1、课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 01自主预习固根基主干引导 夯基固本01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 一、北半球冬、夏季气压中心1成因：海陆相间分布，差异大。2形成和分布01 海陆热力性质01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3影响我国的高低气压中心 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 南半球的气压带也和北半球一样分为明显的高、低气压中心吗？提示 南半球由于海洋占绝对优势，海
2、陆热力性质差异不如北半球显著，因而气压带基本上仍呈带状分布。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、气压带和风带对气候的影响1影响机理：把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使高低纬度间、间的热量和水分得到交换，从而影响各地天气变化和。01 大气环流02 海陆03 气候01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2气压带、风带控制下的气候类型举例 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3
3、影响气候形成的因素：、海陆分布、地形、洋流等。09 太阳辐射10 大气环流01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 在我国寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑，为什么同在北半球，我们中国寒冷干燥，而意大利却阴雨连绵？当地受何种气压带或风带控制形成此时的天气状况？提示 我国冬季受亚洲高压影响，吹西北风，气候寒冷干燥；而意大利冬季受西风带影响，气候温和多雨。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我反馈1冬季，北半球被亚洲高压切断的气压带是()A副热带高气压
4、带B副极地低气压带C赤道低气压带D不能确定答案 B答案 解析 冬季，北半球的副极地低气压带被亚洲高压切断。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2南亚地区的冬季风与夏季风的风向分别是()A西北风、东南风B东北风、西南风C西北风、西南风D东北风、东南风答案 B答案 解析 南亚地区夏季盛行西南风，冬季盛行东北风。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3造成各地气温差异最基本的因素是()A太阳辐射B海陆位置C大气环流D地形因素答案 A答案 解析 地面获得太阳辐射的多少决定了气温的高低。解析 01自主预习固
5、根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4地中海气候的成因是()A常年受西风带的控制B常年受副热带高气压带的控制C受副热带高气压带和西风带的交替控制D受副极地低气压带和西风带的交替控制答案 C答案 解析 地中海气候是由于受西风带和副热带高气压带的交替控制而形成的。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 活动点拨教材 P36 活动1(1)冬季，陆地降温快，温度低，空气冷却收缩下沉，在近地面聚集，使气压升高，形成高压。(2)夏季，陆地升温快，温度高，空气受热膨胀上升，近地面空气减少，使气压降低，形成低压。01自主预习固根基 0
6、2主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2从纬度位置看，冬季在陆地上形成的高压处于副极地低气压带上，夏季在陆地上形成的低压处于副热带高气压带上。受陆地上高、低气压的影响，气压带被分裂成块状分布在海洋上。由此可推得结论：受海陆热力性质差异的影响，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 教材 P38 活动1东亚季风(1)形成原因：海陆热力性质的差异。其形成过程如下：01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)冬、夏季风性质差异：冬季风从陆地吹向海洋，寒
7、冷干燥；夏季风从海洋吹向陆地，温暖湿润。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2由于我国广大地区盛行季风气候，因此，从太平洋来的暖湿气流在我国产生丰沛的降水，因而形成森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。例如，长江中下游地区由于降水丰沛，为亚热带常绿阔叶林景观，一年四季大地呈现出一派绿色，水网密布；纬度位置大致相当的非洲撒哈拉地区，常年受副热带高气压带的控制，降水稀少，干旱严重，因而形成荒漠景观。受季风影响，我国降水量大小与雨期长短存在明显的差异，呈现出由东南沿海向西北内陆逐渐减少的趋势，因而对农业生产也产生重大影响。在长江中下游及其以南地区，由于高温多
8、雨，农作物以水稻为主，作物熟制为一年两熟至三熟；华北、东北及西北东部地区，降水较少，以旱地农业为主，农作物以小麦为主，兼有玉米、谷子、高粱、大豆等。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 教材 P3940 活动1(1)热带的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候。温带的气候类型：温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候。寒带的气候类型：极地气候。(2)在北半球(以亚欧大陆为例)，从赤道向极地，大陆东岸：热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、极地气候；大陆西岸：热带沙漠气候、地中海气候、温带
