 元。 小丽年龄是a+2= +2= （岁） （3）如果用b表示小丽的年龄，小强的年龄与小丽的年龄之间的数量关系可以表示为： 试一试：你还能用字母表示生活中的哪些数量关系？第三模块 课堂活动1.你说我答。 达标检测 一.细心思考，认真填空。1.买一个日记本2元，丁丁买个日记本要（ ）元；刘老师买n个日记本，应付（ ）元。2.小明今年11岁，小强比小明大a岁，小强今年（ ）岁。3.汽车每3小时行s米，汽车每小时行（ ）米。4. a-b-c=a-（ ） （a+b）c= + 10-2m-3n=10-( ) 6a+6b=6( )二.用含有字母的式子表示数量。1.a与15的和 2.比a的4倍多4的数 3.a与b的和除8 4.从100里面连续减去10个a 三.师傅每小时加工m个零件，徒弟每小时比师傅少加工2个零件。m-2 表示 7.5m 表示 4（m-2）表示 四.小明原来有4支彩色笔，爸爸又给他买了2盒。（1）如果每盒有X支，小明现在一共有多少支彩色笔？（2）当X=12时，小明有多少支彩色笔？
