1、亲爱的同学们，当你顺利学完七年级语文的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动？在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。今天，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中。综合性学习 文学部落 统编版语文七年级上册CONTENTS 教学目录 学习目标01探究内容02真题演练031.感受文学作品中的精神内涵，体会丰富的情感。2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创作热情。学习目标 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不
2、同的主题，例如:大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点评；等等。2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编 探究内容 一、读书写作交流会 课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。展示成果 活动方案设计示例 主题:书香满
3、校园，共享读书乐。相关话题:介绍我最喜爱的文学作品；谈读书心得。形式:小组、班级交流、评价；留言板、展览厅展示。过程:（1）准备材料。确定作品。在自己阅读过的作品中，精心挑选，确定自己要介绍的文学作品。确定介绍内容。再次阅读作品，思考自己喜欢它的原因，确定自己要介绍的内容。列出介绍提纲。根据自己要介绍的内容，列出发言提纲，明确发言的具体内容。也可以详细地写一个完整的发言稿。（2）小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清晰等角度入手。交流、评价结束后，组内推选24名代表在班级交流中发言，被推选的代表要认真修改发言稿，其他小组成
4、员可从旁协助。（3）班级内交流、评价。首先，成立一个活动小组，安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次，小组代表们发言，评委打分。接着主持人宣布结果，做出小结。最后，将活动期间拍摄的相关照片进行展览。1.诗歌孟郊游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。名作欣赏 2.散文朱自清荷塘夜色节选 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清 香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与
5、花也有一丝的颤动，像闪 电般，霎时传过荷塘的那边去了。（3）小说西游记节选 妖王轮枪拽步，也无甚么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物：面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。要识此魔真姓氏，名扬千古唤红孩（4）戏剧白毛女节选 北风那个吹，雪花那个飘。雪花那个飘飘。年来到，风卷那个雪花。在门那个外，风打着门来门自开。我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年。欢欢喜喜过个年 我最喜爱的文学作品 篇目 朝花夕拾 作者 鲁迅 文体 散文 语段摘录
6、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。感受最深之处 是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌。读书卡片展示 启发和 教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙
7、壁设计成一块文学展示墙，其内容和形式可灵活多样，例如由某一文 二、布置文学角 学小组设计一期该小组的主题墙报，或是展示各小组活动的阶段性成果，还可以展示班级优秀作等。2.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。文学角 展示成果 1.全班推选出四五名同学组成班刊编辑部，由编辑部向全班同学征集班刊的名称，确定班刊形式、栏目设置等。编辑部整理、归纳同学们的建议，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。三、创立班刊 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等编
8、辑小组，全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。展示成果 班刊 2020呼和浩特中考 你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）真题在线 吟咏朗诵 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。你准备朗诵过零丁洋。请你从颈联中选出一句，标出停顿（停顿用“V”标示。你可以参照示例，了解标示符号）。（2分）示例：潮平V两岸V阔 吟咏之后，你认为这首诗的感情基调 ，因而朗诵时采用的语调是 。（2分）悲壮 先“低沉”后“激昂”【答案】惶恐滩头V说V惶恐（或：零丁洋里V叹V零丁）赏析领悟 绝句 吴嘉纪 白头灶户【注】低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是桑凉。【注】灶户:指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？（2分）这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。（2分）“低草房”写出盐民劳动的地点，“六月”写出盐民劳动的时间。这样写，揭示了盐民劳动的艰苦环境。用对比手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。更多真题见教材帮