9、海洋性气候、极地气候。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2(1)从气温上看，年均温由低纬向高纬递减，气温年温差由低纬向高纬递增。从降水上看，降水总量由低纬向高纬递减，季节分配由年雨型向夏雨型、少雨型转变。(2)从气温上看，大陆西岸为海洋性气候，气温年温差小，大陆内部为大陆性气候，气温年温差大，大陆东岸为季风气候，气温年温差大；从降水上看，西岸为年雨型，内部为少雨型，东岸为夏雨型。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3一个地方气候的形成除了受大气环流的影响外，还受其他因素的影响。其中地形因素在气候形成中起着
10、一定的作用。欧洲西部濒临辽阔的大西洋，沿岸有北大西洋暖流经过，加上海岸线曲折，山脉多东西走向，西风容易把温暖湿润的空气送进大陆内部，形成面积较广的温带海洋性气候区。北美洲西部有高大的科迪勒拉山系，阻挡了来自太平洋的暖湿气流，使太平洋的水汽只能影响沿岸地区，不能深入内陆，致使温带海洋性气候呈南北狭长的带状分布于太平洋沿岸。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 02主题探究提素能创设情境 激活思维01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 北半球冬、夏季气压中心和季风环流阅读下列材料，探究问题。夏威夷高压是活跃在太平洋的高压中心，中心位
11、于夏威夷群岛附近。在不同季节其中心所在的纬度位置会发生变化。夏季高压中心气压值高，控制范围大，中心附近约位于 37N 附近。同时其高压脊控制范围还向西扩大，我国东部沿海受其影响，气旋活动频繁。冬季气压中心气压值低，控制范围小，中心附近约位于 30N 附近。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)夏威夷高压是如何形成的？(2)夏威夷高压中心为什么会发生季节移动？答案(1)夏威夷高压实际上是北半球的副热带高气压带被保留在海洋上的部分。(2)受太阳直射点移动的影响，地球上的气压带和风带会发生季节移动，导致夏威夷高压控制区有季节变化。答案 01自主预习固根基
12、 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1北半球冬、夏季气压活动中心的形成与分布海陆热力性质差异对气压带有重大影响，会影响到海陆气压的分布，从而破坏气压带的带状分布。尤其是北半球的陆地比重相对较大，对气压带的影响更为明显。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)图解海陆气压中心的形成(以北半球为例)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)分布北半球 7 月份的气压中心01自主预习固根基 02主题探究提素能
13、03小题速测试身手 04学业评价强素养 北半球，7 月份副热带高气压带被大陆上的热低压切断，特别是亚洲大陆夏季增温强烈，亚洲低压(又叫印度低压)最为突出，这就使副热带高气压带只保留在海洋上，形成北太平洋上的夏威夷高压和北大西洋上的亚速尔高压。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 北半球 1 月份的气压中心01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 北半球，1 月份副极地低气压带被大陆上的冷高压切断，尤其是亚洲高压(又叫蒙古西伯利亚高压)势力最强，控制范围最广。亚欧大陆的东部几乎都在它的控制之下。这就使副极地低气压带仅
14、保留在海洋上，形成北太平洋上的阿留申低压和北大西洋上的冰岛低压。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2季风环流(1)东亚、南亚季风环流的形成受海陆热力性质差异和气压带、风带季节移动的影响形成了季风环流，如下图所示：冬季01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 夏季01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)东亚季风与南亚季风的比较 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04
15、学业评价强素养 读世界部分区域海平面气压分布图(单位：hPa)，完成(1)(3)题。(1)图中所示的季节应为北半球的()A春季B夏季C秋季D冬季01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)亚洲低压出现在图中的()ABCD(3)此时，我国东部大部分地区的盛行风向为()A东北风B西南风C东南风D西北风01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，由图中区域轮廓可以看出，亚洲出现低压中心，为夏季。第(2)题，夏季亚洲低压中心出现在印度附近，为图中的位置。第(3)题，夏季我国东部地区盛行东南风。解析 答案(1)
16、B(2)A(3)C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 方法指导 高、低气压活动中心的判断方法(1)根据等压线的闭合情况判断：等压线闭合，中心气压偏低，为低压中心，中心气压偏高，为高压中心。(2)根据季节判断：夏季，陆地上形成低压，海洋上形成高压；冬季，陆地上形成高压，海洋上形成低压。(3)根据风向判断：风由陆地吹向海洋时，陆地上是高压，海洋上是低压；风由海洋吹向陆地时，海洋上是高压，陆地上是低压。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 气压带、风带对气候的影响阅读材料，探究问题。每年 69 月的非
