1、第一节 铁及其化合物 基础课时15 铁盐和亚铁盐 第三章 铁 金属材料 基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 学 习任 务1通过实验探究铁盐和亚铁盐的化学性质，并能用化学方程式或离子方程式正确表示。培养学生“科学探究与证据推理”的核心素养。2通过实验探究“Fe2、Fe3”的检验方法，培养学生“科学探究与模型认知”的核心素养。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 必备知识自主预习储备 NO.1基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知
2、识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 铁盐和亚铁盐的检验与转化1Fe3和 Fe2的检验向含有 Fe3的盐溶液中加入 KSCN 溶液，现象是溶液变色；向含 Fe2的盐溶液中加入 KSCN 溶液，溶液不变红色。利用 KSCN溶液可以检验 Fe3的存在。红基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2Fe3和 Fe2的相互转化实验操作实验现象加适量铁粉振荡后，溶液变成色，再加 KSCN 溶液颜色，再滴加氯水后，溶液变成 浅绿不变红色基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自
3、主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 离子方程式、结论Fe3遇到较强的剂时，会被还原成，Fe2在较强的剂的作用下会被氧化成2Fe3Fe=3Fe22Fe2Cl2=2Fe32Cl还原Fe2氧化Fe3基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3.用覆盖铜板制作印刷电路板原理将 覆 盖 铜 板 放 入 FeCl3 溶 液 中，其 反 应 的 离 子 方 程 式为。2Fe3Cu=2Fe2Cu2基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实
4、 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 4方法导引基于类别和元素价态的视角(1)基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(2)FeSO4 的获得途径基于类别设计：可以由 Fe 与反应获得，也可以由 Fe与盐的置换反应获得。基于元素价态设计：Fe 与价的铁盐反应得到2 价铁。稀硫酸3基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(正确的打“”，错误的打“”)(1)FeCl2 与 FeCl3 溶液可以用 NaOH 溶液或 KSCN 溶液鉴别。
5、()(2)检验溶液中的 Fe2可以先加氯水再加 KSCN 溶液，观察溶液是否变红。()(3)金属阳离子只有氧化性。()基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(4)向 FeCl3 溶液中滴加适量的 KSCN 溶液，会产生红色的沉淀。()(5)FeCl3 与 Cu 的反应为置换反应。()答案(1)(2)(3)(4)(5)基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 具有磁性的黑色固体a铁单质用于治疗缺铁性贫血b三氧化二铁涂料中的红色颜料c
6、四氧化三铁用于保存亚铁盐溶液d氢氧化亚铁在空气中很不稳定e亚铁盐遇 KSCN 溶液变色f铁盐答案 c e b a d f基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 向某未知酸性溶液中滴加 KSCN 溶液，无明显现象，但放置一段时间后，溶液慢慢变红色。可以说明什么？写出有关离子方程式。提示可以说明溶液中含有 Fe2。4Fe24HO2=4Fe32H2O。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 关键能力情境探究达成 NO.2学习任务 基础
7、课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 Fe2、Fe3的检验与性质及转化1某溶液中加 KSCN 溶液，颜色无变化，再加氯水溶液变红，说明什么？发生的反应是什么？答案说明原溶液中无 Fe3，有 Fe2，2Fe2Cl2=2Fe32Cl。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2某溶液中加 KSCN 溶液，溶液变红，然后加足量 Fe 粉，红色又褪去，说明什么？写出反应的离子方程式。答案原溶液中有 Fe3，2Fe3Fe=3Fe2。3如何通过
