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2011年高二语文同步测试:6.18.2《踏莎行》(沪教版必修3).doc

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1、高考资源网() 您身边的高考专家踏莎行一、填空: 秦观,字_,一字_,号_,_(朝代)词人。向来被认为是_派的代表作家之一。是_之一。 _是词牌名,最初是写_的内容。这首词选自 _。二、释义:可堪: 为谁:砌: 无重数:三、课文理解:有人认为这首词的开头三句具有象征意义,你是否同意这种说法?为什么?_ 善于用典是这首词的特点之一。“驿寄梅花”“鱼传尺素”这两个典故在词中起什么作用?_ 王国维很欣赏上片的“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。”两句,尤其是“闭”字用得好,请简要分析。_ “砌成此恨无重数。”中的“砌”字用得妙,请简要分析。_ 这首词通过对孤馆、杜鹃、郴江等许多意象的描写,营造了怎样的

2、一种意境,表达了作者当时怎样的心情和性格特点?_ 参考答案:一、 填空:秦观,字少游,一字太虚,号淮海居士,北宋词人。向来被认为是婉约派的代表作家之一。是“苏门四学士”之一。踏莎行是词牌名。最初是写在草地上游玩的内容。这首词选自淮海词。二、释义:可堪:哪堪,受不住 为谁:为什么砌:堆积 无重数:数不尽三、课文理解:有人认为这首词的开头三句具有象征意义,你是否同意这种说法?为什么?答:同意。这首词表面上写的是雾气弥漫,月色朦胧,让人看不清楼台,望不到津渡,更找不到当年陶渊明笔下的桃花源(或楼台在茫茫大雾中消失,渡口被朦胧的月色所隐没,当年陶渊明笔下的桃花源,更是云遮雾绕,无处可寻),实际上这里的

3、“楼台”“津渡”“桃源”都是美好事物的象征,表现的是词人被贬官后感到美好的生活已经消失,内心具有一种无所适从、找不到出路的惆怅之情和对前途的渺茫之感。善于用典是这首词的特点之一。“驿寄梅花”“鱼传尺素”这两个典故在词中起什么作用?答:这两个典故起到反衬愁苦和使愁苦之情变成具体形象的作用。本来收到朋友寄赠的礼物和慰藉的书信,应是高兴之事,但由于词人遭遇贬官,精神至感痛苦,所以朋友的礼物和书信不仅没让他感到高兴,反而更引发了他思乡怀旧的离愁别绪;而且这种离愁别绪就像朋友的礼物和书信一样越积越多,越积越厚,从而使离愁别绪这一抽象的感情变得具体形象。王国维很欣赏上片的“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

4、”两句,尤其是“闭”字用得好,请简要分析。 答:“闭”字准确生动、含有多层意思。一是衬托荒凉而又寂寞的环境,说明作者于此几乎断绝与人的来往,故“门虽设而长关”;二是逃避袭人的“春寒”,闭户不出;三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼;四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。“鹃声”、“斜阳”在古诗词中都是引起乡愁的客观事物。正因为如此,作者才产生了把耳闻目见一概拒之于门外的情感。这是由“不堪”忍受而产生的怨恨。“砌成此恨无重数。”中的“砌”字用得妙,请简要分析。答:“砌成此恨无重数”便是发自作者内心的最强音。“砌”字新颖、生动而有力。此字有力感,有份量感。和李后主的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,是写流去的恨有异曲同工之妙。有此一“砌”字,于是那一封封书信,便仿佛变成一块块砖头,层层垒起,甚至发展到“无重数”这一极限。作者心情的沉重是可想而知了。同时,也化虚为实,赋予愁以具体可感的形态。这首词通过对孤馆、杜鹃、郴江等许多意象的描写,营造了怎样的一种意境,表达了作者当时怎样的心情和性格特点?答:作者描写了一种清幽冷寂的意境,抒发了秦观在这一特定境遇中的惆怅、失望和寂寞、苦愁的心情。词旨凄婉,音调低沉,反映出封建士大夫遭贬失意时的脆弱性格。- 3 - 版权所有高考资源网

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