1、教学目标 1、熟读课文，理清文章思路。 2、识记重点字字音及相关文学常识。3、对照注释，细读课文，初步疏通词句。一、课前预习检测（一）字音：1、臣愿得谒（ ）之 2、 樊於（ ）期 3、戮没（ ）（ ）4、骨髓（ ）5、右手揕( )其胸 6、 偏袒扼腕（ ）（ ）7、切齿拊（ ）心8、 收盛（ ） 9、使工以药淬（ ）之10、人不敢与忤（ ）视 11、士皆瞋（ ）目12、厚遗（ ）秦王宠臣13、卒（ ）起不意 14、侍医夏无且（ ），以其所奉药囊提（ ）轲 15、 箕（ ）踞（ ）以骂（二）文学常识填空：战国策又名 ，共 篇，为 体史书。主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩是的政
2、治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。汉代 整理校订。（三）古代音乐分为 、 、 、 、 五音。二、教师示范朗读，学生在课文中标记难字的读音和难句的节奏。三、（一）学生自读课文，注意节奏（二）整体感知课文，理出故事梗概1、 小组讨论，互相启发。2、 投影列出故事结构（1）开端（ ）： （2）发展（ ）： （3）高潮（ ）： （4）结局（ ）： 四、分析课文第一部分1、诵读2、找一两位同学翻译，师生共同评定。3、强调重点（1）微太子言： （2）今行而无信：（3）臣乃得有以报太子（4）将军以穷困来归丹（5）秦王购之金千斤，邑万家（句式）五、小结：本节课重点进行知识链接，整体感知把握文章，理清故事情节。六、课堂练习：1、通假字：（1）秦王必说见臣 （2） 今日往而不反者（3）燕王诚振怖大王之威 （4）卒起不意 七、布置作业：1、借助工具书，课下注释，串译第二部分。2、整理重点文言知识。
