1、专题学习活动孝亲敬老，传承家风第1课时第2课时第1课时唤醒“孝”阅读下面两则材料，感受父母对子女的这种深沉的爱，并说说阅读后的体会。资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地将年仅两岁半的儿子高高举起。最终，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！资料
2、二：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”（大意：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！）父母是养育我们，时刻担忧我们，甚至在危机时刻能用生命来保护我们的人，所以我们要尽自己所能去报答父母。在日常的生活中，哪些事让你感受到父母的爱？父母为我们付出了这么多，我们在他们无微不至的关爱下成长，现在我们应该怎样回报父母？我们对父母要有感恩之心，体谅父母，关心父母，用“孝”来回报他们。分享“孝”你还知道哪些与“孝”有关的故事？闵子骞芦衣顺母、王祥卧冰求鲤、缇萦救父、黄香温席、董永卖身葬父、孟宗哭竹等。观看20
3、24第三季度“中国好人”王秀杰的事迹，并说说自己的感悟。王秀杰，河南省鹤壁市淇县云梦山景区管理处职工。21年来，王秀杰以无私大爱书写了“好媳妇”的动人篇章。2003年，时年24岁的王秀杰步入婚姻殿堂仅3个月，婆婆就因脑出血住进了医院。婆婆住院期间，王秀杰日夜守候。当她发现自己怀孕后，依然强忍着身体不适，一心一意地照顾婆婆。婆婆病情稳定后，王秀杰每天都坚持给婆婆翻身、捶背、按摩、喂水喂饭，照顾得细致入微，没有一句怨言。认识“孝”金文仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈，即为“孝”。阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。古人认为“孝”不仅指赡养、孝敬自己的父
4、母、长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。老吾老，以及人之老。孟子 阅读下面语句，说说“孝”仅仅是赡养父母和长辈吗？“孝”还体现在哪些方面？l 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。孝经l 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”论语为政l 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。礼记祭义l 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。礼记中庸l 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。孝经孝不仅仅是赡养父母和长辈。孝主要体现在这几个方面：首先是养其身，满足父母物质生活上的基本需求，在父母生病
5、时要精心照顾，这是孝的最低要求。其次是养其心，没有“敬”和“爱”，谈不上孝，尊敬父母，应该给予他们精神上的安慰，使其心情愉悦，这是孝的较高层次。最后是养其志，继承其志，让父母的精神志向延续传承，发扬光大；立身于世，有所建树，实现父母对子女的期望，这是孝的最高表现。省察“孝”p 对于以下这些行为，谈谈你的看法。p 结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝诫他们。l 有的同学觉得父母管得太多，与父母发生矛盾和争吵，甚至产生离家出走的念头。l 在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的困难。l 看不起自己的父母，不尊重父母，认
6、为他们的文化水平不高，经常与父母顶嘴，不接受父母的教育。l 从不记得父母的生日，从来没有给父母送过礼物，从未了解、关心过父母。与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母，孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让他们担忧、难过、痛苦的事情。践行“孝”1.制定活动方案。2.制作宣传海报。3.开展实践活动并填写活动记录表格。4.确定活动成果的展示形式。1.制定活动方案。设计活动方案包括哪几个步骤？每一步要注意哪些问题？根据活动的主题，我们可以举行哪些活动？活动方案内容：活
7、动目标、活动任务及安排、活动时间、活动人员分工。注意问题：活动任务及安排部分，注意制定出每一步的具体活动内容，明确活动要求。建议举行可操作、适合学生情况的活动，可以是校园、社区的宣传活动，班级征文活动、演讲活动、讲故事活动，可以收集有关“孝”的名言和漫画做展板，也可以开展“孝亲敬老”的实践活动，如晒晒我家的“档案袋”、说说我家的好家风、写封家书表恩情、亲手制作并赠送感恩小礼物、学做家务活、给爷爷奶奶讲个开心小故事、听父母讲述他们的故事、慰问社区老人、看望敬老院老人等。参考教材相关内容，集体制定出小组活动方案。2.制作宣传海报。制作海报时要注意哪些问题？活动海报主要以文字和图像构成，要求主题鲜明
8、、构思新颖、形式生动，能吸引读者的注意力，能激发读者参与活动的热情。其中标题是最重要的部分，字体必须美观大方、富于变化且醒目，使主题更明确；海报中文字和广告语要通俗精练；整个构图要均衡、富于艺术感；插图要有艺术性，可将主题形象化；海报的色彩要求漂亮、强烈和带有装饰性。3.开展实践活动并填写活动记录表格。时间地点目的形式活动过程活动感受活动效果4.确定活动成果的展示形式。展示形式（1）形成文字材料展示，如收集有关“孝”的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展板进行展示。（2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝”的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。（3）通过幻灯片展示，如展示活动中的一些图片，配上
9、生动的文字，向大家解说。（4）通过视频展示，将活动过程录制成视频，播放给大家观看。（5）通过话剧表演展示，如根据生活中的孝的行为或不孝行为编写话剧并表演，宣扬孝心，传递“孝”理念。（6）通过唱歌展示，表达对父母、长辈的感恩之情。（7）谈感受，写下实践活动中的体会和感受，进行展示。课后作业用一周的时间完成下列活动任务。1.制定活动方案。2.制作宣传海报。3.开展实践活动并填写活动记录表格。第2课时了解家风家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。请同学们讲述一下你们自己的家庭故事
10、，总结家庭的优良传统。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书传达了怎样的家风呢？修身养德，志存高远，惜时勤学。同学们还知道哪些关于家风的资料吗？请再搜集两则，说说它们的内涵。凡一家之中，能勤能敬，未有不兴者；不勤不敬，未有不败者。曾国藩曾国藩家书曾国藩通过家书告诉后辈要勤俭节约，不能骄奢倦怠。敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。范仲淹范文正公家训百字铭告诫后辈要尊老爱幼、富有同情心，要能够戒骄戒躁、
11、谦恭廉明。传承家风看下面一段文字，看看朱德是如何传承优良家风的。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的
12、财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。朱德回忆我的母亲好家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观，学会如何做人。正是朱德母亲的言传身教，奠定了朱德一生的发展道路。所以，只是了解优良的家风远远不够，我们还要在今后传承优良的家风。拟写家训通过以上的学习，相信同学们对于家风的重要性也有了一定的了解，现在请同学们给自己家拟写几条家训吧，并说说你拟写的理由。家和万事兴只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，做各项事业才能成功。百善孝为先“孝”是中华民族的传统美德，学会感恩，才能使家庭团结和谐。天道酬勤一分耕耘一分收获，只有付出了足够的努力，才能收获成功。板书设计专题学习活动孝亲敬老传承家风唤醒“孝”分享“孝”认识“孝”省察“孝”践行“孝”了解家风传承家风拟写家训