8、实验证明 Fe3O4 中含有2 价铁？答案取 Fe3O4 少许于试管中，加入稀 H2SO4 溶解，再向其中加入几滴酸性 KMnO4 溶液，若紫色褪去，证明 Fe3O4 中含 Fe2。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1Fe2、Fe3的检验(1)直接观察颜色基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(2)利用氢氧化物沉淀的颜色基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效
9、果随堂评估自测 3(3)利用显色反应(4)利用 Fe2的还原性 基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 注意：(1)同时含有 Fe2和 Fe3的溶液 Fe2对检验 Fe3无干扰，可以滴加 KSCN 溶液检验 Fe3；Fe3对检验 Fe2有干扰，不能采用加 KSCN 溶液检验 Fe2，通常向溶液中滴加适量酸性 KMnO4 溶液，溶液紫红色褪去说明含有 Fe2。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(2)检验铁的氧化物中是否有2 价
10、铁时，正确的思路为少量固体稀硫酸溶解a溶液酸性KMnO4溶液b紫红色褪去。步骤 a 中不能选用盐酸，原因是酸性 KMnO4 溶液可以氧化盐酸。步骤 a 中不能选用稀硝酸，原因是稀硝酸可以将 Fe2氧化为Fe3。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2Fe2与 Fe3的相互转化(1)Fe2Fe3氧化剂(较强)：Cl2、Br2；O2(H)；H2O2；HNO3；MnO4；ClO等。(2)Fe3Fe2还原剂：Fe；Cu；Al(适量)；Zn(适量)。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成
11、 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 1下列离子的检验方法合理的是()A向某溶液中滴入 KSCN 溶液呈红色，说明不含 Fe2B向某溶液中通入 Cl2，然后加入 KSCN 溶液，溶液变为红色，说明原溶液中含有 Fe2C向某溶液中加入 NaOH 溶液，生成红褐色沉淀，说明溶液中含有 Fe3D向某溶液中加入 NaOH 溶液生成白色沉淀，又观察到沉淀颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有 Fe3，不含有 Mg2基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 C向某溶液中滴加 K
12、SCN 溶液，溶液呈红色，证明存在 Fe3，不能证明没有 Fe2，故 A 项错误；若原溶液中不含 Fe2，含有 Fe3，通入 Cl2，加入 KSCN 溶液，溶液也变为红色，故 B 项错误；加入NaOH 溶液，生成红褐色沉淀，说明溶液中含有 Fe3，故 C 项正确；若存在 Mg2，生成的氢氧化镁为白色沉淀，氢氧化铁沉淀的红褐色可掩盖氢氧化镁沉淀的白色，故 D 项错误。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 2用 FeCl3 溶液腐蚀印刷电路板上的铜，所得溶液中加入铁粉。对加入铁粉充分反应后的溶液分
13、析合理的是()A若无固体剩余，则溶液中一定有 Fe3B若有固体存在，则溶液中一定有 Fe2C若溶液中有 Cu2，则一定没有固体析出D若溶液中有 Fe2，则一定有 Cu 析出基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 BFeCl3 溶 液 腐 蚀 印 刷 电 路 板 上 铜 的 反 应 为 2FeCl3 Cu=2FeCl2CuCl2，所得的溶液中存在 FeCl2 和 CuCl2，还可能有过量的 FeCl3 溶液，加入铁粉充分反应后，A 项中若无固体剩余，说明原溶液中含有 Fe3，反应后不一定还含有 F
14、e3；B 项中不管固体是铁粉还是铜粉，溶液中一定含有 Fe2；C 项中若溶液中有 Cu2，可以有部分铜固体析出；D 项中若溶液中有 Fe2，不一定有 Cu 析出。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 3某化学小组为验证 Fe3与 Fe2能够相互转化，进行如下实验。实验操作对应现象 向 FeCl3 溶液中加入过量铁粉滴加 KSCN 溶液再滴加几滴氯水.溶液由棕黄色变为浅绿色.溶液无明显变化.溶液变红 基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4
15、 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 下列分析不合理的是()A解释现象的反应：2Fe3Fe=3Fe2B实验与可以调换顺序C溶液变红涉及反应：Cl22Fe2=2Cl2Fe3D氧化性：Cl2Fe3Fe2基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 B向 FeCl3 溶液中加入过量铁粉，铁与 Fe3反应生成 Fe2，溶液由棕黄色变为浅绿色，A 正确；先加氯水，再加 KSCN 溶液，溶液变红，不能排除 Fe3的影响，故无法检验 Fe2，B 错误；滴入氯水后，Fe2被氧化为 Fe3，C 正确；由反应方程式
