1、新世纪英才学校20202021学年第二学期第一次段考高 一 历 史一、 选择题（302=60）1、古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（ ）A.大河与高山阻隔了文明交流 B.自然环境和历史发展的不同C.生产力发展水平低限制交流 D.政治动荡导致文明交流受阻2、钱乘旦西方那一块土说：“它不提供集中的权力，这是古希腊民主制度的致命伤。当它试图用武力输出民主、用民主去征服希腊世界时，它最终摧毁了民主。”这说明雅典（ ）A直接民主有制度缺陷 B民主政治富有强烈的侵略性C民主政治具有欺骗性 D民主制度因战争频繁而覆灭3、古希腊社会是由600-700个星罗棋布的纤芥城邦构
2、成的，这些规模有限的纤芥小城邦却是一个具有独立的政治生活，丰富的文化生活的城邦共同体。由于山多地海不足以供养迅速增长的人口，这些纤齐小城邦往往派出殖民者去找海外新定居地。这可以说明A自然地理环境决定希腊文明 B人地矛盾使希腊人殖民掠夺C殖民活动是城邦体制的产物 D殖民活动带来了民族大迁徙4、亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ）A.使罗马帝国进入黄金时期 B.削弱了东西方之间的经济联系C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇5、“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这个西方谚语可以转意为
3、成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明了（ ）A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B.当时有很多外国人在罗马学习、生活C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D.罗马文化渗入它统治过的广大地区6、“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（ ）A罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治C西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统D封建社会时期的西欧保留了农奴制7、“我效忠我的主人，爱
4、其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映了西欧封君封臣制度（ ）A是工商业逐渐复兴和繁荣的产物 B国王或皇帝是事实上的最高统治者C封臣的主要义务是向封君进贡财物 D.封君封臣以契约关系明确权利和义务8、中古时期西欧有一句谚语，“城市的空气使人自由”，“自由”是市民阶层的合法身份，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得市民身份，领主无权强迫他们变回农奴。这反映出（ ）A农奴是城市的主要组成部分 B.城市中人人都有自由的身份C自治城市与封建势力的对峙 D封建领主势力遭到空前削弱9、“（在西欧）被城市居
5、民的丰盛礼物所征服的国王，也同意宣誓保障这些权利（即自由或自治权利）可是他们接受了市民的赠礼和发誓保证公社的权利之后不久，就破坏这些权利”这段话说明（ ）A封建国王是愿意市民阶级重获自由的 B.市民阶级只能通过金钱赎买获得自由C市民阶级争取自由的道路是曲折的 D.民阶级要定期向封建国王赠送礼品10、考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚炼铁技术尚未传播到埃及。这表明（ ）A古代文明的多元性 B古代文明的统一性C古代文明的神秘性 D古代文明的独特性11、桑海时期，廷巴克图依然是著名的文化中心，有180多所学校，其中该城的桑科尔学
6、校，有来自北非各地的几千名学生学习法律、文学、修辞和地理学等。从材料可分析得出桑海（ ）A文化教育事业推动了北非文化的发展 B是非洲文化最昌盛的国家C统治者重视对外文化交流 D奉行友好交往的对外政策12、印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，因为交通不便，印度安文明内部之间基本没有交流，印第安文明发展相对缓慢。这反映了（ ）A印度安文明内部之间没有任何交流 B印度安文明内部之间战争频繁C地理环境是印第安文明发展相对缓慢的重要原因D地理环境导致了印第安文明的发展相对缓慢13、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“阿兹特克人与印加人不同，并不试图使他们的臣民受阿兹特克人的生活方式的同化，为所有人都享
7、有公民权作准备。”这说明在阿兹特克人国家中（ ）A中央对地方实行严格的控制 B被征服者由原部落管理C被征服地区对国家没有义务 D所有人都可享有公民权14、钱乘旦认为：1415年起历次重大探险活动,绝大部分是在国王或在政府有关部门委派、支持下进行的。15世纪开始的探险队领导人大多数是贵族,到达印度的达伽马,发现太平洋的巴尔沃亚，首次环球航行的麦哲伦都是贵族，形成了商人出钱，国王牵线组织，贵族冲锋陷阵的扩张格局。据此，新航路开辟（ ）A.扩大了商品销售市场 B.是新旧力量共同推动的结果C.壮大了资产阶级力量 D.促进了统一的世界市场形成15、1718世纪的英格兰人们曾以喝啤酒和麦芽酒的形式喝掉他们