17、洲，都会上演地球上最壮观的动物大迁徙场面。百万头的角马，数十万计的斑马、羚羊组成声势浩大的队伍，从坦桑尼亚的塞伦盖蒂保护区前往肯尼亚的马赛马拉国家公园，沿途狮子、花豹、鬣狗尾随，鳄鱼开始在狭窄的马拉河两畔聚集，准备分享即将到来的盛宴。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)你知道这里动物为什么会有季节性迁徙的特点吗？(2)这里的气候是如何形成的？答案(1)这里为热带草原气候，一年中有明显的干湿季变化，草原上植被湿季水草丰美，干季草类枯黄。(2)干季受信风带控制，湿季受赤道低气压带控制。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手
18、04学业评价强素养 1世界主要气候类型的分布规律(北半球)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2.世界主要气候类型的成因、特征世界气候类型种类较多，主要气候类型的成因、特征及分布规律，如下表所示：温度带 气候类型气候成因气候特点分布规律典型地区热带雨林气候赤道低气压带控制，盛行上升气流全年高温多雨南北纬10之间亚马孙河流域、刚果河流域、印度尼西亚热带热带草原气候赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，干、湿季明显交替南北纬1020之间非洲中部、巴西高原、澳大利亚大陆北部和南部01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养
19、 温度带 气候类型气候成因气候特点分布规律典型地区热带季风气候受气压带、风带的季节移动和海陆热力性质差异影响 全年高温，有明显旱、雨季 北纬 1025之间大陆东岸亚洲中南半岛、印度半岛热带热带沙漠气候副热带高气压带或信风带控制全年炎热干旱南北纬2030之间的大陆内部和西岸撒哈拉、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 温度带 气候类型气候成因气候特点分布规律典型地区亚热带季风气候海陆热力性质差异影响冬季温和少雨，夏季高温多雨南北纬 2535之间的大陆东岸我国秦岭淮河以南地区亚热带地中海气候副热带高气压带和西风带交替控制冬季温和多
20、雨，夏季炎热干燥南北纬 3040之间的大陆西岸地中海沿岸01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读图，回答问题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)、四地气候形成与气压带、风带无直接关系的是_，其形成原因主要与_有关。(2)四 地 中 气 候 类 型 的 形 成 受 单 一 气 压 带 或 单 一 风 带 控 制 的 有_，请说出它们的气候类型与形成
21、原因。(3)四地中气候类型的形成与气压带、风带都有关系的为_，请说出其形成原因与气候特征。(4)当地草木枯黄时，地的气候特征为_。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 该图为世界区域空白图，图中给出了四地的位置分布，可结合世界气候类型分布模式图对四地的气候类型及特征进行判读。第(1)题，由图中四点可以看出，是受赤道低气压带控制，是受西风带控制，是受赤道低气压带和信风带交替控制，地为亚热带季风气候，地的气候形成的成因是由于海陆热力性质差异导致的。第(2)题，四地中，是受赤道低气压带控制，全年盛行上升气流，是高温多雨的热带雨林气候；地是受中纬度西风带
22、控制，全年温和湿润的温带海洋性气候。第(3)题，地为热带草原气候，其形成与赤道低气压带和信风带的交替控制有关。第(4)题，当地草木枯黄时，是这里的干季即 7 月，地位于北半球，此时是夏季，受夏季风的影响，气候特征是高温多雨。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 答案(1)海陆热力性质差异(2)为热带雨林气候，其形成是由于全年受赤道低气压带的控制；为温带海洋性气候，其形成是由于全年受西风带控制。(3)该地受赤道低气压带和信风带的交替控制；全年高温，分明显的干季与湿季。(4)高温多雨答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 0
23、4学业评价强素养 方法指导 气候类型的分析判断(1)根据气温、降水资料判断气候类型 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)根据分布规律判读气候类型第一步，先从纬度位置，确定已知地点位于南半球还是北半球，哪个温度带。(热带、温带或寒带)第二步，从海陆位置和经纬度位置看是哪个大洲或哪个地区，位于大陆的西岸、东岸、还是大陆内部。第三步，将已知地点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型
24、。(判读的前提是熟记 13 种气候类型的分布规律)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 注意：四处热带雨林气候(马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原的东南沿海和中美洲的东北部)；东非高原赤道附近的热带草原气候；巴塔哥尼亚高原的温带大陆性气候；欧洲东部、北美洲东部的温带大陆性气候降水较多。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 03小题速测试身手对点迁移 及时反馈01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点1 北半球冬、夏季气压中心和季风环流1夏季，北半球被亚洲低压切断的气压带是()A副