16、可知，氧化性：Cl2Fe3Fe2，D 正确。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 4某工程师为了从腐蚀废液中回收铜，并重新获得 FeCl3 溶液，准备采用如图所示方案：(1)请写出上述实验中加入或生成的有关物质的化学式。_，_，_，_，_。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4(2)请写出相关反应的化学方程式：_；_；_；_。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成
17、 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 2 3 4 解析从腐蚀废液中回收 Cu 的流程如图所示：答案(1)FeFeCl2Fe 和 CuHClCl2(2)CuCl2 Fe=FeCl2 Cu2FeCl3 Fe=3FeCl2Fe 2HCl=FeCl2H22FeCl2Cl2=2FeCl3基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 学习效果随堂评估自测 NO.3基础课时15 铁盐和亚铁
18、盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 1化学老师在课堂上演示了一个“血手印”魔术。预先在手上喷上 KSCN 溶液，然后印在白纸上晾干。用某溶液喷洒白纸，白纸立刻出现红色手印，该溶液不可能是()AFeSO4 溶液BFe2(SO4)3 溶液CFeCl2 与 FeCl3 的混合液DFeCl3 溶液AFe3与 SCN结合生成红色的 Fe(SCN)3。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 1 3 4 5 2(双选)下列反应中，Fe3表
19、现出氧化性的是()AFeCl3 溶液使淀粉碘化钾试纸变蓝B向 FeCl3 溶液中加入 NaOH 溶液产生红褐色沉淀C向 FeCl3 溶液中加入 AgNO3 溶液产生白色沉淀D向 FeCl3 溶液中加入少量铁粉，铁粉消失答案AD基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 3向某溶液中加入含 Fe2的溶液后，无明显变化。当再滴入几滴新制氯水后，混合溶液变成红色，则下列结论错误的是()A该溶液中一定含有 SCNB氧化性：Fe3Cl2CFe2与 SCN不能形成红色物质DFe2被氧化为 Fe3基础课时15
20、 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 B溶液中的 Fe2 与加入的新制氯水发生反应：2Fe2 Cl2=2Fe32Cl，故氧化性：Fe3Cl2；能使含 Fe3的溶液变为红色，说明原溶液中一定含有 SCN；因原溶液中加入含 Fe2的溶液后，无明显变化，说明 Fe2与 SCN不能形成红色物质。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 4 1 2 3 5 4硫酸亚铁溶液含有杂质硫酸铜和硫酸铁，为除去杂质，提纯硫酸亚铁，应该加入下
21、列物质中的()A锌粉 B镁粉 C铁粉 D铝粉C铁粉可将硫酸铁转化为硫酸亚铁，将硫酸铜转化为硫酸亚铁和单质铜，然后过滤即可提纯硫酸亚铁，锌、镁、铝都有可能将亚铁离子置换成铁，并且会引入新的杂质锌离子、镁离子或铝离子等。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 5(素养题)人体内的血红蛋白是含铁的化合物，它具有固定氧和输送氧的功能。人体若缺铁，血红蛋白含量会减少，易患缺铁性贫血。此时，可服含硫酸亚铁的药物或多食用含铁丰富的食物。(1)血红蛋白中的铁的价态主要为_价，理由是_。基础课时15 铁盐和亚
22、铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3(2)血红蛋白中铁若被亚硝酸盐氧化而出现人体中毒，可服用维生素 C 而解毒，其原理是_。基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 答案(1)2 价2 价铁能与 O2 结合，把 O2 运输到各组织需要的部位(2)亚硝酸盐使血红蛋白中的2 价铁变为3 价铁，不能结合氧而中毒，维生素 C 有还原性，可以将3 价铁再还原为2 价铁而解毒基础课时15 铁盐和亚铁盐 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 点击右图进入 基 础 课 时 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
