收藏 分享(赏)

2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt

上传人:高**** 文档编号:231381 上传时间:2024-05-26 格式:PPT 页数:35 大小:7.51MB
下载 相关 举报
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第1页
第1页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第2页
第2页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第3页
第3页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第4页
第4页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第5页
第5页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第6页
第6页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第7页
第7页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第8页
第8页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第9页
第9页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第10页
第10页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第11页
第11页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第12页
第12页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第13页
第13页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第14页
第14页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第15页
第15页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第16页
第16页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第17页
第17页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第18页
第18页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第19页
第19页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第20页
第20页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第21页
第21页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第22页
第22页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第23页
第23页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第24页
第24页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第25页
第25页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第26页
第26页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第27页
第27页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第28页
第28页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第29页
第29页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第30页
第30页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第31页
第31页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第32页
第32页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第33页
第33页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第34页
第34页 / 共35页
2019-2020学年人教版生物必修一配套课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .ppt_第35页
第35页 / 共35页
亲,该文档总共35页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第1章 走近细胞第 2 节 细胞的多样性和统一性第1章 走近细胞1使用高倍镜观察几种细胞。(重点)2.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。(重点)3分析细胞学说建立的过程。知识点一 显微镜的使用1显微镜使用的基本步骤取镜安放_压片_观察对光调焦阅读教材 P7P82高倍镜使用的“四字诀”显微镜操作口诀一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细观赏,看完低倍转高倍,九退整理后归箱。3目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)目镜越短放大倍数越_。(2)物镜越短放大倍数越_镜头距装片距离越_,如 H2。大小远4比较高倍镜与低倍镜的视野差异5判断污物存在的位置(1)污物可能存在

2、的位置:物镜、目镜或装片。(2)判断方法1显微镜的放大倍数注:放大倍数指放大的长度或宽度,并非是体积或面积。2成像特点及装片的移动规律(1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像:倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转 180。(2)装片的移动规律:相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏向哪儿向哪儿移”。3视野中细胞数目的相关计算(1)若视野中细胞成单行排列,则计算时只考虑长度或宽度,可根据放大倍数与实物长度或宽度成反比的规律计算。如在显微镜放大倍数为 40时看到 m 个细胞,放大倍数变为400时看到的细胞数目m40040 m10个。(2)若视野中充满细胞,计算

3、时应考虑面积的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如在显微镜放大倍数为 40时看到 m 个均匀分布的细胞,放大倍数变为 400时看到的细胞数目m400402 m100个。1(2019济南历城二中高一期中)右图是通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹,为了能保证这只小动物始终在视野内,观察者需要不断地移动装片,则下列各项装片移动方向正确的是()答案:B2(2019四川广安高一期中)实验中用同一显微镜观察了同一装片 4 次,得到清晰的四个物像如下图所示(亮度相同)。下列有关该实验的说法正确的是()A换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本B若每次操作都未调节反光镜,

4、看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是C实验者若选用目镜 15和物镜 40组合观察,则像的面积是实物的 600 倍D若视野中有暗有明,则可能是反光镜上有污物解析:选 B。换用高倍物镜前不能提升镜筒,只能转动转换器,A 错误;由图分析可知放大倍数最大的是、最小的是,看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小,应该是;用的光圈最大说明需要的光线多,放大倍数最大,应该是,B 正确;实验者若选用目镜 15和物镜 40组合观察,则像的长或宽是实物的 1540600 倍,C 错误;若视野中有暗有明,则可能是装片上的物体厚度不均匀造成的,D 错误。知识点二 原核细胞和真核细胞1分类依据阅读教材 P

5、8P92常见原核细胞的结构(1)蓝藻(2)细菌3常见原核生物和真核生物归类蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌酵母菌 青蛙 大肠杆菌 链球菌 颤藻 念珠藻 蓝球藻 根霉菌 玉米归纳法巧记原核生物 (1)常见原核生物的“一、二、三”(2)易与原核生物混淆的真核生物一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。原核细胞和真核细胞的比较项目原核细胞真核细胞 本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核 大小较小较大 细胞壁有(支原体除外)植物细胞和真菌细胞有,动物细胞无 项目原核细胞真核细胞 细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器 细胞核拟核,无核膜、核仁,该区域有一环状 DNA 分

6、子,无染色体有核膜、核仁,核内有染色质 实例细菌、蓝藻动物、植物、真菌 统一性都有细胞膜和细胞质,都含有 DNA,都具有细胞器核糖体1下列有关原核细胞和真核细胞的叙述,错误的是()A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B两者最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型细胞核C原核细胞构成的都是单细胞生物,真核细胞构成的都是多细胞生物D一般情况下,原核细胞比真核细胞小解析:选 C。原核细胞和真核细胞中都含有核糖体;一般情况下,原核细胞比真核细胞小,两者最大的区别是原核细胞无由核膜包被的细胞核;真核生物也有单细胞的,如草履虫、变形虫等。2下图所示选项中,属于原核细胞的是()解析:选 B。从图中所示的结构可以判

7、断,AD 分别是病毒、蓝藻、植物细胞和动物细胞。蓝藻无以核膜为界限的细胞核,是原核细胞;植物细胞和动物细胞都具有以核膜为界限的细胞核,是真核细胞。知识点三 细胞学说建立的过程1建立过程时间科学家主要贡献 1665 年英国的_用显微镜发现并命名_ 19 世纪德国的_、_细胞是构成动植物体的基本单位1858 年德国的魏尔肖细胞通过分裂产生_虎克细胞施莱登施旺新细胞阅读教材 P10P112.内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由_所构成。(2)_是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从_中产生。3意义:揭示了细胞的_和

8、生物体结构的统一性。细胞和细胞产物细胞老细胞统一性恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为 19 世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是()A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性解析:选 D。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,为生物进化理论奠定了基础。核心知识小结 要点回眸核心知识小结 答题必备原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。英国科学家虎克既是细胞的发现者,也是命名者。核心知识小结 细胞学说的主要观点:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3