1、六年级上册品德与社会期末试卷一、填一填。(36分)1、_是做人的核心，_是做人的根本。2、富裕是靠人的_和_创造出来的，每个家庭都是靠_ 来维持生活的，贫穷的人需要_，富裕的人也没理由_。3、_月_日是“世界节俭日”。4、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”这是“铁人”_的豪言壮语。5、1963年3月5日，发表了毛泽东主席的题词“_”。6、_是我国对外开放的前沿。7、我国北方最著名的“汽车城”在_省_市。8“一穷二白”是对新中国成立初期贫穷落后面貌的形象描述。“一穷”是指_，“二白”是指_、_、_。二、评一评。(16分)1、 小梅爸爸开公司赚了不少钱，家里的生活越来越富裕，因此，小梅可以挑自己喜
2、欢的穿的衣服，不喜欢的衣服可以扔掉。 ( )2、 陶敏家很富有。“六一”献爱心时，他只捐一角，他说：“要勤俭节约嘛!”( )3、 如果别人超过了我们，我们就应该马上把他看成对手，努力打败他。( )4、 帮助别人是一种付出，是需要条件的。只有你有钱或者有能力时，才有帮助人的资本。 ( )5、 改革开放后，城市里一座座高楼拔地而起，而却有很多的农民到城市里打工，说明改革开放的春风还没有吹到农村 ( )6、 助人为乐不是为了得到回报或有求与对方，也不是为了受到表扬或奖励。 ( )7、 刘强对几位同班同学说：“这次春游我们不告诉家长，体现我们已经能自立自强了。” ( )8、 我还是名小学生，力量很微薄
3、，因此无需向灾区人民献爱心。 ( )三、想一想，遇到下面的情况，应该怎么办?1、 公路上，一个老奶奶摔倒了，大家都怕被诬陷对她置之不理，你认为该怎么办?2、有的同学过生日互相请客、送礼物，而你家的经济条件不好。你想怎么办?3、有人认为，我们还处于小学阶段，在我们的学习生活中，不需要雷锋的“钉子精神”，你认为呢?4、当你看到妈妈卖水果总是缺斤少两时，你该怎么办?5、生活中你遇到过受骗吃亏的事吗?你有什么感受，又是怎样处理?四、说一说。(12分)1、你是如何合理地支配自己的零花钱?2请你谈一谈，怎样才是美?3、你生活的地区最新的“四大件”是什么?“四大件”的变迁说明了什么?我国古代的读书人,从上学
4、之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问
5、题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。五、找一找。(16分)1、在我们的身边也有活雷锋。你发现他们是怎样做的吗?(至少列出6个例子)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2、改革开放至今已三十周年，你发现了改革开放给你的家乡带来什么样的变化?第 2 页
