1、第三节迷幻陷阱“误读”和“异读”一、夯基训练1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()A.隽永(jun)惬意(qi)瓜熟蒂落(d)流水淙淙(cn)B.债券(qun)信笺(jin)含英咀华(j)恬不知耻(u)C.湍急(tun)桎梏(k)随声附和(h)病入膏肓(hun)D.刹那(sh)星宿(xi)浑水摸鱼(hn)矫枉过正(jio)解析：B项,“恬”应读“tin”;C项,“梏”应读“”;D项,“刹”应读“ch”。答案：A2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.奖掖(y)贮存(zh)按捺(ni)棱角分明(ln)B.遒劲(qi)嗜好(sh)形骸(h)瞠目结舌(chn)C.箴言(zhn)
2、矜持(jn)雇佣(yn)噤若寒蝉(jn)D.剽悍(bio)恫吓(dn)聒噪(u)相形见绌(ch)解析：A项,“捺”应读“n”;B项,“骸”应读“hi”;D项,“剽”应读“pio”。答案：C3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.谬种(ni)啮噬(sh)付梓(z)租赁(ln)B.笑靥(y)撷取(xi)细胞(bo)船舷(xun)C.刹车(sh)咯血(k)岑寂(cn)恫吓(h)D.窠臼(k)颓圮(q)坍缩(tn)手帕(p)解析：A项,“谬”应读“mi”;B项,“舷”应读“xin”;D项,“圮”应读“p”。答案：C4.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.吞噬(sh)裨益(p)轧
3、道机(y)顺蔓摸瓜(wn)B.觊觎(j)雪霁(j)殉道者(xn)钟灵毓秀(mi)C.弄堂(nn)应酬(yn)赚外快(zhun)少不更事(n)D.诘难(nn)畸变(j)汗涔涔(cn)庸人自扰(ro)解析：A项,“裨”应读“b”;B项,“毓”应读“y”;C项,“弄”应读“ln”。答案：D5.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.沏茶(q)剖析(pu)节骨眼(ji)处之泰然(ch)B.鸭肫(zhn)浸渍(z)甲壳虫(k)色厉内荏(rn)C.碑帖(ti)拎起(ln)花骨朵()叱咤风云(ch)D.累年(li)框架(kun)露马脚(lu)蓦然回首(m)解析：A项,“节”应读“ji”;B项,“渍”
4、应读“z”,“壳”应读“qio”;C项,“骨”应读“”,“咤”应读“zh”。答案：D6.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.悖谬/蓓蕾稗子/裨将阻塞/要塞B.秕谷/媲美围剿/缫丝剥削/削减C.谥号/对峙竣工/疏浚着落/落枕D.荟萃/麾下呵护/沉疴地壳/脑壳解析：A项,bi,bi/p,s/si;B项,b/p,jio/so,xu;C项,sh/zh,jn,lu/lo;D项,hu/hu,h/k,qio/k。答案：D7.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.悬念/琴弦醇厚/谆谆告诫渐染/循序渐进B.箴言/斟酌拜谒/殚精竭虑折本/大打折扣C.覆辙/掣肘寒暄/喧宾夺主传记/传奇
5、小说D.刚愎/媲美谙熟/万马齐喑忖度/度德量力解析：A项,xun/xin,chn/zhn,jin/jin;B项,zhn,y/ji,sh/zh;C项,zh/ch,xun,zhun/chun;D项,b/p,n/yn,du。答案：A8.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是()A.剽悍漂泊骠勇虚无缥缈B.驾驭翁妪熨帖与会人员C.干涸阖家弹劾放浪形骸D.囹圄揶揄觊觎卖官鬻爵解析：A项,pio,pio,pio,pio;B项,均读“y”;C项,h,h,h,hi;D项,y,y,y,y。答案：B9.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是()A.创伤/重创倒胃口/倒霉运剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时B
6、.刹那/古刹冲锋枪/冲击波累赘/果实累累强弩之末/强人所难C.佣工/佣金干细胞/干休所攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助D.叶韵/树叶迫击炮/迫切性绰约/绰绰有余拈轻怕重/拈花惹草解析：A项,加点字依次读为“chun,do,xu,m”;B项,加点字依次读为“ch,chn,li,qin/qin”;C项,加点字依次读为“yn/yn,n,cun,ji”;D项,加点字依次读为“xi/y,pi/p,chu,nin”。答案：A10.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.投奔/奔走相告盘桓/城垣纤绳/纤维悲恸/恫吓B.拊掌/感人肺腑媲美/包庇回溯/塑料花圈/圈养C.没落/没齿不忘纨绔/跨越市侩/
7、污秽粳米/菁华D.稽首/无稽之谈痉挛/靓妆噱头/戏谑档案/当铺解析：A项,加点字依次读为“bn/bn,hun/yun,qin/xin,tn/dn”;B项,加点字依次读为“f,p/b,s,qun/jun”;C项,加点字依次读为“m,k/ku,kui/hu,jn”;D项,加点字依次读为“q/j,jn,xu/xu,dn”。答案：A二、文段阅读阅读下面的文字,完成第1113题。(导学号50720006)以优雅表达治疗“语言癌”刘巽达台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象,是“做一个的动作(如拥抱微笑按摩点餐)”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意
8、义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。也许有人认为,“语言癌”的症状在台
9、湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如“90后”说话
10、,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟,对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并
11、及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。(光明日报2015年01月14日02版)11.下列对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是()A.常见到的“做一个的动作(如拥抱微笑按摩点餐等)”之类的冗词赘句。B.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。C.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌,故意使用长一点的句子。D.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。解析：A项,是最先“发难”的个例;C项,是在
12、服务行业的表现;D项,是后果及影响。答案：B12.下列对“语言癌”产生的因素的分析,不正确的一项是()A.手机点赞、播放音频和视频代替文字表达,使用非规范的网络语言,导致“语言癌”生成。B.中文“恶性西化”,大家只顾学英文,不再看用字精简的中文经典,“讲病态中文”变成时尚。C.电视记者常拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众。D.大陆电视节目中的“口水”较多;现实中,“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。解析：“90后说话,前缀后缀经常是没完没了的然后”是现象,不是导致“语言癌”产生的因素。答案：D13.下列表述,不符合原文内容的一项是()A.“语言癌”这一概念能迅速升温,是因为两岸媒体与学界的关注和热议,击中了命门。B.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同,但在症状上,并不存在孰重孰轻的问题。C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜,但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。D.治愈“语言癌”的过程中,既要吸纳流行语中健康生动的词语,也要适时对语言清污。解析：A项,引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果,而非“迅速升温”的原因。答案：A