25、热带高气压带B副极地低气压带C赤道低气压带D不能确定解析 夏季，北半球的副热带高气压带被亚洲低压切断。解析 答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2下列有关季风环流的叙述，正确的是()A季风环流是大气环流的组成部分B海陆热力性质差异是形成季风环流的唯一原因C南亚季风环流与气压带和风带位置的移动无关D欧洲也有季风环流解析 季风环流是大气环流的组成部分，海陆热力性质差异是形成季风的重要原因，南亚季风环流与气压带、风带的季节移动有关，欧洲无季风环流。解析 答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素
26、养 探究点2 气压带、风带对气候的影响下图中为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分。读图回答 34 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3如果图中风带皆影响大陆西岸，那么最不可能形成温带海洋性气候的是()ABCD解析 根据风向可知，图中都有西风带影响，都有可能形成温带海洋性气候；图中风带为信风带。解析 答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4如果图中风带和气压带皆影响大陆西岸，那么中都有可能形成的气候类型是 ()A温带海洋性气候B地中海气候C热带沙漠气候D热带草原气候解析 地中海气候是由
27、副热带高气压带和西风带交替控制形成的，图中都有西风带影响，图中有副热带高气压带影响，因此都可能形成地中海气候。解析 答案 B答案 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 04学业评价强素养限时特训 提能精练01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 时间：40 分钟 满分：100 分考点分布表考点题号冬、夏季气压中心和季风环流1、3、4、9、12气压带和风带对气候的影响2、5、6、7、8、10、11、13一、选择题(每小题 4 分，共 44 分。每题只有一个选项符合题意。)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评
28、价强素养 基础巩固读澳大利亚 1 月和 7 月等压线分布图，完成 12 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1甲地 1 月盛行风形成的主要原因是()A受中纬西风带控制B受副热带高气压带影响C受信风带控制D受气压带风带季节性移动影响解析 1 月，太阳直射点在南半球，此时，北半球的东北信风会随着直射点的移动南移越过赤道后受向左的地转偏向力作用偏转成西北季风影响甲地。解析 答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2与丙地相比，乙地()A1 月平均降水多B1 月平均气温高C7 月日照时间短D7 月气温
29、日较差大解析 由图可知，乙位于澳大利亚西南角，为地中海气候，丙地位于大分水岭的东侧，为亚热带湿润气候。丙地纬度低于乙地，1 月丙地气温高于乙地。1 月乙地受副高控制炎热干燥，丙地则高温多雨；7 月，乙地晴天少，气温日较差小，丙地晴天多，气温日较差大。解析 答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读世界某区域 1 月和 7 月海平面气压(单位：hPa)和风向图，处的箭头表示风向，据此回答 34 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3从季风的形成原因看，与气压带、风带季节移动有关的是()ABCD解
30、析 图中都是信风带越过赤道偏转而形成的。是东北信风随太阳直射点南移，越过赤道而偏转为西北季风；是东南信风随太阳直射点北移，越过赤道而偏转为西南季风。解析 答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4图中甲气压系统所示季节，下列现象可能发生的是()A非洲好望角风大浪高B巴西高原降水稀少C希腊炎热干燥D我国北方地区寒冷干燥解析 从图中可知甲气压系统控制的季节为北半球的冬季，南半球的夏季非洲好望角受副热带高气压带控制，风力微弱；巴西高原为热带草原气候，正值湿季；希腊为地中海气候，温和多雨；我国北方地区寒冷干燥。解析 答案 D答案 01自主预习固根基
31、 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 下图为世界部分地区三圈环流示意图，图中箭头表示气流的运动方向。读图，回答 57 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 5通常能够为其所影响地区带来降水的有()ABCD解析 读图可知，为赤道低气压带，为副热带高气压带，为东北信风，为盛行西风，为副极地低气压带。一般来说，受影响的地区，降水较多；受影响的地区，降水较少。故 C 项正确。解析 答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 6图示环流状况出现时()A内蒙古高原北风吹雪B地中海沿岸碧海
32、晴空C南非高原上草木葱茏D南极大陆紫外线强烈解析 读图，根据气压带、风带的位置可知，此时北半球为夏季。内蒙古高原夏季为偏南风，不会出现降雪，A 项错误；地中海沿岸属于地中海气候，夏季炎热干燥，碧海晴空，B 项正确；南非高原位于南半球，主要属于热带草原气候，此时为冬季，草木枯黄，C 项错误；南极大陆出现极夜，紫外线很弱。解析 答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 7受图中风带影响的气候可能有 ()A热带雨林气候、亚热带季风气候、热带草原气候B热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候C热带草原气候、地中海气候、热带季风气候D热带草原气候、热带