8、谷物总产量的一半，后来他们又转向喝中国茶，茶水里还要添加从牙买加舶来的食糖，从最低层的农民到最高层的贵族，英格兰人普遍消费茶叶，而且消费量极大。材料反映了当时英格兰（ ）A生产力水平和消费水平较高 B开始崇尚东方人的生活方式C贵族与平民的界线日益模糊 D积极发展与东方的海外贸易16、马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出:“一方面是工资和地租跌价,另一方面是工业利润增多。”这一历史现象对西欧产生的主要影响是（ ）A增强了各地区间的联系 B使世界市场和贸易扩大C加速了欧洲社会的转型 D使商路及商业中心转移17、新航路开辟后,世界市场的雏形开始出现,西欧资本主义迅速发展,同时,殖民掠夺
9、开始,殖民制度建立。美洲和非洲几乎都成了列强的殖民地,大部分亚洲国家也沦为殖民地或半殖民地,亚非拉的正常历史进程被中断。材料主要说明,新航路的开辟（ ）A使世界发生灾难性变革 B是世界近代史的开端C对世界产生了多元化影响 D导致东方从属于西方18、某学者写道，“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。拿16世纪的意大利来说在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指（ ）A.英国工业革命的影响 B.“价格革命”的影响C.“商业革命”的影响 D.“商业战争”的失利19、玉米在16世纪中期，即
10、明朝传入中国。据学者研究认为，“玉米传入中国的途径分为海路和陆路。陆路又分为两条：一条由印度、缅甸入云南的西南路线，另一条经波斯、中亚到甘肃的西北线。海路则经东南沿海省份再传入到内地。”玉米传入中国可以反映出A.明朝郑和七次下西洋的空前盛况 B.奴隶贸易与新航路的开辟如影随形C.世界重要大洲间都已经有了联系 D.新航路开辟后的世界物资物种交流20、所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史。如果以这种角度看殖民扩张，应该是（ ）A.“带着血泪的进步” B.“既生瑜，何生亮”C. 给亚非拉造成了无穷尽的苦难 D.极大地促进了欧洲资本主义的发展21、马克思说“美洲金银产
11、地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获场所，这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。”马克思的观点是（ ）A批判殖民掠夺的罪恶黑暗 B揭示资本主义诞生的残酷性C点明资本原始积累的方式 D彰显资本主义发展的必然性22、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）A反对个人私欲的膨胀、泛滥 B反对人们对现世生活的追求C重视人的价值，崇尚人性 D维护教会的神学和世俗权威23、马丁路德曾说：“除了以圣经为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。
12、”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。”这表明该宗教改革家（ ）A批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放B否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会C使人们以本民族语言解读圣经，与上帝直接对话D主张“信仰得救”，给人以精神的自由24、大国崛起激情岁月解说词:“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们,如同冲破重重黑暗的亮光,打破了欧洲中世纪的神学枷锁,开启了科学和理性之门。”那么,1718世纪,欧洲资产阶级启蒙思想家的核心思想是（ ） A.号召消灭专制王权、贵族特权 B.追求政治民主、权利平等和个人自由C.推翻等级制度,倡导君主立宪 D.集中力量批判
13、专制主义、教权主义25、有学者称，在近代英国民主政治发展的历程中，18世纪在一种不温不火的状态中，解决了一个很多国家都容易忽视的问题。即社会从革命向平稳的和平发展过渡的权力再分配问题，以及大众如何被和平地纳人新的体制的问题。能够反映这种观点的事件是（ ）A君主立宪制的确立 B“光荣革命”C责任内阁制的形成 D议会改革26、代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机构来行使国家权力的制度，这种代表民意的机构就是议会。下列有关近代西方议会的表述正确的是（ ）A英国“光荣革命”开创了议会制 B法国总统任命内阁需经众议院同意C美国1787年宪法规定总统对议会负责D德意志帝国议会掌握完整的立法权27
14、、有人认为，农奴制改革是俄国向现代化迈出的重要步骤，使俄国走上了资本主义道路，促进了俄国资本主义经济发展；有人则认为，这次自上而下的改革很不彻底，保留了浓厚的封建残余，严重阻碍了社会的进步；也有人在肯定农奴制改革促进俄国现代化的同时，又指出改革使农民背负了沉重的债务，付出了沉重的代价，这是对农民的严重不公。这些认识说明（ ）A.从不同评价中可以发现真相 B.历史事实随史料变化而变化C.研究者叙述历史的主观性 D.历史评价缺乏一定的标准28、奇波拉在欧洲经济史中写道：“工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在17世纪时，政治结构已经发展到适合于工业化的程度。”作者在此要表明的是A资产阶级统
