1、9.2社会主义市场经济【学习目标】1知识目标识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。2.能力目标针对市场调节的局限性，初步提出合理化宏观调控对策的应用能力。通过学习市场经济的共性和个性，准确把握事物的共性和根本特征的辩证思维能力。3.情感目标通过对社会主义市场经济的基本特征和对宏观调控的分析，使学生认识到社会主义市场经济的优越性，增加学生对祖国的认同感，自豪感。 【教学重点和难点】重点：社会主义市场经济的基本特征。 难点：宏观调控的手段，特别是经济手段中的财政政策和货币政策。【教具准备】学案、多媒体教
2、具【教学过程】一、导入 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段。” - 1992年邓小平视察南方谈话 师：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。市场经济与资本主义的结合在一起，形成资本主义市场经济，与社会主义结合在一起，形成社会主义市场经济。问：大家觉得我们国家的经济形式是资本主义市场经济还是社会主义市场经济呢？ 生：社会主义市场经济 师：非常好，那今天我们要共同学习的就是我们的社会主义市场经济，请大家翻到书82页。二、进行新课（一）社会主义市场经济的基本特征
3、1、什么是社会主义市场经济社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起决定性作用的经济。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征。2、社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。（2）以共同富裕为根本目标共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。引用华西村发展的事例，感悟新农村发展的成就及先富与共富的关系。改革开
4、放、市场经济促进了经济发展，东部地区率先富裕起来，国家的财政收入大幅度增加，国家有能力支持西部开发。这些工程的开工，带动了西部地区发展，为更多的地区和人民摆脱贫困，走向共同富裕奠定了基础。同时它也说明，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的又一个特征。（3）能够实行科学的宏观调控请同学们想一想，我们国家为什么能够实行科学的宏观调控？其他国家的市场经济有没有宏观调控？现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局
5、部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。（二）加强宏观调控1含义：宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。调控就是指调节和控制。到底是用什么手段，我们后面会学习到。我们先来看看为什么要加强宏观调控？2加强宏观调控的必要性：弥补市场调节的不足：自发性、盲目性、滞后性。由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。3. 宏观调控的主要目标促进经济增；增加就业；稳定物价；保持国际收支平衡4宏观调控的手段（1）经济手段：指国
6、家运用经济政策和计划通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。找出关键词：经济政策和计划。国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？经济计划、价格政策、财政、税收政策、信贷、利率政策等。其中最常用的是财政政策和货币政策。（2）法律手段：法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。法律和法规：劳动法、价格法、税法、合同法、广告法、消费者权益保护法。表现：A通过经济立法，规范经济活动参加者的行为。 B通过经济司法，保证各种经济合同以及经济政策的执行，打击各种经济违法犯罪行为。例子：身边农村建房子属于违规建筑质监局会勒令停建并开罚单。那你还能不能建呢？不能，带有强制性。（3）行
7、政手段：指国家通过行政机构，采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。行政手段具有直接、迅速的特点。但是，不能片面强调和过多地运用行政手段，因为过多运用行政手段容易导致宏观经济运行出现一管就死，一放就乱的恶性循环。宏观调控的各种手段各有所长、各具特色，它们相互联系，相互补充，共同构成了宏观调控手段的体系。在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，辅以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，发挥宏观调控手段的总体功能。三、课堂小结知识回顾，社会主义市场经济的三个基本特征，国家宏观调控的三个主要手段。 设计意图：有利于学生对本框的知识有一个系统的掌握，把握内在的逻辑联系，而不是只有零散的知识。再者，教给学生学会用系统的方法分析问题。