33、沙漠气候、地中海气候解析 图中风带为信风带，结合所学知识可知，受其影响的气候有热带雨林气候、热带沙漠气候和热带草原气候。解析 答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 能力提升读北半球亚热带地区大陆东、西两岸两地降水量逐月累积折线图，完成 89 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 8与地相比，地降水量较多的季节是()A春季B夏季C秋季D冬季解析 由题干和图示信息知，与地相比，地降水量在冬季累积量上升速度快，为其降水量较多的季节。解析 答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题
34、速测试身手 04学业评价强素养 9影响地夏季的大气环流是()A夏季风B副极地低气压带C西风带D副热带高气压带解析 地降水累积在夏季增加明显，为亚热带季风气候，据此可知影响该地夏季的大气环流为夏季风。解析 答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读某地气温和降水资料图，完成 1011 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 11下列对该地气候类型特征的描述，正确的是()A全年高温B全年多雨C夏季多雨，冬季少雨D夏季少雨，冬季多雨解析 地中海气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。解析 答案 D答案 0
35、1自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、综合题(共 56 分)12读“全球某月等压线(单位：hPa)分布图”，回答下列问题。(34分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)图中表示的季节是_，判断理由是_。(4 分)(2)此时控制冰岛的大气活动中心是_，冰岛的气候特点是_。(4 分)(3)某月份干燥的东北风与潮湿的西南风相会于甲地，试从气压带、风带季节性移动的角度分析其形成过程。(8 分)(4)简述亚欧大陆气压中心的季节变化特征。(4 分)(5)全球季风最显著的地区位于_洲，该洲的季风区习惯上分为_季风区和
36、_季风区。我国华北地区冬季盛行_风，气候特点是_；夏季盛行_风，气候特点是_。(14 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 答案(1)北半球冬季(南半球夏季)北半球陆地出现高压中心(南半球陆地出现低压中心或者赤道低气压带南移)(任答一个理由)(2)(冰岛)低压 温和湿润(3)夏季，随着太阳直射点北移，赤道低气压带北移至甲地附近，南半球的东南信风向北越过赤道后右偏为西南季风，从而与东北信风在此会合。(4)夏季亚欧大陆被低压控制，冬季被高压控制。(5)亚 东亚 南亚 西北 寒冷干燥 东南 高温多雨答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速
37、测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，从图中数据可以判断，此时亚欧大陆受高压控制，风由大陆吹向海洋，北半球为冬季。第(2)题，在北半球冬季，冰岛受冰岛低压控制，冰岛主要属于温带海洋性气候。第(3)题，甲地为非洲赤道以北地区，北半球夏季时，受太阳直射点北移的影响，两支气流在此相会。第(4)题，由于海陆热力性质差异显著，亚欧大陆在冬、夏季节气压中心变化明显，使得东亚地区形成全球最典型的季风气候。第(5)题，亚洲东部和南部是世界上最典型的季风区，亚洲季风一般分为东亚季风和南亚季风。我国华北地区属于温带季风气候，冬季盛行西北季风，寒冷干燥；夏季盛行东南季风，高温多雨。解析 01自主预习固根基
38、 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 13下面两图中，图一为气压带和风带季节移动示意图，图二为世界局部气候类型分布示意图。读图回答下列问题。(22 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)图一中 A 季节为北半球_季，B 季节为北半球_季。导致 A、B 两季节气压带和风带位置不同的原因是_。(6 分)(2)常年受甲气压带控制地区的气候特征是_，其气候类型分布对应图二四地中的_地。(4 分)(3)图二中地区的气候特征是_，其气候是常年受图一中_(甲、乙、丙、丁)带影响形成的。(4 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能
39、03小题速测试身手 04学业评价强素养(4)图一中 B 季节时，图二中海沿岸此季节受_(甲、乙、丙、丁)带控制，此季节海沿岸的气候特征是_；此季节 40N 的亚欧大陆东岸盛行_风，气候特征为_。(8 分)答案(1)夏 冬 太阳直射点的季节移动(2)全年高温多雨(3)全年温和湿润(冬暖夏凉，全年湿润)丁(4)丁 温和湿润 西北 寒冷干燥答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，从北半球气压带夏季位置偏北、冬季位置偏南即可得出答案。第(2)题，从甲气压带位于赤道附近，可确定甲气压带是赤道低气压带，赤道低气压带控制地区具有高温多雨的气候特点。第(3)题，地区位于40N60N 的亚欧大陆西岸地区，终年受温和湿润的西风影响。第(4)题，地中海气候冬季受西风控制，温和湿润，冬季亚欧大陆东岸地区盛行西北季风，寒冷干燥。解析