15、治的确立是工业革命的前提B海外市场的扩大成为工业革命的必要条件C血腥的殖民掠夺为工业革命准备了资本D工场手工业的发展为工业革命提供了技术条件29、有学者认为:“到19世纪中叶大量数字说明工业革命造成的贫富距离在拉大,财富的分配极不合理。社会的人文纽带被工业化完全拧断。英国人花了好长时间才意识到,贫困不是客观规律,而是工业革命的失误。”对材料最准确的理解是（ ）A.工业革命的全部目标在于发展现代经济 B.工业资产阶级和无产阶级贫富差距扩大C.工业革命使西方国家加快了城市化进程 D.社会文明进步应注重社会整体均衡发展30、第一次工业革命是英国“一花独放”的局面,而第二次工业革命时出现各主要先进国家
16、“竞相开放”的局面。这一变化（ ）A.巩固了英国世界强国的地位 B.促进资本主义世界经济体系形成C.推动了近代自然科学的产生 D.导致世界经济发展不平衡加剧二、非选择题31、新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读材料,完成下列要求。材料一在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1 000万到2 500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约70
17、0万减少到只有约50万随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。摘编自王加丰世界文化史导论材料二(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果从人类观点视之也是正负参半时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。摘编自美艾尔弗雷德W.克罗斯比哥伦布大交换:1492年以后的生物影响和文化冲击（1）根据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。（10分）（2）根据材料二,
18、概括“哥伦布大交换”的特点。（6分）(3)根据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。（9分）32、阅读材料,完成下列要求。材料19世纪上半期,工业文明以及引发的一系列社会问题,成为时代关注的焦点,工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进,很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者,对于他们而言,工业文明带给他们的只是苦难与痛楚,他们成为这种体制的直接牺牲者。因此,工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判。工人阶级从切身经历中认识到:社会现实中劳动产品全部归属于资本家,导致了
19、财富分配不平等,究其原因是因为劳动权利的丧失。因此,他们从自然法理论出发,要求获得劳动成果的权利,认为这是人的天赋权利。英国一些思想家、政治改革家科贝特、伍勒韦德等人坚决抨击现实社会的不平等。在对工业文明的一片批判声中,一批思想家也走上前台,发出了另一种声音,他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊。他们一致认同,只有工业文明,只有资本主义的经济自由,才能增进国家的财富,带来社会的进步,实现理想的“文明社会”。摘编自王斯德主编世界通史评析材料中关于工业文明的观点。(要求:可以对上述材料中的主要观点进行论证;也可以提出新的观点并进行论证。要求观点明确、史实准确、史论结合)（15分）参考答案一、
20、选择题（每小题2分，共60分）110： BACDD；CDCCA。1120：ACBBD；CCCDA。2130：BCDBC；BCADD。二、非选择题31、(1)后果:大量印第安人被屠杀;新疾病肆虐;非洲黑人被贩卖;种植园经济出现。（6分）动因:商品经济的发展,资本主义的萌芽;对黄金等财富的渴求。（4分）(2)特点:欧洲具有主导性;内容具有丰富性;范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极);时间具有长期性。（6分）(3)积极影响:促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系;有助于文明的交流与融合。（9分）32、（15分）示例一观点:工业文明给社会带来灾难。理由:工业
21、文明给广大的劳动者带来苦难,社会分裂为两大对立的阶级资产阶级和无产阶级(或出现社会的贫富分化);生产力迅速发展,但工人阶级丧失劳动权利,产品分配不平等,人权受到侵犯;工业文明带来环境的破坏;伴随着工业文明的西方殖民扩张,给亚非拉人民带来了灾难。示例二观点:工业文明给社会带来福祉。理由:工业文明带来资本主义的自由经济和市场竞争;生产力的发展,能增进国家财富,带来社会进步;工业文明推进了城市化进程;它的扩展,改变了世界的面貌。示例三观点:工业文明给社会带来的利弊共存。理由:利,主要表现为促进生产力和自由经济的发展,增进国家财富,带来社会文明的进步;弊,主要表现为给广大的劳动者带来苦难,造成社会的不平等和国家地区发展的不平衡。
